Voorbeelde van Beplanning en Assessering
Voorbeelde van Beplanning en Assessering
Voorbeelde van Beplanning en Assessering
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4. Jou breinkaart moet kleur doeltreff<strong>en</strong>d gebruik <strong>en</strong> verwys op die agterkant <strong>van</strong> jou plakkaat<br />
na twee bronne wat jy gebruik het terwyl jy jou breinkaart saamgestel het.<br />
5. Skryf jou naam, <strong>van</strong> <strong>en</strong> graad regs onder in die hoek <strong>van</strong> jou plakkaat.<br />
Rubriek:<br />
KRITERIA 0 1 - 2 3 - 4 5<br />
Het die<br />
instruksies in<br />
die ontwerpopdrag<br />
gevolg<br />
Tegnologiese<br />
hulpmiddels<br />
wat<br />
kommunikasie,<br />
administrasie<br />
<strong>en</strong> toegang tot<br />
inligting<br />
verbeter, is<br />
beskryf.<br />
Bevredig<strong>en</strong>de<br />
verwysing na<br />
verbeterings in<br />
die tegnologie.<br />
Tegniese<br />
gehalte <strong>van</strong> die<br />
aanbieding sluit<br />
in:<br />
• Uitleg <strong>en</strong><br />
ontwerp<br />
<strong>van</strong><br />
breinkaart<br />
• Bronnelys<br />
• Netheid.<br />
Die instruksies<br />
<strong>van</strong> die<br />
ontwerp-opdrag<br />
is nie nagekom<br />
nie.<br />
ʼn Paar<br />
instruksies is<br />
nagekom. Die<br />
leerder het hulp<br />
<strong>van</strong> die<br />
onderwyser<br />
nodig om sy /<br />
haar<br />
aanbieding te<br />
verbeter.<br />
Die meeste <strong>van</strong><br />
die instruksies<br />
is nagekom <strong>en</strong><br />
daar is aan die<br />
meeste <strong>van</strong> die<br />
vereistes<br />
voldo<strong>en</strong>.<br />
Al die<br />
instruksies is<br />
nagekom <strong>en</strong><br />
daar is aan al<br />
die vereistes<br />
voldo<strong>en</strong>.<br />
1 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 10<br />
Toon min<br />
k<strong>en</strong>nis <strong>van</strong> die<br />
inhoud <strong>van</strong><br />
tegnologiese<br />
hulpmiddels<br />
wat in<br />
kommunikasie<br />
<strong>en</strong><br />
administrasie<br />
gebruik word.<br />
Toon ʼn bietjie<br />
k<strong>en</strong>nis <strong>van</strong> die<br />
inhoud <strong>van</strong><br />
tegnologiese<br />
hulpmiddels<br />
wat in<br />
kommunikasie<br />
<strong>en</strong><br />
administrasie<br />
gebruik word.<br />
ʼn Bevredig<strong>en</strong>de<br />
beskrywing <strong>van</strong><br />
die inhoud <strong>van</strong><br />
tegnologiese<br />
hulpmiddels<br />
wat in<br />
kommunikasie<br />
<strong>en</strong><br />
administrasie<br />
gebruik word.<br />
ʼn Uitstek<strong>en</strong>de<br />
beskrywing <strong>van</strong><br />
die inhoud <strong>van</strong><br />
tegnologiese<br />
hulpmiddels<br />
wat in<br />
kommunikasie<br />
<strong>en</strong><br />
administrasie<br />
gebruik word.<br />
1 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 10<br />
Verwysing is<br />
gemaak na die<br />
verbeterings in<br />
tegnologie.<br />
Daar is verwys<br />
na meer as e<strong>en</strong><br />
verbetering in<br />
die tegnologie.<br />
Daar is verwys<br />
na meer as<br />
twee<br />
verbeterings in<br />
die tegnologie<br />
<strong>en</strong> hulle is<br />
beskryf.<br />
Daar is na die<br />
meeste <strong>van</strong> die<br />
verbeterings in<br />
die tegnologie<br />
verwys <strong>en</strong> hulle<br />
is volledig<br />
beskryf.<br />
0 1 - 2 3 - 4 5<br />
Tegniese<br />
gehalte <strong>van</strong><br />
aanbieding is<br />
onbevredig<strong>en</strong>d.<br />
Tegniese<br />
gehalte <strong>van</strong><br />
aanbieding is<br />
bevredig<strong>en</strong>d.<br />
Daar is bewys<br />
<strong>van</strong> beplanning<br />
<strong>en</strong> volgorde.<br />
Tegniese<br />
gehalte <strong>van</strong><br />
aanbieding is<br />
aanvaarbaar.<br />
Dit is goed<br />
beplan <strong>en</strong><br />
georganiseer.<br />
Tegniese<br />
gehalte <strong>van</strong><br />
aanbieding is<br />
goed beplan,<br />
sistematies<br />
georganiseer<br />
<strong>en</strong> logies<br />
aangebied.<br />
1 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 10<br />
42
Change language