Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
6. Kyk gereeld hoe vorder jou boontjie. 7. Hou 'n dagboek oor die volgende paar weke en skryf alles neer wat jy sien gebeur. 'n Mens noem dit waarnemings opteken. WAARNEMINGS EN RESULTATE (wat jy sien en uitvind) ONDERWYSERSNOTA Vir hierdie afdeling moet al die groepe se resultate bymekaar gemaak word. Ons stel voor dat die "dagboek" as 'n tabel op die bord gedoen word en dat julle elke dag al die groepe se resultate daarop invul. Al die groepe moet na al die ondersoeke kyk, anders gaan van hulle, soos die wat nie water het nie, vinnig verveeld raak. Die vaardighede van waarnemings is hier baie belangrik. Jy kan van die vaardighede van hoe om inligting in te win en op te teken onderrig. Die plante in die kontrolegroep moet elke dag gemeet word sodra hulle ontkiem het, sodat julle die groei kan opteken. Meet die lengte van drie stingels en bereken die gemiddelde. Gebruik die volgende berekening: gemiddeld =totale lengte van 3 stingels/3. Jy kan dan hierdie resultate gebruik om 'n grafiek te trek wat groei oor tyd aandui. Teken die resultate van elke groep in die tabel hieronder op. Was daar 'n verandering op Dag 1? Het die sade ontkiem? Wanneer het die sade vir die eerste keer ontkiem? Het nuwe plante gegroei toe die sade ontkiem het? Kontrole Geen water Geen hitte 74 Lewe en Lewenswyse
Kom ons kyk nou na die inligting wat ons by die kontrolegroep gekry het om te sien hoe die plante oor tyd gegroei het. Sodra die eerste boontjie ontkiem, maak 'n skets van die boontjie wat ontkiem en die eerste wortel wat verskyn. ONDERWYSERSNOTA Die skets en byskrifte moet wetenskaplik gedoen word. Die onderwyser moet weer hierdie afdeling hersien en vaslê. Fokus op die volgende: • Die skets moet 'n opskrif hê (in pen en in drukskrif). • Sketse word met 'n skerp pen gedoen. • Sketse is met soliede lyne geteken. • Lyntjies van die byskrifte moet in pen wees • Lyntjies van die byskrifte moet met 'n liniaal getrek wees • Lyntjies van die byskrifte moet parallel met die bokant/onderkant van die bladsy wees. • Lyntjies van die byskrifte moet aan die deel wat dit beskryf raak • Lyntjies van die byskrifte moet dieselfde afstand van die prentjie af eindig (die byskrifte moet dus in 'n vertikale lyn onder mekaar gedoen word.) • Byskrifte moet in pen en in drukskrif wees Die regte byskrifte moet op die regte plek gebruik word. Wanneer die eerste plantjie begin groei en blare begin vorm, maak 'n skets van 'n boontjie, die wortel en die eerste blaar. ONDERWYSERSNOTA Dieselfde riglyne geld as vir die vorige skets. Hoofstuk 3. Wat plante nodig het om te groei. 75
- Page 31 and 32: Kyk rond in jou klaskamer. Is daar
- Page 33 and 34: Lewend Het gelewe Kan weer lewend w
- Page 35 and 36: nie-lewend wees, maar het vroeër g
- Page 37 and 38: 3. Watter lewensproses in lewende d
- Page 39 and 40: • Ons stel voor dat jy aan die be
- Page 41 and 42: Die wortels van die boom gaan diep
- Page 43 and 44: Blomme Baie plante het blomme. Die
- Page 45 and 46: Perdeblomsade is so lig dat die win
- Page 47 and 48: d. Skryf die naam van elke deel net
- Page 49 and 50: VRAE Mense bestudeer al vir duisend
- Page 51 and 52: ONDERWYSERSNOTA Hopelik sal baie le
- Page 53 and 54: AKTIWITEIT: Hoe lyk die blare van v
- Page 55 and 56: 2.2 Strukture van diere Alle lewend
- Page 57 and 58: 'n Jack Russel wat staan en 'n Gold
- Page 59 and 60: 1. Werk in groepe van 3 of 4. 2. Ky
- Page 61 and 62: VRAE Kan jy aan ten minste 5 verski
- Page 63 and 64: Dier Slak 5 Impala Skilpad 6 • Wa
- Page 65 and 66: ledemate gebruik om voorwerpe te ha
- Page 67 and 68: ONDERWYSERSNOTA Die verhouding tuss
- Page 69 and 70: Leeu Duif Vis Akkedis Padda SLEUTEL
- Page 71 and 72: Plant se naam Stingel Blare Blomme
- Page 73 and 74: Hoofstuk 2. Strukture van plante en
- Page 75 and 76: Sonlig Lug • Plante het sonlig no
- Page 77 and 78: VRAE 1. Watter drie belangrike ding
- Page 79 and 80: Wat sade nodig het om te ontkiem Jy
- Page 81: 1. Draai jou boontjie in watte (of
- Page 85 and 86: ONDERWYSERSNOTA Neem leerders stap-
- Page 87 and 88: • Voorspel: Wat sal gebeur as 'n
- Page 89 and 90: Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5
- Page 91 and 92: Hoofstuk 3. Wat plante nodig het om
- Page 93 and 94: VRAE Kyk na die voorblad van die Le
- Page 95 and 96: 'n Rotsagtige habitat by die Knysna
- Page 97 and 98: 11. Gee jou skets 'n opskrif en skr
- Page 99 and 100: Dier Beskrywing van dier en sy kamo
- Page 101 and 102: ONDERWYSERSNOTA Verdeel die klas 'n
- Page 103 and 104: • Springbok VRAE Kan jy die versk
- Page 105 and 106: 3. Noem drie diere wat 'n mens in S
- Page 107 and 108: Kom ons kyk na 'n paar van die skui
- Page 109 and 110: VRAE Hieronder is die name van drie
- Page 111 and 112: 'n Ondersteuningstruktuur wat 'n wa
- Page 113 and 114: Dop- en raamstrukture Dopstrukture
- Page 115 and 116: en sketse maak. Wanneer leerders nu
- Page 117 and 118: doen. 'n Voorbeeld van so 'n ontwer
- Page 119 and 120: ONDERWYSERSNOTA Verduidelik vir lee
- Page 121: 3. Gebruik die tabel om die skuilin
- Page 124 and 125: 1 Materiale rondom ons 116 SLEUTELV
- Page 126 and 127: Byvoorbeeld, wanneer jy 'n stoel na
- Page 128 and 129: Wanneer 'n wetenskaplike meer te we
- Page 130 and 131: VRAE Was jou hand droog of nat nada
Kom ons kyk nou na die inligting wat ons by die kontrolegroep<br />
gekry het om te sien hoe die plante oor tyd gegroei het.<br />
Sodra die eerste boontjie ontkiem, maak 'n skets van die boontjie<br />
wat ontkiem en die eerste wortel wat verskyn.<br />
ONDERWYSERSNOTA<br />
Die skets en byskrifte moet wetenskaplik gedoen word. Die<br />
onderwyser moet weer hierdie afdeling hersien en vaslê. Fokus op<br />
die volgende:<br />
• Die skets moet 'n opskrif hê (in pen en in drukskrif).<br />
• Sketse word met 'n skerp pen gedoen.<br />
• Sketse is met soliede lyne geteken.<br />
• Lyntjies van die byskrifte moet in pen wees<br />
• Lyntjies van die byskrifte moet met 'n liniaal getrek wees<br />
• Lyntjies van die byskrifte moet parallel met die<br />
bokant/onderkant van die bladsy wees.<br />
• Lyntjies van die byskrifte moet aan die deel wat dit beskryf<br />
raak<br />
• Lyntjies van die byskrifte moet dieselfde afstand van die<br />
prentjie af eindig (die byskrifte moet dus in 'n vertikale lyn<br />
onder mekaar gedoen word.)<br />
• Byskrifte moet in pen en in drukskrif wees<br />
Die regte byskrifte moet op die regte plek gebruik word.<br />
Wanneer die eerste plantjie begin groei en blare begin vorm, maak<br />
'n skets van 'n boontjie, die wortel en die eerste blaar.<br />
ONDERWYSERSNOTA<br />
Dieselfde riglyne geld as vir die vorige skets.<br />
Hoofstuk 3. Wat plante nodig het om te groei.<br />
75
Change language