Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
VOORSPELLING 'n Voorspelling is wanneer jy voorspel (raai) wat die resultaat van jou ondersoek sal wees. Maar dis nie sommer enige raaiskoot nie! Jy moet probeer dink wat in jou ondersoek gaan gebeur. Jy moet dink oor wat met jou saad gaan gebeur en hoe dit gaan verander. Antwoorde hang van groep af. APPARAAT (toerusting wat jy gaan nodig nhê) • boontjiesade vir elke groep • 'n vlak houer vir elke groep, iets soos 'n piering of die deksel van 'n groot joghurthouer. • watte (as jy nie watte het nie, kan jy stroke koerantpapier gebruik) • 'n donker kas • 'n yskas (miskien is daar een in die personeelkamer?) • 'n liniaal METODE (wat jy moet doen) Elke groep se metode sal eens verskil afhangend van wat hulle ondersoek. Volg die instruksies vir jou groep. Groep: Kontrole-eksperiment NB! 'n Kontrole-eksperiment is waar ons vir die boontjiesaad alles gee wat ons dink dit nodig het om te ontkiem. By die ander ondersoeke sal een van die dinge uitgelos word. ONDERWYSERSNOTA Dit is belangrik dat daar 'n kontrole is waarteen die ander groepe hul ondersoeke kan toets. Die kontrole-boontjies behoort te ontkiem en die beste te groei. Jy kan hierdie plantjies gebruik om verder te monitor. Wys jou leerders hoe om die lengte van die stingels met 'n liniaal te meet sodra hulle ontkiem het. Meet 3 verskillende stingels en bereken die gemiddelde. Skryf die resultate op die bord. Leerders gebruik die resultate om 'n tabel en dan 'n grafiek in hul werkboeke te trek. 72 Lewe en Lewenswyse
1. Draai jou boontjie in watte (of koerantpapier as jy nie watte het nie) toe. 2. Sit dit in die vlak houer (piering of deksel). 3. Maak die watte nat (Wees versigtig om dit nie te nat te maak nie! Moenie die boontjie verdrink nie!). 4. Sit die houer met die nat watte en boontjie op 'n plek waar dit son kry. 5. Maak jou watte DAAGLIKS nat en maak seker dit bly klam. 6. Kyk gereeld hoe vorder jou boontjie. 7. Hou 'n dagboek in die volgende paar weke en skryf alles neer wat jy sien gebeur. 'n Mens noem dit waarnemings opteken. 8. Sodra die sade ontkiem het, meet elke dag die lengte van die stingels en skryf jou resultate neer. Jou onderwyser sal jou wys hoe om dit te doen. Groep: Geen water 1. Draai jou boontjie in watte (of koerantpapier as jy nie watte het nie) toe. 2. Sit dit in die vlak houer (piering of deksel). 3. MOENIE die watte nat maak nie! Jy wil kyk of 'n plant water nodig het om te ontkiem, daarom moet jy dit nie water gee nie. 4. Sit die houer met die watte en boontjie op 'n plek waar dit son kry, langs die kontrole groep. 5. Kyk gereeld hoe vorder jou boontjie. 6. Hou 'n dagboek in die volgende paar weke en skryf alles neer wat jy sien gebeur. Mens noem dit waarnemings opteken. Groep: Geen hitte 1. Draai jou boontjie in watte (of koerantpapier as jy nie watte het nie) toe. 2. Sit dit in die vlak houer (piering of deksel) 3. Maak die watte nat (wees versigtig om dit nie te nat te maak nie! Moenie die boontjie verdrink nie!) . Dit moet dieselfde hoeveelheid water was die kontrolegroep kry. 4. Sit die houer met die nat watte en boontjie in die yskas. 5. Maak jou watte DAAGLIKS nat en maak seker dit bly klam. Hoofstuk 3. Wat plante nodig het om te groei 73
- Page 29 and 30: 4. Hoe het die gis weer lewend gewo
- Page 31 and 32: Kyk rond in jou klaskamer. Is daar
- Page 33 and 34: Lewend Het gelewe Kan weer lewend w
- Page 35 and 36: nie-lewend wees, maar het vroeër g
- Page 37 and 38: 3. Watter lewensproses in lewende d
- Page 39 and 40: • Ons stel voor dat jy aan die be
- Page 41 and 42: Die wortels van die boom gaan diep
- Page 43 and 44: Blomme Baie plante het blomme. Die
- Page 45 and 46: Perdeblomsade is so lig dat die win
- Page 47 and 48: d. Skryf die naam van elke deel net
- Page 49 and 50: VRAE Mense bestudeer al vir duisend
- Page 51 and 52: ONDERWYSERSNOTA Hopelik sal baie le
- Page 53 and 54: AKTIWITEIT: Hoe lyk die blare van v
- Page 55 and 56: 2.2 Strukture van diere Alle lewend
- Page 57 and 58: 'n Jack Russel wat staan en 'n Gold
- Page 59 and 60: 1. Werk in groepe van 3 of 4. 2. Ky
- Page 61 and 62: VRAE Kan jy aan ten minste 5 verski
- Page 63 and 64: Dier Slak 5 Impala Skilpad 6 • Wa
- Page 65 and 66: ledemate gebruik om voorwerpe te ha
- Page 67 and 68: ONDERWYSERSNOTA Die verhouding tuss
- Page 69 and 70: Leeu Duif Vis Akkedis Padda SLEUTEL
- Page 71 and 72: Plant se naam Stingel Blare Blomme
- Page 73 and 74: Hoofstuk 2. Strukture van plante en
- Page 75 and 76: Sonlig Lug • Plante het sonlig no
- Page 77 and 78: VRAE 1. Watter drie belangrike ding
- Page 79: Wat sade nodig het om te ontkiem Jy
- Page 83 and 84: Kom ons kyk nou na die inligting wa
- Page 85 and 86: ONDERWYSERSNOTA Neem leerders stap-
- Page 87 and 88: • Voorspel: Wat sal gebeur as 'n
- Page 89 and 90: Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5
- Page 91 and 92: Hoofstuk 3. Wat plante nodig het om
- Page 93 and 94: VRAE Kyk na die voorblad van die Le
- Page 95 and 96: 'n Rotsagtige habitat by die Knysna
- Page 97 and 98: 11. Gee jou skets 'n opskrif en skr
- Page 99 and 100: Dier Beskrywing van dier en sy kamo
- Page 101 and 102: ONDERWYSERSNOTA Verdeel die klas 'n
- Page 103 and 104: • Springbok VRAE Kan jy die versk
- Page 105 and 106: 3. Noem drie diere wat 'n mens in S
- Page 107 and 108: Kom ons kyk na 'n paar van die skui
- Page 109 and 110: VRAE Hieronder is die name van drie
- Page 111 and 112: 'n Ondersteuningstruktuur wat 'n wa
- Page 113 and 114: Dop- en raamstrukture Dopstrukture
- Page 115 and 116: en sketse maak. Wanneer leerders nu
- Page 117 and 118: doen. 'n Voorbeeld van so 'n ontwer
- Page 119 and 120: ONDERWYSERSNOTA Verduidelik vir lee
- Page 121: 3. Gebruik die tabel om die skuilin
- Page 124 and 125: 1 Materiale rondom ons 116 SLEUTELV
- Page 126 and 127: Byvoorbeeld, wanneer jy 'n stoel na
- Page 128 and 129: Wanneer 'n wetenskaplike meer te we
VOORSPELLING<br />
'n Voorspelling is wanneer jy voorspel (raai) wat die resultaat van<br />
jou ondersoek sal wees. Maar dis nie sommer enige raaiskoot nie!<br />
Jy moet probeer dink wat in jou ondersoek gaan gebeur. Jy moet<br />
dink oor wat met jou saad gaan gebeur en hoe dit gaan verander.<br />
Antwoorde hang van groep af.<br />
APPARAAT (toerusting wat jy gaan nodig nhê)<br />
• boontjiesade vir elke groep<br />
• 'n vlak houer vir elke groep, iets soos 'n piering of die deksel<br />
van 'n groot joghurthouer.<br />
• watte (as jy nie watte het nie, kan jy stroke koerantpapier<br />
gebruik)<br />
• 'n donker kas<br />
• 'n yskas (miskien is daar een in die personeelkamer?)<br />
• 'n liniaal<br />
METODE (wat jy moet doen)<br />
Elke groep se metode sal eens verskil afhangend van wat hulle<br />
ondersoek. Volg die instruksies vir jou groep.<br />
Groep: Kontrole-eksperiment<br />
NB! 'n Kontrole-eksperiment is waar ons vir die boontjiesaad alles<br />
gee wat ons dink dit nodig het om te ontkiem. By die ander<br />
ondersoeke sal een van die dinge uitgelos word.<br />
ONDERWYSERSNOTA<br />
Dit is belangrik dat daar 'n kontrole is waarteen die ander groepe<br />
hul ondersoeke kan toets. Die kontrole-boontjies behoort te<br />
ontkiem en die beste te groei. Jy kan hierdie plantjies gebruik om<br />
verder te monitor. Wys jou leerders hoe om die lengte van die<br />
stingels met 'n liniaal te meet sodra hulle ontkiem het. Meet 3<br />
verskillende stingels en bereken die gemiddelde. Skryf die<br />
resultate op die bord. Leerders gebruik die resultate om 'n tabel en<br />
dan 'n grafiek in hul werkboeke te trek.<br />
72 Lewe en Lewenswyse
Change language