Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
2. Hoe het al die groepe seker gemaak dat die eksperiment 'n regverdige toets is? Met ander woorde, wat het julle, die leerders in die klas, gedoen om seker te maak dat die toets dieselfde is in al die groepe? Die tipe papier, die aantal kolomme (4), die tipe en grootte van die platform, die aantal en grootte van die boeke, die hoeveelheid kleefband wat gebruik is was dieselfde vir elke groep. Pypvorming en vouing Materiale word versterk wanneer dit in 'n pyp (pype) vervou word. Pype word baie gebruik om rame te maak en om gewig te ondersteun. Die pype kan in 'n verskeidenheid vorme voorkom, soos ons in die ondersoek gesien het. Dit kan rond, vierkantig, driehoekig of selfs in 'n U-vorm wees. Vierkantige en ronde pype. Gedurende die ondersoek na verskillende maniere om die papier te versterk, het jy ook ontdek dat wanneer die papier gevou word, dit ook versterk word. Rielkarton en borrel-plastiek is voorbeelde van materiale wat versterk is deur vouing. Golfyster is nog 'n voorbeeld van hoe vouing 'n materiaal sterker maak. Kyk na die ondergaande prent van 'n golfyster en 'n plat 192 Materie en Stowwe
plaat. Omdat golfyster baie sterker is, word dit gebruik vir dakmateriaal in sekere huise. Golfyster en 'n plat yster plaat. AKTIWITEIT: Waaruit bestaan my skool? Die Thunderbolt Kids moet die toepassing van verskillende materiale in verskillende skole ondersoek. Hulle het jou skool genader vir hulp. INSTRUKSIES 1. In groepe van 4, ondersoek die verskillende materiale wat gebruik is in geboue en strukture in en om jou skool. 2. Kyk spesifiek vir materiale wat gevou ofin pypvorm voorkom, en waar stutte of versterkings gebruik is. 3. Skryf jou waarnemings neer in die ondergaande tabel. 4. 'n Voorbeeld word gegee. Struktuur Materiaal Dak Rielyster Vou Maniere om te versterk (Vouing, Pypvorming, Triangulasie) Hoofstuk 3. Versterking van materiale 193
- Page 150 and 151: BESOEK PhET simul. goo.gl/r3xkV goo
- Page 152 and 153: elangrike proses of konsep in die r
- Page 154 and 155: AKTIWITEIT: Om die watersiklus te t
- Page 156 and 157: Antwoorde: 1: B. Vaste stof 2: C. G
- Page 158 and 159: 2 Vastestowwe 150 SLEUTELVRAE • V
- Page 160 and 161: 6.Van watter materiaal is die ritss
- Page 162 and 163: Kyk na die prente in die volgende a
- Page 164 and 165: AKTIWITEIT: Klassifiseer materiaal
- Page 166 and 167: Die storie van papier ONDERWYSERSNO
- Page 168 and 169: 160 Materie en Stowwe
- Page 170 and 171: BESOEK Hoe om jou eie papier te maa
- Page 172 and 173: 8. Dink jy dat baie mense in die pa
- Page 174 and 175: AKTIWITEIT: Ondersoek die hardheid
- Page 176 and 177: As jy 'n metaalmuntstuk met 'n hamm
- Page 178 and 179: GEVOLGTREKKING (wat het jy geleer)
- Page 180 and 181: ONDERWYSERSNOTA Wanneer u wetenskap
- Page 182 and 183: 3. Klamp die volgende liniaal in pr
- Page 184 and 185: METODE (wat moet ons doen) • Gebr
- Page 186 and 187: of opdroog). As hulle jou geantwoor
- Page 188 and 189: 2. 'n Gimnas op 'n balk 3. 'n Kind
- Page 190 and 191: 19 20 Metaal Van metaal wat gemyn e
- Page 192 and 193: • Rou en vervaardigde materiale h
- Page 194 and 195: 3 Versterking van materiale 186 SLE
- Page 196 and 197: Wat het ons geleer deur die aktiwit
- Page 198 and 199: Driehoekige, sirkelvormige en vierk
- Page 202 and 203: SLEUTELBEGRIPPE • Die sterkte van
- Page 204 and 205: 4 Sterk raamstrukture 196 SLEUTELVR
- Page 206 and 207: INSTRUKSIES 1. Jy gaan verskillende
- Page 208 and 209: aamwerk vorm om ons spiere en organ
- Page 210 and 211: Hoeke van reghoeke is gewoonlik swa
- Page 212 and 213: BESOEK Die bou van 'n brug. goo.gl/
- Page 214 and 215: VRAE 'n Hyskraan. 6 Hoeveel hyskran
- Page 216 and 217: ONDERWYSERSNOTA Hierdie projek bou
- Page 218 and 219: ONDERWYSERSNOTA Indien leerders suk
- Page 220 and 221: Tipes tradisionele huise. Die Igloe
- Page 222 and 223: Tradisionele en moderne strukture O
- Page 224 and 225: SLEUTELBEGRIPPE • Raamstrukture k
- Page 226 and 227: 5 Notas 218 Hoofstuk 1 Lewende en n
- Page 228: Hoofstuk 2 Vastestowwe 1. http://ww
2. Hoe het al die groepe seker gemaak dat die eksperiment 'n<br />
regverdige toets is? Met ander woorde, wat het julle, die<br />
leerders in die klas, gedoen om seker te maak dat die toets<br />
dieselfde is in al die groepe?<br />
Die tipe papier, die aantal kolomme (4), die tipe en grootte<br />
van die platform, die aantal en grootte van die boeke, die<br />
hoeveelheid kleefband wat gebruik is was dieselfde vir elke<br />
groep.<br />
Pypvorming en vouing<br />
Materiale word versterk wanneer dit in 'n pyp (pype) vervou word.<br />
Pype word baie gebruik om rame te maak en om gewig te<br />
ondersteun. Die pype kan in 'n verskeidenheid vorme voorkom,<br />
soos ons in die ondersoek gesien het. Dit kan rond, vierkantig,<br />
driehoekig of selfs in 'n U-vorm wees.<br />
Vierkantige en ronde pype.<br />
Gedurende die ondersoek na verskillende maniere om die papier te<br />
versterk, het jy ook ontdek dat wanneer die papier gevou word, dit<br />
ook versterk word. Rielkarton en borrel-plastiek is voorbeelde<br />
van materiale wat versterk is deur vouing.<br />
Golfyster is nog 'n voorbeeld van hoe vouing 'n materiaal sterker<br />
maak. Kyk na die ondergaande prent van 'n golfyster en 'n plat<br />
192 Materie en Stowwe
Change language