Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
of opdroog). As hulle jou geantwoord het, doen die demonstrasie en sien of hulle korrek is. Twee leerders kan die stuk materiaal vashou sodat dit 'n soort van 'n koppie of houer maak wanneer jy die water ingooi. Die res van die klas kyk toe of enige water deurkom, hoeveel en hoe vinnig dit gebeur. Hierdie soort aktiwiteite sal die idee versterk van: vra eerste 'n vraag, maak 'n voorspelling en toets dan die idee om te sien of die voorspelling korrek was. Uitbreiding: Sterkte van spanning ONDERWYSERSNOTA Dit is 'n UITBREIDING en kan gedoen word as tyd jou toelaat of as daar leerders is wat vinniger vorder as ander. Sommige situasies vereis dat materiale sterk is indien krag daarop uitgeoefen word (moet sterk drukkrag kan weerstaan) en in ander situasies moet materiale sterk genoeg wees in spanning (moet sterk trekkrag kan weerstaan). Die vertikale (regop) staalpale van die watertoring wat 'n groot gewig moet ondersteun, moet sterk wees in drukkrag om die gewig van die watertenk bo te hou. 'n Voorbeeld van sterk wees in drukkrag 12 Die tou wat die rekspronger ondersteun, moet sterk genoeg in spanning wees om te verseker dat die tou nie breek nie en die springer sy ondervinding oorleef. 178 Materie en Stowwe
'n Voorbeeld van sterk wees in spanning 13 AKTIWITEIT: Identifiseer materiale wat sterk is in spanning. INSTRUKSIES 1. In elkeen van die volgende voorstellings, identifiseer die materiaal wat sterk is in spanning (trekkragte). Voorstelling 1. 'n Persoon wat 'n plastiekinkopiesak vol kruideniersware dra 14 Materiaal wat sterk is in spanning Plastieksak Hoofstuk 2. Vastestowwe 179
- Page 136 and 137: Kom ons lees 'n storie om hierdie '
- Page 138 and 139: VRAE 1. Wat is die naam van die hoo
- Page 140 and 141: AKTIWITEIT: Verhitting en afkoeling
- Page 142 and 143: BESOEK Die maak van roomys in groot
- Page 144 and 145: 10. Gooi die mengsel in 'n tweelite
- Page 146 and 147: WAARNEMINGS Stof Botter/margarien S
- Page 148 and 149: Gas na 'n vloeistof Afkoeling Konde
- Page 150 and 151: BESOEK PhET simul. goo.gl/r3xkV goo
- Page 152 and 153: elangrike proses of konsep in die r
- Page 154 and 155: AKTIWITEIT: Om die watersiklus te t
- Page 156 and 157: Antwoorde: 1: B. Vaste stof 2: C. G
- Page 158 and 159: 2 Vastestowwe 150 SLEUTELVRAE • V
- Page 160 and 161: 6.Van watter materiaal is die ritss
- Page 162 and 163: Kyk na die prente in die volgende a
- Page 164 and 165: AKTIWITEIT: Klassifiseer materiaal
- Page 166 and 167: Die storie van papier ONDERWYSERSNO
- Page 168 and 169: 160 Materie en Stowwe
- Page 170 and 171: BESOEK Hoe om jou eie papier te maa
- Page 172 and 173: 8. Dink jy dat baie mense in die pa
- Page 174 and 175: AKTIWITEIT: Ondersoek die hardheid
- Page 176 and 177: As jy 'n metaalmuntstuk met 'n hamm
- Page 178 and 179: GEVOLGTREKKING (wat het jy geleer)
- Page 180 and 181: ONDERWYSERSNOTA Wanneer u wetenskap
- Page 182 and 183: 3. Klamp die volgende liniaal in pr
- Page 184 and 185: METODE (wat moet ons doen) • Gebr
- Page 188 and 189: 2. 'n Gimnas op 'n balk 3. 'n Kind
- Page 190 and 191: 19 20 Metaal Van metaal wat gemyn e
- Page 192 and 193: • Rou en vervaardigde materiale h
- Page 194 and 195: 3 Versterking van materiale 186 SLE
- Page 196 and 197: Wat het ons geleer deur die aktiwit
- Page 198 and 199: Driehoekige, sirkelvormige en vierk
- Page 200 and 201: 2. Hoe het al die groepe seker gema
- Page 202 and 203: SLEUTELBEGRIPPE • Die sterkte van
- Page 204 and 205: 4 Sterk raamstrukture 196 SLEUTELVR
- Page 206 and 207: INSTRUKSIES 1. Jy gaan verskillende
- Page 208 and 209: aamwerk vorm om ons spiere en organ
- Page 210 and 211: Hoeke van reghoeke is gewoonlik swa
- Page 212 and 213: BESOEK Die bou van 'n brug. goo.gl/
- Page 214 and 215: VRAE 'n Hyskraan. 6 Hoeveel hyskran
- Page 216 and 217: ONDERWYSERSNOTA Hierdie projek bou
- Page 218 and 219: ONDERWYSERSNOTA Indien leerders suk
- Page 220 and 221: Tipes tradisionele huise. Die Igloe
- Page 222 and 223: Tradisionele en moderne strukture O
- Page 224 and 225: SLEUTELBEGRIPPE • Raamstrukture k
- Page 226 and 227: 5 Notas 218 Hoofstuk 1 Lewende en n
- Page 228: Hoofstuk 2 Vastestowwe 1. http://ww
'n Voorbeeld van sterk wees in spanning 13<br />
AKTIWITEIT: Identifiseer materiale wat sterk is in<br />
spanning.<br />
INSTRUKSIES<br />
1. In elkeen van die volgende voorstellings, identifiseer die<br />
materiaal wat sterk is in spanning (trekkragte).<br />
Voorstelling<br />
1. 'n Persoon wat 'n plastiekinkopiesak<br />
vol<br />
kruideniersware dra<br />
14<br />
Materiaal wat sterk is in<br />
spanning<br />
Plastieksak<br />
Hoofstuk 2. Vastestowwe<br />
179
Change language