Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
As jy 'n metaalmuntstuk met 'n hammer slaan, sal daar geen of baie min skade wees. As jy 'n stuk bordkryt met 'n hammer slaan, sal dit in stukkies breek. Die metaalmuntstuk is taai in vergelyking met die bordkryt. Die bordkryt is baie breekbaar. Taaiheid meet hoeveel energie nodig is om 'n materiaal te breek. Ons dal ‘n paar alledaagse materiale toets om te kyk watter materiaal is die taaiste. ONDERSOEK: Hoe taai is sommige materiale? ONDERWYSERSNOTA Jy kan die wetenskaplike ondersoek gebruik om die vraag te beantwoord wat jy op die bord geskryf het. Leerders moet met 'n hipotese kom en jy gee dan die apparaat terwyl hulle probeer om die metode self uit te werk om hul hipotese te toets. Moenie uit die handboeke werk nie. Wanneer die leerders 'n kans gehad het om hulle eie ondersoek te ontwerp, kan jy terugkeer na die werkboek. DOELWIT: Om te ondersoek hoe taai verskillende materiale is. APPARAAT (elke groep sal dit benodig) • 1 houer met 'n wye ronde opening (byvoorbeeld groot konfytblik of jogurthouer) • 1 vierkantige vel (20 cm by 20 cm) van elk van die volgende materiale: – koerant – fotostaatpapier – aluminiumfoelie – waspapier – kleefplastiek • 2 dik rekbande om rondom die houer te pas • 'n meterstok of maatband • 'n metaalteelepel 168 Materie en Stowwe
METODE (elke groep moet dit doen) 1. Kies 'n materiaal om te toets. 2. Plaas die materiaal oor die opening van die houer en hou die materiaal in posisie deur 'n rekband te gebruik. Maak seker dat die materiaal plat en stewig is. 3. Hou die bedekte houer langs die meterstok. 4. Hou die teelepel aan die handvatsel 10 cm bokant die opening van die houer. 5. Laat die teelepel regaf op die materiaal val. 6. Teken jou waarnemings aan op die tabel hieronder (is die materiaal beskadig of geskeur?). 7. As die materiaal nie breek nie, herhaal die eksperiment deur die teelepel 20 cm bokant die materiaal te laat val. 8. Hou aan om die hoogte van waar af jy die teelepel laat val, met 10 cm te verhoog totdat die materiaal breek. 9. Verwyder die gebreekte materiaal en vervang dit met 'n ander soort materiaal. 10. Herhaal die eksperiment. RESULTATE EN WAARNEMINGS Teken jou waarnemings aan op die tabel Materiaal Koerant Fotostaatpapier Aluminiumfoelie Waspapier Kleefplastiek Finale valhoogte (cm) Opstelling. Waarnemings Hoofstuk 2. Vastestowwe 169
- Page 126 and 127: Byvoorbeeld, wanneer jy 'n stoel na
- Page 128 and 129: Wanneer 'n wetenskaplike meer te we
- Page 130 and 131: VRAE Was jou hand droog of nat nada
- Page 132 and 133: BESOEK Video oor gasse. goo.gl/sf9T
- Page 134 and 135: BESOEK 'n Liedjie oor vaste stowwe,
- Page 136 and 137: Kom ons lees 'n storie om hierdie '
- Page 138 and 139: VRAE 1. Wat is die naam van die hoo
- Page 140 and 141: AKTIWITEIT: Verhitting en afkoeling
- Page 142 and 143: BESOEK Die maak van roomys in groot
- Page 144 and 145: 10. Gooi die mengsel in 'n tweelite
- Page 146 and 147: WAARNEMINGS Stof Botter/margarien S
- Page 148 and 149: Gas na 'n vloeistof Afkoeling Konde
- Page 150 and 151: BESOEK PhET simul. goo.gl/r3xkV goo
- Page 152 and 153: elangrike proses of konsep in die r
- Page 154 and 155: AKTIWITEIT: Om die watersiklus te t
- Page 156 and 157: Antwoorde: 1: B. Vaste stof 2: C. G
- Page 158 and 159: 2 Vastestowwe 150 SLEUTELVRAE • V
- Page 160 and 161: 6.Van watter materiaal is die ritss
- Page 162 and 163: Kyk na die prente in die volgende a
- Page 164 and 165: AKTIWITEIT: Klassifiseer materiaal
- Page 166 and 167: Die storie van papier ONDERWYSERSNO
- Page 168 and 169: 160 Materie en Stowwe
- Page 170 and 171: BESOEK Hoe om jou eie papier te maa
- Page 172 and 173: 8. Dink jy dat baie mense in die pa
- Page 174 and 175: AKTIWITEIT: Ondersoek die hardheid
- Page 178 and 179: GEVOLGTREKKING (wat het jy geleer)
- Page 180 and 181: ONDERWYSERSNOTA Wanneer u wetenskap
- Page 182 and 183: 3. Klamp die volgende liniaal in pr
- Page 184 and 185: METODE (wat moet ons doen) • Gebr
- Page 186 and 187: of opdroog). As hulle jou geantwoor
- Page 188 and 189: 2. 'n Gimnas op 'n balk 3. 'n Kind
- Page 190 and 191: 19 20 Metaal Van metaal wat gemyn e
- Page 192 and 193: • Rou en vervaardigde materiale h
- Page 194 and 195: 3 Versterking van materiale 186 SLE
- Page 196 and 197: Wat het ons geleer deur die aktiwit
- Page 198 and 199: Driehoekige, sirkelvormige en vierk
- Page 200 and 201: 2. Hoe het al die groepe seker gema
- Page 202 and 203: SLEUTELBEGRIPPE • Die sterkte van
- Page 204 and 205: 4 Sterk raamstrukture 196 SLEUTELVR
- Page 206 and 207: INSTRUKSIES 1. Jy gaan verskillende
- Page 208 and 209: aamwerk vorm om ons spiere en organ
- Page 210 and 211: Hoeke van reghoeke is gewoonlik swa
- Page 212 and 213: BESOEK Die bou van 'n brug. goo.gl/
- Page 214 and 215: VRAE 'n Hyskraan. 6 Hoeveel hyskran
- Page 216 and 217: ONDERWYSERSNOTA Hierdie projek bou
- Page 218 and 219: ONDERWYSERSNOTA Indien leerders suk
- Page 220 and 221: Tipes tradisionele huise. Die Igloe
- Page 222 and 223: Tradisionele en moderne strukture O
- Page 224 and 225: SLEUTELBEGRIPPE • Raamstrukture k
METODE (elke groep moet dit doen)<br />
1. Kies 'n materiaal om te toets.<br />
2. Plaas die materiaal oor die opening van die houer en hou die<br />
materiaal in posisie deur 'n rekband te gebruik. Maak seker<br />
dat die materiaal plat en stewig is.<br />
3. Hou die bedekte houer langs die meterstok.<br />
4. Hou die teelepel aan die handvatsel 10 cm bokant die opening van<br />
die houer.<br />
5. Laat die teelepel regaf op die materiaal val.<br />
6. Teken jou waarnemings aan op die tabel hieronder (is die<br />
materiaal beskadig of geskeur?).<br />
7. As die materiaal nie breek nie,<br />
herhaal die eksperiment deur<br />
die teelepel 20 cm bokant die<br />
materiaal te laat val.<br />
8. Hou aan om die hoogte van<br />
waar af jy die teelepel laat val,<br />
met 10 cm te verhoog totdat<br />
die materiaal breek.<br />
9. Verwyder die gebreekte<br />
materiaal en vervang dit met 'n<br />
ander soort materiaal.<br />
10. Herhaal die eksperiment.<br />
RESULTATE EN WAARNEMINGS<br />
Teken jou waarnemings aan op die tabel<br />
Materiaal<br />
Koerant<br />
Fotostaatpapier<br />
Aluminiumfoelie<br />
Waspapier<br />
Kleefplastiek<br />
Finale valhoogte<br />
(cm)<br />
Opstelling.<br />
Waarnemings<br />
Hoofstuk 2. Vastestowwe<br />
169
Change language