Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
2 Vastestowwe 150 SLEUTELVRAE • Van watter soorte materiale word vaste voorwerpe gemaak? • Wat is die verskil tussen rou en vervaardigde materiale? • Waar kom rou materiale vandaan? • Is sand regtig van glas gemaak? In die vorige hoofstuk het ons na materiale om ons gekyk en hoe hulle 'n vaste stof, vloeistof of gas kan wees. Nou gaan ons van nader na vaste stowwe kyk. ONDERWYSERSNOTA In CAPS is daar 2weke (7 uur) aan hierdie afdeling toegewys. Dit mag egter meer tyd verg - moontlik 3weke. Die volgende hoofstuk wat handel oor die "Versterking van materiale" kan moontlik in minder as die voorgeskrewe 2 weke afgehandel word - moontlik in 1week. 'n Voorstel is dus dat meer tyd aan hierdie hoofstuk en minder aan die volgende een gespandeer word. Daar is ook sommige aktiwiteite in hierdie hoofstuk wat as herhaling gesien kan word, dus as daar nie genoeg tyd vir almal is nie is dit aanvaarbaar om net een te kies. 2.1 Vastestowwe is oral om ons Amper alles om ons is van materiale gemaak. Die skoene wat jy dra, die pen waarmee jy skryf, die glas waaruit jy drink, selfone, 'n sokkerbal, al jou speelgoed, en die stoel waarin jy sit, is almal van materiale gemaak.
AKTIWITEIT: Die ondersoek van materiale waarvan voorwerpe gemaak is. INSTRUKSIES 1. Bestudeer die voorwerp hieronder en beantwoord die vrae wat volg. VRAE 1. Wat word die voorwerp genoem en waarvoor word dit gebruik? 'n Potloodsakkie word gebruik om jou skryfbehoeftes in te hou. 2. Van watter materiaal is die voorwerp gemaak? Lap 3. Dink jy dat hierdie 'n goeie materiaal vir die maak van hierdie voorwerp is? Gee 'n rede vir jou antwoord. Leerder-spesifieke antwoord - gaan hul vermoë na om 'n aanvaarbare rede te gee om hul antwoord te staaf. 4. Kan jy 'n ander tipe materiaal voorstel wat gebruik kan word om hierdie voorwerp te vervaardig? Dink jy hierdie materiaal sal beter werk? Gee 'n rede vir jou antwoord. Leerder-spesifieke antwoord - 'n moontlike materiaal wat gebruik kan word om dit te maak is plastiek, wat byvoorbeeld sterker kan wees. 5. Die voorwerp het 'n ritssluiter. Wat is die doel van 'n ritssluiter? Om die sakkie oop en toe te maak. Hoofstuk 2. Vastestowwe 151
- Page 107 and 108: Kom ons kyk na 'n paar van die skui
- Page 109 and 110: VRAE Hieronder is die name van drie
- Page 111 and 112: 'n Ondersteuningstruktuur wat 'n wa
- Page 113 and 114: Dop- en raamstrukture Dopstrukture
- Page 115 and 116: en sketse maak. Wanneer leerders nu
- Page 117 and 118: doen. 'n Voorbeeld van so 'n ontwer
- Page 119 and 120: ONDERWYSERSNOTA Verduidelik vir lee
- Page 121: 3. Gebruik die tabel om die skuilin
- Page 124 and 125: 1 Materiale rondom ons 116 SLEUTELV
- Page 126 and 127: Byvoorbeeld, wanneer jy 'n stoel na
- Page 128 and 129: Wanneer 'n wetenskaplike meer te we
- Page 130 and 131: VRAE Was jou hand droog of nat nada
- Page 132 and 133: BESOEK Video oor gasse. goo.gl/sf9T
- Page 134 and 135: BESOEK 'n Liedjie oor vaste stowwe,
- Page 136 and 137: Kom ons lees 'n storie om hierdie '
- Page 138 and 139: VRAE 1. Wat is die naam van die hoo
- Page 140 and 141: AKTIWITEIT: Verhitting en afkoeling
- Page 142 and 143: BESOEK Die maak van roomys in groot
- Page 144 and 145: 10. Gooi die mengsel in 'n tweelite
- Page 146 and 147: WAARNEMINGS Stof Botter/margarien S
- Page 148 and 149: Gas na 'n vloeistof Afkoeling Konde
- Page 150 and 151: BESOEK PhET simul. goo.gl/r3xkV goo
- Page 152 and 153: elangrike proses of konsep in die r
- Page 154 and 155: AKTIWITEIT: Om die watersiklus te t
- Page 156 and 157: Antwoorde: 1: B. Vaste stof 2: C. G
- Page 160 and 161: 6.Van watter materiaal is die ritss
- Page 162 and 163: Kyk na die prente in die volgende a
- Page 164 and 165: AKTIWITEIT: Klassifiseer materiaal
- Page 166 and 167: Die storie van papier ONDERWYSERSNO
- Page 168 and 169: 160 Materie en Stowwe
- Page 170 and 171: BESOEK Hoe om jou eie papier te maa
- Page 172 and 173: 8. Dink jy dat baie mense in die pa
- Page 174 and 175: AKTIWITEIT: Ondersoek die hardheid
- Page 176 and 177: As jy 'n metaalmuntstuk met 'n hamm
- Page 178 and 179: GEVOLGTREKKING (wat het jy geleer)
- Page 180 and 181: ONDERWYSERSNOTA Wanneer u wetenskap
- Page 182 and 183: 3. Klamp die volgende liniaal in pr
- Page 184 and 185: METODE (wat moet ons doen) • Gebr
- Page 186 and 187: of opdroog). As hulle jou geantwoor
- Page 188 and 189: 2. 'n Gimnas op 'n balk 3. 'n Kind
- Page 190 and 191: 19 20 Metaal Van metaal wat gemyn e
- Page 192 and 193: • Rou en vervaardigde materiale h
- Page 194 and 195: 3 Versterking van materiale 186 SLE
- Page 196 and 197: Wat het ons geleer deur die aktiwit
- Page 198 and 199: Driehoekige, sirkelvormige en vierk
- Page 200 and 201: 2. Hoe het al die groepe seker gema
- Page 202 and 203: SLEUTELBEGRIPPE • Die sterkte van
- Page 204 and 205: 4 Sterk raamstrukture 196 SLEUTELVR
- Page 206 and 207: INSTRUKSIES 1. Jy gaan verskillende
AKTIWITEIT: Die ondersoek van materiale waarvan<br />
voorwerpe gemaak is.<br />
INSTRUKSIES<br />
1. Bestudeer die voorwerp hieronder en beantwoord die vrae<br />
wat volg.<br />
VRAE<br />
1. Wat word die voorwerp genoem en waarvoor word dit<br />
gebruik?<br />
'n Potloodsakkie word gebruik om jou skryfbehoeftes in te<br />
hou.<br />
2. Van watter materiaal is die voorwerp gemaak?<br />
Lap<br />
3. Dink jy dat hierdie 'n goeie materiaal vir die maak van hierdie<br />
voorwerp is? Gee 'n rede vir jou antwoord.<br />
Leerder-spesifieke antwoord - gaan hul vermoë na om 'n<br />
aanvaarbare rede te gee om hul antwoord te staaf.<br />
4. Kan jy 'n ander tipe materiaal voorstel wat gebruik kan word<br />
om hierdie voorwerp te vervaardig? Dink jy hierdie materiaal<br />
sal beter werk? Gee 'n rede vir jou antwoord.<br />
Leerder-spesifieke antwoord - 'n moontlike materiaal wat<br />
gebruik kan word om dit te maak is plastiek, wat byvoorbeeld<br />
sterker kan wees.<br />
5. Die voorwerp het 'n ritssluiter. Wat is die doel van 'n<br />
ritssluiter?<br />
Om die sakkie oop en toe te maak.<br />
Hoofstuk 2. Vastestowwe<br />
151
Change language