Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
AKTIWITEIT: Om die watersiklus te teken. INSTRUKSIES- 1. Voltooi die watersiklus deur die ontbrekende woorde in die gegewe spasies in te vul. 2. Gebruik die watersiklus om in jou eie woorde te verduidelik hoe reën vorm. Skryf jou antwoord hieronder neer. SLEUTELBEGRIPPE • Materie is alles om ons • Materiale is materie wat gebruik word om iets te maak 146 Materie en Stowwe
• Vaste stowwe is materie wat 'n vaste vorm het. • Vloei stowwe is materie wat vloei, gegiet kan word, en die vorm van 'n houer sal aanneem. • Gasse is meestal onsigbaar, neem die vorm van die houer aan en sprei uit /vloei in ruimte in. • ‘nVerandering in toestand word veroorsaak deur materie te verhit of af te koel. • Die toevoeging van hitte tot materie veroorsaak dat vaste stowwe na vloeistowwe verander, en vloeistowwe na gasse verander. • Die verwydering van hitte vanaf materie veroorsaak dat gasse na vloeistowwe verander, en vloeistowwe na vastestowwe verander. • Water verdamp, kondenseer, vries en smelt in die watersiklus HERSIENING 1. Lys die drie toestande van materie. Vaste stof, vloeistof, gas. 2. Beskryf wat gebeur met soliede ys wanneer dit verhit word. Die temperatuur styg, wat veroorsaak dat die vaste stof smelt. 3. Hieronder is die definisies van elkeen van die drie toestande van materie. Hulle is in die verkeerde volgorde geplaas. Vind die korrekte letter wat by elke getal pas, en verbind die korrekte pare met lyne. 1. Het 'n definitiewe vorm en neem definitiewe ruimte op die oppervlak op 2. Het geen definitiewe vorm nie en sprei uit in die beskikbare spasie 3. Het geen geen definitiewe vorm nie, en neem die vorm van die houer aan A. Vloeistof B. Vaste stof C. Gas Hoofstuk 1. Materiale rondom ons 147
- Page 103 and 104: • Springbok VRAE Kan jy die versk
- Page 105 and 106: 3. Noem drie diere wat 'n mens in S
- Page 107 and 108: Kom ons kyk na 'n paar van die skui
- Page 109 and 110: VRAE Hieronder is die name van drie
- Page 111 and 112: 'n Ondersteuningstruktuur wat 'n wa
- Page 113 and 114: Dop- en raamstrukture Dopstrukture
- Page 115 and 116: en sketse maak. Wanneer leerders nu
- Page 117 and 118: doen. 'n Voorbeeld van so 'n ontwer
- Page 119 and 120: ONDERWYSERSNOTA Verduidelik vir lee
- Page 121: 3. Gebruik die tabel om die skuilin
- Page 124 and 125: 1 Materiale rondom ons 116 SLEUTELV
- Page 126 and 127: Byvoorbeeld, wanneer jy 'n stoel na
- Page 128 and 129: Wanneer 'n wetenskaplike meer te we
- Page 130 and 131: VRAE Was jou hand droog of nat nada
- Page 132 and 133: BESOEK Video oor gasse. goo.gl/sf9T
- Page 134 and 135: BESOEK 'n Liedjie oor vaste stowwe,
- Page 136 and 137: Kom ons lees 'n storie om hierdie '
- Page 138 and 139: VRAE 1. Wat is die naam van die hoo
- Page 140 and 141: AKTIWITEIT: Verhitting en afkoeling
- Page 142 and 143: BESOEK Die maak van roomys in groot
- Page 144 and 145: 10. Gooi die mengsel in 'n tweelite
- Page 146 and 147: WAARNEMINGS Stof Botter/margarien S
- Page 148 and 149: Gas na 'n vloeistof Afkoeling Konde
- Page 150 and 151: BESOEK PhET simul. goo.gl/r3xkV goo
- Page 152 and 153: elangrike proses of konsep in die r
- Page 156 and 157: Antwoorde: 1: B. Vaste stof 2: C. G
- Page 158 and 159: 2 Vastestowwe 150 SLEUTELVRAE • V
- Page 160 and 161: 6.Van watter materiaal is die ritss
- Page 162 and 163: Kyk na die prente in die volgende a
- Page 164 and 165: AKTIWITEIT: Klassifiseer materiaal
- Page 166 and 167: Die storie van papier ONDERWYSERSNO
- Page 168 and 169: 160 Materie en Stowwe
- Page 170 and 171: BESOEK Hoe om jou eie papier te maa
- Page 172 and 173: 8. Dink jy dat baie mense in die pa
- Page 174 and 175: AKTIWITEIT: Ondersoek die hardheid
- Page 176 and 177: As jy 'n metaalmuntstuk met 'n hamm
- Page 178 and 179: GEVOLGTREKKING (wat het jy geleer)
- Page 180 and 181: ONDERWYSERSNOTA Wanneer u wetenskap
- Page 182 and 183: 3. Klamp die volgende liniaal in pr
- Page 184 and 185: METODE (wat moet ons doen) • Gebr
- Page 186 and 187: of opdroog). As hulle jou geantwoor
- Page 188 and 189: 2. 'n Gimnas op 'n balk 3. 'n Kind
- Page 190 and 191: 19 20 Metaal Van metaal wat gemyn e
- Page 192 and 193: • Rou en vervaardigde materiale h
- Page 194 and 195: 3 Versterking van materiale 186 SLE
- Page 196 and 197: Wat het ons geleer deur die aktiwit
- Page 198 and 199: Driehoekige, sirkelvormige en vierk
- Page 200 and 201: 2. Hoe het al die groepe seker gema
- Page 202 and 203: SLEUTELBEGRIPPE • Die sterkte van
AKTIWITEIT: Om die watersiklus te teken.<br />
INSTRUKSIES-<br />
1. Voltooi die watersiklus deur die ontbrekende woorde in die<br />
gegewe spasies in te vul.<br />
2. Gebruik die watersiklus om in jou eie woorde te verduidelik<br />
hoe reën vorm. Skryf jou antwoord hieronder neer.<br />
SLEUTELBEGRIPPE<br />
• Materie is alles om ons<br />
• Materiale is materie wat gebruik word om iets te maak<br />
146 Materie en Stowwe
Change language