Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids Onderwysersgids - The Thunderbolt Kids
Dit klink na pret! Ek is klaar opgewonde om te leer hoe om die Tegnologiese Proses te volg om iets te ontwerp en te maak. AKTIWITEIT: Ontwerp en maak 'n skuiling vir wilde voëls. HELP! DIE VOëLS HET JOU NODIG! Baie van die bome in jou dorp is afgekap om plek te maak vir huise en ander geboue. Die voëls wat altyd hul neste in die bome gemaak het, het nou nêrens om hul eiers veilig te lê nie! Daar is baie meer rotte, muise en ander peste in die stad omdat daar minder en minder voëls is om hulle te vang! Dit is omdat baie voëls weggetrek het om veilige plekke te soek waar hulle hul neste kan bou en hul kuikens kan grootmaak. Party voëls het agtergebly en hul nesse op huise se dakke gemaak. Die mense het nie van die gemors wat hulle op hul geboue maak gehou nie, en het die neste vernietig. Ander voëls het op hoë radio- en televisietorings hul neste gemaak, maar dan kon die mense se televisies of radio’s nie ordentlik werk nie, so hulle het die neste vernietig en die voëls weggejaag. Die mense kla oor al die peste in die stad en die voëls wil terugkom, maar het nie 'n veilige plek om neste te bou nie – hulle het jou hulp nodig! In die vorige afdeling het ons van diere se huise geleer. Ons moet hierdie voëls help deur vir hulle 'n huis of 'n plek te maak waar hulle op 'n stok kan gaan sit ,maar ons moet dit ook laat goed lyk vir die mense. ONTWERPSOPDRAG 'n Ontwerpsopdrag is 'n kort beskrywing van wat jy beplan om te 108 Lewe en Lewenswyse
doen. 'n Voorbeeld van so 'n ontwerpsopdrag vir die projek kan wees: "Ontwerp en maak 'n diereskuiling wat deur wilde voëls gebruik kan word." ONDERSOEK Die volgende stap in die ontwerpsproses is om te ondersoek en om navorsing te doen oor die skuiling wat jy wil maak. Ons het dit eintlik reeds in vorige aktiwiteite in die hoofstuk gedoen toe ons na verskillende mensgemaakte skuilings gekyk het. So kom ons begin ontwerp! ONTWERP Ons moet nou 'n diereskuiling ontwerp. Bespreek die volgende vrae wat jou sal help om jou skuiling te beplan en te besluit hoe jou voëlskuiling sal lyk, in jou groep. 1. Wat is die doel van die voëlskuiling? 2. Watter vorm en grootte sal die skuiling wees? 3. Hoe sal die voëls inkom? 4. Wat is die beste materiaal om die skuiling mee te maak? 5. Sal daar 'n plek wees waar die voëls kos en water kan kry? Wanneer ons iets ontwerp is daar sekere goed wat die produk of struktuur wat jy maak moet kan doen of wat dit nie kan doen nie. Hierdie goed word spesifikasies (wat dit moet kan doen) en beperkinge (wat dit nie kan doen nie) genoem. Ons moet eers die spesifikasies van die goed wat jou produk moet kan doen of moet hê vasstel voor ons dit kan ontwerp of begin maak. Jy moet 'n lys maak met al die spesifikasies anders gaan jy dalk 'n fout maak wanneer jy die produk maak. Wanneer ons spesifikasies en beperkinge neerskryf moet ons sekere vrae beantwoord. Jy het reeds van hierdie vrae hierbo beantwoord. Spesifikasies 1. Doel van 'n voëlskuiling. 2. Grootte van 'n voëlskuiling. Hoofstuk 5. Strukture vir diereskuilings 109
- Page 65 and 66: ledemate gebruik om voorwerpe te ha
- Page 67 and 68: ONDERWYSERSNOTA Die verhouding tuss
- Page 69 and 70: Leeu Duif Vis Akkedis Padda SLEUTEL
- Page 71 and 72: Plant se naam Stingel Blare Blomme
- Page 73 and 74: Hoofstuk 2. Strukture van plante en
- Page 75 and 76: Sonlig Lug • Plante het sonlig no
- Page 77 and 78: VRAE 1. Watter drie belangrike ding
- Page 79 and 80: Wat sade nodig het om te ontkiem Jy
- Page 81 and 82: 1. Draai jou boontjie in watte (of
- Page 83 and 84: Kom ons kyk nou na die inligting wa
- Page 85 and 86: ONDERWYSERSNOTA Neem leerders stap-
- Page 87 and 88: • Voorspel: Wat sal gebeur as 'n
- Page 89 and 90: Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5
- Page 91 and 92: Hoofstuk 3. Wat plante nodig het om
- Page 93 and 94: VRAE Kyk na die voorblad van die Le
- Page 95 and 96: 'n Rotsagtige habitat by die Knysna
- Page 97 and 98: 11. Gee jou skets 'n opskrif en skr
- Page 99 and 100: Dier Beskrywing van dier en sy kamo
- Page 101 and 102: ONDERWYSERSNOTA Verdeel die klas 'n
- Page 103 and 104: • Springbok VRAE Kan jy die versk
- Page 105 and 106: 3. Noem drie diere wat 'n mens in S
- Page 107 and 108: Kom ons kyk na 'n paar van die skui
- Page 109 and 110: VRAE Hieronder is die name van drie
- Page 111 and 112: 'n Ondersteuningstruktuur wat 'n wa
- Page 113 and 114: Dop- en raamstrukture Dopstrukture
- Page 115: en sketse maak. Wanneer leerders nu
- Page 119 and 120: ONDERWYSERSNOTA Verduidelik vir lee
- Page 121: 3. Gebruik die tabel om die skuilin
- Page 124 and 125: 1 Materiale rondom ons 116 SLEUTELV
- Page 126 and 127: Byvoorbeeld, wanneer jy 'n stoel na
- Page 128 and 129: Wanneer 'n wetenskaplike meer te we
- Page 130 and 131: VRAE Was jou hand droog of nat nada
- Page 132 and 133: BESOEK Video oor gasse. goo.gl/sf9T
- Page 134 and 135: BESOEK 'n Liedjie oor vaste stowwe,
- Page 136 and 137: Kom ons lees 'n storie om hierdie '
- Page 138 and 139: VRAE 1. Wat is die naam van die hoo
- Page 140 and 141: AKTIWITEIT: Verhitting en afkoeling
- Page 142 and 143: BESOEK Die maak van roomys in groot
- Page 144 and 145: 10. Gooi die mengsel in 'n tweelite
- Page 146 and 147: WAARNEMINGS Stof Botter/margarien S
- Page 148 and 149: Gas na 'n vloeistof Afkoeling Konde
- Page 150 and 151: BESOEK PhET simul. goo.gl/r3xkV goo
- Page 152 and 153: elangrike proses of konsep in die r
- Page 154 and 155: AKTIWITEIT: Om die watersiklus te t
- Page 156 and 157: Antwoorde: 1: B. Vaste stof 2: C. G
- Page 158 and 159: 2 Vastestowwe 150 SLEUTELVRAE • V
- Page 160 and 161: 6.Van watter materiaal is die ritss
- Page 162 and 163: Kyk na die prente in die volgende a
- Page 164 and 165: AKTIWITEIT: Klassifiseer materiaal
doen. 'n Voorbeeld van so 'n ontwerpsopdrag vir die projek kan<br />
wees: "Ontwerp en maak 'n diereskuiling wat deur wilde voëls<br />
gebruik kan word."<br />
ONDERSOEK<br />
Die volgende stap in die ontwerpsproses is om te ondersoek en<br />
om navorsing te doen oor die skuiling wat jy wil maak. Ons het dit<br />
eintlik reeds in vorige aktiwiteite in die hoofstuk gedoen toe ons<br />
na verskillende mensgemaakte skuilings gekyk het.<br />
So kom ons begin ontwerp!<br />
ONTWERP<br />
Ons moet nou 'n diereskuiling ontwerp. Bespreek die volgende<br />
vrae wat jou sal help om jou skuiling te beplan en te besluit hoe jou<br />
voëlskuiling sal lyk, in jou groep.<br />
1. Wat is die doel van die voëlskuiling?<br />
2. Watter vorm en grootte sal die skuiling wees?<br />
3. Hoe sal die voëls inkom?<br />
4. Wat is die beste materiaal om die skuiling mee te maak?<br />
5. Sal daar 'n plek wees waar die voëls kos en water kan kry?<br />
Wanneer ons iets ontwerp is daar sekere goed wat die produk of<br />
struktuur wat jy maak moet kan doen of wat dit nie kan doen nie.<br />
Hierdie goed word spesifikasies (wat dit moet kan doen) en<br />
beperkinge (wat dit nie kan doen nie) genoem.<br />
Ons moet eers die spesifikasies van die goed wat jou produk moet<br />
kan doen of moet hê vasstel voor ons dit kan ontwerp of begin<br />
maak. Jy moet 'n lys maak met al die spesifikasies anders gaan jy<br />
dalk 'n fout maak wanneer jy die produk maak.<br />
Wanneer ons spesifikasies en beperkinge neerskryf moet ons sekere<br />
vrae beantwoord. Jy het reeds van hierdie vrae hierbo beantwoord.<br />
Spesifikasies<br />
1. Doel van 'n voëlskuiling.<br />
2. Grootte van 'n voëlskuiling.<br />
Hoofstuk 5. Strukture vir diereskuilings<br />
109
Change language