inhoudsopgawe
inhoudsopgawe inhoudsopgawe
LEEREENHEID 2 32 BEWARINGSTOESTANDE Dit behoort jou ongeveer 2 ure te neem om hierdie leereenheid te voltooi en die uitkomste te bereik. Na voltooiing van hierdie leereenheid moet jy instaat wees om: 1. die rol van bewaringstoestande in die versekering en behoud van die integriteit (gehalte, effektiwiteit en veiligheid) van medisyne kan verduidelik. 2. Die aanbevole/voorgestelde bewaringskondisies vir medisyne volgens die etiket en die BP/USP korrek te kan interpreteer en in die praktyk te kan toepas. 3. inligting aangaande die praktiese implikasies van die aanbevole/vereiste bewaringstoestande vir medisyne (en verwante produkte) effektief en duidelik aan pasiënte te kan kommunikeer/verduidelik (en die gevare kan beklemtoon indien medisyne nie korrek bewaar word nie). 4. die konsep van die koue-ketting bewaring en hantering van medisyne kan begryp/verduidelik/implimenteer. 5. die koue-ketting konsep in die praktyk te kan toepas/monitor, met verwysing na voorbeelde van medisinale produkte wat volgens hierdie konsep hanteer word. 6. die regulasies met betrekking tot die hantering van vaksiennes volgens die koue-ketting konsep kan verduidelik/toepas.
LEEREENHEID 2 Bewaringsvereistes sluit in beide die kondisies (toestande) waaronder die medisyne bewaar moet word, asook die tipe houer waarin dit gestoor moet word. Biologiese produkte (sluit in: vaksines vir immunisering, antibiotika, hormone, ens.) is uiters sensitief vir ekstreme temperature en blootstelling aan hitte of vriesing kan lei tot deaktivering van hierdie produkte. Die produkte moet regdeur hul rakleeftyd by lae temperature (dus in ʼn yskas) bewaar word, terwyl daar dikwels ook voorkom moet word dat die produkte gevries word. Die bewaringstoestande (insluitend tydens vervoer na apteke, hospitale en klinieke en berging tot en met gebruik) vereis dus spesiale voorsorgmaatreëls. Sodanige hantering van die tipe produkte staan bekend as die koue-ketting (“cold-chain”). Dit is die apteker se plig om pasiënte in te lig oor die bewaringsvereistes vir bepaalde produkte, en om hul attent te maak op die potensiële gevare van afwyking van die voorgeskrewe bewaringsvereistes en -toestande. Bestudeer die onderstaande studiemateriaal aandagtig en voltooi dan die daaropvolgende leeraktiwiteite: LB, 3:62-72. BP/USP. OPMERKING/STELLING:- Die korrekte bewaring van medisyne speel net so ‘n belangrike rol in die behoud van die stabiliteit, integriteit en veiligheid van medisyne as die noukeurige formulering, vervaardiging en verpakking daarvan. Die rakleeftyd en vervaldatum van medisyne is direk gekoppel aan die bewaring van die medisyne by die korrekte toestande tydens die volle rakleeftyd van die produkte. 1. Verduidelik waarom die korrekte (aanbevole) bewaringskondisies van medisyne belangrik en noodsaaklik is. 2. Verduidelik wat word met die volgende bewaringstoestande bedoel: a. “beskerm teen oormatige hitte”; b. “bewaar in ʼn koel omgewing”; 33
- Page 5 and 6: ALGEMENE INLIGTING FMSG 311 Farmase
- Page 7 and 8: ALGEMENE INLIGTING In die programui
- Page 9 and 10: LEERAFDELING A Basiese beginsels va
- Page 11 and 12: WERKSPROGRAM ALGEMENE INLIGTING (
- Page 13 and 14: ALGEMENE INLIGTING 5. ʼn werkbare k
- Page 15 and 16: ALGEMENE INLIGTING Jou voorbereidi
- Page 17 and 18: ALGEMENE INLIGTING 8. Tydens die be
- Page 19 and 20: Jou toelating tot die eksamen in FM
- Page 21 and 22: AKSIEWERKWOORDE ALGEMENE INLIGTING
- Page 23 and 24: Tipe kennis Voorbeelde Onthou van f
- Page 25 and 26: LEERAFDELING A LEERAFDELING A: BASI
- Page 27 and 28: DOSEERVORMONTWERP EN -ONTWIKKELING
- Page 29 and 30: LEEREENHEID 1 BEGINSELS VAN DOSEERV
- Page 31 and 32: LEEREENHEID 1 INLIGTING: Kennis oor
- Page 33 and 34: LEEREENHEID 1 23. Verduidelik die t
- Page 35 and 36: i. Vir die lokale behandeling van
- Page 37 and 38: PREFORMULERING LEEREENHEID 1 Dit be
- Page 39 and 40: LEEREENHEID 1 maar dit is egter noo
- Page 41 and 42: LEEREENHEID 1 3. Verduidelik waarom
- Page 43 and 44: LEEREENHEID 1 23. Skryf vergelyking
- Page 45 and 46: Tipiese eksamenvrae oor hierdie lee
- Page 47 and 48: LEEREENHEID 1 Drie polimorfe kom v
- Page 49 and 50: JOU VRAE OOR ENIGE ASPEK/ONDERWERP
- Page 51 and 52: LEEREENHEID 2 VERPAKKING, VERPAKKIN
- Page 53 and 54: LEEREENHEID 2 VERPAKKINGS EN VERPAK
- Page 55: JOU VRAE OOR ENIGE ASPEK/ONDERWERP
- Page 59 and 60: Tipiese eksamenvrae oor leereenheid
- Page 61 and 62: STABILITEITSTOETSING & RAKLEEFTYDBE
- Page 63 and 64: LEEREENHEID 3 GENEESMIDDELSTABILITE
- Page 65 and 66: LEEREENHEID 3 OPMERKING/STELLING:-
- Page 67 and 68: LEEREENHEID 3 CHEMIESE KINETIKA & D
- Page 69 and 70: e. Vergelyking wat lineêre verloop
- Page 71 and 72: LEEREENHEID 3 1. Verduidelik die ko
- Page 73 and 74: JOU VRAE OOR ENIGE ASPEK/ONDERWERP
- Page 75 and 76: LEEREENHEID 3 OPMERKING/STELLING:-
- Page 77 and 78: JOU VRAE OOR ENIGE ASPEK/ONDERWERP
- Page 79 and 80: LEEREENHEID 3 1. Bespreek die konse
- Page 81 and 82: Tipiese eksamenvrae oor leereenheid
- Page 83 and 84: LEEREENHEID 4 ONTWERP & ONTWIKKELIN
- Page 85 and 86: LEEREENHEID 4 DIE ORALE ROETE AS TO
- Page 87 and 88: LEEREENHEID 4 OPMERKING/STELLING: D
- Page 89 and 90: LEEREENHEID 4 8. Definieer / verdui
- Page 91 and 92: Tipiese eksamenvrae oor leergedeelt
- Page 93 and 94: TABLETVEREISTES EN -EIENSKAPPE LEER
- Page 95 and 96: Tipiese eksamenvrae oor leergedeelt
- Page 97 and 98: EIENSKAPPE VAN POEIERS / POEIERMENG
- Page 99 and 100: LEEREENHEID 4 8. Identifiseer die p
- Page 101 and 102: LEEREENHEID 5 FORMULERING & VERVAAR
- Page 103 and 104: TABLETFORMULERING LEEREENHEID 5 Dit
- Page 105 and 106: OPMERKING/STELLING: LEEREENHEID 5 B
LEEREENHEID 2<br />
32<br />
BEWARINGSTOESTANDE<br />
Dit behoort jou ongeveer 2 ure te neem om hierdie leereenheid te voltooi en die<br />
uitkomste te bereik.<br />
Na voltooiing van hierdie leereenheid moet jy instaat wees om:<br />
1. die rol van bewaringstoestande in die versekering en behoud van die integriteit (gehalte,<br />
effektiwiteit en veiligheid) van medisyne kan verduidelik.<br />
2. Die aanbevole/voorgestelde bewaringskondisies vir medisyne volgens die etiket en die<br />
BP/USP korrek te kan interpreteer en in die praktyk te kan toepas.<br />
3. inligting aangaande die praktiese implikasies van die aanbevole/vereiste bewaringstoestande<br />
vir medisyne (en verwante produkte) effektief en duidelik aan pasiënte te kan<br />
kommunikeer/verduidelik (en die gevare kan beklemtoon indien medisyne nie korrek bewaar<br />
word nie).<br />
4. die konsep van die koue-ketting bewaring en hantering van medisyne kan<br />
begryp/verduidelik/implimenteer.<br />
5. die koue-ketting konsep in die praktyk te kan toepas/monitor, met verwysing na voorbeelde<br />
van medisinale produkte wat volgens hierdie konsep hanteer word.<br />
6. die regulasies met betrekking tot die hantering van vaksiennes volgens die koue-ketting<br />
konsep kan verduidelik/toepas.
Change language