inhoudsopgawe

EVALUERINGSVRAELYS
EVALUERINGSVRAELYS VAN ONDERRIG- EN LEER
Studenteterugvoervorm
Program: BPharm........................... / JAAR: 20…
Modulenaam en -kode: ............................................................................
Dosent: ............................................................................
Die doel van hierdie vraelys is om te bepaal hoe u as student die doeltreffendheid van die dosent se onderrig
ervaar. Hierdie inligting sal die dosent help om die onderrig-leer-ervaring van die student te verbeter, indien
nodig. U word dus versoek om eerlik in u antwoorde te wees.
U naam of studentenommer is nie nodig nie.
Merk asseblief die nommer wat u mening die beste aandui.
1 2 3 4
Stem glad nie saam nie Stem nie saam nie Stem saam Stem volkome saam
Vaardighede Die dosent
Voorbereiding
Aanbieding
Verhouding
met studente
Assessering
Vakinhoud
Merk asseblief met
'n kruisie in die
toepaslike blokkie
1 is op tyd vir klasse. 1 2 3 4
2 beplan deeglik en berei deeglik voor vir lesings 1 2 3 4
3 maak van die studiegids gebruik om lesings voor te berei. 1 2 3 4
4 gebruik 'n vlak van taal wat ek kan verstaan. 1 2 3 4
5 bied stimulerende lesings aan. 1 2 3 4
6 bied lesings aan waaruit ek kan leer. 1 2 3 4
7 meld uitkomste vir elke kontaksessie. 1 2 3 4
8
maak gebruik van multimedia ter ondersteuning van leer / maak doeltreffend van visuele
hulpmiddels gebruik.
1 2 3 4
9 moedig ons aan om saam te werk tydens lesings. 1 2 3 4
10 moedig my aan om aan die klasbesprekings deel te neem. 1 2 3 4
11 moedig my aan om vrae te vra / voorsien geleenthede vir evaluering tydens klasse 1 2 3 4
12 is vriendelik teenoor individuele studente. 1 2 3 4
13 Is toeganklik 1 2 3 4
14 is beskikbaar vir konsultasie tydens spreekure. 1 2 3 4
15 verduidelik hoe uitkomste geassesseer sal word. 1 2 3 4
16 gee binne 'n redelike tyd terugvoer oor toetse en take. 1 2 3 4
17 assesseer opdragte en projekte regverdig. 1 2 3 4
18 baseer assesserings op leeruitkomste. 1 2 3 4
19 verwys studente vir leerondersteuning wanneer hulle swak presteer. 1 2 3 4
20 verduidelik die toepaslikheid van alle konsepte en teorieë. 1 2 3 4
21 verduidelik die verband tussen teorie en praktyk. 1 2 3 4
22 verwys na toepaslike en onlangse ontwikkelings in die vak. 1 2 3 4
23 Integreer al die leer aktiwiteite / ervaringe in my studiegids. 1 2 3 4
24 maak die verband tussen leereenhede duidelik en logies. 1 2 3 4
25 skryf 'n billike volume studiemateriaal voor. 1 2 3 4
26 bied studiemateriaal op 'n georganiseerde wyse aan. 1 2 3 4
113