deurlopende formatiewe assessering in skriftelike stelwerk in graad 5

Kriteria en ‘n kontrolelys is vir die doeleinde van idees, organisering, duidelikheid,
formulering van ‘n inleidende sin en slotsin gebruik.
Instruksies:
Tabel 4: Kriteria en Kontrolelys
Lees deur jou maat se paragraaf. Rangskik en nommer die sinne soos volg:
Organisering
1. Die paragraaf het een gedagte.
2. Ek het die sin wat die paragraaf die beste inlei as nommer een gemerk
(inleidende sin).
3. Die sinne wat die inleidende sin die beste sal ondersteun, het ek in ‘n logiese
volgorde gerangskik.
4. Paragrawe moet afgeëindig word. Ek het die sin wat die paragraaf die beste
sou afsluit, die laaste genommer.
Verdere aanbevelings
Die volgende sinne _________________ het geen betrekking op onderwerp nie
en kan weggelaat word.
Die volgende sinne ______________ kan nog verder uitgebrei word.
Die betekenis van die volgende sinne ______________ is nie duidelik nie.
Slotsin is (bevredigend/ nie bevredigend). Bespreek dit verder en pas aan.
Ontwerpskryf
Ja Nee
Na aanleiding van die respons wat leerders van maats op die kontrolelys ontvang het, moes
hulle dit nou herskryf. Leerders kon ook met my beraadslag indien hulle nie met hulle maats
se advies saamgestem het nie. Daar was heelwat van die leerders in die klas wat nie saam met
hul maats se aanbevelings gestem het nie, maar slegs twee van die groep het met my
beraadslaag. Beraadslaging het heelwat tyd in beslag geneem. Verbeterde skryfstukke moes
ingehandig word voordat leerders huis toe kon gaan sodat ek ‘n geleentheid kon kry om
daardeur te gaan en voor die volgende les kommentaar te lewer.
77