deurlopende formatiewe assessering in skriftelike stelwerk in graad 5

van die leerders kom egter nie uit die gemeenskap waar die skool geleë is nie, maar wel vanaf
Westlake, die vrygronde in Lavender Hill, Nyanga, Gugulethu en Khayelitsha. Ons
skoolfooie is baie laag naamlik R150 per kind per jaar, en daarom kan minder bevoorregte
families dit bekostig om hulle kinders na ons skool te stuur.
Westlake was ‘n plakkerskamp en die mense het gratis huise by die regering gekry. Hulle
betaal slegs vir die basiese geriewe soos water, verwydering van afval en elektrisitet.
Drankmisbruik en werkloosheid is egter ‘n groot probleem. Afwesigheid speel ook ‘n groot
rol in die skool as gevolg van die afstande wat leerders na die skool moet aflê. Baie van
Westlake se kinders kom per huurmotor skool toe en indien die ouer dus die dag nie geld het
nie, bly die kind eenvoudig net by die huis. Díe situasie speel daagliks af in die klaskamers en
dra grootliks by tot die stadige vordering van baie leerders. Die leerders wat vanaf Nyanga,
Gugulethu en Khayelitsha (skole in die townships) reis, is uitgeput wanneer hulle uitendelik
by die skool aankom as gevolg van slaapverlies en lang afstande wat hulle moet aflê na die
skool. Die ouers voel dat hul kinders ‘n beter kans staan om te vorder in skole buite hulle
gebiede. Faktore soos veeltaligheid en multikulturalisme wat voortvloei uit die oopstelling
van klaskamers (voorheen het elke rassegroep by hulle eie skole bygewoon), dra by tot groter
eise wat aan onderwysers gestel word. Baie van hierdie leerders ontvang onderrig in hul
tweede taal wat hulle in baie gevalle nie magtig is nie. Daar word nou van die leerkrag
verwag om hierdie leerders te ondersteun gedurende normale lesure, wat baie moeilik is
omdat dit neerkom op remediërende werk. Laasgenoemde is ‘n gespesialiseerde veld en die
leerkragte in die klaskamers is nie hierin opgelei nie. Dit is ook moeilik om remediërende
werk gedurende normale skoolure te doen omdat daar ‘n spesifieke program gevolg word.
Die lang afstande wat die leerders moet reis na die skool put hulle ook uit en baie van hulle
raak aan die slaap gedurende die dag.
1.7 AGTERGROND VAN DIE KLAS, KOLLEGAS EN WAARNEMER
Die Graad vyf klas is vir die navorsingprojek gekies omdat ek die geleentheid gegun was om
saam met hulle van graad vier na graad vyf te beweeg. Ek was dus bekend met leerders en het
reeds sedert 2003 in groepe gewerk Die groepwerk was dus baie maklik want leerders was
bekend met hulle maats. Daar was goeie samewerking en vertroue tussen die groeplede. Die
situasie het dus die navorsing aansienlik vergemaklik. Ek het die leerders se hulp in die
projek benodig, veral omdat ek hulle eerlike opinie nodig gehad het ten opsigte van refleksie
11