02.05.2013 Views

'n Ondersoekende studie na die verband tussen leesvaardighede ...

'n Ondersoekende studie na die verband tussen leesvaardighede ...

'n Ondersoekende studie na die verband tussen leesvaardighede ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

1.5 LITERATUUROORSIG: RAAMWERK VAN DIE NAVORSING<br />

Die literatuur<strong>stu<strong>die</strong></strong> van <strong>die</strong> begrippe Inklusiewe Opvoedingstelsel, Kurrikulum<br />

2005, UGO, <strong>leesvaardighede</strong>, leesprobleme, leerprobleme en OOS was<br />

onderneem om aan te dui hoe hier<strong>die</strong> begrippe vergelyk en ooreenstem.<br />

Vervolgens word Inklusiewe Opvoedingstelsel bespreek om daardeur <strong>die</strong><br />

wetenskaplike fundering van hier<strong>die</strong> <strong>na</strong>vorsingsproses te verstewig.<br />

1.5.1 Inklusiewe Opvoedingstelsel<br />

United Nations Educatio<strong>na</strong>l, Scientific and Cultural Organization (UNESCO,<br />

1994:59) definieer <strong>die</strong> raamwerk van inklusiwiteit as volg:<br />

... schools should accommodate all learners regardless of<br />

their physical, intellectual, social, emotio<strong>na</strong>l, linguistic or<br />

other conditions ... include disabled and gifted learners,<br />

street and working learners from remote or nomadic<br />

populations, ... disadvantaged or margi<strong>na</strong>lised areas or<br />

groups.<br />

Die Inklusiewe Uitkomsgebaseerde Onderwysbe<strong>na</strong>dering is in hier<strong>die</strong> <strong>stu<strong>die</strong></strong><br />

van belang, omdat dit <strong>die</strong> middel is om <strong>die</strong> leerder as totale entiteit te ontwikkel<br />

en <strong>die</strong> nodige ondersteuning te gee om <strong>die</strong> individuele leer- en<br />

ontwikkelingstoornis te oorkom.<br />

Die Onderwyswitskrif 6 oor Spesiale Onderwysbehoeftes: Die Vestiging van ‘n<br />

Inklusiewe Onderwys- en Opleidingstelsel is op 26 Julie 2001 bekend gestel<br />

(DoE, 2001). Hier<strong>die</strong> dokument is versprei om <strong>die</strong> noodsaak vir inklusiwiteit in<br />

Suid-Afrika te beklemtoon. Dit stel opvoeders in staat om bewus te wees van<br />

hier<strong>die</strong> vraagstukke en dus <strong>die</strong> behoeftes van leerders, wat struikelblokke tot<br />

leer ondervind, binne <strong>die</strong> raamwerk van K2005 aan te spreek (DoE, 2002).<br />

Dit beteken dat <strong>die</strong> beleid oor K2005 en Inklusiewe Onderwys ‘n<br />

denkraamwerk voorsien waarvolgens <strong>die</strong> praktyke moet handel. Die<br />

denkraamwerk <strong>die</strong>n as breë konteks vir hier<strong>die</strong> <strong>stu<strong>die</strong></strong>. Vervolgens meld <strong>die</strong><br />

<strong>na</strong>vorser ooreenstemmings <strong>tussen</strong> bogenoemde beleide <strong>na</strong>amlik K2005 en<br />

Inklusiewe Onderwys volgens <strong>die</strong> departementele voorskrifte (DoE, 2002:4).<br />

Die vestiging van ‘n Inklusiewe Opvoedingstelsel beklemtoon dat enige praktyk<br />

9

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!