'n Ondersoekende studie na die verband tussen leesvaardighede ...

1.3.2 Die skoolgemeenskap
Die studieveld is die Weskus-Wynland area, wat verskeie dorpe, wat plattelands
gesentreerd is, insluit. In Vredenburg wat sentraal geleë is, word voorsiening
gemaak vir hoërskool opleiding van leerders vir die onderskeie dorpe, soos
Velddrif, Hopefield, Saldanha en Langebaan. Die skool is ‘n plattelandse
hoërskool en is gebou volgens die plan van die meeste WKOD skole. Die skool
het in 1977 ontstaan. Ek is tans verbonde aan die skool en onderrig Biologie
aan Graad 10 en 12 leerders. Die skool beoog om deur middel van ‘n totale
opvoedingsprogram die leerders so goed as moontlik vir die lewe te bekwaam
om sodoende hul plek as waardige burgers van die samelewing in te neem.
Daar is huidiglik ‘n leerdertal van 1608. Die skoolgebou is baie netjies en is
goed versorg. Daar is mooi tuine by die vooraansig van die skool. Die
klaskamers is slegs toegerus met die basiese fasiliteite vir onderrig. Die
opvoeders is baie gesteld op die instandhouding van hul klaskamers en wend
geld, geïn deur fondsinsamelingspogings of eie fondse, aan om hulle klaskamers
te verf. Hierdeur probeer hulle die fisiese omstandighede van die skool gebruik
as ‘n positiewe opset vir die opvoedingsproses. Die skool beskik oor ‘n goed
toegeruste Wiskunde- en Wetenskap rekenaarsentrum wat deur die leerders van
die skool gebruik word asook die primêre skole van die onderskeie Weskusdorpe.
Die skool was ook geïdentifiseer as ‘n Khanya-skool in 2001 en het ‘n
eie Khanya-rekenaarlaboratorium. Hierdeur het die leerders toegang tot 24-uur
internet gebruik of fasiliteite, hul persoonlike e-pos adresse, rekenaaronderrig,
rekenaar-praktyk en rekenaarondersteunde onderrig. Die skool het nie ‘n
biblioteek nie. Die skool besit ook nie oor ‘n sportveld nie, maar deur aansoek
te doen vir lotto-geld, spesifiek vir sportgeriewe, is ‘n sportkompleks in aanbou.
Hierdie sportkompleks het sy eie rugby, netbal, krieketveld en tennisbaan.
Daar is egter ‘n klaskamertekort by die skool as gevolg van die hoë inskrywing
van 1608 leerders. Die gange wat breed genoeg is, word as klaskamers ingerig.
Die opslaanklaskamers is egter in ‘n gehawende toestand, en is nie bevorderlik
vir die leersituasie nie. Die hoë leerdertal het ook die gevolg dat opvoeders met
oorvol klasse sit, ‘n groot werkslading het en ‘n tekort aan skoolbanke of tafels
in hul klaskamers ondervind.
5