'n Ondersoekende studie na die verband tussen leesvaardighede ...

Gedurende 1994 het Suid-Afrika die eerste vrye en suksesvolle demokratiese
verkiesing gehad. Dit het verreikende veranderings meegebring, en die
onderwys was nie onaangeraak gelaat nie. Hierdie verandering word veral
teweeggebring deur die nuwe benadering van inklusiewe onderwys en die
veelbesproke K2005.
In die lig hiervan word dit noodsaaklik om ‘n beskrywing van die
navorsingskonteks te weergee. Die motivering tot die studie word hierin
bespreek. Die motivering was van kardinale belang, omdat die veelvoudige
doel van die studie kortliks vermeld word. Die skoolgemeenskap, konteks en
die sosio-ekonomiese toestande wat die opvoedingsproses nadelig beïnvloed en
swak leerderprestasies tot gevolg het, word ook bespreek.
1.3 BESKRYWING VAN NAVORSINGSKONTEKS
1.3.1 Agtergrond
Die studieveld is ‘n plattelandse omgewing en die euwel van jeugmisdaad is
besig om noemenswaardig in die omgewing toe te neem. Die euwel het ook ‘n
negatiewe impak op die bestaan van die jeug in die platteland. Juis daarom is
redes vir die spesifieke navorsing veelvoudig, maar die belangrikste motivering
is om die jeug of leerders te bemagtig vir ‘n beter lewensstandaard ten opsigte
van ‘n gehalte lewe, leesvaardighede, kwaliteite en kennis vir die toekoms nadat
hulle die skool verlaat. Die leerders moet as agente optree vir verbeterde,
veranderde lewenspeil en gesondheidstoestande in hul gemeenskappe, naamlik
die Weskus-Wynland area. Hierdie doelwit kan slegs bereik word deur ‘n
netwerk of interaksie op plaaslike en distriksvlak vir alle hoërskole om
leerondersteuningsmeganismes te gebruik, om leesvaardighede te bevorder en
beter leerderprestasie te behaal. Dit kan lei tot die implementering van ‘n
skoolgebaseerde gesondheidsbevorderingsprogram wat alle komponente van die
samelewing betrek, naamlik voorkomingsmaatreëls, skoolopvoeding, op die
sosio-ekonomies en politieke gebiede.
4