'n Ondersoekende studie na die verband tussen leesvaardighede ...
'n Ondersoekende studie na die verband tussen leesvaardighede ...
'n Ondersoekende studie na die verband tussen leesvaardighede ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
waarin al <strong>die</strong> komponente van <strong>die</strong> opvoeding noukeurig verfyn en genuanseer<br />
moet word, ten einde <strong>die</strong> disharmoniese opvoedingstelsel op te hef.<br />
Swak ouerbetrokkenheid of nie genoegsame ondersteuning bied, veroorsaak dat<br />
baie dinge daaronder lei en <strong>die</strong>n om ‘n struikelblok te wees. Volgens Kapp<br />
(1990), lei gesonde skool, -ouer en gemeenskapsbetrokkenheid tot verbeterde<br />
leerprestasie, verhoogde selfbeeld, skoolbywoning en gedrag. Menslike<br />
waardes het verander sowel as gesinswaardes. Gesinswaardes verskil van dié<br />
van <strong>die</strong> verlede. In <strong>die</strong> verlede het dit gegaan om saamwees; tans word gepraat<br />
van selfstandigheid. In dié poging om te verseker dat daar in <strong>die</strong> gesin se<br />
materiële behoeftes voorsien word, is ouers geneig om op hulle eie aktiwiteite te<br />
konsentreer. In <strong>die</strong> proses word kinders sonder sorg gelaat en gedwing om<br />
selfstandig op te tree veral <strong>die</strong> hoërskool leerders.<br />
Die <strong>na</strong>vorser wil egter <strong>die</strong> volgende strategieë aanbeveel om ouers betrokke te<br />
kry. Die beginsel van sosialisering moet prakties toegepas word deur <strong>die</strong> skep<br />
van ‘n gesonde opvoeder-kind-ouer verhouding en ‘n gees van samewerking om<br />
‘n gemeenskaplike doel te bereik. Samewerking <strong>tussen</strong> ouer en opvoeder is van<br />
kardi<strong>na</strong>le belang om <strong>die</strong> regte leerklimaat tuis en in <strong>die</strong> klas te verseker. Hier<strong>die</strong><br />
situasie vereis oneindig geduld, liefdevolle versorging, veiligheid en<br />
individueel-gerigte leiding, wat weer uitmond in ‘n gevoelsmatige<br />
bereidwilligheid tot <strong>die</strong> leertaak. Die ouer behoort as <strong>die</strong> opvoedingsvennoot<br />
hanteer te word en ‘n positiewe opvoedingsklimaat moet in <strong>die</strong> gesin geskep<br />
word. Goeie kommunikasie ka<strong>na</strong>le <strong>tussen</strong> ouers en <strong>die</strong> skool moet geskep<br />
word. Ouers moet <strong>die</strong> vrymoedigheid hê om hulle kwellings met <strong>die</strong><br />
skoolbestuurspan te bespreek. Kommunikasie moet nie slegs beperk word tot<br />
probleem voorvalle by <strong>die</strong> skool nie.<br />
Die skool moet ook ouervriendelik optree en moet deel vorm van ‘n bepaalde<br />
gemeenskap. Eie<strong>na</strong>arskap moet by ouers bevorder word omdat hulle medeverantwoordelik<br />
is vir leerders se opvoeding. Ouers moet opvoeders<br />
ondersteun. Opvoeding is ‘n gedeelde verantwoordelikheid en <strong>die</strong> beleid van<br />
Inklusiewe Onderwys vereis dat ouers deelneem aan georganiseerde inisiatiewe<br />
sodat negatiewe houding jeens leerstoornisse kan verander.<br />
155
Change language