'n Ondersoekende studie na die verband tussen leesvaardighede ...

3.8.2 Die reg op privaatheid en nie-deelname
Elke deelnemer het ‘n reg op privaatheid as ‘n keuse om sekere inligting oor
hom/haar nie openbaar te laat maak nie. Die navorser het daarop gelet om:
• Nie onnodige vrae te stel nie;
• Die toestemming van proefpersone (opvoeders), leerders se ouers/
voogde en skool verkry; en
• Nie individuele response in die verslag geplaas nie.
Die waardigheid van alle deelnemers was verseker en geen opinie, gedrag en
emosies was op enige stadium gebruik om die persoon in die verleentheid te stel
nie. Deelnemers het die reg gehad om deelname te staak. Die navorser het die
beginsels van morele en etiese kwessies in alle gevalle ‘n beduidende rol laat
speel. Hierdie optrede van die navorser het veroorsaak dat ‘n standaard van
optrede neer gelê was wat respek en vertroue van ander vestig.
3.8.3 Toestemmingsvorm (“informed consent”)
‘n Toestemmingsvorm aan die ouers of voogde van leerders wat deelname dan
aan die navorsingstudie sou hê, is opgestel. Alle deelnemers insluitend die
leerders, het die reg op die verduideliking van alle aspekte van die navorsing.
Enige opvoeder of leerder het die vryheid om enige tyd tydens die studie van
deelname aan navorsingstudie te onttrek. Toestemming is dus intrinsiek van
alle ouers of voogde van leerders en opvoeders, op grond van hulle bereidheid
tot deelname, ontvang.
3.8.4 Die reg op anonimiteit en vertroulikheid
Die identiteit van alle deelnemers was nie bekend gemaak nie. Om dit te
bewerkstellig was gebruik gemaak van groepdata en nie individuele data nie.
Die deelnemers was met ‘n nommer of alfabetiese letter geïdentifiseer. Die reg
op die vertroulike aard was ook eerbiedig. Om dit te verseker, was die volgende
maatreëls getref:
• Vraelyste was met nommers, en name is nie geïdentifiseer nie; en
• Oorspronklike vraelyste was na afloop van die studie vernietig.
102