'n Ondersoekende studie na die verband tussen leesvaardighede ...

STAP 2: Hierdie stap het plaasgevind na die geïdentifiseerde
kategorisering en kategorieë kodifisering. Dit word aksiale
kodering genoem en ‘n samevatting is waarneembaar in data by
Figuur 4.2
STAP 3: Hierna het die sintese van data plaasgevind, deur die opsomming
van data, integrasie en vergelyking om die geheelbeeld van die
studie te voltooi. Hierdie proses word selektiewe kodering
genoem en is in hoofstuk 5 aangepak en voltooi.
3.8 ETIESE ASPEKTE
In die lig van die sensitiwiteit van die respondente se posisie, moet die
vertroulikheid van alle data en die anonimiteit van die respondente gerespekteer
word. Van der Walt (1979), stel dit dat ‘n etiese kode sekere riglyne neerlê vir
professionele optrede. Sodoende voorsien dit riglyne en sekerheid oor
standaarde van optredes wat die vertrouensband tussen die respondente en die
navorser versterk. Dit maak ‘n bydrae tot die professionele outonomiteit tydens
die studie.
In ‘n wêreld waar mense gevoelig is vir die invloed van navorsing moet die
volgende etiese aspekte in ag geneem word ten einde nie op die mens/kinders se
menswaardigheid en basiese menseregte inbreuk te maak nie (Tuckman, 1978).
Die navorsing het ook volgens die “Children’s Research Rights” (Berk,
1991:62) geskied:
3.8.1 Beskerming teen lyding
Kinders het die reg op beskerming teen fisiese en sielkundige/geestelike lyding.
Indien die navorser onseker is oor die effek van die navorsing, moet die
opinies/mening van ander gevra word. Die navorser het alle ingesamelde
inligting met die grootste omsigtigheid en vertroulikheid tydens hierdie studie
hanteer.
101