Download als pdf-bestand - Maatschappijwetenschappen ...

54
gedurende de tweede helft van de 20 e eeuw. In verband daarmede is voor dit
impressionistisch overzicht mijn voorkeur ten slotte uitgegaan naar het ‘Door
enige kennis gehinderd’-onderwerp “Distributieplanologie”; theorie en praktijk,
kennis en handelen, planning en beleid met betrekking tot winkelcentra en
ruimtelijke bewinkelingsstructuur in Nederland. Ik motiveer dit stukje autobiografi
e als volgt:
- Detailhandel weerspiegelt het maatschappelijk leven in al zijn facetten. De
beide O’s (Onderzoek en Ontwerp) en de beide B’s (Beleid en Burgerij) uit de
probleemstelling komen in hun intensieve O2B2-wisselwerking bij voortduring
aan de orde bij de distributieplanologische vraagstukken 1 .
- Distributieplanologie is blijvend actueel 2 . De O2B2-relaties uit de probleemstelling
vormen het domein van een permanente dialoog tussen de genoemde
actoren.
- Distributieplanologisch onderzoek en beleid(sadvisering) was de afgelopen
halve eeuw één van mijn intensieve werkterrein, zowel universitair als niet-universitair,
zowel in het particuliere bedrijfsleven als op alle overheidsniveaus, tot
en met de offi ciële Tweede Kamerhoorzittingen ter zake.
GESCHIEDENIS: HET BEWUSTZIJN VAN DE MENSHEID
De kernvraag van de probleemstelling van het Seniorenconvent is: wat leert ons
de geschiedenis?
Op die vraag zijn in de loop der jaren in algemene zin diametraal tegengestelde
antwoorden gegeven: ‘Historia docet’ versus ‘History is bunk’ 3 .
In deze ‘Historikerstreit’ verschoof later de probleemstelling naar de vraag: Reconstrueert
of construeert (door eigen interpretatie, montage en collage) de historicus
de geschiedenis? Is hij/zij toeschouwer of deelnemer?
De vele daarop geschiedenisfi losofi sch gegeven antwoorden convergeren nu naar
de visie: geschiedenis leert ons geen lessen, wel inzicht en daarmede uitzicht.
Géén lessen in de zin van pasklare receptuur voor handelingsgerichte planning
hier en nu. Wel inzicht in onderliggende, meer fundamentele vragen; en wel
wijsheid, die onderkenning en beantwoording van die dieper gravende vragen
voor het hic et nunc kan opleveren. Kennis van de geschiedenis is daarbij onmisbaar:
voor wie het veleden niet kent, is het heden een raadsel. Iedere generatie
staat op de schouders van de voorafgaande. Geschiedenis is het bewustzijn van
de mensheid, zoals het geheugen het bewustzijn van het individu bepaalt.
Daarbij bekruipt senioren vaak - vooral in de permanente planologische debattenbaaierd
- het gevoel van: ‘Fools rush in, where angels fear to tread”, “Angels”
synoniem met senioren, ‘Fools’ met aanstormend jong talent in zijn Sturm- und
Drang-periode, in zijn jagen en jachten: druk, druk, druk!
Onthaasting? Geen tijd voor gehad! ‘Groots en meeslepend wil ik leven! Hoort
ge dat, vader, moeder, knekelhuis!’ (Lodewijk van Deyssel). Géén contempla-