Juni 2012 - vrijwillige inzet voor en door jeugd en gezin

kwaliteit
De kwaliteit van de pedagogische civil society
hangt volgens de DSP-groep samen met de
aanwezigheid van informele sociale en pedagogische
steun, eigen kracht en de onderlinge
betrokkenheid tussen ouders en jeugdigen.
Buurtkenmerken
Van invloed zijn: de sociaal-economische
status van de bewoners, de etnische diversiteit
van de bewoners, het opleidingsniveau van de
bewoners en de gemeentegrootte en mate van
stedelijkheid. Ook de aanwezigheid van fysieke
ontmoetingsplekken in de buurt heeft invloed.
Aan de rand van de zandbak kan over opvoedingsvraagstukken
gesproken worden.
Meerwaarde
Als het lukt om de pedagogische rol van reguliere
organisaties zoals scholen en sportverenigingen
te versterken, al is het maar een
klein beetje, kan veel bereikt worden. immers,
hun gezamenlijke bereik is enorm.
Meer info? www.dsp-groep.nl of lees
de Special Onderzoek van iNZeT, mei 2012:
www.vrijwillige-inzet.nl/magazine
type Buurten
in het onderzoek komen verschillende type
buurten naar voren, zoals:
de volksbuurt Oudere buurten met goedkope
huurwoningen • in delen sterke sociale samenhang
• door veelheid aan problemen afhankelijkheid
van hulpverleners • opbouwwerk,
school, jongerenwerk en andere instanties
zijn belangrijk voor pedagogisch klimaat.
de gemengde buurt Bewoners met veelal
laag inkomen • veel verschillende culturen •
bewoners leven naast elkaar • meer contact
tussen groepen is van belang voor sociale
samenhang • school, sportclubs, en het welzijnswerk
zijn belangrijk voor het stimuleren
van het pedagogisch klimaat.
hechte kleine kernen Dorpen met nauwe
band tussen bewoners • verschillen in opleiding
en inkomen maar iedereen kent elkaar
• zelfredzame gemeenschappen met rijk
verenigingsleven • mensen spreken elkaar aan
• nieuwkomers wortelen moeizaam • soms
weinig mogelijkheden voor oudere jeugd.
Nieuwe homogene buurten Nieuwe wijken
met afwisselend woningaanbod • veel jonge
tweeverdieners met weinig vrije tijd • sociale
relaties zijn pril • grote rol voor kinderopvang
en school waar ouders elkaar tegenkomen •
de wil om iets voor elkaar te doen is nadrukkelijk
aanwezig.
VRIJWILLIGE INzet 91