Download de handleiding (4.4 MB) - Süskind
Download de handleiding (4.4 MB) - Süskind
Download de handleiding (4.4 MB) - Süskind
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Werkwijzen bovenbouw basisschool<br />
Je kunt op twee manieren met het <strong>Süskind</strong> lespakket werken:<br />
10<br />
1. Gebruik het materiaal om on<strong>de</strong>rzoek met <strong>de</strong> leerlingen te doen aan <strong>de</strong> hand van een stappenplan.<br />
<strong>Süskind</strong> is dan geduren<strong>de</strong> een week het on<strong>de</strong>rwerp in <strong>de</strong> groep.<br />
2. Kies een thema (Jo<strong>de</strong>nvervolging, verzet, verraad of on<strong>de</strong>rduik) en werk hiermee aan <strong>de</strong> hand van<br />
<strong>de</strong> scènes uit <strong>de</strong> speelfilm <strong>Süskind</strong>, <strong>de</strong> oral history verhalen of archiefbeel<strong>de</strong>n en <strong>de</strong> vragen. Tijdsinvestering:<br />
60 minuten per <strong>de</strong>elthema.<br />
Bekijk ter introductie <strong>de</strong> trailer van <strong>Süskind</strong> <strong>de</strong> film.<br />
Werkwijze 1: On<strong>de</strong>rzoek aan <strong>de</strong> hand van het stappenplan<br />
Stap 1<br />
De leerkracht inventariseert wat <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren al weten over <strong>de</strong> thema’s:<br />
• Jo<strong>de</strong>nvervolging<br />
• Verzet<br />
• Verraad<br />
• On<strong>de</strong>rduik<br />
De kin<strong>de</strong>ren maken in drietallen een woordveld over <strong>de</strong>ze thema’s. De kin<strong>de</strong>ren presenteren aan elkaar wat<br />
ze al weten. De woordvel<strong>de</strong>n wor<strong>de</strong>n aangevuld.<br />
Stap 2<br />
De leerkracht laat <strong>de</strong> filmfragmenten per thema zien. De kijkvragen, actualiteitsvragen en achtergrondvragen<br />
wor<strong>de</strong>n met elkaar besproken. De woordvel<strong>de</strong>n wor<strong>de</strong>n aangevuld. De filmfragmenten hoeven niet achter<br />
elkaar te wor<strong>de</strong>n bekeken. Hieraan zijn een aantal dag<strong>de</strong>len te beste<strong>de</strong>n.<br />
Stap 3<br />
4. Lesactiviteiten bovenbouw,<br />
BASISONDERWIJS<br />
Samen inventariseren <strong>de</strong> leerkracht en <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren wat zij weten over <strong>de</strong> vier thema’s. Welke vragen roept<br />
het thema bij <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren op? Wat willen zij weten?De vragen van <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren wor<strong>de</strong>n opgeschreven en<br />
krijgen een zichtbare plek in <strong>de</strong> klas, bijvoorbeeld op het prikbord.