30.04.2013 Views

Download de handleiding (4.4 MB) - Süskind

Download de handleiding (4.4 MB) - Süskind

Download de handleiding (4.4 MB) - Süskind

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Werkwijzen bovenbouw basisschool<br />

Je kunt op twee manieren met het <strong>Süskind</strong> lespakket werken:<br />

10<br />

1. Gebruik het materiaal om on<strong>de</strong>rzoek met <strong>de</strong> leerlingen te doen aan <strong>de</strong> hand van een stappenplan.<br />

<strong>Süskind</strong> is dan geduren<strong>de</strong> een week het on<strong>de</strong>rwerp in <strong>de</strong> groep.<br />

2. Kies een thema (Jo<strong>de</strong>nvervolging, verzet, verraad of on<strong>de</strong>rduik) en werk hiermee aan <strong>de</strong> hand van<br />

<strong>de</strong> scènes uit <strong>de</strong> speelfilm <strong>Süskind</strong>, <strong>de</strong> oral history verhalen of archiefbeel<strong>de</strong>n en <strong>de</strong> vragen. Tijdsinvestering:<br />

60 minuten per <strong>de</strong>elthema.<br />

Bekijk ter introductie <strong>de</strong> trailer van <strong>Süskind</strong> <strong>de</strong> film.<br />

Werkwijze 1: On<strong>de</strong>rzoek aan <strong>de</strong> hand van het stappenplan<br />

Stap 1<br />

De leerkracht inventariseert wat <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren al weten over <strong>de</strong> thema’s:<br />

• Jo<strong>de</strong>nvervolging<br />

• Verzet<br />

• Verraad<br />

• On<strong>de</strong>rduik<br />

De kin<strong>de</strong>ren maken in drietallen een woordveld over <strong>de</strong>ze thema’s. De kin<strong>de</strong>ren presenteren aan elkaar wat<br />

ze al weten. De woordvel<strong>de</strong>n wor<strong>de</strong>n aangevuld.<br />

Stap 2<br />

De leerkracht laat <strong>de</strong> filmfragmenten per thema zien. De kijkvragen, actualiteitsvragen en achtergrondvragen<br />

wor<strong>de</strong>n met elkaar besproken. De woordvel<strong>de</strong>n wor<strong>de</strong>n aangevuld. De filmfragmenten hoeven niet achter<br />

elkaar te wor<strong>de</strong>n bekeken. Hieraan zijn een aantal dag<strong>de</strong>len te beste<strong>de</strong>n.<br />

Stap 3<br />

4. Lesactiviteiten bovenbouw,<br />

BASISONDERWIJS<br />

Samen inventariseren <strong>de</strong> leerkracht en <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren wat zij weten over <strong>de</strong> vier thema’s. Welke vragen roept<br />

het thema bij <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren op? Wat willen zij weten?De vragen van <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren wor<strong>de</strong>n opgeschreven en<br />

krijgen een zichtbare plek in <strong>de</strong> klas, bijvoorbeeld op het prikbord.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!