digital version 20 Caroline Wiegerink.pdf - Nyenrode Business ...
digital version 20 Caroline Wiegerink.pdf - Nyenrode Business ... digital version 20 Caroline Wiegerink.pdf - Nyenrode Business ...
Een bijzondere factor bij de realisatie van dit event was de intensieve betrokkenheid van de studenten van het Rijn IJssel . Studenten van de verschillende locaties hadden allemaal de mogelijkheid om op verschillende manieren binnen het evenement te participeren. Zo konden studenten workshops geven, maar ook helpen bij de logistieke en implementatie facetten van het evenement. Het regisseren van het werk van de studenten vormde dan ook een specifieke uitdaging voor het organisatieteam. Effectiviteits / effectmeting- componenten Over het algemeen kan gesteld worden dat de personeelsdag ‘Einstein geeft les!’ een succes was onder de deelnemers. Tijdens de dag waren er al vele positieve reacties en na afloop ontving de organisatie meerdere lofuitingen per mail, per persoonlijke boodschap of telefoon. Teneinde een completer overzicht van de reacties te verkrijgen werd een dag na de personeelsdag een enquête op internet gezet. De 200 respondenten gaven het gekozen thema ‘Einstein geeft les!’ een 7 en als algehele waardering voor de dag een 6,8. ( Deze rapportcijfers werden door de opdrachtgever als positief ervaren, gezien de kritische houding van de bezoekersdoelgroep). Het idee om de studenten van het Rijn IJssel die dag mee te laten werken scoorde een 7,9 en de manier waarop de studenten de presentaties en workshops hebben uitgevoerd een 7,3. Op de vraag naar suggesties voor een volgende personeelsdag werd een aantal zaken genoemd: • beter communiceren over doel en inhoud, • voortborduren op dit geslaagde concept, • kleinschaliger en informeler, • meer mogelijkheden voor ontmoeting. Ook van externe gasten zijn positieve reacties gekomen. Zo waardeerden zij ‘het gekozen thema ‘Einstein geeft les!’ met een 8,3 en gaven zij als algemene waardering voor de hele dag een 7,9. Het idee studenten die dag mee te laten werken ontving het cijfer 8,9 en de manier waarop onze studenten de presentaties en workshops hebben uitgevoerd een 8,4. De externe stakeholders zijn NRI 09-20 Cross Case Analyse Eventmarketing “een ontmoeting tussen theorie en praktijk”- Karoline Wiegerink, Ed Peelen, Noah Reymond 63 of 84
significant positiever over het event dan de interne. Wellicht heeft dit iets te maken met verschillen in verwachtingspatroon van deze doelgroep bezoekers. Kijkend vanuit de Cross case analyse kunnen de volgende conclusies worden getrokken. De evenementdoelstellingen sluiten goed aan bij de visie en kernwaarden van de organisatie. De verhaallijn van het evenement ‘Einstein geeft les!’ vormde een goede kapstok waar de doelstellingen aan opgehangen konden worden. Het thema gaf daarbij de mogelijkheid tot cocreatie tussen studenten, medewerkers en docenten en leidde tot imagetransfer wat betreft de positieve waardering voor het evenement, elkaar en het Rijn IJssel. Hoe sterk de imagetransfer daadwerkelijk is gerealiseerd is niet in de evaluatie meegenomen. De kernthema´s uit het waardenhuis 100% gekwalificeerd; trots, inspirerend, betrokken zijn meer impliciet ´meegenomen´ dan expliciet. Een gerichte meting naar de beleving van deze waarden tijdens het event zou in de toekomst meer handvatten moeten bieden om de accountability nog beter vast te kunnen stellen. Het thema ´Einstein´ heeft zich als symboolbegrip voor het overbrengen van de kernwaarden van het waardenhuis ontwikkeld. Het Eventthema is op deze wijze een kapstok geworden van (interne) communicatie. Belangrijke punten ‘Einstein geeft les!’ • Strategische verankering: kernwaarden van het Rijn IJssel verankerd in het evenement. • Strategische verankering: Het dichter bij elkaar brengen van verschillende locaties, medewerkers, relaties en scholieren. • Doelgroep omschrijving: een duidelijke doelgroep omschrijving, gesegmenteerd naar drie verschillende stakeholders; relaties, medewerkers en studenten. • Doelstellingen op bereiks- en effectniveau. • Vertaling van de merkwaarden van Rijn IJssel naar een eventdesign dat voor alle drie de doelgroepen aansprekend is en waarbij mogelijkheid voor interactie is. • Het onderdompelen van de deelnemers, waardoor ze als het ware meegezogen zijn in de ‘wereld’ van ‘Einstein geeft les!’. NRI 09-20 Cross Case Analyse Eventmarketing “een ontmoeting tussen theorie en praktijk”- Karoline Wiegerink, Ed Peelen, Noah Reymond 64 of 84
- Page 13 and 14: 3.3. Concept en design De beoogde m
- Page 15 and 16: spel, actieve deelname aan een chat
- Page 17 and 18: vereenvoudigd wordt tot een waarach
- Page 19 and 20: De kernwaarden van eventmanagement
- Page 21 and 22: Kritieke succesfactoren bij het eva
- Page 23 and 24: 4. De cases in het kort 4.1. Overzi
- Page 25 and 26: De pioniersfase van het bedrijf New
- Page 27 and 28: Maar daar blijft het niet bij. De s
- Page 29 and 30: 5. Aanbevelingen De doelstellingen
- Page 31 and 32: • Conceptontwikkeling is een crea
- Page 33 and 34: gatekeeper? Het bureau moet voldoen
- Page 35 and 36: • Houd niet de angel uit de brain
- Page 37 and 38: Bijlage 1: De cases Human 2.0 Een e
- Page 39 and 40: Newtel Essence levert oplossingen d
- Page 41 and 42: • Beleven van de communicatietech
- Page 43 and 44: Ook werd er een competitief element
- Page 45 and 46: Ook de keuze van en briefing van de
- Page 47 and 48: koppelen. Hierdoor zijn er geen geg
- Page 49 and 50: Symfonie 440 Een eventmarketing cas
- Page 51 and 52: Het overbrengen van dit gedachtegoe
- Page 53 and 54: een orkestorganisatie. Een orkest w
- Page 55 and 56: na de 1e maand te rapporteren over
- Page 57 and 58: Hieronder wordt in een raamwerk aan
- Page 59 and 60: Einstein geeft les! Een eventmarket
- Page 61 and 62: De droom van het Rijn IJssel is dat
- Page 63: Educatie). Iedere route naar één
- Page 67 and 68: Boek Boschman en Groen (2007), Gene
- Page 69 and 70: Evenementen zijn voor Robeco een ma
- Page 71 and 72: Face-to-face contacten ontbreken da
- Page 73 and 74: De gastvrijheid Gasten van Robeco w
- Page 75 and 76: modern, oud/ jong, hoogdrempelig/ l
- Page 77 and 78: ECI Een eventmarketing case Naam ev
- Page 79 and 80: Plaats binnen de communicatie strat
- Page 81 and 82: ECI Jublieum Congres Op 10 mei is e
- Page 83 and 84: Belangrijke leerpunten: • ECI hee
- Page 85: Sistenich, Frank (1999). Eventmarke
Een bijzondere factor bij de realisatie van dit event was de intensieve betrokkenheid van de<br />
studenten van het Rijn IJssel . Studenten van de verschillende locaties hadden allemaal de<br />
mogelijkheid om op verschillende manieren binnen het evenement te participeren. Zo konden<br />
studenten workshops geven, maar ook helpen bij de logistieke en implementatie facetten van het<br />
evenement.<br />
Het regisseren van het werk van de studenten vormde dan ook een specifieke uitdaging voor het<br />
organisatieteam.<br />
Effectiviteits / effectmeting- componenten<br />
Over het algemeen kan gesteld worden dat de personeelsdag ‘Einstein geeft les!’ een succes was<br />
onder de deelnemers. Tijdens de dag waren er al vele positieve reacties en na afloop ontving de<br />
organisatie meerdere lofuitingen per mail, per persoonlijke boodschap of telefoon.<br />
Teneinde een completer overzicht van de reacties te verkrijgen werd een dag na de personeelsdag<br />
een enquête op internet gezet.<br />
De <strong>20</strong>0 respondenten gaven het gekozen thema ‘Einstein geeft les!’ een 7 en als algehele<br />
waardering voor de dag een 6,8. ( Deze rapportcijfers werden door de opdrachtgever als positief<br />
ervaren, gezien de kritische houding van de bezoekersdoelgroep). Het idee om de studenten van<br />
het Rijn IJssel die dag mee te laten werken scoorde een 7,9 en de manier waarop de studenten de<br />
presentaties en workshops hebben uitgevoerd een 7,3.<br />
Op de vraag naar suggesties voor een volgende personeelsdag werd een aantal zaken genoemd:<br />
• beter communiceren over doel en inhoud,<br />
• voortborduren op dit geslaagde concept,<br />
• kleinschaliger en informeler,<br />
• meer mogelijkheden voor ontmoeting.<br />
Ook van externe gasten zijn positieve reacties gekomen. Zo waardeerden zij ‘het gekozen thema<br />
‘Einstein geeft les!’ met een 8,3 en gaven zij als algemene waardering voor de hele dag een 7,9.<br />
Het idee studenten die dag mee te laten werken ontving het cijfer 8,9 en de manier waarop onze<br />
studenten de presentaties en workshops hebben uitgevoerd een 8,4. De externe stakeholders zijn<br />
NRI 09-<strong>20</strong> Cross Case Analyse Eventmarketing “een ontmoeting tussen theorie en praktijk”-<br />
Karoline <strong>Wiegerink</strong>, Ed Peelen, Noah Reymond<br />
63 of 84