myspACe - Klasse
myspACe - Klasse
myspACe - Klasse
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
vErENIgDE StAtEN<br />
Grote bedrijven ‘herschrijven’ encyclopedie<br />
Leraren die in de klas geregeld<br />
met Wikipedia werken, zijn dubbel<br />
gewaarschuwd. Virgil Griffith, onderzoeker<br />
in het Santa Fe Institute<br />
(VS) vermoedde al langer dat grote<br />
bedrijven encyclopedische informatie<br />
die met hun producten te maken<br />
heeft ‘bijwerken’. Wikipedia is een<br />
openbare online encyclopedie die<br />
beheerd en gecontroleerd wordt<br />
door zijn gebruikers. Griffith ontwikkelde<br />
met ‘Wikiscanner’ (wikiscanner.<br />
virgil.gr) software om veranderingen<br />
op Wikipedia op te sporen en te meten<br />
in welke mate de beschrijving van een<br />
bedrijf door één van de medewerkers<br />
ervan werd geretoucheerd. Hij noemt<br />
als voorbeelden:<br />
•<br />
Bill Gates kon niet<br />
stilzitten in de klas.<br />
een medewerker van PepsiCo wist<br />
op Wikipedia een tekst die allusie<br />
maakt op de gevaarlijke effecten<br />
van een product van de groep;<br />
•<br />
•<br />
•<br />
de eigenaar van SeaWorld (de<br />
brouwerij Anheuser-Busch) verwijdert<br />
een alinea over de slechte<br />
behandeling van de orka’s;<br />
de nummer één van de distributie,<br />
Wal-Mart, censureert de teksten<br />
over de povere lonen die zijn<br />
medewerkers ontvangen;<br />
petroleumhandelaar Exxon herschrijft<br />
het relaas van de gezonken<br />
Exxon Valdez in Alaska op een<br />
meer positieve manier.<br />
Ook Dell, Coca-Cola en Nestlé<br />
zouden volgens Griffith artikels over<br />
hun bedrijf hebben bijgewerkt. Het<br />
Vlaams Onderzoeks- en Informatiecentrum<br />
van de Verbruikersorganisaties<br />
(OIVO) raadt leraren aan hun<br />
leerlingen meerdere bronnen te laten<br />
checken en kritisch met webinfo te<br />
leren omgaan.<br />
©<br />
Joi / www.flickr.com<br />
groot-BrIttANNIë<br />
Adhd’ers zijn betere<br />
ondernemers<br />
Volgens Britse onderzoekers hebben<br />
ADHD’ers veel kansen om goede ondernemers<br />
te worden. Beiden hebben<br />
een opvallende voorkeur voor de rechter<br />
‘intuïtieve’ hersenhelft. Prof. David<br />
Kirby en het ADHD-centrum van Surrey<br />
halen beroemde voorbeelden aan.<br />
Zo kon multimiljonair Richard Branson<br />
(Virgin) op zijn achtste nog niet lezen:<br />
doordat hij geen minuut kon stilzitten<br />
in de klas pikte hij maar een fractie van<br />
de leerstof op. Idem voor Bill Gates<br />
en Donald Trump. Vandaag hadden<br />
ze waarschijnlijk de ADHD-stempel<br />
op zich gekregen. Toch bleken ze na<br />
frustrerende schooljaren tot grootse<br />
prestaties in staat. Kirby vraagt de<br />
scholen zich meer op het potentieel<br />
van hyperactieve leerlingen te richten.<br />
“Onze kenniseconomie kan juist hun<br />
onorthodoxe denkkracht niet missen”,<br />
stelt hij.<br />
NEDErlAND<br />
vermoeide leerlingen<br />
moeten bewegen<br />
“Zeggen je leerlingen soms dat ze<br />
geen zin hebben in lichaamsbeweging<br />
omdat ze moe zijn?” Reden te meer om<br />
ze tot bewegen aan te zetten. Uit Nederlands<br />
literatuuronderzoek blijkt dat<br />
vermoeide mensen altijd energieker<br />
worden van regelmatige lichaamsbeweging.<br />
Lichaamsbeweging verhoogt<br />
de niveaus van energieverhogende en<br />
stemmingsverbeterende neurotransmitters<br />
zoals dopamine, noradrenaline<br />
en serotonine. Volgens de Nederlandse<br />
Norm Gezond Bewegen moeten volwassenen<br />
vijf dagen per week minstens<br />
een half uur lopen, fietsen of sporten.<br />
Mensen met overgewicht, kinderen en<br />
jongeren zouden per dag minimaal een<br />
uur moeten bewegen. Vlaamse sportdeskundigen<br />
suggereerden eerder al<br />
om de twee uren lichamelijke opvoeding<br />
op school te vervangen door een<br />
halfuur lichaamsbeweging elke dag.<br />
De overheid heeft daar voorlopig geen<br />
plannen voor.<br />
www.psychologiemagazine.nl<br />
KLASSE • Nr. 180<br />
7