Uzdevumi "Vizuālajā mākslā" vidusskolā - Valsts izglītības satura ...

Metodiskais materiāls

Materiāla autores: 

Ilze Hroloviča, Ilze Kadiķe 

2 

© Valsts izglītības satura centrs, 2010

Metodiskā materiāla "Uzdevumi "Vizuālajā mākslā" vidusskolā" mērķis ir sekmēt 

kvalitatīvas vizuālās mākslas mācību stundas organizēšanu vispārējā vidējā izglītībā, veicinot 

pētniecisku, eksperimentējošu un radošu darba metoţu izmantošanu mācību stundā. 

Materiāls izstrādāts, lai palīdzētu īstenot vispārējās vidējās izglītības mācību priekšmeta 

"Vizuālā māksla" standartu, ko nosaka Ministru kabineta 2008. gada 2. septembra noteikumu 

Nr. 715 "Noteikumi par valsts vispārējās vidējās izglītības standartu un vispārējās vidējās 

izglītības mācību priekšmetu standartiem" 25. pielikums, kas tiek īstenots kopš 

2009./2010. mācību gada. Metodiskais materiāls veidots atbilstoši Valsts izglītības satura centra 

vispārējās vidējās izglītības mācību priekšmeta "Vizuālā māksla" programmas paraugam. 

Metodiskajā materiālā iekļauti 13 temati: "Mākslas darbs un autors", "Mākslas darbs un 

skatītājs", "Mākslinieks un modelis", "Lietu pasaule un sarunas ar lietām", "Ainava", "Zīme, 

simbols un zīmols", "Simbolisms", "Krāsa, skaľa kā simbols", "Vizuāls vēstījums laikā – cilnis", 

"Dizains", "Vizuālā interpretācija", "Process" un "Rezultāts un prezentācija". Tie strukturēti 

skolēna darba lapās un skolēna darba lapas pielikumos. Skolēna darba lapās ievietoti 

24 uzdevumi, kurus var arī izmantot, veidojot formatīvos pārbaudes darbus. 

Savukārt skolēna darba lapu pielikumos ir ievietotas mākslas darbu reprodukcijas, kas 

atbilst uzdevumu specifikai. Tās var izmantot mācību stundas individuālajā vai grupu darbā 

projicējot, kopējot utt. Mākslas darbu reprodukcijas ir izvēlētas no grāmatām un elektroniskajiem 

materiāliem, un tās aptver laika posmu no renesanses līdz mūsdienām. Mākslas darbu etiķetēs 

ir uzrakstīta iegūtā informācija, lai skolēni varētu veiksmīgāk veikt mākslas darbu analīzi. 

Piedāvātos uzdevumus var mainīt pēc skolotāja ieskatiem atbilstoši stundas plānam. 

Veiksmīgi izpildīts uzdevums būs tad, ja skolēni paši veidos secinājumus, salīdzinājumus un 

eksperimentus. 

3 

Vēlam veiksmi!

Saturs 

Mākslas darbs un autors ................................................................................................................ 5 

Mākslas darbs un skatītājs ............................................................................................................ 9 

1. uzdevums .......................................................................................................................... 10 

2. uzdevums .......................................................................................................................... 15 

Mākslinieks un modelis ................................................................................................................. 24 

1. uzdevums .......................................................................................................................... 25 

2. uzdevums .......................................................................................................................... 33 

3. uzdevums .......................................................................................................................... 37 

Lietu pasaule un sarunas ar lietām ............................................................................................... 42 

1. uzdevums .......................................................................................................................... 43 

2. uzdevums .......................................................................................................................... 50 

3. uzdevums .......................................................................................................................... 54 

Ainava ........................................................................................................................................... 57 

1. uzdevums .......................................................................................................................... 58 

2. uzdevums .......................................................................................................................... 59 

Zīme, simbols un zīmols ............................................................................................................... 67 

1. uzdevums .......................................................................................................................... 68 

2. uzdevums .......................................................................................................................... 69 

3. uzdevums .......................................................................................................................... 82 

Simbolisms .................................................................................................................................... 84 

1. uzdevums .......................................................................................................................... 85 

2. uzdevums .......................................................................................................................... 92 

Krāsa, skaľa kā simbols ............................................................................................................... 97 

Vizuāls vēstījums laikā – cilnis ..................................................................................................... 102 

Dizains ......................................................................................................................................... 108 

1. uzdevums ......................................................................................................................... 109 

2. uzdevums ......................................................................................................................... 112 

3. uzdevums ......................................................................................................................... 115 

Vizuālā interpretācija .................................................................................................................... 117 

Process ....................................................................................................................................... 124 

Rezultāts un prezentācija ............................................................................................................. 127 

4

Mākslas darbs 

un autors 

5

Skolēna darba lapa 

................................ .................................. .................................. ...................... 

Vārds Uzvārds Klase Variants 

Mākslas darbs un autors 

Uzdevums 

1.1. Uz A5 formāta lapas, izmantojot a-la prima tehniku ("vienā elpas vilcienā"), ar zīmuli, 

flomāsteru vai krītiľu uzzīmējiet māju! 

1.2. Novērtējiet savu zīmējumu atbilstoši kritērijiem! Vērtējumus ierakstiet tabulā! 

Nr. 

p. k. 

1. Zīmējums izveidots, ievērojot centra kompozīciju. 

2. Izmantotas daţādu biezumu līnijas. 

3. Izmantoti daţādu formu laukumi. 

4. Izmantoti teksturēti (ieštrihoti, iekrāsoti) laukumi. 

5. Izmantotas divas vai vairākas krāsas. 

6. Ir uzzīmēts jauns mākslas tēls vai objekts. 

Vērtēšanas kritērijs Jā Nē 

1.3. Uz citas A5 formāta lapas uzzīmējiet ar zīmuli, flomāsteru vai krītiľu divstāvu māju, kuras 

otrā stāva logs ir atvērts! Apkārt mājai uzzīmējiet labi iekoptu dārzu, pagalmā pie garāţas 

durvīm novietotu auto, aiz ţoga kūp gaisīgi dūmi, radot svaigi ceptas gaļas smarţu, skan 

mūzika un ļauţu čalas. Otrā mājas pusē uz batuta lēkā bērni, viľu rotaļu novēro suns. 

1.4. Novērtējiet savu zīmējumu atbilstoši kritērijiem! Vērtējumus ierakstiet tabulā! 

Nr. 

p. k. 

1. Zīmējums izveidots, ievērojot centra kompozīciju. 

2. Izmantotas daţādu biezumu līnijas. 

3. Izmantoti daţādu formu laukumi. 

4. Izmantoti teksturēti (ieštrihoti, iekrāsoti) laukumi. 


6. Ir uzzīmēti visi nosauktie mākslas tēli un objekti. 

7. Ir uzzīmēti jauni mākslas tēli un objekti. 

8. Zīmējumā ir vizualizēta skaľa vai smarţa. 


6

1.5. No iepriekšējā zīmējuma izkadrējiet laukumu ar atvērtās mājas logu! Šo kadrējumu 

palieliniet un vēlreiz uzzīmējiet uz jaunas A5 formāta lapas! Tagad ir jāuzzīmē tas, ko redzat 

iekštelpā! 

1.6. Novērtējiet savu zīmējumu atbilstoši kritērijiem! Vērtējumus ierakstiet tabulā! Papildiniet 

atbildi, ja ir nepieciešams! 

Nr. 

p. k. 

1. Zīmējuma izkārtojums noteiktajā laukumā atbilst 

kompozicionālajiem priekšnosacījumiem. 

2. Izmantotas daţāda biezuma līnijas. 

3. Izmantoti daţādi laukumi. 

4. Izmantoti ietonēti (ieštrihoti, iekrāsoti) laukumi. 

5. Izmantotas tekstūras. 


7. Ir uzzīmēti iepriekš nosauktie mākslas tēli un objekti. 

8. Ir uzzīmēti jauni mākslas tēli un objekti. 


9. Zīmējumā attēlotas skumjas, bailes, 

vientulība.......................................................(Papildiniet atbildi!) 

10. Vai zīmējumā atspoguļojas jūsu šī brīţa izjūtas, garastāvoklis? 

11. Zīmējumā attēlots apcerīgums, prieks, 

draudzīgums...................................................(Papildiniet atbildi!) 

12. Vai zīmējumā atspoguļojas jūsu šī brīţa izjūtas, garastāvoklis? 

1.7. Izvēlieties veiksmīgāko zīmējumu no iepriekš zīmētajiem! 

1.8. Apskatiet informācijas nodošanas un saľemšanas komponentus tabulā! Papildiniet tabulu 

ar sava zīmējuma vizuālās informācijas nodošanas un saľemšanas komponentu izvērtējumu! 

Nr. 

p. k. 

Informācijas 

nodošanas un 

saņemšanas 

komponenti 

1. Nosūtītājs Tas, kas nosūta informāciju. 

2. Saturs Informācija, kura ielikta mākslas darbā. 

3. Nosacījumi/kods 

4. Līdzeklis 

Skaidrojums Novērojumi 

Zināmu apzīmējumu sistēma, kas jāzina 

saľēmējam. 

Faktors, kas nosaka "fizisku" informācijas 

nodošanu. 

7

Nr. 

p. k. 

5. Saľēmējs 

6. Konteksts 

7. Funkcija 

Informācijas 

nodošanas un 

saņemšanas 

komponenti 

Skaidrojums Novērojumi 

Cilvēks vai cilvēku grupa, kam adresēta 

informācija. 

Vide, kurā notiek vizuālās informācijas 

nodošana. 

Mērķis, kuru radījis informācijas 

nosūtītājs. 

8

Mākslas darbs un 

skatītājs 

9


................................ .................................. .................................. ...................... 


Mākslas darbs un skatītājs 

1. uzdevums 

1.1. Apskatiet gleznu reprodukciju un rūpīgi izlasiet aprakstu skolēna darba lapas pielikumā! 

1.2. Aizpildiet tabulu, veidojot mākslas darba analīzes aprakstu! 

Mākslas darba etiķete 

Autors 

Nosaukums 

Izpildījuma laiks 

Izpildījuma tehnika 

Darba izmērs 

Atrašanās vieta 

Ţanrs 

Vizuālie izteiksmes līdzekļi 

Gleznas kompozīcija 

Mākslas darba saturs 

Kultūras konteksts 

10


11 

Skolēna darba lapas pielikums 

1. uzdevums 1. variants 

Eduārs Manē piedzima 1832. gada 23. janvārī Parīzē tieslietu speciālista ģimenē. Jau no 

bērnības Eduāru saistīja zīmēšana, un viľš paralēli vidusskolai mācījās arī speciālajā 

zīmēšanas skolā. Vēlāk viľš studēja Toma Kutīra mākslas skolā. Studējot vecmeistarus, Manē 

nāca pie atziľas, ka ikvienam māksliniekam jācenšas parādīt katra gleznotā modeļa savdabību, 

un ar raksturīgiem, galvenokārt gaišas krāsas triepieniem jāpanāk dzīvs izteiksmīgums. Viľš 

nevis atdarināja vecos meistarus, bet centās gleznot visu tā, kā pats redzēja. Manē pretēji 

savam skolotājam Kutīram sāka izvairīties no priekšmetu modelēšanas ar gaismēnas palīdzību, 

bet apjomus veidoja ar gaišām krāsām un tonālām gradācijām. Katru darbu glezniecībā 

mākslinieks uzskatīja par pilnīgi jaunu uzdevumu: "Katrreiz, kad es gleznoju, es no jauna metos 

ūdenī, lai mācītos peldēt." 

Viľa gleznas nereti izraisīja sašutumu publikā, kas bija pieradusi pie tradicionālās jeb 

akadēmiskās glezniecības. Eduāru Manē sāka dēvēt par "jakubīnieti glezniecībā", pārmetot 

viľam labās gaumes un tradīciju graušanu. Ţurnālisti, karikatūristi un konservatīvā burţuāzija tā 

laika Parīzē izsmēja Eduāra Manē darbus. Lielu kritikas šalti izpelnījās mākslinieka lielformāta 

glezna "Olimpija", jo mākslinieks dievietes vārdā bija atļāvies nosaukt uzgleznotu vieglas 

uzvedības sievieti, kuru atpazina Parīzes mākslas cienītāji. Uz jauniem izaicinājumiem, 

meklējumiem vērstā mākslinieka daiļrade ievada modernisma ēru mākslas vēsturē. 

Eduārs Manē. Olimpija. 1863.–1865. Audekls, eļļa, 130,5 x 190 cm. Orsē muzejs, Parīze


12 



Klods Monē (1840–1926) daiļrades sākumposmā attīstījis Barbizonas skolas tradīcijas. 

Sākot ar 60. gadu beigām, pievērsies ainavu glezniecībai, īpašu uzmanību veltot gaismas un 

gaisa videi, tās mainīgajai ietekmei uz dabas formām. 

Glezna "Impresija. Saullēkts" tika uzgleznota no mākslinieka darbnīcas loga 1872. gadā. 

Motīvs ir visai parasts – Havras ostas skats agrā rīta stundā jeb marīna, kādas jau pirms pāris 

gadsimtiem darināja Klods Lorēns, toties izceltie, skaidri sadalītie triepieni ("melnie kumosiľi", 

kā rakstīja kritiķis Luijs Leruā) ir jaunums. Ar spilgtiem akcentiem ieklāta krāsa vienkāršo 

aprises, pārvēršot objektus un siluetus sintezētās formās. Glezna šķiet atstāta skices stadijā: 

atsakoties no ilgstoša vērojuma, ir uzsvērta sajūta, mirkļa "impresija", ko nespēja pieľemt 

akadēmiskās glezniecības un daiļamatniecības piekritēji. 

Glezna 1874. gadā tika izstādīta fotogrāfa Nadāra darbnīcā un deva gleznotāju grupai 

vārdu, kas mākslas vēsturē iegūst mākslas stila nosaukumu, – impresionisti (impresionisms). 

Klods Monē. Impresija. Saullēkts. 1872. Audekls, eļļa, 48 x 63 cm. Mormatāna muzejs, Parīze


13 



Pols Sezans (1839–1906) glezniecībā apstrīd formu izgaisināšanu, pretstatot pamatīgu 

formu un stabilas kontūras. Attālinājies no Parīzes mākslas dzīves un vientuļi strādājot dzimtajā 

Eksas pilsētā, Sezans centās no efemērā 1 impresionisma izveidot pamatīgāku un nosacītāku 

mākslas stilu, ko vēlāk nosauca par postimpresionismu. 

Postimpresionisti noraidīja impresionisma mākslas pārmērīgi optisko raksturu. "Monē, tā ir 

tikai acs!" teica Pols Sezans. 

Pols Sezans gleznoja plenēra ainavas, klusās dabas ar traukiem, augļiem, drapērijām, 

sadzīves ţanra darbus, tuvinieku portretus, stingrāk būvēja apjomus ar nelieliem siltiem un 

aukstiem krāstoľu laukumiem un atsevišķu triepienu tehniku. 

Holandiešu autora klusajai dabai vajadzēja apliecināt viľa spoţo meistarību. Viľu saistīja 

sakarības starp krāsu un modelējumu, kā ideāls motīvs bija ābols – apaļš spilgtas krāsas 

ķermenis. Radot līdzsvarotu kompozīciju, mākslinieks varēja pagarināt simetriska trauka vienu 

malu, lai aizpildītu tukšumu gleznā. Pētot formu savstarpējās attiecības, viľš vienkārši pagāza 

galda virsmu. Savos centienos radīt dziļuma efektu, neatsakoties no krāsu košuma un laukumu 

modelējuma, viľš varēja atteikties no tradicionālā zīmējuma pareizības. Brunelleski atklātā 

lineārā perspektīva mākslinieku īpaši neinteresēja, tā tika pat atmesta, ja traucēja darbā izteikt 

ķermeniskuma un dziļuma sajūtu. 

Mākslinieks pat nenojauta, ka šī nevērība pret zīmējuma pareizību mākslā kļūs par 

sākumu būtiskiem pārmaiľu procesiem, bet pats Sezans tiks nosaukts par 20. gadsimta 

modernās mākslas tēvu, vienu no modernisma aizsācējiem. 

Pols Sezans. Klusā daba. Ap 1879.–1882. Audekls, eļļa, 46 x 55 cm. Privātkolekcija 

1 Efemers – īslaicīgs, ātri pārejošs.


14 



Vinsents van Gogs (1853–1890) piedzima Holandē, garīdznieka ģimenē. Bija dziļi 

reliģiozs cilvēks, darbojies kā sludinātājs Anglijā un beļģu ogļraču vidū. Traģiski īsās, ārkārtīgi 

intensīvās mākslinieciskās darbības sākumā V. van Gogu ietekmēja 19. gadsimta reālisti 

(piemēram, Ţans Fransuā Milē). Viľš tēloja patumšas gaismēnas nosacītā neitrālu krāsu 

gammā, robustus zemniekus, kalnračus, vienkāršu priekšmetu neskaitāmas detaļu studijas, 

zīmējumus no dabas ar parupjām līnijām un triepieniem, jau tad iztiekot bez naturālistiskas 

detalizācijas. Viľš pieder pie tiem māksliniekiem, kam absolūti sveša ir sacerēšana, attēloja 

lietas, cilvēkus un dzīvi, ko redzēja ap sevi. 

1886. gadā Vinsents van Gogs devās uz Parīzi, kur iepazinās ar Gogēnu, Degā, Pisaro un 

citiem māksliniekiem. Impresionisms viľu pārsteidza, taču mākslinieks nepieľēma nekādus 

likumus mākslā. Viľa rokās audekls bija kā ekrāns, uz kura projicējas viľa izjūtas un dvēseles 

stāvokļi. Viľš mēdza attēlot tādas ainas, objektus un motīvus, kas viľa otai ļāva gan gleznot, 

gan zīmēt, gan veidot biezu krāsas klājumu. Tāpēc Vinsents van Gogs kļuva par rugāju, 

dzīvţogu, labības lauku, olīvkoku un tumšām liesmām līdzīgo ciprešu skaistuma pirmatklājēju 

Francijas dienvidos. Atveidojuma pareizība nebija van Goga galvenais uzdevums. Krāsas un 

formas kalpoja, lai atklātu gleznoto lietu modinātās izjūtas, kurās viľš vēlējās dalīties ar citiem. 

Savu augstāko meistarības pakāpi sasniedza divos pēdējos dzīves gados. V. van Gogs 

deformēja novēroto parādību krāsas, uzbūvi, proporcijas, tiecoties pēc emocionālas 

pašizteiksmes un vēloties iemiesot savos darbos vispārīgākus priekšstatus un asociācijas, 

tādējādi tuvojoties simbolismam. Īpaši svarīga bija krāsu ekspresīvā aktivitāte. Pēdējā dzīves 

gadā dramatiski nemierīgā līniju un triepienu viļľveidība pakļāva savam ritmam visas tēlotās 

formas. 

Vinsents van Gogs. Labības lauks ar cipresēm. 1889. Audekls, eļļa, 72,1 x 90,9 cm. 

Nacionālā galerija, Londona


................................ .................................. .................................. ...................... 



2. uzdevums 

2.1. Apskatiet dotos vizuālās mākslas darbus skolēna darba lapas pielikumā! 

2.2. Aizpildiet tabulu, ierakstot doto vizuālo mākslas darbu autorus, nosaukumus, mākslas 

veidus un mākslas ţanrus! 

Nr. 

p. k. 

Mākslas darba autors un nosaukums Mākslas veids Mākslas žanrs 

15


16 



1. attēls. Janis Rozentāls. Zem pīlādţiem. 1905. 

Audekls, eļļa, 78 x 55 cm. Latvijas Nacionālais 

mākslas muzejs 

3. attēls. Kārlis Zemdega. Taisnība. Tiesu pils, Rīga 

2. attēls. Rafaēls Santi. Marijas saderināšana. 1504. 

Koks, eļļa, 174 x 121 cm. Brēras pinakotēka, Milāna 

4. attēls. Donato Bramante. Tempietto. 1502.–1512. 

Roma


17 



1. attēls. Mikelandţelo Buonarroti. Dāvids. 1501.–1504. 

Marmors, ap 5 m. Ufici galerija, Florence 

3. attēls. Jāzeps Grosvalds. Šausmu aleja. 1916. 

Papīrs, akvarelis, 22 x 24 cm. 

Dr. Gunta Belēviča kolekcija 

2. attēls. Stefans Lohners. Marija roţu lapenē. Ap 1440. 

Koks, eļļa, 51 x 40 cm. Valrafa Riharca muzejs, Ķelne 

4. attēls. Egils Vītols. Kur viņi ir? Vīri Latvijā! 2006. 

Putukartons, digitālizdruka, 60 x 90 cm. 

Privātīpašums, Rīga


18 



1. attēls. Imants Vecozols. Klusā daba ar ķirbi. 1994. 

Audekls, eļļa, 63 x 78 cm 

3. attēls. Ţans Ogists Dominiks Engrs. Napoleons I tronī. 

1806. Audekls, eļļa, 259 x 162 cm. Karaspēka muzejs, 

Parīze 

2. attēls. Rembrants. Pašportrets. 1659. Audekls, eļļa. 

Nacionālā mākslas galerija, Vašingtona 

4. attēls. Nikolā Pusēns. Vasara. 1660.–1664. 

Audekls, eļļa, 118 x 160 cm. Luvra, 

Parīze


19 



1. attēls. Klods Monē. Impresija. Saullēkts. 1872. 

Audekls, eļļa, 48 x 63 cm. Mormatāna muzejs, Parīze 

3. attēls. Gunārs Binde. Nasta. 1997. Privātkolekcija 

2. attēls. Andris Eglītis. Līva. 2006. Audekls, tempera, 

eļļa, 85 x 85 cm. Privātkolekcija 

4. attēls. Ansis Artums. Vecajā Tukumā. 1938. Audekls, 

eļļa. Latvijas Nacionālais mākslas muzejs


20 



1. attēls. Eduārs Manē. Olimpija. 1863.–1865. Audekls, 

eļļa, 130,5 x 190 cm. Orsē muzejs, Parīze 

3. attēls. Marks Rotko. Baltais vidus: dzeltens, rozā un 

mēļš uz sārta. 1950. Audekls, eļļa, 205,8 x 141 cm. 

Privātkolekcija 

2. attēls. Imants Vecozols. Ziema pilsētas nomalē. 

1965. Kartons, tempera, 47 x 63 cm. Swedbank 

mākslas kolekcija, Rīga 

4. attēls. Gustavs Klimts. Skūpsts. 1907.–1908. 

Audekls, eļļa, 180 x 180 cm. Belvederas galerija, Vīne


21 



1. attēls. Pīters Breigels. Ainava ar krītošo Ikaru. 1558. 

Audekls uz koka, eļļa, 73,5 x 112 cm. Beļģijas karaliskie 

mākslas muzeji, Brisele 

3. attēls. Sandro Botičelli. Minerva un kentaurs. 

1480.–1482. Audekls, eļļa, 207 x 148 cm. Ufici galerija, 

Florence 

2. attēls. Ivars Heinrihsons. Baltais zirgs. 2006. 

Audekls, eļļa, 90 x 70 cm. Rīgas galerija 

4. attēls. Līga Purmale. Vasara 3. 2006. Audekls, eļļa, 

136 x 150 cm. Rīgas galerija

Izmantotā literatūra 

1. Augstākā tiesa Latvijas tiesu sistēmā. – Rīga: Latvijas Republikas Augstākā tiesa, 2008. 

2. Frida, R., Karasā, P., Markadē, I. Mākslas enciklopēdija. Glezniecības virzieni. – Rīga: 

Jumava, 2002. 

3. Gombrihs, E. H. Mākslas vēsture. – Rīga: Zvaigzne ABC, 1997. 

4. Lanerī-Daţāna, N. Glezniecības enciklopēdija. Ţanri. Kompozīcija. Zīmējums un krāsa. 

Stili. – Rīga: Jumava, 2004. 

5. Претте, М. К., Джорджис, А. Де. Как понимать искусство: Живопись. Скульптура. 

Архитектура. История, эпохи и стили. – Москва: ЗАО Интербук – бизнес, 2002. 

Izmantotie attēli 

1. uzdevums 

1. variants 

http://modernityseminar.wordpress.com/tag/manet/ 

2. variants 

http://www.gradnis.net/fotografija-i-umetnost/impresionizam/msg4972/#msg4972 

3. variants 

http://www.paul-cezanne.org/Compotier--Glass-And-Apples-Aka-Still-Life-With- 

Compotier.html 

4. variants 

http://www.artcanvasmodern.com/Paintings/van_gogh_paintings/Vincent_Van_Gogh_0020.j 

pg 

2. uzdevums 

1. variants 

1. Janis Rozentāls. Reprodukciju albums. – Rīga: Liesma, 1991. 

2. http://www.gnosis.art.pl/iluminatornia/sztuka_o_inspiracji/rafael_santi/rafael_zaslubiny_ma 

rii_panny.htm 

3. I. Kadiķes foto. 

4. http://www.vam.ac.uk/vastatic/microsites/architecture/style_level4.php?id=262&parent=25 

7&object=168&ext=.jpg&area=0 

2. variants 

1. http://www.toscanaviva.com/toscanaimg/popup.php?img_inpopup=/Firenze/Firenze_david.jpg&alt_popup=David_in_Palazzo_Ve 

cchio,_Firenze 

2. http://www.radiovaticana.org/LET/Articolo.asp?c=45970 

3. http://www.latvijasmaksla.lv/darbi/524 

4. http://sunasirds.com/parmums.htm 

3. variants 

1. http://blogs.mail.ru/mail/juju777/?skip=200901071016 

2. http://wadefolio.com/_common/images/Misc/rembrant_1.jpg 

3. http://www.ibiblio.org/wm/paint/auth/ingres/ 

4. http://static.artbible.info/large/boaz_ruth.jpg 

4. variants 

1. http://www.gradnis.net/fotografija-i-umetnost/impresionizam/msg4972/#msg4972 

2. www.tvnet.lv/izklaide/jaunie_gleznotaji/ 

3. http://zagarins.net/jg/jg237/JG237_Nasta.JPG 

4. http://www.labadiena.lv/site/lat/news/2449/ 

5. variants 

1. http://modernityseminar.wordpress.com/tag/manet/ 

2. http://www.swedbank.lv/docs/hce_galerija.php?a=98&b=282 

3. www.harley.com/art/abstract-art/rothko.html 

4. http://blogs.discovermagazine.com/intersection/tag/gustav-klimt/ 

22

6. variants 

1. http://choimin.wordpress.com/2009/04/ 

2. http://www.rigasgalerija.com/bilde.php?id=1254&lang= 

3. http://fas-history.rutgers.edu/skelly/Ren_images.html 


23

Mākslinieks 

un modelis 

24


................................ .................................. .................................. ...................... 


Mākslinieks un modelis 

1. uzdevums 

1.1. Aplūkojiet portretus skolēna darba lapas pielikumā un izvēlieties vienu no tiem! 

1.2. Mainot vidi un izpildījuma tehniku, izveidojiet radošo darbu, kurā atklājiet savu attieksmi 

pret portretējamo personu! 

1.3. Prezentējiet savu darbu! 

25


26 



1. attēls. Pablo Pikaso. 

Pašportrets ar paleti. 1906. Audekls, eļļa, 92 x 73 cm. 

Filadelfijas Mākslas muzejs 


Meitene pie spoguļa. 1932. Audekls, eļļa, 31,5 x 34 x 4 cm. 

Modernās mākslas muzejs, Ľujorka 

2. attēls. Leons Batista Alberti. 1436. 

Bronzas bareljefs, 20,1 x 13,6 cm. 

Vašingtonas Nacionālā mākslas galerija 

4. attēls. Felikss Nadars. 

Pašportrets. Griešanās. 1865. Foto, 14,6 x 13,3 cm. 

Privātkolekcija


27 



1. attēls. Baiba Vegere. 

Ziema. 1992. Audekls, pastelis, 44 x 46 cm. 

Mākslas galerija, Rīga 

3. attēls. Ni-Ankh-Ptah. Laivā sēdošais. 2350. p. m. ē. 

Cilnis, akmens. Sahāra, Ēģipte 

2. attēls. Hanss Baldungs. 

Pašportrets. 1504. Papīrs, zīmulis, 22 x 16 cm. 

Bāzele 

4. attēls. Francis Havjiers Messeršmits. 

Pašportrets. 1770. Bronza, 38,5 cm augsts. Vīne


28 



1. attēls. Nikolass Gerhards. 

Pašportrets. 1467. Smilšakmens, 44 x 32 x 31 cm. 

Strastbūras katedrāle 

3. attēls. Pols Gogēns. 

Pašportrets ar oreolu. 1889. Koks, eļļa, 79,2 x 52,3 cm. 

Vašingtonas Nacionālā mākslas galerija 

2. attēls. Francis Havjiers Messeršmits. 

Pašportrets. 1770. Akmens, 42 cm augsts. Vīne 

4. attēls. Andrejs Ameļkovičs. Portrets. 2006. Oforts, 

26 x 18 cm. Privātkolekcija


29 



1. attēls. Normunds Brasliľš. Portrets. 2005. Audekls, 

eļļa. Mākslas galerija, Rīga 

3. attēls. Ēriks Hekels. 

Pašportrets. 1919. Koka grebums, 46,1 x 32,3 cm 

2. attēls. Jens Dabafets. 

Pašportrets II. 1966. Papīrs, flomāsteri, 25 x 16,5 cm. 

Parīze 

4. attēls. Francisko Goija. 

Pašportrets. 1797. Papīrs, tuša, 21,9 x 15,2 cm. 

Privātkolekcija


30 



1. attēls. Pauls Klē. 

Pazudis pārdomās. 1919. Papīrs, pildspalva, 

27 x 19,7 cm. Nortona Simona muzejs, Pasadena 

3. attēls. Mens Rei. Pašportrets. 1933. 

Bronza, stikls, koks, 33,5 x 21,1 x 13,7 cm. 

Vašingtonas Nacionālais mākslas muzejs 

2. attēls. Valdemārs Tone. 

Pie loga. 1932. Audekls, eļļa, 101 x 73 cm. Valsts 

Mākslas muzejs, Rīga 

4. attēls. Boriss Bērziľš. 

Meitene ar vainagu. 1975. Audekls, eļļa, 69 x 79 cm. 

Privātkolekcija


31 



1. attēls. Filips Halsmans. Merilina Monro. 1952. 

Foto. Privātkolekcija 

3. attēls. Klais Oldenburgs. 

Pašportrets ar līdzīgajiem. 1969. 

Tuša, akvarelis, pildspalva, 28 x 21 cm. 

Stokholmas Modernās mākslas muzejs 

2. attēls. Jans-Mišels Beiskvits. 

Pašportrets. 1982. Audekls, eļļa, akrils, 

243,8 x 154,9 cm. Privātkolekcija 

4. attēls. Janis Rozentāls. 

Sieviete baltā (M. Berga). 1902. 

Audekls, eļļa. Latvijas Nacionālais mākslas muzejs


32 



1. attēls. Dţimmijs Durhams. 

Pašportrets. 1987. Audekls, koks, jaukta tehnika, 

182,7 x 91,3 x 30,6 cm. Privātkolekcija 

3. attēls. Pīterss Perlers. 

Pašportrets. 1374.–1380. Akmens. 

Prāgas katedrāle 

2. attēls. Endijs Vorhols. 

Pašportrets. 1964. Krāsaina druka uz audekla, 

50,8 x 40,6 cm katrs panelis. Privātkolekcija 

4. attēls. Filips Halsmans. 

Alberts Einšteins. 1947. 

Foto. Privātkolekcija


................................ .................................. .................................. ...................... 



2. uzdevums 

2.1. Aplūkojiet portretus skolēna darba lapas pielikumā un izvēlieties vienu no tiem! 

2.2. Pastāstiet par izvēlēto portretu – ko mākslinieks ir īpaši akcentējis, kādas varēja būt modeļa 

un mākslinieka attiecības un kādi varētu būt dotā portreta gleznošanas iemesli! 

33


34 



1. attēls. Johans Konrāds Dorners. Nikolausa Fridriha fon 

Korfa portrets. 1837. Audekls, eļļa. Rundāles pils 

3. attēls. Johanness Vermērs van Delfts. 

Dāņu interjers (Glezniecības alegorija). 1666.–1667. 

Audekls, eļļa, 120 x 100 cm. 

Vīnes Mākslas muzejs 

2. attēls. Kēss van Dongens. Kabarē dziedātājas 

portrets. 1908. Audekls, eļļa. Privātkolekcija 

4. attēls. Salvadors Dalī. 

Pašportrets ar ceptu bekonu. 1941. 

Audekls, eļļa, 61,3 x 50,8 cm. Salvadora Dalī muzejs, 

Figueresa


35 



1. attēls. Jēkabs Kazaks. 

Bēgļi. 1917. Audekls, eļļa. 

Latvijas Nacionālais mākslas muzejs 

3. attēls. Ernsts Ludvigs Kirhners. 

Dzērājs. 1915. Audekls, eļļa,118 x 88 cm. 

Nirnbergas Vācu nacionālais muzejs 

2. attēls. Janis Rozentāls. 

Princese ar pērtiķi. 1913. Audekls, eļļa. 


4. attēls. Ilze Binga. 

Pašportrets ar spoguli. 1931. Foto, 26,6 x 29,8 cm. 

Privātkolekcija


36 



1. attēls. Ernsts Ludvigs Kirhners. 

Pašportrets ar modeli. 1910. Audekls, eļļa, 

149,7 x 100 cm. Hamburgas Mākslas halle 

3. attēls. Egons Šīle. 

Pašportrets ar ziediem. 1912. 

Koks, eļļa, 32,2 x 39,8 cm. Privātkolekcija 

2. attēls. Sigismunds Vidbergs. 

Dejotāja. 1934. Oforts, 48 x 30 cm. 


4. attēls. Uga Skulme. 

Elizabetes Skulmes portrets. 1927. 

Audekls, eļļa. Privātkolekcija


................................ .................................. .................................. ...................... 



3. uzdevums 

3.1. Aplūkojiet mākslinieku pašportretus skolēna darba lapas pielikumā un izvēlieties vienu no 

tiem! 

3.2. Aizpildiet tabulu, veidojot pašportreta analīzes aprakstu pēc dotajiem nosacījumiem! 

3.3. Izmantojot informācijas avotus, noskaidrojiet mākslinieka svarīgākos daiļrades posmus un 

noteiktā laika kultūras kontekstu! 

3.4. Veidojiet kombinēto darbu, interpretējot pētīto mākslinieka pašportretu un viľa daiļradi 

(piemēram, pašportretu kombinējiet ar citātiem no viľu populārākajiem darbiem vai laikmeta, 

kurā dzīvoja mākslinieks, liecībām)! 

Mākslas darba etiķete 

Autors 

Nosaukums 



Darba izmērs 

Atrašanās vieta 

Ţanrs 

Vizuālie izteiksmes līdzekļi 

pašportretā 

Mākslinieka daiļrades posmi 


37


38 



1. attēls. Jānis Valters. 

Pašportrets. 1924. Audekls, eļļa. 

Latvijas Nacionālais mākslas muzejs, Rīga 

3. attēls. Endijs Vorhols. 

Pašportrets. 1967. Audekls, akrils, 182,8 x 182,8 cm. 



Pašportrets. 1972. Vaska krītiľi, papīrs, 

65,7 x 50,5 cm. Privātkolekcija 

4. attēls. Frīda Kalo. 

Pašportrets. 1938. Eļļa, stikls, alumīnijs, 

29,2 x 21,6 cm. Parīzes Modernās mākslas muzejs


39 



1. attēls. Marks Šagāls. 

Pašportrets ar septiņiem pirkstiem. 1912. Audekls, 

eļļa,126 x 107 cm. Amsterdama 

3. attēls. Leonardo da Vinči. 

Pašportrets. 1510. Sarkans pastelis uz 

papīra, 33 x 21,4 cm. Turīna 

2. attēls. Vinsents van Gogs. 

Pašportrets. 1889. 65 x 54 cm. 

Parīze, Orseja muzejs 

4. attēls. Albrehts Dīrers. 

Pašportrets ar ainavu. 1498. Koks, eļļa, 52 x 41 cm. 

Madride, Prado


1. uzdevums 

1. variants 

1. Bell, J. 500 self-portraits. – Phaidon Press Limited, 2004. 


3. http://people.wcsu.edu/bergeron010/picasso%20girl%20before%20a%20mirror.jpg 


2. variants 

1. http://www.gallery.lv/Vegere/winter.htm 

2. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hans_Baldung_grey.jpg 


4. http://adierre.wordpress.com/2009/07/page/27/ 

3. variants 


2. http://adierre.wordpress.com/2009/07/page/27/ 


4. http://www.gallery.lv/ 

4. variants 

1. http://www.gallery.lv/Braslins/picture3.htm 

2. http://www.analogartsensemble.net/blog/2006_12_01_analog.html 


4. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Francisco_Goya_y_Lucientes,_pintor.jpg 

5. variants 


2. Ivanovs, M. Latviešu glezniecība. – Rīga: Liesma, 1981. 


4. Slava, L. Boriss Bērziņš. – Rīga: Neputns, 2003. 

6. variants 




4. Sūniľš, K. Janis Rozentāls. – Rīga: Liesma, 1966. 

7. variants 


2. http://coca-cola-art.com/2008/11/15/andy-warhol-moment-fame-and-celebrity/ 

3. Foto.lv, 2003., sept., okt. 

4. Foto.lv, 2003., sept., okt. 

2. uzdevums 

1. variants 

1. http://www.studija.lv/?parent=2351 

2. http://www.codart.nl/ul/cms/events/1805/large/1.jpg 

3. http://www.uncp.edu/home/rwb/Amsterdam_l.html 

4. http://www.mymcmastermind.com/flash/robo/html/dali/bio.htm 

2. variants 

1. http://www.labadiena.lv/site/lat/news/2561-latvijas- 

2. Sūniľš, K. Janis Rozentāls. – Rīga: Liesma, 1966. 



3. variants 

1. http://autoritratti.wordpress.com/2009/07/29/ernst-ludwig-kirchner-2/ 

2. http://www.vmm.lv/pic/gr-2.jpg 

3. http://spoilurbrain.blogspot.com/2008/12/egon-schiele.html 

4. http://www.lnmm.lv/pic/brun-14.jpg 

40

3. uzdevums 

1. variants 

1. http://lv.wikipedia.org/wiki/Att%C4%93ls:Janis_Valters_pasportrets.jpg 


3. http://forum.ebaumsworld.com/showthread.php?t=272173 

4. http://hailmary-fullofgrace.blogspot.com/2009/05/i-wore-i-thought-i-saw_28.html 

2. variants 

1. http://www.artinthepicture.com/paintings/Marc_Chagall/Self-Portrait-with-Seven-Fingers/ 

2. http://bolstablog.wordpress.com/2010/01/24/self-portrait/ 

3. http://www.photosidea.com/gallery-show.php?ID=12 

4. http://employees.oneonta.edu/farberas/arth/arth200/artist/durer_intro.html 

41

Lietu pasaule un 

sarunas ar lietām 

42


................................ .................................. .................................. ...................... 


Lietu pasaule un sarunas ar lietām 

1. uzdevums 

1.1. Aplūkojiet skolēna darba lapas pielikumā dotos paraugus! 

1.2. Aizpildiet tabulu! 

Autors, darba nosaukums Mākslas virziens vai stils Izpildījuma tehnika 

1.3. Izvēlieties divas klusās dabas reprodukcijas no skolēna darba lapas pielikuma! 

1.4. Pamatojoties uz izvēlētajiem piemēriem, uzrakstiet pārspriedumu par šādiem jautājumiem: 

kā gadsimtu gaitā atšķiras mākslinieku attieksme pret reālistisko īstenības attēlojumu; 

kā gadsimtu gaitā atšķiras klusajās dabās attēlotie priekšmeti; 

kuru gleznu ir vieglāk saprast un kāpēc; 

kādus secinājumus par cilvēku dzīvesveidu, ieradumiem var izdarīt, pētot klusās 

dabas! 

1.5. Aprakstiet, kāda varētu būt klusās dabas kompozīcija, kura raksturotu jūsu pasaules 

uzskatus un ieradumus! Kādi priekšmeti tur būtu, kādās krāsās, kādā tehnikā un stilā tā būtu 

uzgleznota? 

1.6. Pamatojiet savu izvēli! 

43


44 



1. attēls. Villems Kalfs. Klusā daba ar granātābolu. 

Ap 1650. Audekls, eļļa, 202,4 x 297,8 cm 

3. attēls. M. C. Ešers. Klusā daba un iela. 1956. 

Litogrāfija, 55 x 65 cm. Privātkolekcija 

2. attēls. Imants Vecozols. Biezpiens. 1981. 

Audekls, eļļa, 73 x 60 cm. Mākslas galerija, Rīga 

4. attēls. Huans Griss. Vijole. 1916. Audekls, eļļa, 

23 x 30 cm. Privātkolekcija


45 



1. attēls. Imants Vecozols. Māla trauki. 1998. 

Audekls, eļļa, 60 x 80 cm. Privātkolekcija, Rīga 

3. attēls. Maija Dragūna. Nezāļu kastīte. 1982. 

Litogrāfija. Privātkolekcija 

2. attēls. Ēriks Vissers. Klusā daba ar boksa ringu. 

2007. Audekls, eļļa, 24 x 30 cm. Privātkolekcija 

4. attēls. Pablo Pikaso. Klusā daba ar ģitāru. 

1912. Audekls, eļļa, 50 x 41,7 cm


46 



1. attēls. Pēteris Postaţs. Brūnais galds. 2004. 

Audekls, eļļa, 104 x 74 cm. Privātkolekcija 

3. attēls. Boriss Bērziľš. Svārki. 1977. 

Zīmulis, 37 x 34 cm. Mākslas galerija, Rīga 

2. attēls. Toms Veselmans. Klusā daba Nr. 20. 1962. 

Kolāţa. Privātkolekcija 

4. attēls. Bruno Vasiļevskis. Klusā daba. Priekšmeti. 

1970. Audekls, eļļa, 33 x 46 cm. Mākslas galerija, Rīga


47 



1. attēls. Salvadors Dalī. Dzīvā klusā daba. 1956. 


3. attēls. Boriss Bērziľš. Siļķe. 2000. Koks, tempera, 

sudrabs, laka, 29 x 47 cm. Privātkolekcija 

2. attēls. Pēteris Postaţs. Luči. 1990. Kartons, eļļa, 

55 x 80 cm. Privātkolekcija 

4. attēls. Vincents van Gogs. Saules puķes. 1888. 

Audekls, eļļa, 91 x 72 cm. Jaunā pinakotēka, Minhene


48 



1. attēls. Leo Svemps. Klusā daba ar āboliem. 

1942. Audekls, eļļa, 73 x 93 cm. 

Dr. Gunta Belēviča kolekcija 

3. attēls. Patriks Henrijs Brūss. Klusā daba. 1924. 

Audekls, eļļa, grafīta zīmulis, 73 x 92 cm. Edisona 

mākslas galerija, Andovera, Masačūsetsa 

2. attēls. Anrī Matiss. Klusā daba ar apelsīniem vai 

grozs ar apelsīniem. 1912. Audekls, eļļa, 94 x 85 cm. 

Nacionālais Pikaso muzejs, Parīze 

4. attēls. Ieva Iltnere. Klusā daba ar smilšu pulksteni. 

2000. Audekls, eļļa, 52 x 62 cm. Rīgas galerija


49 



1. attēls. Edvards Grūbe. Koncerts. 2005. Audekls, eļļa, 

114 x 146 cm. Rīgas galerija 

3. attēls. Pols Sezāns. Klusā daba ar galvaskausu. 

1895.–1900. Audekls, eļļa, 54 x 65 cm. 

Bārnesa fonds. Pensilvānija, Meriona 

2. attēls. Ģirts Muiţnieks. Klusā daba ar pulksteni. 1994. 

Audekls, eļļa, 50 x 60 cm. Rīgas galerija 

4. attēls. Fransisko de Surbarans. Klusā daba. 1633. 

Audekls, eļļa, 33 x 46 cm


................................ .................................. .................................. ...................... 



2. uzdevums 

2.1. Aplūkojiet klusās dabas reprodukcijas skolēna darba lapas pielikumā un izvēlieties vienu no 

tām! 

2.2. Veidojiet trīs skices, kurās izvēlētās klusās dabas kompozīcija paliek nemainīga, bet tiek 

mainīts atsevišķu izteiksmes līdzekļu lietojums: 

pirmajā skicē – tiek izmainīts darba emocionālais noskaľojums, izmainot krāsu kolorītu; 

otrajā skicē – "nomainot" klusās dabas kompozīcijā vienu priekšmetu vai "ieliekot" 

kompozīcijā kādu simbolisku priekšmetu, tiek pausta attieksme kādā jautājumā; 

trešajā skicē – tiek mainīta attieksme pret īstenību (no reālistiska uz abstraktu vai 

otrādi)! 

2.3. Veiksmīgāko skici īstenojiet izvēlētajā tehnikā (gleznojumā, kolāţā, asamblāţā u.c.)! 

50

Lietu pasaule un saruna ar lietām 

51 



1. attēls. Anrī Matiss. Krēsls ar persikiem. 1919. 


3. attēls. Patriks Kolfīlds. Rudens. 1958. 

Audekls, eļļa, 40 x 31,6 cm 

2. attēls. Frederiks Hāgens. Klusā daba uz grīdas. 2001. 

Audekls, eļļa, 29,5 x 35 cm 

4. attēls. Georgs Šēnbergs. Puķes. 1978. 

Audekls, eļļa, 99 x 62 cm. Privātkolekcija


52 



1. attēls. Pols Sezans. Klusā daba ar ziedu turētāju. 

Ap 1879.–1882. Audekls, eļļa, 35 x 28 cm 

3. attēls. Anrī Matiss. Klusā daba ar magnoliju. 1941. 

Audekls, eļļa, 74 x 101 cm. Modernās mākslas 

muzejs, Parīze 

2. attēls. Pīts Mondrians. Klusā daba ar ingvera trauku. 

1932. Audekls, eļļa 

4. attēls. Daniels Spoeri. Mānīgā bilde. 1972. 

Objekti plastikāta kastē uz krāsota koka, 

70 x 70 x 132 cm. Privātkolekcija


53 



1. attēls. Pols Sezans. Klusā daba. 1872. 


3. attēls. Ginks. Klusā daba. 2007. 

Kartons, pasteļi, 35 x 25 cm 

2. attēls. M. C. Ešers. Klusā daba ar atstarojošo lodi. 

1934. Litogrāfija, 28,5 x 32,5 cm 

4. attēls. Mihails Sokolovs. Dakšiņas un naţi ar ainavu 

fonā. 1919.–1921. Papīrs, sēpija, 20 x 17,7 cm


................................ .................................. .................................. ...................... 



3. uzdevums 

3.1. Veidojiet tematisku klusās dabas uzstādījumu ar rūpīgu priekšmetu atlasi ("Priekšvēlēšanu 

kampaľa", "Eirovirtuve", "Zaļie uzvar! ", "Roka fana vai repera klusā daba", "Sporta ģērbtuvē", 

"Lieldienu brokastis" u. tml.)! 

3.2. Nofotografējiet izveidoto uzstādījumu no daţādiem skatupunktiem un ar atšķirīgu kadra 

kompozīciju! 

3.3. Kopā ar skolotāju izvērtējiet darba rezultātu! 

3.4. Veiksmīgāko fotouzľēmumu pārskicējiet un uzgleznojiet! 

3.5. Prezentējiet savu darbu klases biedriem, izskaidrojot sava darba koncepciju! 

54


1. Burāne, I. Mākslas Akadēmija. – Rīga: Avots, 1989. 

2. Guste, B. Maija Dragūna. Litogrāfija – Rīga: Valsts Kultūrkapitāla fonds, 2007. 

3. Lapacinska, V. Aleksandrs Junkers – Rīga: Zinātne, 1988. 

4. Postaţs, P. Saruna ar sevi: par mākslu un gleznas kompozīciju. – Rīga: Pēteris Postaţs, 

2009. 


6. 20th century art book. – Phaidon Press Limited, 1996. 

7. Escher, M. C. The Graphic Work. – Tashen, 2008. 

8. Neret, G. Matisse. – Tashen, 2006. 

9. www.artchive.com 

10. www.bau-xi.com 

11. www.cgfa.acropolisinc.com 

12. www.emptyeasel.com 

13. www.gallery.lv/ 

14. www.jellypress.com 

15. www.spoki.lv 

16. www.vangoghgallery.com 

Izmantotie avoti 

1. uzdevums 

1. variants 

1. http://emptyeasel.com/2007/03/28/willem-kalf-dutch-master-of-still-life-paintings/ 

2. http://www.gallery.lv/ 

3. Escher, M. C. The Graphic Work. – Tashen, 2008. 

4. http://www.artchive.com/artchive/G/gris/violin.jpg.html 

2. variants 

1. http://www.makslaxogalerija.lv/lat/galerija/projekti/klusa-daba-lietu-daba-2003/ 

2. http://www.erikvisser.com/ 

3. Guste, B. Maija Dragūna. Litogrāfija – Rīga: Valsts Kultūrkapitāla fonds, 2007. 

4. http://www.spoki.lv/aktuali/Pablo-Pikaso/46670/1/3/ 

3. variants 


2009. 

2. http://eng6810.files.wordpress.com/2009/03/still-life-201.jpg 


4. http://www.liepajasmuzejs.lv/public/26201.html 

4. variants 

1. http://en.wikipedia.org/wiki/File:Still_Life_Moving_Fast.jpg 


2009. 


4. http://www.vangoghgallery.com/catalog/Painting/586/Still-Life:-Vase-with-Fifteen- 

Sunflowers.html 

5. variants 


2. http://www.artnewsblog.com/images/henri-matisse-still-life.jpg 

3. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/ae/Patrick_Henry_Bruce_Stilleben.jpg 


6. variants 



3. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Paul_Cezanne_Nature_morte_au_crane.jpg 

55

4. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/lv/9/9b/Zurbaran_still_life_with_lemons.jpg 

2. uzdevums 

1. variants 

1. http://www.henri-matisse.net/paintings/ci.html 

2. http://www.bau-xi.com/dynamic/artwork_display.asp?ArtworkID=289 

3. http://blog.liverpoolmuseums.org.uk/PatrickCaulfieldAtTheWalkerAndTateLiverpool.aspx 

4. http://www.antonia.lv/lv/tema_bild.php?id=2503 

2. variants 

1. http://www.paul-cezanne.org/Still-Life-With-Flower-Holder-large.html 

2. http://www.cgfa.acropolisinc.com/mondrian/p-mondrian4.htm 

3. http://www.henri-matisse.net/paintings/dp.html 

4. 20th century art book. – Phaidon Press Limited, 1996. 

3. variants 

1. http://www.paul-cezanne.org/Still-Life-With-Soup-Tureen-large.html 

2. http://users.erols.com/ziring/e-sphr.jpg 

3. http://www.paintingsbyginks.com/html/pointsofview.htm 

4. http://www.savitskycollection.org/pages/Galleries/Russians/Sokolov-M_Gallery.html 

56

Ainava 

57


................................ .................................. .................................. ...................... 


Ainava 

1. uzdevums 

1.1. Apskatiet latviešu gleznotāju gleznu reprodukcijas skolēna darba lapas pielikumā un 

izvēlieties divas gleznu reprodukcijas! 

1.2. Aizpildiet tabulu! 

1.3. Nosakiet līdzīgos izteiksmes līdzekļus izvēlētajās gleznu reprodukcijās! 

Analīzes rādītāji 

Autors 

Nosaukums 



Darba izmērs 

Glezniecības žanrs 

Glezniecības stila iezīmes 

Kompozīcijas veids 

Kolorīts 

Gaismēna 

Gleznas reprodukcijas 

Nr. p. k. 

Līdzīgie izteiksmes līdzekļi gleznu 

reprodukcijās 

58


................................ .................................. .................................. ...................... 


Ainava 

2. uzdevums 

2.1. Apskatiet gleznu kompozīcijas skolēna darba lapas pielikumā! Izvēlieties vienu gleznas 

kompozīciju un analizējiet to! 

2.2. Veidojiet savu radošo darbu, izmantojot izvēlētās gleznas kompozīcijas principus un 

nomainot mākslinieciskos tēlus! 

2.3. Sameklējiet līdzīgas gleznu kompozīcijas citu mākslinieku darbos! 

59

Ainava 

1. attēls. Boriss Bērziľš. Rudens ainava. 1983. Kartons, 

eļļa, zelts, 61 x 87 cm. Privātkolekcija 

3. attēls. Valdis Kalnroze. Talsi. 1971. Audekls, eļļa, 

54 x 65 cm. Galerija "Māksla XO", Rīga 

60 


1. variants 

2. attēls. Rūdolfs Pinnis. Ainava. 1960. Audekls, eļļa, 


4. attēls. Katrīna Avotiľa. Pāri Florencei. 1999. Akrils, 

kartons, 25 x 30 cm. Privātkolekcija

Ainava 

1. attēls. Līga Purmale. Vasara 2. 2006. Audekls, eļļa, 


3. attēls. Valdis Bušs. Latgale. 2008. Privātkolekcija 

61 


2. variants 

2. attēls. Maija Tabaka. Vima bērni. 2005. Audekls, eļļa, 


4. attēls. Helēna Heinrihsone. Ūdenskritums. 2002. 

Audekls, eļļa, 163 x 170 cm. Rīgas galerija

Ainava 

1. attēls. Arvīds Egle. Tirgus Rēzeknē. 1936. Audekls, 

eļļa. 73 x 100 cm. Dr. Gunta Belēviča kolekcija 

3. attēls. Līga Purmale. Nakts spēles. 2001. Audekls, 

eļļa, 110 x 140 cm. Privātkolekcija 

62 


3. variants 

2. attēls. Ieva Iltnere. Saulesdūriens. 2008. Akrils, 

audekls, 180 x 180 cm. Rīgas galerija 

4. attēls. Jānis Osis. Vecais ceļš. Kartons, eļļa, 

48 x 73 cm. Mākslas galerija "Antonija", Rīga

Ainava 

1. attēls. Frančeska Kirke. Diāna un logo. 2006. 


Rīgas galerija 

3. attēls. Herberts Siliľš. Pretī saulei. Ap 1966. 

Kartons, eļļa. Mākslas galerija "Jēkabs", Rīga 

63 


4. variants 

2. attēls. Voldemārs Matvejs. Studija. Itālijas motīvs. 

Dzeltenais laukums. 1911. Audekls, eļļa, 13,5 x 20 cm. 


4. attēls. Guna Millersone. Dīķi un dārzi. 2009. 

Audekls, eļļa. Privātkolekcija

Ainava 

1. attēls. Kristaps Ģelzis. Kreisais krasts. 2007. 

Papīrs, akvarelis, 280 x 150 cm. Rīgas galerija 

3. attēls. Laimdots Mūrnieks. Nakts. 

1975. Audekls, eļļa. 

Mākslas galerija "Antonija", Rīga 

64 


5. variants 

2. attēls. Indulis Zariľš. Trīs. 70. gadi. Papīrs, eļļa, 


4. attēls. Bruno Celmiľš. Tukuma baznīca. 

1950. Audekls, eļļa, 60 x 70 cm. 

Galerija "Māksla XO", Rīga

Ainava 

1. attēls. Andris Vītoliľš. Osta. 2008. Audekls, akrils, 


3. attēls. Patrīcija Brekte. Fishing – Port of Essaoira. 2007. 

Audekls, akrils, 100 x 150 cm. Mākslas galerija "Antonija", 

Rīga 

65 


6. variants 

2. attēls. Atis Viduks. Kartupeļu novācējas. 1958. 

Audekls, eļļa. Talsu novada muzeja kolekcija 

4. attēls. Herberts Siliľš. Ainava jūras krastā. 1984. 

Audekls, eļļa, 65 x 65 cm. Dr. Gunta Belēviča 

kolekcija


1. variants 

1. http://www.gallery.lv/berzins/autumn.htm 

2. http://www.makslaxogalerija.lv/lat/20-gs-klasika/rudolfs-pinnis/ 

3. http://www.makslaxogalerija.lv/lat/20-gs-klasika/valdis-kalnroze/ 

4. http://www.gallery.lv/katrina/5.htm 

2. variants 



3. http://www2.la.lv/lat/majas_viesis/fotogalerijas/?gallery=1539 


3. variants 




4. http://www.antonia.lv/lv/bilde.php?id=696&j=1&f=1 

4. variants 


2. http://www.makslasvesture.lv/index.php/Att%C4%93ls:Matvejs_Dzeltenais_laukums.jpg 

3. http://www.reitingi.lv/lv/news/kultura/21367.html 

4. www.talsi.lv/public/32433.html 

5. variants 


2. www.makslaxogalerija.lv/.../indulis-zarins/ 

3. www.antonia.lv/lv/index.php?nod=2&id=145 

4. http://www.makslaxogalerija.lv/lat/20-gs-klasika/bruno-celmins/ 

6. variants 

1. http://www.vitolins.lv/paintings/ 

2. http://www.labadiena.lv/site/lat/news/2636/ 

3. www.antonia.lv/lv/index.php?nod=2&id=33 

4. www.latvijasmaksla.lv/darbi/398 

66

Zīme, simbols 

un zīmols 

67


................................ .................................. .................................. ...................... 


Zīme, simbols un zīmols 

1. uzdevums 

1.1. Apskatiet zīmes, simbolus un zīmolus un iepazīstieties ar zīmju simbolisko nozīmi skolēna 

darba lapas pielikumā! 

1.2. Aizpildiet tabulu, sagrupējot zīmes noteiktās grupās: vienkārša zīme vai simboliska zīme; 

ģeometriska zīme vai neģeometriska zīme; latvju raksta zīme vai sena zīme; mūsdienu zīme, 

zīmols! 

1.3. Uzzīmējiet zīmolu kādai tautsaimniecības nozarei, izmantojot vienu zīmi no skolēna darba 

lapas pielikuma! Jāatceras, ka zīmes simboliskā nozīme saglabāsies arī jaunajā zīmolā! 

Nr.p. 

k. 

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

10. 

11. 

12. 

13. 

14. 

15. 

16. 

17. 

18. 

19. 

20. 

21. 

22. 

23. 

24. 

25. 

26. 

27. 

28. 

29. 

30. 

Vienkārša 

zīme 

Simboliska 

zīme 

Ģeometriska 

zīme 

Neģeometriska 

zīme 

68 

Latvju 

raksta zīme 

Sena zīme 

Mūsdienu 

zīme, 

zīmols


................................ .................................. .................................. ...................... 



2. uzdevums 

2.1. Apskatiet zīmes un zīmju simbolisko nozīmi skolēna darba lapas pielikumā! 

2.2. Zīmējiet zīmola skici noteiktai tautsaimniecības nozarei! Skicē izmantojiet vienu zīmi no 

tabulas! Jāatceras, ka zīmes simboliskā nozīme saglabāsies arī jaunajā zīmolā! Darbu veiciet ar 

grafiskiem izteiksmes līdzekļiem (līnija, tekstūra, laukums u. c.) vismaz divās krāsās! 

69


70 


1. variants

1. varianta zīmju skaidrojums 

1. Pirmais burts 

alfabētā – 

vislabākais, pirmais 

6. Sēdošs Buda – 

budismā simbolizē 

izglītību 

11. Anks, cilpas 

krusts – svarīgs 

Senās Ēģiptes 

simbols, nozīmē 

"dzīvību" 

16. Eľģelis, 

dievišķa būtne 

jūdaismā, kristietībā 

un islāma tradīcijā 

21. Roka – izturība 

un spēks 

26. Bizons – 

dievišķs dzīvnieks 

Indijā; Dienvidāzijā, 

Ziemeļamerikā – 

spēks, labklājība, 

pārdabisks spēks 

2. Līkloči – aktīvais 

intelekts, 

nezināmais 

pirmsākums, arī 

viena no ūdens 

zīmēm 

7. Spirāle ar pretēju 

virzienu 

pulksteľrādītāja 

virzienam – 

pasaulīgās un 

kosmiskās dzīves 

spēks 

12. Lakta – 

Polinēzijas un 

Āfrikas valstīs 

apzīmē sievišķo 

principu un auglību; 

skotu folklorā – 

kalēja saikne ar 

maģisko enerģiju 

17. Kauss – 

dievietes Afrodītes 

zīme 

22. Diţais krūms, 

Austras koks, 

Saules koks – 

atjaunotne, auglība, 

cilvēces zināšanu 

un priekšstatu 

apkopojuma 

modelis 

27. Pāvesta krusts 

kristietībā (variants) 

3. Lidmašīna – 

garīga tiekšanās un 

transcendence 

8. Aprikoze – 

skaistas sievietes 

simbols Ķīnā 

13. Galvaskauss 

trijstūrī – 

brīdinājuma zīme 

par toksiskām, 

indīgām vielām 

18. Arka – uzvaras 

un triumfa zīme 

23. Atoms, arī 

urāns – 

atomreaktors 

(kartē), atomu 

pētniecība 

28. Gredzens – 

juvelieru 

kvalifikācijas līmenis 

71 

4. Divkāršais guļus 

krusts, mītais 

krustiľš, Ozoliľš – 

universāls dzīves 

un nāves simbols, 

apvieno duālisma 

principu 

9. Vanna – 

mazgāšanās, 

garīgās un fiziskās 

attīrīšanās simbols 

14. Iľ un Jan 

zīme – duālisma 

simbols Senajā 

Ķīnā 

19. Auns – zodiaka 

zīme astroloģijā 

24. Dāvida 

zvaigzne – 

jūdaisma galvenais 

simbols, divi 

trīsstūri simbolizē 

Visuma līdzsvaru 

29. Pušķī sasieta 

lente – uzkrāta 

enerģija, 

gribasspēks, 

centība, mīlestība, 

pareģošanas 

spējas 

5. "Vistas kāja" – 

ţēlsirdība, līdzjūtība, 

audzināšana 

10. Gliemeţvāks – 

asociējas ar Afrodīti, 

kas piedzima no jūras 

putām, mīlestība 

15. Kodolatbruľošanās 

kampaľas zīme 

20. Zaķskābene – 

mūsdienu Īrijas 

emblēma, radās Svētā 

Patrika laikos, kad 

draudzei tika skaidrots 

par Svēto Trīsvienību 

25. Bulta – gaismas 

stars, nāve, mīlestība 

30. Aizsietas acis – 

garīgais aklums, 

masonu rituāla atribūts, 

Fortūna (likteľa 

dieviete)


72 


2. variants


1. Svētlaimes, laimes 

zīme – parādās 

agrīnajā budismā; 

Austrumos apzīmē 

vispārīgo harmoniju 

6. Kaste – simbolizē 

sievišķo principu, 

asociējas ar 

noslēpumu 

11. Bārda – vīrišķais 

princips, cieľa, 

augstākā vara, 

briedums, gudrība 

16. Kurpe – 

piederības zīme, 

prasības pieteikums 

uz īpašumu 

21. Lācis – vīrišķīga 

drosme, pirmatnēja 

vara, spēks 

Lācene – gādība, 

rūpes, sirsnība 

26. Burbulis – ilūzijas 

simbols (budismā, 

daoismā), īslaicīgs un 

ātri gaistošs 

2. "BMW" automašīnu 

manufaktūras zīmols 

7. Meţacūka – 

izturība, agresija, 

bezbailība 

12. Sajozta siksna – 

šķīstība, nevainība, 

laulāto draugu uzticība 

17. Bišu strops – 

raţošana un 

darbošanās 

22. Svastika, labiskais 

kāšu krusts – sena un 

laimīga zīme, kas 

populāra Indijā; 

Rietumos tā 

pazīstama kā ļaunuma 

simbols, jo saistās ar 

Otro pasaules karu un 

nacismu 

27. Kamielis – 

bagātības, turības 

simbols Tuvajos 

Austrumos 

3. Dāvida 

zvaigzne – jūdaisma 

un ebreju valsts 

galvenais simbols, 

divi trīsstūri 

simbolizē Visuma 

līdzsvaru 

8. Rūnu zīme – 

jauna dzīve un 

attīstība 

13. Bioloģiski 

bīstama viela – 


ASV 

18. Putns – dvēsele, 

labestība un prieks, 

gudrība, inteliģence, 

ātrums 

23. Kamēlija – 

ķīnietes veselība un 

gara spēks 

28. Kaducejs – 

divas savijušās 

čūskas – divu 

naidīgu spēku 

līdzsvara simbols 

73 

4. Maize – dzīves 

pamatelements, 

senebreju tradīcijā 

saistās ar cerību 

9. Āva – kara cirvis – 

universāls simbols 

enerģijai un 

pārvaldei 

14. Bērzs – svēts, 

dziedinošs, drošības 

simbols senģermāľu 

tautām 

19. Rašanās – 

dzimšanas karte 

karalienes 

Elizabetes laikā 

(17. gs.) 

24. Jumis, 

dubultvārpa – 

auglības spēka 

simbols latviešu 

mitoloģijā, Pasaules 

koks ar saknēm 

debesīs 

29. Stārķis – Eiropā 

asociējas ar 

pavasari un 

dzimšanu; Senajā 

Ēģiptē – bērnu 

pienākums pret 

vecākiem 

5. Boraks – viela, 

apzīmējums 

alķīmijā 

10. Banāns – 

freidistu falla 

simbols 

15. Papīra rullis – 

tieslietu 

zināšanas 

20. Zvans – 

taisnības signāls, 

sauklis budismā, 

hinduismā, 

islāmā un 

kristietībā 

25. Sēdošs 

Buda – 

izglītība 

30. Slota – 

maģiskās 

enerģijas simbols 

jau no 

viduslaikiem, 

tīrīšanas, 

attīrīšanās 

simbols


74 


3. variants


1. Ķēde – kopības 

simbols, draudzība; 

mūsdienās – 

verdzība un 

ieslodzījums 

6. Vīna kauss – 

pārpilnības un arī 

nemirstības kauss; 

viduslaikos saistījās 

ar Svēto grālu 

11. Kara rati – 

dinamikas simbols 

antīkajā ikonogrāfijā 

16. Ķirši – Japānā 

simbolizē 

pašuzupurēšanos, 

saistīts ar 

samurajiem; 

kristietībā – 

paradīzes augļi 

21. Riľķis pārdalīts 

ar horizontālu līniju – 

sena ideogramma; 


apzīmējums 

"atvērts" 

26. Krustu krusts – 

Māras, Pērkona 

krusts – materiālā 

pasaule cilvēka 

dzīvē, drosme, 

apľemšanās 

2. Cietoksnis – 

arhetipisks simbols 

aizsardzībai un 

patvēruma vietai 

7. Ķeltu mezgls – 

simbolizē Visumu, 

vilkts ar nepārtrauktu 

līniju kalpoja kā 

aizsardzības zīme 

12. Ķerubs – viena 

no eľģeļveidīgām 

būtnēm, simbolizē 

debesis 

17. Ziedlapiľu 

krizantēma – saules 

un imperatora zīme 

Japānā. Krizantēma 

ir Japānas 

nacionālais zieds 

22. Riľķis uz 

horizontālas līnijas – 

antīka ideogramma, 

apzīmē varenību un 

spēku 

27. Trīs pildīti apļi – 

trauka dobums; 


apzīmējums drupām 

nozīmīgām vietām 

kartēs, lietus 

apzīmējums 

meteoroloģijā 

3. Ciedrs – spēks un 

nemirstība 

8. Melns kaķis – 

asociējas ar mēnesi, 

piemīt gan ļaunas, 

gan labas 

pārdabiskas spējas, 

raganu sabiedrotais 

13. Kristus 

monogramma, kas 

veidojas no grieķu 

valodas vārda 

iniciāļiem PX, kopā ir 

45 veidi 

18. "Chrysler" – 

automašīnu rūpnīcas 

zīmols, kuru veido 

pentagons un 

pentagramma 

23. Riľķis sadalīts ar 

horizontālu līniju – 

saules apzīmējums 

Ķīnas kaligrāfijā 

28. "Citroën" – 

automobiļu rūpnīcas 

zīmols 

75 

4. Cerbers – grieķu 

mitoloģijā 

trīsgalvains suns, 

kas apsargā mirušo 

valstību 

9. Arfa – gan 

jūdaismā, gan 

kristietībā simbolizē 

svēto mūziku; Īrijas 

un Velsas simbols 

14. Vista – mātišķās 

gādības un 

aizbildnieciskuma 

simbols 

19. Riľķis sadalīts ar 

diagonālu līniju – 

grieķu burts "phi", 

datoriem – nulles 

apzīmējums, vidējais 

skaitlis 

24. Riľķis pildīts – 

visizplatītākā antīkā 

ideogramma; 

mūsdienās – jauns 

mēness 

29. Ugunsnedrošs – 

ceļu satiksmes 


5. Krēsls – simbols 

autoritātei, varai, 

augstākai pakāpei 

noteiktā amatā 

10. Katls – 

transformācijas, 

aizsākuma un 

pārticības simbols, 

saistīts ar maģiju 

15. Ševrons – 

simbolizē militāro 

dienesta pakāpi, 

zīme heraldikā; 

Debesu, Dieva zīme, 

Jumtiľš 

20. Riľķis un bulta – 

ideogramma rietumu 

kultūrā, planētas 

Marss zīme 

25. Baznīca – 

kristietības zīme 

pasaulē, saistās ar 

Kristus līgavu un 

kristietības māti 

30. Tukšs riľķis – 

viena no senākajām 

ideogrammām (5000 

gadu veca), saule, 

mēness, acis, mute


76 


4. variants


1. Ķīmiskā tīrīšana – 

starptautiska apģērbu 

marķējuma zīme 

6. Cirkulis – Eiropas 

kultūrā – racionāls 

prāts; renesansē – 

arhitektūra 

11. Pulkstenis – laika, 

dzīves nepastāvības 

simbols 

16. Vārpa – Eiropas 

kultūrā asociējas ar 

vasaru, raţas 

novākšanu, auglību un 

pārticību 

21. Krokodils – 

pārmērīgas rijības 

simbols, vara pār 

ūdeľiem, zemi un 

pazemi; 

26. Autortiesību zīme – 

lieto, lai apzīmētu 

likumīgu teksta vai 

attēla piederību 

2. Gailis – pozitīvs 

simbols, kas saistīts ar 

rītausmu, sauli, 

gaismas uzvaru pār 

tumsu, auglība, iekāre 

7. Konference – 

mūsdienu kopā 

sanākšanas zīme 

12. Apmetnis – 

pārvērtības, 

klusēšanas zvērests, 

intrigas, spiegošana 

17. Šūpulītis – 

asociējas ar 

aizsardzību un 

drošību, drošs 

ceļojums cauri dzīvei 

22. Koijots – 

pareģošanas, 

zīlēšanas simbols 

Ziemeļamerikas un 

Āfrikas tautu kultūrās 

27. Pārpilnības rags – 

auglības simbols, 

raţas un augšanas 

dievu atribūts, 

vienlaicīgi simbolizē 

gan vīrišķo, gan 

sievišķo principu 

3. Ķemme – 

noslēpuma un 

aizsardzības simbols 

maori tautas tradīcijā 

8. Kolonna, pilārs – 

garīgās izaugsmes, 

pārtapšanas un 

spēka simbols 

13. Vāle – gan 

brutāls spēks, gan 

varonība mākslā 

18. Kristus 

monogramma, kas 

veidojas no grieķu 

valodas vārda 

iniciāļiem PX, kopā ir 

45 veidi 

23. Radioaktīvs – 

ceļu satiksmes 


28. Dzērve – laba 

zīme, dievu sūtnis, 

mātes mīlestības un 

laimes iemiesojums 

77 

4. Komēta – 

daudzās kultūrās 

pareģojums karam 

un postam, 

pārmaiľas 

paradīzē, cerība 

un jaunā sākums 

9. Kobra – 

aizbildľa simbols, 

labsirdība, gudrība 

un pareģošana 

14. Diţais krūms, 

Austras koks 

19. Vārna – kara, 

nāves, vientulības 

un ļaunuma 

simbols Eiropā un 

Indijā, bet Amerikā 

un Austrālijā – 

pozitīvs simbols 

24. Govs – 

mātišķo, barojošo 

zemes spēku, 

mēness simbols 

29. Kubs – 

kvadrātu 

simbolisks 

savienojums, kas 

saistās ar fizikālu 

pasauli, gudrības 

un pilnveidošanās 

simbols 

5. Kondors – 

saules simbols 

Dienvidamerikā 

10. Ēģiptiešu 

galvassega ar 

kobru – karaliskās 

ģimenes pārstāvis 

15. Prāta 

apjukums – 

mūsdienu 

apzīmējums 

komiksos 

20. Zalktis – 

kreiliskais 

līkums – jaunākā 

zīme latvju 

rakstos 

25. Kristāls – 

Jaunā Laika 

draudzes 

mūsdienu simbols 

30. Krustceļa 

rādītājstabs – 

lēmuma 

pieľemšanas, 

dzīves izmaiľu 

simbols, 

braukšanas 

virziens


78 


5. variants


1. Roze – mistisks 

sirds simbols, 

kosmiskā apļa 

centrs, noslēpums, 

romantisms un 

jutekliska mīlestība 

6. Ciprese – 

nemirstības, ilga 

mūţa; Ķīnā – 

izturības simbols, 

kas simbolizē nāvi 

11. Margrietiľa – 

nevainības simbols 

kristietībā, asociējas 

ar Jaunavu Mariju, 

saules starojums 

16. Bruľurupucis – 

asociējas ar Mēnesi 

un ūdeľiem, 

auglības un ilga 

mūţa simbols 

21. Sakrustoti 

zobeni – kauja uz 

nāvi, militāras kaujas 

apzīmējums kartēs 

26. Dalījuma zīme 

matemātikā 

2. Pasts – 

sabiedriskās 

informācijas zīme 

7. Zibens bulta – 

briesmas, 

elektroenerģijas 

briesmas 

12. Beigas, gals, 

pārejošs – mūsdienu 

komiksu apzīmējums 

17. Līklocis, ūdens 

viļľi – asociējas ar 

Māru, Zemesmāti – 

simbolizē pasīvo, 

sievišķo, materiālo 

principu 

22. Ēzelis – 


muļķības simbols, 

agrāk – zemākā 

sociālā slāľa, 

nabadzības simbols 

27. Destilēta eļļa – 

alķīmijas simbols 

3. Pusloks – 

ideogrāfisks simbols 

daţādās kultūrās un 

mūsdienās 

8. Invalīdiem – 

sabiedriskās 


13. Auseklītis – 

astoľstaru 

zvaigzne – pamatā 

krusts ar centra ideju 

un virzieniem no 

centra un uz to, gars 

un matērija, laime un 

nelaime, 

aizsargzīme 

18. Suns – lojalitāte, 

uzticība, aizbildľa 

simbols Japānā, 

Ķīnā 

23. Dolāra zīme ASV 

28. Delfīns – 

glābšanas, 

pestīšanas, 

pārveidošanās un 

mīlestības simbols 

79 

4. Kronis – 

identificējas ar 

spēku, slavu, 

augstāko varu; 

nepārtrauktības 

simbols 

9. Ābols – svētlaime, 

seksualitāte, 

mīlestība, laulība, 

pavasaris, jaunība, 

auglība, nemirstība 

14. Mazgāt tikai ar 

rokām – 

starptautiska 

marķējuma zīme 

apģērbiem 

19. Zāļu deva 

medicīnā, 

šķīdinātāja simbols 

alķīmijā 

24. Durvis – pārejas 

vieta no viena garīgā 

stāvokļa citā 

29. Šķiršanās zīme 

ģenealoģijā 

5. Ērkšķu kronis – 

sākotnēji – kroľa 

simbolikas 

izsmiešana (romiešu 

karavīri uzliek ērkšķu 

kroni galvā Kristum), 


upurēšanas un 

iesvētību simbols 

10. Saule – saules 

ideogramma jau 

antīkajos laikos 

15. Dievišķīgs 

spēks – 

viduslaikos – 

anglosakšu zīme; 


"Mitsubishi" auto 

raţotnes zīmols 

20. Kupols – debesu 

simbols, sakrālo 

celtľu būvelements 

Austrumu, Bizantijas 

un Romas kultūrā 

25. Punkts – 

Rietumu antīko laiku 

ideogramma, kas 

parādās jau alu 

zīmējumos un klinšu 

grebumos 

30. Dharmas jeb 

Likuma rats – 

astoľspieķu rats, 

kas simbolizē Budas 

mācības 

astoľkārtīgo ceļu, 

kurš ved uz 

apskaidrību


80 


6. variants


1. Bungas – pirmās 

skaľas, dievišķā 

patiesība un runa, 

Pērkons, Zibens; 


briesmas, 

karadraudri 

6. Planētas Zeme 

mūsdienu 

apzīmējums 

11. Septiľi – sakrāls, 

mistisks un maģisks 

skaitlis, simbolizē 

kosmisko un garīgo 

kārtību 

16. Vienpadsmitais 

mēnesis astroloģijā 

21. Hora acs – 

kosmiskās 

viengabalainības un 

ēģiptiešu dieva Hora 

simbols 

26. Riľķis riľķī – 

sena ideogramma – 

simbolizē dievišķīgo 

un varu 

2. Auss – austrumos 

simbolizē gudrību un 

ilgu mūţu 

7. Pīle – nemirstība, 

apmierinājums, 

laulāto svētlaime, 

uzticība 

12. Mēness 

aptumsums 

astronomijā 

17. Starptautisks 

apģērba kopšanas 

marķējums – 

mazgāšanas 

temperatūra 

22. Pūķa acs – seno 

ģermāľu zīme 

briesmām 

27. Zivs – auglība, 

seksualitāte, dzīvība 

un nāve, saistās ar 

Mēnesi, 

pirmatnējiem 

ūdeľiem, pirmais 

kristietības simbols 

3. Haizivs – 

mūsdienās asociējas 

ar teroru un 

vardarbību 

8. Nost! Tautas 

nevienprātība 

13. Ērglis – putnu 

karalis – saules, 

karaliskuma un 

dievu simbols; 

nozīmē autoritāti, 

spēku, uzvaru un 

lepnumu 

18. Telefons – 

sabiedriskās 


23. Izsaukuma 

zīme – izsauksmes 

teikumu nobeiguma 

zīme 

28. Makšķerāķis – 

makšķerēšanas, 

bezpalīdzības un 

apmāna simbols 

81 

4. Ola – labvēlīgs 

simbols visās 

kultūrās – 

piedzimšana, 

veselība, 

atdzimšana, 

pavasaris 

9. Pūķis – simbolizē 

gaismu un tumsu, 

sauli un mēnesi, 

vīrišķo un sievišķo, 

kā arī to vienotību, 

labsirdīgs simbols 

Austrumos 

14. Bulta – islāmā – 

Allāha dusmas; 

kristietībā – 

mokpilna dzīve; 

indiāľiem – 

izputināta manta, 

cīľa par mieru 

19. Trešā acs, sirds 

acs – garīgā izpratne 

hinduismā un 

gaišredzība islāmā 

24. Deviľstūru 

zvaigzne – deviľas 

gara dāvanas 

kristietībā 

29. "Fiat" 

automašīnu raţotnes 

zīmols, kuru veido 

saules un krusta 

zīme 

5. Zilonis – spēka, 

pacietības, gudrības, 

inteliģences un 

šķīstības simbols 

10. Mājoklis – 

ēģiptiešu hieroglifs 

15. Informācija 

tūristiem – 

sabiedriskās 


20. Sienāzis – 

veiksmes simbols 

25. Seksuāla 

mīlestība, plaši 

izplatīta mūsdienu 

ikona 

30. Pieci pirksti – 

bagātība, turība, 

augsts stāvoklis 

sabiedrībā


................................ .................................. .................................. ...................... 


Zīmols 

3. uzdevums 

3.1. Atrodiet trīs mūsdienu zīmolus! 

3.2. Nosakiet zīmolu mākslinieciskos izteiksmes līdzekļus un ierakstiet tos tabulā! 

3.3. Izpētiet viena zīmola veidošanās vēsturiskos nosacījumus, pilnveidi un atpazīstamību! 

Kompozīcijas veids 

Dominante 

Šrifta elementi (veids) 

Krāsu lietojums 


1. zīmols 2. zīmols 3. zīmols 

82


1. Brūsa-Mitforda, M. Zīmes un simboli. – Rīga: Zvaigzne ABC, 2005. 

2. Celms, V. Latvju raksts un zīmes. Baltu pasaules modelis. Uzbūve. Tēli. Simbolika. – 

Rīga: Folkloras informācijas centrs, 2007. 

3. O`Connell, M., Airey, R. Signs & Symbols. What they mean and how we use them. – 

London: Southwater, 2007. 

83

Simbolisms 

84


................................ .................................. .................................. ...................... 


Simbolisms 

1. uzdevums 

1.1. Apskatiet simbolistu darbus skolēna darba lapas pielikumā! 

1.2. Nosakiet mākslinieciskos izteiksmes līdzekļus reprodukcijās! 

1.3. Ierakstiet tos dotajā tabulā! 

1.4. Salīdziniet mākslas darbus! 

Autors, darba 

nosaukums 

Kompozicionālā 

uzbūve 

Tehniskais 

izpildījums 

Kolorīts, tonalitāte 

Gaismēna, apveidu 

modelējums 

Saturs, mākslas 

tēli, emocionalitāte 

1. attēls 2. attēls 3. attēls 4. attēls 

85

Simbolisms 

86 



1. attēls. Gistavs Moro. Galateja. 1880. Audekls, eļļa, 


3. attēls. Jans Torops. Trīs līgavas. 1893. 

Pildspalva, ogle, krāsu zīmuļi, 78 x 98 cm. 

Krellera-Millera muzejs, Oterlo 

2. attēls. Ţans Delvijs. 

Gaismas eņģelis. 1894 

4. attēls. Odilons Redons. Ciklops. Ap 1898. 


Krellera-Millera muzejs, Oterlo

Simbolisms 

87 



1. attēls. Gustavs Klimts. Nāve un dzīve. 1916. 

Audekls, eļļa, 71 x 79 cm. Leopolda muzejs, Vīne 

3. attēls. Edvards Munks. Sievietes trīs dzīves posmi. 

1902. Audekls, eļļa, 91 x 70,5 cm. 

Nacionālā galerija, Oslo 

2. attēls. Arnolds Bēklins. Mirušo sala. 1880. Koks, eļļa, 

80 x 150 cm. Nacionālā galerija, Berlīne 

4. attēls. Mihails Vrubels. Princese gulbis. 1900. 

Audekls, eļļa, 142,5 x 93,5 cm. Tretjakova valsts 

mākslas galerija, Maskava

Simbolisms 

88 



1. attēls. Ferdinands Hodlers. Izraudzītais. 1893.–1894. 

Audekls, tempera, eļļa, 219 x 296 cm. 

Kunstmuseum, Berne 

3. attēls. Ogists Bīrdslijs. Sera Tomasa Melorija 

grāmatas Artura nāve ilustrācija Tristana mīlas eliksīrs. 

Ap 1890. 

2. attēls. Mikolajs Konstantīns Čurļonis. Zvaigţņu 

sonāte. Andante. 1908. 

Tempera 

4. attēls. Odilons Redons. Sarkanā sfinksa. Ap 1912. 

Audekls, eļļa, 61 x 49,5 cm. Privātkolekcija

Simbolisms 

89 



1. attēls. Dţovanni Segantīni. Mīla pie dzīves strūklakas. 

1896. Audekls, eļļa, 72 x 100 cm. Modernās mākslas 

galerija (Civica di modena), Milāna 

3. attēls. Ogists Rodēns. Divas Ievas figūras un uz ceļiem 

nometusies sieviete. 1905. Asamblāţa, ģipsis. 

Rodēna muzejs, Parīze 

2. attēls. Mikolajs Konstantīns Čurļonis. Karalienes 

ceļojums. Triptiha centrālā daļa. 1907. 

Tempera 

4. attēls. Edvards Munks. Uz meţa pusi. 1915. 

Kokgriezums, 444. kop., 51 x 64,6 cm. 

Munka muzejs, Oslo

Simbolisms 

90 



1. attēls. Janis Rozentāls. Mets jaunās Ģertrūdes 

baznīcas altārgleznai. 1910. Kartons, audekls, eļļa, 

37,5 x 34 cm. Privātkolekcija 

3. attēls. Pēteris Krastiľš. Mākoņi pār meţu. 

Ap 1905.–1907. Krāsains papīrs, guaša, zīmulis. 

Latvijas Nacionālais mākslas muzejs, Rīga 

2. attēls. Janis Rozentāls. Rīgas Latviešu biedrības 

nama freska "Skaistums". 1910. Rīga 

4. attēls. Rūdolfs Pērle. Kuģi. 1915.–1917. Kartons, eļļa, 

78 x 97,5 cm. Latvijas Nacionālais mākslas muzejs, 

Rīga

Simbolisms 

91 



1. attēls. Janis Rozentāls. Nāves upe. Ap 1908. 

Kartons, eļļa, 36 x 42 cm. Latvijas Nacionālais mākslas 

muzejs, Rīga 

3. attēls. Janis Rozentāls. Pavasaris. 1907. 

Audekls, eļļa, 98 x 67 cm. Latvijas Nacionālais mākslas 

muzejs, Rīga 

2. attēls. Janis Rozentāls. Melna čūska miltus mala. 

1903. Audekls, eļļa, 68 x 98 cm. Latvijas Nacionālais 

mākslas muzejs, Rīga 

4. attēls. Janis Rozentāls. Kārdināšana. 1901. 

Audekls, eļļa, 45,7 x 30,4 cm. Latvijas Nacionālais 

mākslas muzejs, Rīga


................................ .................................. .................................. ...................... 


Simbolisms 

2. uzdevums 

2.1. Izlasiet simbolistu dzeju skolēna darba lapas pielikumā! 

2.2. Vizualizējiet (uzgleznojiet, uzzīmējiet, aplicējiet vai veidojiet) vienu no dzejoļiem, izmantojot 

simbolismam raksturīgos mākslinieciskās izteiksmes līdzekļus! 

92

Simbolisms 

Pols Verlēns 

Pelītes Kundze tipina 

Melna kā vakara pelnos, 

Pelītes Kundze tipina – 

Pelēks ar melnu. 

Un zvani zvana: 

Saldu dusu jums, cietumnieki! 

Un zvani zvana: 

Laiks dusēt liegi. 

Sliktu sapľu nebūs, 

Pieminiet mīļās ikviens, 

Sliktu sapľu nebūs, 

Tikai labie, nudien! 

Stefāns Malarmē 

Tur smiltīs saule, cīnītāja iemigusī, 

Tās matu zeltā peldas tvīkums gurds. 

Un, dēdot vīrakam uz nīstā vaiga klusi, 

Ar asarām tur mīlas dzira urdz. 

Šī baltā kvēle netraucēta dusā 

Starp bikliem skūpstiem skumjus vārdus 

bur: 

"Tu velti ceri, ka mēs abi būsim 

Reiz viena mūmija zem smilts un palmām 

tur." 

VILTUS IMPRESIJA 

VASARĪGAS SKUMJAS 

Lieliska mēnesnīca! 

Blakus viens skaļi krāc. 

Lieliska mēnesnīca, 

Goda vārds! 

Kāds mākonis peld – 

Melns kā ogle, kas dziest. 

Melns mākonis peld, 

Dieniľa, saturies! 

93 


Pelītes Kundze tipina, 

Rozā caur zilu uz riľķi, 

Pelītes Kundze tipina: 

Celieties, sliľķi! 

(Tulkojusi D. Dreika.) 

Ir tavi mati – upes plūdums varens, 

Bez trīsu gremdēt tajā apnicīgo garu 

Un atrast Nākamību, kas tev nezināma ir. 

Es smiľķi garšoju, kas pil no acīm šīm, 

Lai zinātu, vai tevis lauztā sirds 

Taps cietāka par akmeni un debesīm. 

(Tulkojusi D. Dreika.)

Sens-Pols Rū 

Jurģis Baltrušaitis 

VAKARS PROVANSĀ 

Tas septiľkrāsainais erceľģelis durvis ver 

Ar ēnu restēm, sapľa smagām virām, 

Lai dziļā miega dzirnas maļ un ber 

To sapľu malumu, kam nepieredzēts birums. 

Un zilgmes virsvalkā tas augstais dzirnavnieks 

Lej eļļu spīdīgu, kas zvaigodama plūst, 

Lai gaisma dabiska no tumsas izveidota tiek, 

Nakts olīvei, šai padevīgai zvaigznei, jāmirst būs. 

Kad īstenota liksies tēlojumu slava, 

Viľš mainīs virsvalku pret svētku ģērbu savu 

Ar miltiem saujās paceltās kā dievmaizīti, 

Ko nesīs viľš, līdz nomirs laiks un kritīs 

Tai šķirstiľā, kur vakarēdiens deg 

Pie durvīm, kurās vakarerceľģelis – mēļais rēgs. 

MŪŢĪBAS ZVANS 

Aiz pasakas kalna, kad nestunda projām. 

Kad sirdīs nedz slāpes, nedz alkas dzird skanam, 

Pār silmalām sendienu zvantornis rosās 

Kā atšalka piekalnē apburta zvanam... 

Kurš tvīkodams tvarsta vien šimbrīţa sātu 

Un šīszemes māľiem spēj atdarīt sirdi, 

Tas pasaules tukšumam tā kļāvies klātu, 

Kā brīnumu debesu psalmā pat nedzird... 

94 

(Tulkojusi D. Dreika.) 

Vien to, kurš lauţ māľus šai nomoda stundā, 

Viľš atalgo dāsni, kā mielastu pošot, 

Vēl šalkodams šalko, vēl dunēdams dunda 

Un diţāku daudzina dāvanu doto... 

(Tulkojis H. M. Majevskis.)

Rainis 

MĒNESS MEITIĽA 

Tuvāk ceļam, kur garām braucu, 

Velk mani atmiľa – lēni, lēni – 

Sen-sena un mīļa, mīļa: 

Vai atmini mani? 

Aiz saules un pasaules, un vēl aiz sevis – 

Ar saules matiľiem mēness meitiľa, 

Ar zaļām actiľām spigulīte, 

Ar pieciem gadiľiem kā piecām lapiľām 

Puķītes stiebriľš pavasaragrē – 

Saulītē redzēju, mēnesī atminu – 

Mēness meitiľu dzīves naktī garajā. 

Es nāku pie tevis atpakaļ atkal 

Pēc gara ceļa uz mājām! 

Lokā atgrieţas lauki un koki, un ceļi 

Un slēpjot priekšā stājas tai mīļai vietai, 

Kur mēness meitiľa mita. 

95 

(Dzejoļu krājums "Mīlas vārdi".)


1. Frida, R. Karasā, P. Markadē, I. Mākslas enciklopēdija. Glezniecības virzieni. – Rīga: 

Jumava, 2002. 

2. Gombrihs, E. H. Mākslas vēsture. – Rīga: Zvaigzne ABC, 1997. 

3. Grāmata. – Rīga: Liesma, 1991. 

4. Janis Rozentāls. Reprodukciju albums. Sast. un teksta aut. I. Pujāte. – Rīga: Liesma, 

1991. 

5. Kļaviľš, E. Simbolisms. – Rīga: Latvijas enciklopēdija, 1994. 

6. Loshak, D. Munch. – London: Grange Book, 1999. 

7. Эткинд, М. Мир как большая симфония. – Ленинград: Искусство, 1970. 

8. Миравое искусство. Направления и течения от импрессионизма до наших дней. – 

Санкт-Петербург: Кристалл, 2006. 


1. uzdevums 

1. variants 

1. http://www.myspace.com/moreauart 

2. Kļaviľš, E. Simbolisms. – Rīga: Latvijas enciklopēdija, 1994. 

3. http://www.jan-toorop.com/artwork/63 

4. http://www.kmm.nl/exposition/archive 

2. variants 

1. http://www.topofart.com/artists/Gustav_Klimt/art_reproduction/2630/Death_and_Life.php 

2. http://www.arnoldbocklin.com/ab_isleofthedead.htm 

3. http://www.edvardmunch.info/munch-paintings/munch-paintings/Woman-in-Three-Stages- 

1902.asp 

4. http://www.russianartgallery.org/vrubel/swanprincess.htm 

3. variants 

1. http://www.artmagick.com/pictures/picture.aspx?id=7220&name=the-chosen-one 


3. http://highlark.blogspot.com/2009/04/discover-aubrey-beardsley-artist.html 

4. http://www.superstock.com/stock-photos-images/463-5271 

4. variants 

1. http://www.artmagick.com/images/content/segantini/hi/segantini1.jpg 


3. Lanerī-Daţāna, N. Glezniecības enciklopēdija. 2. daļa. Darbnīcu noslēpumi. – Rīga: 

Jumava, 2005. 

4. Loshak, D. Munch. – London: Grange Book, 1999. 

5. variants 


1991. 

2. Krastiľš, J., Strautmanis, I., Dripe, J. Latvijas arhitektūra no senatnes līdz mūsdienām. – 

Rīga: Baltika, 1998. 

3. http://www.studija.lv/index.php?parent=473 

4. http://www.makslasvesture.lv/images/9/95/Perle_Kugi.jpg 

6. variants 


1991. 


1991. 


1991. 


1991. 

96

Krāsa, skaņa 

kā simbols 

97


................................ .................................. .................................. ...................... 


Krāsa, skaņa kā simbols 

Uzdevums 

1. Izlasiet vēsturisko aprakstu par skaľas un krāsas sintēzes meklējumiem! 

17. gadsimta zinātnieks Īzaks Ņūtons (1634–1727) bija viens no izcilākajiem krāsu fizikas 

pamatlicējiem, kas radīja progresu krāsu sakārtošanā, izveidojot Ņūtona krāsu apli (1666). 

Ņūtons izvēlējās septiņus toņus – atbilstoši septiņām varavīksnes krāsām, kuras attēloja 

saistībā arī ar septiņām mūzikas skaņām oktāvā. 18. gs. dzejnieks Johans Volfgangs Gēte 

(1749–1832) līdztekus krāsu teorijai radīja skaņu mācības teoriju. Romantiķi cerēja sakausēt 

mākslas nozares. Impresionisti savos plenēra gleznojumos saskaldīja krāsas pamatelementos 

(puantīlisms). Mūzikā līdzīgi sasmalcināja melodijas līniju R. Štrauss un Debisī. Daudzi mūziķi, 

piemēram, Skrjabins, Maskaņji, Lists, Čaikovskis, Berliozs, Rimskis-Korsakovs, dzirdējuši 

krāsas, bet gleznotājs M. K. Čurļonis, redzēja skaņas. Šāda veida parādības bijušas vairākiem 

māksliniekiem, tāpēc radusies nepieciešamība to izskaidrot zinātniski. Ne tikai akustikas un 

optikas paralēlisms nodarbina mūsdienu zinātniekus, bet arī krāsu temperatūra, krāsu masa, 

krāsu aklums un citas ar krāsu dabu neizskaidrotas parādības. 

2. Iepazīstieties ar mākslinieku Jēkaba Bīnes un Vasilija Kandinska izstrādātajām krāsas un 

skaľas sintēzes formām! 

Latviešu gleznotājs, vitrāţists, pedagogs un mākslas kritiķis Jēkabs Bīne (1895–1955) savā 

apcerējumā "Krāsu saskaņas mācība līdz ar apceri par glezniecības sakaru ar mūziku, dzeju un 

tēlniecību" (1934) izdala divus krāsu un skaņu līdzības paņēmienus: 

satura, temata, apzināti izvēlēta mūzikas attiecīgu skaņu atbilstība noteiktām 

krāsām (1. tabula); 

skaņu un krāsu viļņu intervālu salīdzinājumi (2. tabula un attēls). 

1. tabula 

Temati Parādība, viela Krāsa glezniecībā Piemēri mūzikā 

1. Viela (matērija, manta) A – sarkana krāsa Kristību tautasdziesma "Metiet naudu" 

2. Apgarota matērija, E – sarkana vai 

Tautasdziesma "Es savai māmiľai", "Mīļi 

mīlestība 

O – oranţa krāsa 

lūdzu Laimes māti" 

3. Ekstātisks prieks (līksme) I vai U – dzeltena krāsa Tautasdziesma "Lai bēdāja velns par bēdu", 

Bēthovena 9. simfonija 

4. Dievišķais padoms 

(ticība) 

T un M – zila krāsa R. Vāgnera "Parsifāls" 

5. Iznīcības doma 

L – zili violeta krāsa Bēru tautasdziesma "Jūdzat bērus, jūdzat 

(pesimisms) 

sirmus" 

6. Nāve R – tumši violeta vai melna Šopēna "II sonāte" (si – bemol minorā ar 

"Sēru maršu" 

7. Kaislība G – sarkani violeta krāsa Spāniešu deja "Andalūzija" 

98 

2. tabula 

C (do) skaľai 261 

Vibr. sek. 

(Hz) 

0 0 402,2 

Biljrd. vibr. 

sek. (GHz) 

A Sarkana krāsa 

Vidējā ” 277 ” 61 59,4 426,6 ” E Sarkanoranţa krāsa 

D (re) ” 293⅝ ” 125 122,3 451,4 ” O Oranţa krāsa 

Vidējā ” 310 ” 186 189 478,2 ” I Dzeltena krāsa 

E (mi) ” 326¼ ” 250 259,8 506,7 ” U Dzeltena krāsa 

F (fa) ” 349 ” 333 334,9 536,9 ” V Dzeltenzaļa krāsa

C (do) skaľai 261 

Vibr. sek. 

(Hz) 

0 0 402,2 

Biljrd. vibr. 

sek. (GHz) 

A Sarkana krāsa 

Vidējā ” 369 ” 414 414,2 568,8 ” Š Zaļa krāsa 

G (sol) ” 391½ ” 500 498,2 602,6 ” T Zilzaļa krāsa 

Vidējā ” 413 ” 582 587 638,3 ” M Zila krāsa 

A (la) ” 435 ” 666 682,2 676,6 ” L Zili violeta krāsa 

Vidējā ” 461½ ” 768 781,9 716,7 ” R Violeta krāsa 

H (si) ” 489⅜ ” 875 887,8 759,3 ” G Sarkanvioleta krāsa 

C (do) ” 522 ” 1000 1000 804,4 ” A 

Infrasarkana krāsa 

(neredzama krāsa) 

99 

Attēls 

Krievu mākslinieks, abstraktā ekspresionisma pamatlicējs, Augstākās celtniecības un 

mākslinieciskās konstruēšanas skolas Bauhaus (Vācija) pedagogs Vasilijs Kandinskis (1866– 

1944) izveidoja savu krāsu un skaņu shēmu (3. tabula).

100 

3. tabula 

Krāsa Tembrs Sajūta 

Dzeltens Taures skaľas Silts, nekaunīgs un uzbudinošs, cilvēkam 

traucējošs, tipiska pasaulīga krāsa, niknuma 

izpausme, aklas dusmas. 

Zils Tumši zils – čells 

Ļoti tumši zils – bass 

Vistumšākais zilais – ērģeļu skaľas 

Dziļš, iekšējs, mierīgs, tipiska paradīzes krāsa. 

Debesszils – flauta 

Zaļš Vijoles skaľu vidējie toľi Dzeltenas un zilas krāsas sajaukums; miers, 

bet ar apslēptu spēku; klusums. Zaļš ir līdzīgs, 

resnai, smagai govij, kura guļ un nekustas, ir 

spējīga vienīgi gremot un uzlūkot pasauli ar 

muļķīgām, trulām acīm. 

Balts Laicīga pauze Klusuma harmonija. Tas nav miris klusums, bet 

pilns iespējām. 

Melns Izšķiroša pauze Līdzīgs mūţīgam klusumam, bez nākotnes un 

cerības. Fināla pauze, pēc kuras jebkurš 

melodijas turpinājums šķiet kā no citas 

pasaules. 

Pelēks Skaľas iztrūkums Nekustīgums, kas ir bezcerīgs. 

Sarkans Trompetes skaľa, tīra vijoles skaľa Dzīvs nemiers, klejošana un tiekšanās uz 

mērķi; gaiši sarkans: spēks, enerģija, prieks; 

spilgti sarkans: kvēlojoša kaislība, pārliecinošs 

spēks. 

Brūns Kāda ir brūna skaľa? Smaga, apvaldīta. 

Oranţs Vidēja spēka baznīcas zvans, 

Starojošs, veselīgs, nopietns. 

balss, alts 

Violets Angļu raga skaľas, fagots Slimīgs, skumjš. 

Purpurs (dziļš) Dziļi toľi no koku pūšamajiem instrumentiem Dziļas jūtas. 

3. Uzgleznojiet radošu darbu simbolisma, ekspresionisma vai abstrakcionisma stilā, izmantojot 

vienu no piedāvātajām krāsu un skaľu sistēmām!


1. Bīne, J. Krāsu saskaľas mācība līdz ar apceri par glezniecības sakaru ar mūziku, dzeju 

un tēlniecību. – Rīga: Zemnieka domas, 1934. 

2. Frida, R., Karasā, P., Markadē, I. Mākslas enciklopēdija. Glezniecības virzieni. – Rīga: 

Jumava, 2002. 

3. Миравое искусство.Иллюстрированная энциклопедия. 500 мастеров живописи: от 

классики до авангарда. Текст А. Савельеваю. – Санкт-Петербург: Кристалл, 2006. 

4. http://philologos.narod.ru/kandinsky/kandmain.htm#soch 

5. http://www.staratel.com/pictures/kandinskiy/main.htm 

101

Vizuāls vēstījums 

laikā – cilnis 

102


................................ .................................. .................................. ...................... 


Vizuāls vēstījums laikā – cilnis 

Uzdevums 

1. Aplūkojiet skolēna darba lapas pielikumā dotos ciļľus un izlasiet papildinformāciju! 

2. Izvēlieties vienu no skolēnu darba lapas pielikumā redzamajiem tēliem! 

3. Izvēlēto cilni pārzīmējiet uz papīra lapas, piefiksējot arī sareţģītas un smalkas detaļas! 

4. Veidojiet uzskicēto cilni no ziepju gabala, ievērojot ciļľa veidošanas darba secību! 

Ciļľa veidošanas darba secība 

Ar naţa galu ieskrāpējiet saimniecības ziepju gabala virsmā iecerētā ciļľa apveida līniju 

(var veidot arī no plastikas gabala)! 

Laukumu, kurš atrodas ārpus apveida, ar nazīti nogrieziet zemāku (apmēram trešdaļu)! 

Novērtējiet, kuras tēla detaļas cilnī ir izkārtotas augstāk, kuras – zemāk! Augstāk 

izvietotās detaļas atstājiet neskartas. Pārējās daļas pakāpeniski padziļiniet, kamēr 

izveidojas visi ciļľa biezuma līmeľi! 

Ar nazīti, nokasot ziepju virsmu, noapaļojiet tēla formas malas! Veidojiet sīkākās detaļas! 

Salīdziniet savu veikumu ar citu skolēnu darba piemēriem! 

103

Vizuāls vēstījums laikā – cilnis 

104 


1. attēls. Alberta iela 13 2. attēls. Alberta iela 13 3. attēls. Alberta iela 13 

4. attēls. Alberta iela 13 5. attēls. Alberta iela 13 6. attēls. Alberta iela 4 

7. attēls. Alberta iela 6 8. attēls. Elizabetes iela 10 b 9. attēls. Elizabetes iela 10 b

10. attēls. Elizabetes iela 33 11. attēls. Elizabetes iela 33 12. attēls. Elizabetes iela 10 b 

Šie ciļľi rotā arhitekta Mihaila Eizenšteina (1867–1920) projektēto namu fasādes Rīgā, Alberta 

ielā un blakus esošo ielu rajonā. Šie nami ir spilgti jūgendstilā veidotu namu paraugi, celti 

19.–20. gadsimta mijā un ir nenovērtējams Latvijas un Eiropas kultūrvēsturiskais mantojums. 

Cilnis – tēlniecības paveids, kurā tēlu veido placināti uz plāksnes. Izšķir zemcilni, augstcilni un 

iedobto cilni. 

105

Alberta iela 13 11. klases skolēna darbs 

Alberta iela 13 11. klases skolēna darbs 

106 

Skolēnu darbu piemēri

1. Raša, S. Mihails Eizenšteins: tēmas un simboli Rīgas jūgendstila arhitektūrā, 1901.– 

1906. – Rīga: Neputns, 2003. 


1906. – Rīga: Neputns, 2003. 


1906. – Rīga: Neputns, 2003. 


1906. – Rīga: Neputns, 2003. 


1906. – Rīga: Neputns, 2003. 


1906. – Rīga: Neputns, 2003. 


1906. – Rīga: Neputns, 2003. 


1906. – Rīga: Neputns, 2003. 


1906. – Rīga: Neputns, 2003. 


1906. – Rīga: Neputns, 2003. 

11. Spārītis, O. Rīgas pieminekļi un dekoratīvā tēlniecība. – Rīga: Nacionālais Apgāds, 

2001. 


1906. – Rīga: Neputns, 2003. 

107

Dizains 

108


................................ .................................. .................................. ...................... 


Dizains 

1. uzdevums 

1.1. Aplūkojiet skolēna darba lapas pielikumā redzamo sadzīves priekšmetu dizaina attīstību! 

1.2. Izvēlieties kādu citu sadzīves priekšmetu un izpētiet izvēlētā priekšmeta dizaina attīstību! 

1.3. Veidojiet prezentāciju, kurā, izmantojot attēlus, atklājiet izvēlētā priekšmeta dizaina 

izmaiľas! 

109

Dizains 

1. uzdevums 

1. attēls. Pirmais ledusskapis Bosch. 1933. 

110 


2. attēls. Japānas dizainera piedāvāts nākotnes 

ledusskapja dizains. 2009. 

3. attēls. Elektriskais gludeklis. 1930. 4. attēls. Elektriskais tvaika gludeklis Braun. 2008. 

5. attēls. Veļas mazgājamā mašīna Whirlpool. 1908. 

6. attēls. Veļas mazgājamā mašīna Aqualtis Ariston. 

2009.

7. attēls. Putekļusūcējs ElectroluxZ 91. 1972. 

111 

8. attēls. Putekļusūcējs Ultra Silencer Green Sky. 

Electrolux. 2008. 

9. attēls. Gāzes plīts. 1967. 10. attēls. Gāzes plīts Ariston. 2009. 

11. attēls. Senlaicīga dizaina durvju rokturi 12. attēls. Mūsdienīgi durvju rokturi. 2009. 

13. attēls. Vanna. 1945. 14. attēls. Hidromasāţas vanna. 2009.


................................ .................................. .................................. ...................... 


Dizains 

2. uzdevums 

2.1. Aplūkojiet daţādu latviešu jauno mākslinieku veidoto neparasto pulksteľu dizainu skolēna 

darba lapas pielikumā! 

2.2. Ierakstiet tabulā, kā izpauţas un cik veiksmīgi atrisināta katra pulksteľa praktiskā, 

dekoratīvā un informējošā funkcija! 

Autora vārds, uzvārds Praktiskā funkcija Dekoratīvā funkcija Informatīvā funkcija 

2.3. Izdomājiet, uzskicējiet un izgatavojiet savu pulksteni, radot oriģinālu, savdabīgu dizainu un 

izmantojot daţādus kombinētus materiālus un tehnikas! 

112

Dizains 

113 



1. attēls. Linda Lūse. 2009. Privātkolekcija 2. attēls. Jēkabs Voļatovskis. 2009. Privātkolekcija 

3. attēls. Linda Lūse. 2009. Privātkolekcija 4. attēls. Linda Lūse. 2009. Privātkolekcija

Dizains 

114 



1. attēls. Aivars Stepiľš. 2009. Privātkolekcija 2. attēls. Ilona Šauša. 2009. Privātkolekcija 

3. attēls. Egils Mednis. 2009. Privātkolekcija 4. attēls. Maruta Raude. 2009. Privātkolekcija


................................ .................................. .................................. ...................... 


Dizains 

3. uzdevums 

3.1. Izvēlieties kādu reklāmu! 

3.2. Nosakiet, kāda izvēlētajai reklāmai ir saistība ar mākslu, tehnoloģijām, raţošanu un 

menedţmentu! 

3.3. Nosakiet, kāda ir reklāmas mērķauditorija! 

3.4. Prezentējiet izvēlēto paraugu un analizēšanas rezultātā iegūtās atziľas! 

115


1. Deko, 2006., Nr. 5 

2. Deko, 2007., Nr. 2 

3. Elle ДЕКОР, 2007., Nr. 6 

4. Salon Interior, 2002., Nr. 10 



1. uzdevums 

1. Elle ДЕКОР, 2007., Nr. 6 


3. Elle ДЕКОР, 2007., Nr. 6 

4. Elle ДЕКОР, 2007., Nr. 6 


6. Elle ДЕКОР, 2007., Nr. 6 




10. Deko, 2007., Nr. 2 

11. Deko, 2007., Nr. 2 



14. Deko, 2006., Nr. 5 

2. uzdevums 

1. variants 

1. Deko, 2006., Nr. 5 

2. Deko, 2006., Nr. 5 

3. Deko, 2006., Nr. 5 

4. Deko, 2006., Nr. 5 

2. variants 

1. Deko, 2006., Nr. 5 

2. Deko, 2006., Nr. 5 

3. Deko, 2006., Nr. 5 

4. http://www.studija.lv/ 

116

Vizuālā 

interpretācija 

117


................................ .................................. .................................. ...................... 


Vizuālā interpretācija 

Uzdevums 

1. Apskatiet konceptuālās mākslas piemērus skolēna darba lapas pielikumā! 

2. Uzrakstiet savus komentārus par mākslas piemēriem skolēna darba lapas pielikumā un 

apgalvojumiem! 

Apgalvojumi 

Fakts, ka visa laikmetīgā māksla ir konceptuāla un koncepts bieţi vien svarīgāks par 

darinājumu, diez vai ir apstrīdams. 

Konceptuālā māksla izveidojās kā savdabīgs minimālās mākslas tendenču rezultāts. Tās 

pārstāvji tiecas ierobeţot mākslas izpausmes loku tikai ar ieceri, izveidojot principu 

"māksla – ideja". 

Konceptuālisti savas idejas veidoja metu, rakstveida vai mutisku projektu formā, arī 

skaľu ierakstu, kino vai televīzijas raidījumu veidā. 

118


1. attēls. Dţons Baldessāri. And. 1997. 

Audekls, tintes izdruka, 190,5 x 152,3 cm. 

Modernās mākslas muzejs, Ľujorka 

3. attēls. Dţosevs Košuts. Māksla kā ideja. (Art as Idea as 

Idea). 1967. Fotogrāfija uz koka paneļa, 121,9 x 121,9 cm. 

Solomona R. Gugenheima muzejs, Ľujorka 

119 


1. variants 

2. attēls. Dţosevs Košuts. Viens un trīs krēsli. 1965. 

Krēsls, fotogrāfija. 

4. attēls. Dţozefs Košuts. Četru krāsu teikums. 1969. 

Neona gaismas spuldzes


1. attēls. Dţilermo Karnevale. 

Akmens, šķēres, papīrītis. 1999. Litogrāfija 

3. attēls. Damjens Hērsts. L.S.D. 2000. 

Litogrāfija, 106 x 127 cm. 

120 


2. variants 

2. attēls. Keits Arnats. 

Es esmu īsts mākslinieks. 1972./1989. Fotogrāfija 

4. attēls. Aleksandrs Kosolapovs. 

Coca-Cola it`s the real thing, Lenin. 1980. Maskava


1. attēls. Jozefs Boiss. Kā izskaidrot glezniecību 

mirušam trusim. 1965. Solomona R. Gugenheima 

muzejs, Ľujorka 

3. attēls. Jozefs Boiss. I Like America and America 

Likes Me. 1974. 

121 


2. attēls. Katarina Fritšs. 

Kompānija pie galda. 1988. 

3. variants 

4. attēls. Bila Viola. Nantes triptiks. Piedzimšana, dzīve 

un nāve. 1992. Video, skaľas instalācija, 

460 x 970 x 1680 cm. Teita galerijas kolekcija, Londona


1. attēls. Bila Viola. Vāgnera operas "Tristians un 

Izolde" transformācija. 2007. Performance pie 

Losandţelosas filharmonijas 

3. attēls. Leonards Laganovskis. Filmas beigas. 1992. 


122 


4. variants 

2. attēls. Viljams Lamsons. Akcija. 2007. 24 minūšu 

performance. Mārtija Volkera galerija, Dalasa 

4. attēls. Katrīna Neiburga. Solitude. 2007. 

Videoinstalācija. Izstādē "Personīgā izstāde", Rīgas 

mākslas telpa


1. variants 

1. http://www.moma.org/collection/browse_results.php?criteria=O%3AAD%3AE%3A304&pa 

ge_number=29&template_id=1&sort_order=1 

2. www.wishwallmural.com/learn/ideasandart.htm 

3. http://www.guggenheim.org/new-york/collections/collection-online/showfull/piece/?search=Conceptual%20art&page=1&f=Movement&cr=4 

4. www.askart.com/AskART/interest/base_essay.asp 

2. variants 

1. http://www.societyfortheproliferationofvisceralrealism.com/?page_id=34 

2. http://alyssabozekowski.wordpress.com/2009/04/13/keith-arnatt/ 

3. http://rogallery.com/Hirst_Damien/Hirst-LSD.htm 

4. http://behindthelinespoetry.blogspot.com/2008/06/total-enlightenment-moscowconceptual.html 

3. variants 

1. http://ehlt.flinders.edu.au/screen/guests/stelarc/students/amira.h/index.php 

2. http://www.interiordesign.net/blog/1850000585/post/1890046989.html 

3. http://www.hawaii.edu/lruby/art359/contemps.htm 

4. www.artfund.org/artwork/5383/nantes-triptych 

4. variants 

1. http://www.nysun.com/arts/tristan-und-isolde-transformed/53820/ 

2. www.minusspace.com/tag/texas/ 

3. I. Kadiķes foto. 

4. www.diena.lv/lat/izklaide/maksla/izstazu_zina 

123

Process 

124


................................ .................................. .................................. ...................... 


Process 

Uzdevums 

1. Izvēlieties tēmu, kura satrauc vai interesē jūs un jūsu draugus! 

2. Izvēlieties tēmas izpildes veidu: kolektīvs komplicēts darbs vai individuāls komplicēts darbs! 

3. Izvēlieties mākslas tēlu, ar kura palīdzību jūs attēlosiet izvēlēto tēmu! 

4. Izdomājiet vairākus variantus, kā vizualizēt izvēlēto problēmu (piemēram, fotostāsts, 

performance, instalācija, video)! 

5. Izvēlieties tēmai atbilstošāko variantu! 

6. Izstrādājiet darba skices un studijas! 

7. Īstenojiet savu ideju! 

125

Rezultāts un 

prezentācija 

126


................................ .................................. .................................. ...................... 


Rezultāts un prezentācija 

Uzdevums 

1. Izvēlieties sava radošā darba prezentācijas veidu! 

2. Prezentācijā pastāstiet par sava darba ideju, pamatojiet sava darba nozīmi un vērtību! 

3. Pastāstiet, kādus pārdzīvojumus un ieguvumus guvāt, veicot radošo uzdevumu! 

4. Uzklausiet klases biedru jautājumus, atbildiet uz tiem, diskutējiet un uzdodiet jautājumus citu 

klases biedru prezentācijās! 

Jautājumu paraugi 

Vai bija kāda ideja, kad sākāt darbu? 

Vai pabeidzāt darbu ar to pašu ideju, ar kuru iesākāt? 

Kā jūsu idejas mainījās? 

Vai vieglāk bija mainīt ieceres izpildi, nekā turpināt darbu, ja kaut kas neizdevās? 

Ja darba gaitā nejauši radās kāda atziľa, vai to izmantojāt turpmākajā darbā? 

Vai mēģinājāt savā darbā kombinēt tehnikas, materiālus? 

127

Uzdevumi "Vizuālajā mākslā" vidusskolā - Valsts izglītības satura ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?