9. klase novada bioloģijas olimpiāde 02.12.2010. uzdevumu lapa

9. KLASE NOVADA BIOLOĢIJAS OLIMPIĀDE 02.12.2010.UZDEVUMU LAPAVISAS ATBILDES JĀIERAKSTA ATBILŽU LAPĀ.Ja nepieciešams, uzdevumu lapā vari veikt piezīmes, bet uzdevumu lapā ierakstītāsatbildes netiks vērtētas!1. uzdevums. (20 punkti)1.1. (7 punkti) Mūsdienās bioloģija ir kļuvusi par plašu zinātni ar daudzāmapakšnozarēm. Augus pēta botāniķi, tomēr arī botānikai ir vairākas apakšnozares.Piemēram, augu ārējo uzbūvi pēta augu morfologi. Atbilžu lapā pie cipariem, arkuriem apzīmēti veiktie pētījumi, pieraksti, kā sauc pētniekus, kuri tos veic,izmantojot dotos burtu kodus!Kodi A – Augu anatoms B – Augu fiziologs C – Augu sistemātiķisD – Augu selekcionārs E – Augu ekologs F – Augu morfologsPētījumi.1. Pēta dažādu viendīgļlapju stumbru šķērsgriezumus2. Salīdzina lūpziežu dzimtas augus3. Veido jaunas aveņu šķirnes4. Pēta tropu orhideju ziedus5. Krustošanas rezultātā iegūst tomātus ar lieliem, gareniem augļiem6. Pēta, kā vārpatas ietekmē citus tām līdzās augošus augus7. Eksperimentāli pārbauda transpirācijas intensitāti no dažādiem augiemSkolotāja izvēlējās telpaugu un aicināja 9. klases skolēnus pagatavot šā auga lapasepidermas preparātu. Aijas preparātā bija redzamas atvārsnītes, bet Ivara preparātāatvārsnīšu nebija. Abi skolēni sastrīdējās par to, kurš ir uzdevumu veicis pareizi.1.2. (5 punkti)1.2.1. Izšķir šo strīdu, izvēloties pareizo atbildi no piedāvātajām! (1 punkts)A. Pareizi uzdevumu veikusi Aija, jo augu lapu šūnās vienmēr ir atvārsnītesB. Kāds no skolēniem ir paņēmis lapu no cita auga, nevis no skolotājas dotā auga.C. Pareizi uzdevumu ir veicis Ivars, jo atvārsnītes ir tikai augu stumbros.D. Aija ir pagatavojusi lapas apakšējās epidermas preparātu, bet Ivars – lapas augšējāsepidermas preparātu.1.2.2. (4 punkti) Iezīmē atbilžu lapā epidermu, kādu to varēja redzēt Aija! Pierakstivisas zīmējumā redzamās sastāvdaļas!1.3. Cilvēki audzē telpaugus dažādu iemeslu dēļ. Tie uzlabo mikroklimatu dzīvoklī, irdekoratīvi un rada pozitīvas emocijas. Visbiežāk telpās audzē dažādus svešzemju augus,kuru augšanai dārzā mūsu klimats nav piemērots.Izlasi nākamajā lappusē sniegto informāciju par pušķu hlorofītu (Chlorophytumcommosum)! (8 punkti)

Žurnālā „Vides vēstis” par šo telpaugu ir rakstīts: „ Hlorofīts irīsts draudzīgais brīnums – mazprasīgs augs, kam nevajag nedaudz gaismas, ne vienmērīgu temperatūru, tikai treknu zemi unpapildmēslošanu. Turklāt, jo telpā sliktāks gaiss, jo hlorofītslabāk aug un labāk attīra gaisu.” , bet kādā interneta vietnē(http:www. spelmanis.lv) teikts: „Šis ir viens no vieglākkopjamiem augiem. Hlorofīts aug kā saulainā, tā arī ēnainā vietā,kā siltās, tā arī vēsās telpās (minimālā gaisa temperatūra +5°C),kā mitrā, tā arī sausā gaisā. Un nav liela bēda, ja kādreiz aizmirstaugu aplaistīt. Tā resnajās saknēs ir ūdens rezerve. Tas regulārizied ar sīkiem, baltiem, sešstarainiem ziediem.1.3.1. (Kļūsti par augu sistemātiķi un ieraksti atbilžu lapā jautātos šā augataksonus!1.3.2. Ieraksti vienu pazīmi, pēc kuras tu noteici auga piederību klasei!1.3.3. Kuri ir pareizie apgalvojumi par pušķu hlorofītu?A. Viengadīgs augsB. SaulmīlisC. Pavairojams ar stīgāmD. Uzlabo mikroklimatu telpās, mitrinot un attīrot gaisu.E. Pārziemo arī tad, ja to audzē dārzā.2. uzdevums. (20 punkti)Suņu sirdstārps (Dirofilaria inmitis) ir izplatīts Dienvideiropā, ASV, Kanādā, Austrālijā,Āzijas ziemeļaustrumu un austrumu daļā. Šis parazīts nedēj olas, kā to dara citiparazītiskie tārpi, bet viņam dzimst kāpuri, kurus sauc par mikrofilārijiem. Šā parazītaattīstības ciklā ir 5 kāpuru stadijas. Odos (70 sugas) attīstās 3 stadijas, bet pēdējā stadijaattīstās suņa, vai retāk – kaķa vai kāda cita dzīvnieka ādā. Pieauguši parazīti ir līdz 35 cmgari.Pie Ievas ciemos atbrauca draudzene no Itālijas ar savu ģimeni. Viņi uzdāvināja meitenei5 mēnešus vecu Vācu aitas suni, kādu Ieva sen bija vēlējusies. Tomēr Ieva nebijapriecīga, jo suņuks rotaļājoties ātri nogura, bieži klepoja un smagi elpoja. Pēc dažiemmēnešiem meitenei no suņa bija jāatvadās, bet veterinārārsts konstatēja, ka dzīvniekanāves cēlonis ir sirdstārpi, kuri bija nosprostojuši sirdi un plaušas.2.1. Attēlo atbilžu lapā zīmējuma, shēmas vai komiksa veidā suņu sirdstārpaattīstības ciklu! Pieraksti paskaidrojumus, precīzi norādot, kur dzīvo katra parazītaattīstības stadija, kas ir definitīvais jeb īstais saimnieks, kas – starpsaimnieks, un arko tie var invadēties! (6 punkti)2.2. Suņa sirdstārps kļūst par pieaugušu tārpu suņa plaušu artērijā. Uzraksti atbilžu lapā,caur kādiem asinsvadiem un sirds daļām parazītam jāaizceļo, lai no suņa kreisāsķepas nonāktu plaušu artērijā! (4 punkti)2.3. Klasificē mājas suni (Canis lupus)! (6 punkti)

2.4. Lai pārliecinātos par savu veselības stāvokli, cilvēks regulāri apmeklē ārstu. Arīmājas mīluļiem nepieciešams apmeklēt veterinārārstu. Norādi, kas no nosauktā ietilpstveterinārārsta pienākumos! (4 punkti)A. Izdot dzīvnieka pasi un žetonuB. Trenēt un apmācīt suniC. Mazgāt suniD. Vakcinēt suniE. Ārstēt brūces un kaulu lūzumusF. Ieteikt piemērotu diētuG. Aprūpēt dzīvnieku saimnieka prombūtnes laikāH. Izdot miršanas apliecību3. uzdevums. (20 punkti)3.1. Organismi ekoloģiskajās sistēmās veido dažādas savstarpējās attiecības, piemēram,simbiozi jeb abpusēji labvēlīgas attiecības (S), pilnīgu parazītismu (P), pusparazītismu(PP) jeb daļēju parazītismu, neitrālas attiecības (N) un komensālismu (K) – vienamorganismam izdevīgas un otram organismam neitrālas attiecības. Ieraksti tanulā atbilžulapā dotajiem piemēriem atbilstošos starpsugu attiecību veidus, izmantojot tekstāiekavās dotos burtus!1. Sēra piepe – baltais vītols2. Bezhlorofila augs bālziedu brūnkāte – purva dadzis3. Priežu sviestbeka – parastā priede4. Baltais āmulis – mājas ābele5. Ārstniecības pienene – pļavas dedestiņa6. Dzeltenais sienasķērpis – melnā apse7. Sējas lucerna – gumiņbaktērijas8. Zivju dēle – karpa9. Kanādas zeltgalvīte– Kanādas elodejas10. Zivju lentenis - cilvēks3.2. Baltajam āmulim stumbrs dihotomi zarojas un zaru galos ir ovālas, olīvzaļas, pretējisakārtotas lapas. Uzzīmē nelielu āmuli un shematiski attēlo, kā tas barojas. (4 punkti)3.3. (6 punkti) Atbilžu lapā shematiski attēlots divdzimumu zieds ar divkāršu apziedni.3.3.1. Norādi pie attēla tikai apziedņa daļu nosaukumus!3.3.2. Tukšajās rūtiņās iezīmē vīrišķo ziedu un sievišķo ziedu, izmantojot to pašushēmu! Norādi tās zieda daļas, kuras raksturo to dzimumu!3.3.3. Uzraksti, kādi ziedi var būt divmāju augam un kādi – vienmāju augam,izmantojot ciparus, ar kuriem ziedi tabulā ir apzīmēti.4. uzdevums. (20 punkti)4.1. Kārlis saslima ar pneimoniju jeb plašu karsoni. Ārsts viņam izrakstīja antibiotikuamoksicilīnu. Viņa mazais brālis Igo sūdzējās mātei, ka jūtoties noguris un arī vēlotieslietot Kārļa zāles.

4.1.1. (1 punkts) Vai Igo vēlme lietot amoksicilīnu ir pamatota? Pareizo atbildinorādi atbilžu lapām.A. Jā, tas jālieto profilaksei, lai nesaslimtuB. Jā, jo pastāv iespējams, ka Igo arī varētu būt inficējies no brāļa.C. Jā, jo nogurums liecina, ka Igo jau ir saslimis.D. Nē, jo antibiotikas drīkst lietot tikai pēc ārsta ieteikuma.4.2. (9 punkti) Māte iegādājās aptiekā un ieteica Igo lietot C vitamīnu.Izlasi saīsināto amoksicilīna lietošanas instrukciju un uzraksti atbilžu lapā līdzīgulietošanas instrukciju C vitamīnam, izvēloties pareizās atbildes no piedāvātajām.Amoksicilīna lietošanas instrukcija1. Sastāvs. Amoksicilīns ir daļēji sintētisks penicilīns.2. Zāļu forma. Kapsulas.3. Zāļu iedarbība. Lieto elpceļu, urīnceļu, ausu, kakla, deguna, kuņģa un zarnu baktērijuizraisītu infekciju gadījumā.4. Kontrindikācijas. Nedrīkst lietot, ja ir paaugstināta jutība pret penicilīnu vaicefalosporīnu. Paaugstinātas jutības un alerģisku reakciju gadījumā zāļu lietošanajāpārtrauc.5. Iespējamās blakusparādības. Nedaudz nelaba dūša, caureja, ļoti reti – krampji.6. Ietekme uz transportlīdzekļu vadīšanu. Neietekmē.7. Lietošana. Pieaugušajiem ēšanas reizē 3 reizes dienā pa 250-500 mg pēc ārstaieteikuma, bērniem – tikai pēc ārsta norādījumiem. Ja medikaments lietots lielākās devās,jāsazinās ar ārstu. Ja kādu reizi aizmirsts lietot medikamentu, nākamā deva jālietoparastajā laikā.8. Uzglabāšana. Glabā istabas temperatūrā, tumšā, sausā vietā. Nelietot pēc lietošanastermiņa beigām.4.3. Aizpildi atbilžu lapā tabulu par asinsķermenīšiem un to lomu cilvēkaorganismā, ierakstot nepieciešamo informāciju tukšajās ailītēs! Piezīme. Jāaizpildaarī tabulas augšējā rinda! (10 punkti)Cilvēka asinsķermenīši un to loma organismā (10 punkti)Loma organismāAsinsķermenīšiSlimība, kuras laikā ir šoasinsķermenīšu skaitaizmaiņasŠis laukums navjāaizpilda5 000 – 10 000Skābekļa transports