Augu uzbÅ«ves izpÄte ar gaismas mikroskopu. Augu audi un to ...
Augu uzbÅ«ves izpÄte ar gaismas mikroskopu. Augu audi un to ...
Augu uzbÅ«ves izpÄte ar gaismas mikroskopu. Augu audi un to ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Projekts “Tālākizglītības programmas “Bioloăijas skolotāja profesionālāpilnveide” izstrāde <strong>un</strong> aprobācija”(Nr. VPD1/ESF/PIAA/05/APK/3.2.5.2./0021/0063)D<strong>ar</strong>ba mērėisNostiprināt iemaĦas augu ana<strong>to</strong>misko struktūru pētīšanā <strong>ar</strong> <strong>gaismas</strong> <strong>mikroskopu</strong>, novērotsv<strong>ar</strong>īgākos augu audu tipus, kā <strong>ar</strong>ī pārliecināties p<strong>ar</strong> augu stumbru, sakĦu <strong>un</strong> lapu uzbūvesīpatnībām.Teorētiskais pama<strong>to</strong>jums. <strong>Augu</strong> audu <strong>un</strong> orgānu sv<strong>ar</strong>īgāko pazīmju demonstrēšana uzekrāna, izman<strong>to</strong>jot demonstrācijas <strong>mikroskopu</strong> <strong>un</strong> multimediju projek<strong>to</strong>ru.D<strong>ar</strong>ba uzdevumi.• Iepazīties <strong>ar</strong> dotajiem augu materiāliem - audu <strong>un</strong> orgānu mikroprep<strong>ar</strong>ātiem.• Noskaidrot <strong>audi</strong>em <strong>un</strong> orgāniem raksturīgās pazīmes• Analizēt augu ana<strong>to</strong>miskās <strong>un</strong> morfoloăiskās īpatnības.D<strong>ar</strong>ba apraksts, gaita <strong>un</strong> uzdevumiAnotācijaStudenti nostiprina iemaĦas dabā <strong>ar</strong> <strong>mikroskopu</strong>, pagatavojot pagaidu prep<strong>ar</strong>ātus no sīpolazvīĦlapas virsējās epidermas, nātres lapas <strong>un</strong> k<strong>ar</strong>tupeĜu bumbuĜa. Tajos novēro segaudus,izdalītājaudus, uzkrājējaudus.Turpmākajā labora<strong>to</strong>rijas d<strong>ar</strong>ba gaitā studentiem tiek doti gatavie (pastāvīgie) mikroprep<strong>ar</strong>āti,kuros, izman<strong>to</strong>jot lekcijā aprakstītās audu īpatnības, viĦiem jāatpazīst noteiktas audu grupas,norādot <strong>ar</strong>ī <strong>to</strong> pazīmes.Pastāvīgajos prep<strong>ar</strong>ā<strong>to</strong>s studenti iepazīstas <strong>ar</strong>ī <strong>ar</strong> stumbru <strong>un</strong> sakĦu primāro uzbūvi, kā <strong>ar</strong>ī <strong>ar</strong>lapas ana<strong>to</strong>misko uzbūvi.Rezultātus atzīmē d<strong>ar</strong>ba lapās pie attēliem.1. Pagaidu prep<strong>ar</strong>āta pagatavošana <strong>un</strong> izpēteLabora<strong>to</strong>rijas d<strong>ar</strong>ba vadītājs izman<strong>to</strong>jot videodemonstrācijas galdu <strong>un</strong> multimedijuprojek<strong>to</strong>ru demonstrē augu mikroprep<strong>ar</strong>ātu pagatavošanas pamatprincipus, augu šūnastelpisko uzbūvi, izskaidro <strong>gaismas</strong> mikroskopa lie<strong>to</strong>šanas iespējas, izman<strong>to</strong>jot dažādas tātehniskās īpatnības – apgaismojuma intensitāti, mikro- <strong>un</strong> makrofokusēšanas mehānismu,īrisa diafragmu. Zīmē, kā tiek pagatavots augu materiāla pagaidu prep<strong>ar</strong>āts.Lai iemācītu pamatprincipus, kā pagatavot augu materiāla prep<strong>ar</strong>ātus, tiek izman<strong>to</strong>tas<strong>ar</strong>kanā sīpola zvīĦlapas virsējā epiderma. Labora<strong>to</strong>rijas d<strong>ar</strong>ba vadītājs uz tāfeles zīmējotdemonstrē, kā morfoloăiski atšėirt sīpola zvīĦlapas virspusi no apakšpuses.Sīpola zvīĦlapas virsējā epidermā (ieliektā virsma) <strong>ar</strong> asmeni iegriež nelielu kvadrātu (5 x5 mm), <strong>ar</strong> pinceti <strong>to</strong> noplēš <strong>un</strong> ieliek Lugola šėīdumā uz priekšmetstikla, apsedz <strong>ar</strong>segstiklu, aplūko vispirms mikroskopa mazajā (objektīvs 4 x), pēc tam vidējā (objektīvs 10x) <strong>un</strong> lielajā (objektīvs 40 x) palielinājumā.Prep<strong>ar</strong>āta pagatavošanas procesa demonstrēšanai tiek izman<strong>to</strong>ts videodemonstrācijasgalds <strong>un</strong> multimediju projek<strong>to</strong>rs.Epidermas šūnas sakār<strong>to</strong>tas blīvi, tās neveido st<strong>ar</strong>pšūnu telpas, tātad epidermu v<strong>ar</strong>pieskaitīt blīvajiem <strong>audi</strong>em V<strong>ar</strong> izšėirt šūnapvalku <strong>un</strong> vidējo plātnīti. Vakuola pildīta <strong>ar</strong> šūnsulu.(1.attēls). Pieverot īrisa diafragmu, atsevišėās šūnās labi saskatāms ci<strong>to</strong>plazmasslānis g<strong>ar</strong> šūnapvalku. Ja<strong>un</strong>ākās šūnās redzami ci<strong>to</strong>plazmas pavedieni <strong>ar</strong> graudainustruktūru, kuri stiepjas no vienas šūnas malas uz otru. Ci<strong>to</strong>plazmas pavedieni uz krāsaināsAu<strong>to</strong>rs: U. Kondra<strong>to</strong>vičs. Labora<strong>to</strong>rijas d<strong>ar</strong>bs augu audu <strong>un</strong> orgānu pētīšanā 2
Projekts “Tālākizglītības programmas “Bioloăijas skolotāja profesionālāpilnveide” izstrāde <strong>un</strong> aprobācija”(Nr. VPD1/ESF/PIAA/05/APK/3.2.5.2./0021/0063)šūnsulas fona labi saskatāmi. Šūnas vidū vai <strong>ar</strong>ī vienā malā pie šūnapvalka saskatāmskodols <strong>ar</strong> vienu vai vairākiem kodoliĦiem. Atsevišėās šūnās vērojama ci<strong>to</strong>plazmasstrāvošana.1.1.attēls. Sīpola zvīĦlapas virsējāsepidermas šūnas. Labi redzami kodoli <strong>ar</strong>kodoliĦiem, šūnapvalks, ci<strong>to</strong>plazma,vakuolas.Labora<strong>to</strong>rijas d<strong>ar</strong>ba vadītājs liek studentiem pagatavot katram savu prep<strong>ar</strong>ātu. Labora<strong>to</strong>rijas d<strong>ar</strong>baasistents pārbauda pagatavo<strong>to</strong> prep<strong>ar</strong>ātu kvalitāti.2. Iepazīšanās <strong>ar</strong> augu <strong>audi</strong>em <strong>un</strong> orgāniemIzman<strong>to</strong>jot do<strong>to</strong> augu materiālu – nātres lapu <strong>ar</strong> dzeĜmatiĦiem, kā <strong>ar</strong>ī k<strong>ar</strong>tupeĜa bumbuli,pagatavo pagaidu prep<strong>ar</strong>ātus.• Pārgrieztam k<strong>ar</strong>tupeĜu bumbulim no griezuma vietas <strong>ar</strong> skalpeli nokasa nedaudzšėidruma, liek <strong>to</strong> ūdens pilienā <strong>un</strong> pārsedza <strong>ar</strong> segstiklu. Prep<strong>ar</strong>āta pagatavošanasprocesu demonstrē uz videodemonstrācijas galda.Vispirms mikroskopa mazajā (objektīvs 4 x), pēc tam vidējā (objektīvs 10 x) <strong>un</strong> lielajā(objektīvs 40 x) palielinājumā aplūko rezerves cietes graudu tipus k<strong>ar</strong>tupeĜu bumbulī.Atzīmē, kādi audu tipi ieraugāmi prep<strong>ar</strong>ātā.• Labora<strong>to</strong>rijas d<strong>ar</strong>ba vadītājs, izman<strong>to</strong>jot videodemonstrācijas galdu <strong>un</strong> multimedijuprojek<strong>to</strong>ru, uz ekrāna demonstrē pastāvīgajos mikroprep<strong>ar</strong>ā<strong>to</strong>s:o Ėirbja stumbra šėērsgriezumso Kukurūzas stumbra šėērsgriezumso Īrisa saknes šėērsgriezumso Rudzu stumbra šėērsgriezumso Priedes koksnes šėērsgriezumso Liepas stumbra šėērsgriezumso Kamēlijas lapas šėērsgriezumso Priedes skujas šėērsgriezumssas<strong>to</strong>pamos augu audus.Demonstrējot stumbru <strong>un</strong> sakĦu šėērsgriezumus p<strong>ar</strong>āda <strong>un</strong> skaidro, kādas ir galvenāsana<strong>to</strong>miskās pazīmes, pēc kurām noteikt, vai attiecīgajam orgānam raksturīga primārāvai sek<strong>un</strong>dārā uzbūve.D<strong>ar</strong>ba lapās studenti atzīmē pie katra attēla nosauktās struktūras.Au<strong>to</strong>rs: U. Kondra<strong>to</strong>vičs. Labora<strong>to</strong>rijas d<strong>ar</strong>bs augu audu <strong>un</strong> orgānu pētīšanā 3
Projekts “Tālākizglītības programmas “Bioloăijas skolotāja profesionālāpilnveide” izstrāde <strong>un</strong> aprobācija”(Nr. VPD1/ESF/PIAA/05/APK/3.2.5.2./0021/0063)………………………………………………….Vārds, uzvārds, grupa, datums.Pro<strong>to</strong>kols, tā noformēšana <strong>un</strong> iesniegšanas laiksD<strong>ar</strong>ba lapasKambijsSiets<strong>to</strong>briPavadītājšūnasLūksnes p<strong>ar</strong>enhīmaTraheja2.1. attēls. Ėirbja stumbra šėērsgriezums. Koksnes <strong>un</strong> lūksnes vad<strong>audi</strong> <strong>un</strong> kambijs.2.2. attēls. Kukurūzas stumbrašėērsgriezums. Slēgtie kolaterālievadaudu kūlīšiEpidermaSklerenhīmas makstsLūksneTraheīdasPro<strong>to</strong>ksilēmas gaisa dobumsPamataudu p<strong>ar</strong>enhīma2.3. attēls. Īrisa saknes šėērsgriezumsTrahejasTraheīdasLūksneCaurlaidīgā šūnaEndodermaAu<strong>to</strong>rs: U. Kondra<strong>to</strong>vičs. Labora<strong>to</strong>rijas d<strong>ar</strong>bs augu audu <strong>un</strong> orgānu pētīšanā 4
Projekts “Tālākizglītības programmas “Bioloăijas skolotāja profesionālāpilnveide” izstrāde <strong>un</strong> aprobācija”(Nr. VPD1/ESF/PIAA/05/APK/3.2.5.2./0021/0063)Pavas<strong>ar</strong>a koksneRudens koksneGadskārtu robežaB2.6. attēls, B. Liepas stumbra šėērsgriezums. Koksnes vad<strong>audi</strong>.2.7. attēls. Kamēlijas lapasšėērsgriezums.Atvārsnītes slēdzējšūnasElpošanas dobumsIrdenā p<strong>ar</strong>enhīma2.8. attēls. Priedes skujasšėērsgriezums.Au<strong>to</strong>rs: U. Kondra<strong>to</strong>vičs. Labora<strong>to</strong>rijas d<strong>ar</strong>bs augu audu <strong>un</strong> orgānu pētīšanā 6
Change language