PAŠNOVĒRTĒŠANAS ZIŠOJUMS

2012
Zālītes speciālā internātpamatskola
4.2.3. Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa.
Izglītojamo zināšanu un sasniegumu vienota vērtēšanas kārtība tiek veidota saskaņā ar
Izglītības likumu, Vispārējās izglītības likumu un Profesionālās izglītības likumu. Skolā ir
pilnveidota un izstrādāta ,,Kārtība par mācību sasniegumu vērtēšanu”.
Skolotāji vērtē izglītojamo darbu, ievērojot valstī un skolā noteikto izglītojamo darba
vērtēšanas kārtību. Skolotāji izmanto vienotas un atbilstošas vērtēšanas metodes. Vērtēšanas
procesā iegūto informāciju analizē un izmanto mācīšanās un mācīšanas procesa plānošanai un
attīstībai.
Vērtēšanas metodes atbilst izglītojamo izziņas līmenim attiecīgajā mācību priekšmetā.
Vērtējumi regulāri tiek ierakstīti klašu žurnālos, pusgada un mācību gada beigās sekmju
kopsavilkumu žurnālos. Skolas direktora vietniece izglītības jomā veic regulāru pārraudzību par
veiktajiem ierakstiem klašu žurnālos, sekmju kopsavilkumu žurnālos.
Uzsākot darbu, izglītojamie zina vērtēšanas kārtību, kritērijus katrā mācību priekšmetā.
Vērtējumu uzskaite un vērtēšanas procesā iegūtās informācijas izmantošana
Izglītojamie un viņu vecāki regulāri tiek informēti par mācību sasniegumiem.
Starpsemestrī audzinātāji sagatavo sekmju izrakstus, kuros fiksē gan saņemtos vērtējumus, gan
izglītojamo kavējumus. Par informācijas saņemšanu vecāki sekmju izrakstos parakstās.
Informācija par mācību sasniegumiem tiek atspoguļota izglītojamo dienasgrāmatās visu mācību
gadu. Skola organizē vecāku dienas divas reizes gadā, metodiskās komisijas piedalās to
organizēšanā. Pedagoģiskās padomes sēdēs un metodiskajās komisijās tiek analizēta atsevišķu
mācību priekšmetu un klašu grupu vērtēšanas procesā iegūtā informācija. Skolotāji veic semestru
noslēguma pārbaudes darbu rezultātu analīzi. Atbilstoši rezultātiem tiek pārskatītas un izvērtētas
stundās izmantotās mācību metodes, tematiskajos un individuālajos plānos tiek veiktas
korekcijas, tiek pilnveidots metodiskais darbs. Izglītojamo izaugsme tiek atspoguļota izaugsmes
un dinamikas kartēs.
Skolas darbības stiprās puses:
- Ir izstrādāta Zālītes speciālās internātpamatskolas izglītojamo mācību sasniegumu vērtēšanas
kārtība;
- Izglītojamie un viņu vecāki regulāri tiek informēti par mācību sasniegumiem;
- Skolotāji sistemātiski vērtē, uzskaita un analizē izglītojamo mācību sasniegumus, analīzes
rezultātus izmanto mācību procesa uzlabošanai un pilnveidošanai.
Tālākās attīstības vajadzības:
18