Lejupielādēt skolotāju grāmatu - Zvaigzne ABC

3.2.7. VAI TU TO JAU PROTI KAS KUR ATRODAS
KAS NEIEDERAS RINDĀ
MG 30., 31. lpp., B 24., 25., 26., lpp.
Stundas uzdevumi:
• pārliecināties, vai skolēni pazīst skaitļus un ciparus līdz 9; prot tos salīdzināt; zina
skaitļu sastāvu;
• pārliecināties, vai skolēni pazīst taisni, staru, nogriezni, trijstūri, četrstūri, kvadrātu,
piecstūri;
• veidot priekšstatu par informācijas sakārtojumu tabulā un jēdzieniem rinda un
aile;
• nolasīt informāciju pēc tabulas.
Mācību līdzekļi: monētu modeļi.
Nepieciešamie materiāli: šķēres, krāsains papīrs, kaltētas koku lapas.
Metodiskie komentāri
MG 30. lpp. Uzdevumu izpratni pārbauda praktiskā darbībā. 1. uzd. Sagatavot
spēli (sk. zīm.). Zīmējumā piedāvāti trīs spēles varianti.
3
TRĪS
ČETRI
4
5
PIECI
Skolēniem no 3 kartīšu atbilstošajiem fragmentiem jāsaliek gredzens, taisnstūris
vai trijstūris.
2. uzd. Solotājs pārbauda frontāli. Atbildi skolēni rāda ar ciparu signālkartīti. Kurš
ir trijstūris (6.) Kā sauc figūras Skolēni atbild pāros viens otram.
3. uzd. Skolēni uzraksta uz lapiņas.
4. uzd. Atrisinājumu saliek ar monētu modeļiem.
B 24., 25. lpp. Uzdevumus izpilda patstāvīgi. Skolēni, kuri neprot lasīt, pilda uzdevumus
skolotāja vadībā.
Pēc pārbaudes darba burtnīcā skolēni novērtē sevi. Skolotājs darbus pārbauda individuāli
un atzīmē blakus savu vērtējumu, vai skolēns sevi pareizi ir novērtējis. Skolotājs
savā pārskatā atzīmē, kuriem skolēniem uzdevumi sagādāja grūtības.
MG 31. lpp. Skolēni iepazīstas, kā var sakārtot informāciju tabulā līdzīgi kā skapī
ar daudzām atvilktnēm. Horizontāli ir sakārtotas rindas, vertikāli – ailes. Kur to izmanto
dzīvē Šeit skolotājs var parādīt šaha spēli. Atkarībā no bērnu sagatavotības var iepazīstināt
ar spēles “Kuģu gremdēšana” noteikumiem.
B 26. lpp. Uzdevumi prasmju nostiprināšanai.
43