LejupielÄdÄt skolotÄju grÄmatu - Zvaigzne ABC
LejupielÄdÄt skolotÄju grÄmatu - Zvaigzne ABC
LejupielÄdÄt skolotÄju grÄmatu - Zvaigzne ABC
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Problēma. Kā mainīt priekšmeta formu Skolēni nosauc piemērus no savas pieredzes:<br />
forma mainās lokot, mīcot, veidojot, griežot, plēšot, sadauzot, piepūšot balonus<br />
vai izlaižot gaisu no tiem utt.<br />
MG 9. lpp. Praktiskais darbs. Skolēni apgūst prasmi no taisnstūra iegūt kvadrātu.<br />
Skolēni var izvēlēties – darbu veikt patstāvīgi pēc MG parauga vai locījumu iegūt soli<br />
pa solim skolotāja vadībā.<br />
“Mājiņas” izmanto, veidojot ielas modeli turpmākajās stundās.<br />
Ar “lidmašīnām” var parotaļāties vai nostiprināt jēdzienu augstāk – zemāk, uz<br />
augšu – uz leju u. c. izpratni. Lidmašīnas stundas beigās var savākt kopīgā kastītē, tās<br />
noderēs kā skaitāmais materiāls, arī kā signālkartes vai palīgmateriāls citām rotaļām.<br />
MG 10. lpp. Lai izgrieztu riņķi, vēlreiz aplūko MG 5. lpp. dotos norādījumus.<br />
Dažāda lieluma kvadrātus, riņķus var sakārtot pēc lieluma augošā vai dilstošā<br />
secībā.<br />
1. uzdevumā var izmantot monētu modeļus no P 5. lpp.<br />
3. uzdevumā atkārto paņēmienu, kā no plastilīna veidot bumbiņu – ripinot starp<br />
plaukstām un starp pirkstiem.<br />
B 5. lpp. uzdevumi rosina pazīt kvadrātu. 2. uzd. Radošās iztēles rosināšanai.<br />
4. uzd. Norādījuma un servisa zīmes izgriezt no P 9. lpp. un pielīmēt norādītajā<br />
vietā.<br />
B 6. lpp. Skolēni mācās pazīt riņķi. 2. uzd. Radošās iztēles rosināšanai.<br />
Uzdevums uz malas. Izgriezt no P 9. lpp. aizlieguma un rīkojuma zīmes un pielīmēt<br />
norādītajā vietā. Pārrunāt, kur tuvākajā apkārtnē skolēni šīs zīmes ir redzējuši.<br />
Variatīvi risinājumi<br />
Klasificēšanas spēle “Kubs – kvadrāts”. Skolēniem izdala priekšmetu kartītes. Pēc<br />
signāla “kubi” un “kvadrāti” skolēni pulcējas norādītajās vietās. Pēc tam var turpināt<br />
spēli “Jautājums – atbilde”.<br />
Spēle “Saliec kvadrātu!”. Katrs skolēns saņem aploksni, kurā dažādos variantos ir<br />
sagriezta kvadrāta daļas. Skolēni no tām saliek kvadrātu. Ja ir laiks, var samainīties<br />
ar aploksnēm un salikt citu variantu. Šādu spēli var sagatavot paši skolēni.<br />
Spēle “Mozaīka”. No krāsainiem kvadrātiņiem skolēni saliek dažādus ornamentus.<br />
Spēle “Riņķis – lode”. Skolēni nostiprina prasmi klasificēt priekšmetu kartītes pēc<br />
priekšmetu formas. Pēc tam kartītes var sakārtot pēc priekšmetu lieluma.<br />
Rotaļa ar bumbu “Nosaki formu!”. Skolotājs sauc priekšmetu nosaukumus, piemēram,<br />
“burkas vāciņš”, un met bumbu. Skolēns noķer un atbild: “Riņķis,” – un met<br />
bumbu atpakaļ. Var nosaukt arī priekšmetus, kuriem ir kvadrāta, kuba forma. Spēlēt<br />
var arī pāros. Viens skolēns sauc priekšmetus, otrs – nosauc ģeometrisko figūru, kuru<br />
šis priekšmets atgādina pēc formas.<br />
31