LejupielÄdÄt skolotÄju grÄmatu - Zvaigzne ABC
LejupielÄdÄt skolotÄju grÄmatu - Zvaigzne ABC
LejupielÄdÄt skolotÄju grÄmatu - Zvaigzne ABC
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2. MĀCĪBU SATURA APGUVES METODISKĀ SISTĒMA<br />
MATEMĀTIKĀ, MĀJTURĪBĀ UN TEHNOLOĢIJĀS<br />
2.1. PRIEKŠSTATA VEIDOŠANA PAR PRIEKŠMETU PAZĪMĒM<br />
Šī tēma pamatā rotaļdarbībā ir apgūta pirmsskolā. 1. klasē skolēnu zināšanas un<br />
prasmes tiek sistematizētas tematā “Vērojam un salīdzinām”.<br />
Skolēni mācās lietot jēdzienus katrs, visi, pārējie u. c.<br />
Skolēni aplūko priekšmetus, kuri novietoti uz galda.<br />
– Ko tu vari pastāstīt par šo priekšmetu<br />
Skolēni nosauc priekšmetu, tā krāsu, no kā tas gatavots, kur to lieto, kāda tam<br />
forma u. c.<br />
Izmantojot iepriekš sagatavotās priekšmetu kartītes, skolēni priekšmetus grupē pēc<br />
dažādām pazīmēm.<br />
– Priekšmeti, kuriem ir<br />
vienāda krāsa,<br />
viens nosaukums, piemēram, krūzes, šķīvji – trauki,<br />
vienāda forma,<br />
vienāds pielietojums, piemēram, rakstāmpiederumi, rotaļlietas, darbarīki, mašīnas<br />
utt.<br />
– Priekšmeti, kuri ir<br />
vienādi pēc izmēriem,<br />
gatavoti no viena materiāla.<br />
Līdzīgi skolēni iepazīst priekšmetus, kurus lietos mājturībā un tehnoloģijās un to<br />
pazīmes.<br />
Priekšmetus var salīdzināt (liels – mazs, augsts – zems, garš – īss, plats – šaurs, biezs –<br />
plāns, resns – tievs utt.). Priekšmetus var arī dažādi novietot. Svarīgi pārliecināties, vai<br />
skolēni lieto vārdus, kuri raksturo priekšmetu novietojumu (tālu – tuvu, tuvāk – tālāk,<br />
augšā – apakšā, augšējais – apakšējais, augstāk – zemāk, virs – zem, labais – kreisais,<br />
pa labi – pa kreisi, priekšā – aizmugurē, blakus, pa vidu, starp, iekšpusē – ārpusē). Var<br />
raksturot priekšmetu secību (pirmais, vidējais, pēdējais). Orientēties grāmatas lappusēs,<br />
rūtiņu burtnīcas lapā (augšā, apakšā, labajā, kreisajā pusē u. c.).<br />
Skolēni matemātikā pētīs priekšmetu formu un daudzumu. Mājturībā un tehnoloģijās<br />
svarīgi ir iepazīties ar dažādiem materiāliem, to īpašībām, lietojumu, var pētīt dažādu<br />
papīru, tekstiliju pazīmes.<br />
Salīdzinot divu priekšmetu grupas, veidojot atbilstību starp abu grupu priekšmetiem,<br />
nonākam pie jēdzieniem vairāk, mazāk, tikpat, kas ir pamatā skaitļa jēdziena izpratnei.<br />
Jēdzienus nostiprina praktiskā darbībā – uzklājot galdu ģimenei.<br />
11
Change language