MÄtrienas pamatskolas paÅ¡novÄrtÄjums - Madona.lv
MÄtrienas pamatskolas paÅ¡novÄrtÄjums - Madona.lv
MÄtrienas pamatskolas paÅ¡novÄrtÄjums - Madona.lv
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
MĒTRIENAS PAMATSKOLA<br />
PAŠVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS<br />
Izglītojamajiem radītās iespējas parādīt savas zināšanas, prasmes<br />
un iemaņas, gūstot augstus novērtējumus, motivē viņus turpmākajam<br />
darbam. Skolā ir arī tādi skolēni, kuriem nepieciešama papildus<br />
motivācija.<br />
Skolēnu izaugsmes dinamikas uzskaite un analīze ir sistemātiska un<br />
regulāra.<br />
1.semestra beigās un mācību gada noslēgumā tiek apkopoti un<br />
analizēti mācību darba sasniegumi. Skolotāji veic pārbaudes darbu<br />
analīzes. Pēc Valsts pārbaudes darbiem 3., 6., 9.klasēs skolotāji veic<br />
rezultātu analīzi, izvirza uzdevumus turpmākajam darbam.<br />
Izglītojamie mācās izvērtēt savus sasniegumus, salīdzina ar<br />
skolotāja vērtējumu, prognozē rezultātus. Lielākā daļa izglītojamo prot<br />
pamatot savu viedokli, racionāli izmanto mācību laiku skolā un ārpus tās.<br />
Bet ir arī skolēnu daļa, kurai nepieciešama papildus motivācija ikdienas<br />
darbam. Klašu audzinātāji un skolas vadība regulāri seko tam, kā tiek<br />
apmeklētas mācību stundas. Mācību un audzināšanas darba norise un<br />
kavējumi tiek izskatīti skolas vadības sēdēs. Ilgstošu neattaisnotu<br />
kavējumu iemeslu noskaidrošanā tiek iesaistīts atbalsta personāls. Īpaša<br />
uzmanība tiek pievērsta 9.klases izglītojamo kavējumiem un mācību<br />
sasniegumu analīzei.<br />
STIPRĀS PUSES<br />
1. Skolā ir labvēlīga mācīšanās vide.<br />
2. Sadarbojoties skolotājiem un atbalsta personālam, tiek realizēts<br />
darbs ar izglītojamajiem, kuri neattaisnoti kavē mācību stundas.<br />
3. Regulāra piedalīšanās mācību priekšmetu olimpiādēs.<br />
4. Sasniegumi novada mēroga konkursos un skatēs.<br />
5. Sasniegumi sporta sacensībās.<br />
Skolas darbu vērtējam ar –labi.<br />
4.2.3. Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa.<br />
Vērtējot izglītojamo sasniegumus, skolotāji ievēro valstī noteikto<br />
vērtēšanas kārtību.<br />
Skolā ir izstrādāta ”Mētrienas <strong>pamatskolas</strong> vērtēšanas kārtība”, kas<br />
nosaka vērtēšanas biežumu, mācību sasniegumu uzlabošanas kārtību un<br />
citus ar vērtēšanas procesu saistītos jautājumus. Pedagogi sistemātiski<br />
vērtē skolēnu mācību sasniegumus, veic vērtējumu uzskaiti, vērtēšanas<br />
metodes atbilst skolēnu vecumam, individuālajām spējām, mācību<br />
priekšmeta specifikai un izvirzītajam mērķim.<br />
10
Change language