SaskaÅÄ ar RTU SenÄta 2005 - MateriÄlzinÄtnes un LietiÅ¡Ä·Äs ...
SaskaÅÄ ar RTU SenÄta 2005 - MateriÄlzinÄtnes un LietiÅ¡Ä·Äs ...
SaskaÅÄ ar RTU SenÄta 2005 - MateriÄlzinÄtnes un LietiÅ¡Ä·Äs ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
7. PAŠNOVĒRTĒJUMS - SVID ANALĪZE<br />
P<strong>ar</strong> galvenajiem sasniegumiem 2007./2008.m.g. būtu jāatzīst: fakultātes materiālitehniskās<br />
bāzes <strong>un</strong> infrastruktūras uzlabošana, aktīva fakultātes pasniedzēju,<br />
zinātnieku <strong>un</strong> studentu piedalīšanās ESF <strong>un</strong> ERAF projektu pieteikumu sagatavošanā<br />
<strong>un</strong> projektu izpildē, pieaugošs st<strong>ar</strong>ptautisko zinātnisko projektu skaits <strong>un</strong> sad<strong>ar</strong>bība <strong>ar</strong><br />
ārzemju <strong>un</strong>iversitātēm <strong>un</strong> zinātniskajām iestādēm, <strong>RTU</strong> <strong>un</strong> MĶF bibliotēkas<br />
elektronisko resursu papildinājums.<br />
Studiju programmas <strong>un</strong> tās realizācijas SVID analīze sniegta 7.tabulā.<br />
7.tabula. Studiju programmas <strong>un</strong> tās realizācijas SVID analīze<br />
Stiprās puses (SP)<br />
Vājās vietas (VV)<br />
MĶF ir senas tradīcijas gan bāzes MĶF strādā augsti kvalificēti d<strong>ar</strong>binieki,<br />
izglītības ("Vispārīgā ķīmija" visiem taču viņu skaits nav pietiekams <strong>un</strong> <strong>ar</strong>ī<br />
<strong>RTU</strong> studentiem), gan ķīmijas <strong>un</strong> ķīmijas vidējais vecums vēl aizvien ir visai<br />
tehnoloģijas augstākās izglītības augsts - vērojams izteikts pasniedzēju<br />
nodrošināšanā.<br />
<strong>un</strong>, jo īpaši, zemākas kvalifikācijas<br />
d<strong>ar</strong>binieku (laborantu, tehniķu) trūkums<br />
MĶF strādā augsti kvalificēti mācībspēki<br />
(tikai daţi pasniedzēji nav zinātņu<br />
doktori).<br />
Ķīmijas, fizikas, tekstilmateriālu<br />
tehnoloģiju <strong>un</strong> dizaina speciālistu cieša<br />
sad<strong>ar</strong>bība novedusi pie ja<strong>un</strong>u zinātnisko<br />
pētījumu virzienu izveides. P<strong>ar</strong> šādas<br />
sad<strong>ar</strong>bības nozīmīgumu liecina fakts, ka<br />
pētījums “Ja<strong>un</strong>i hologrāfisko ierakstu<br />
materiāli” iekļauts 2007. gada<br />
nozīmīgāko Latvijas zinātnisko<br />
sasniegumu s<strong>ar</strong>akstā.<br />
Fakultātē ir spēcīgs zinātnieku<br />
kontingents, kura atja<strong>un</strong>ošanos nodrošina<br />
relatīvi (<strong>RTU</strong> mērogā) lielais<br />
doktorantūrā studējošo skaits<br />
Doktorantūras studenti ir iesaistīti mācību<br />
d<strong>ar</strong>bā (obligātās pedagoģiskās prakses<br />
ietv<strong>ar</strong>os, kā <strong>ar</strong>ī pēc pašu vēlēšanās)<br />
2007./2008.m.g.<br />
vairākās<br />
struktūrvienībās ir iegādātas mūsdienu<br />
prasībām atbilstošas dārgas iekārtas <strong>un</strong><br />
ap<strong>ar</strong>atūra mācību <strong>un</strong> zinātniskajam<br />
d<strong>ar</strong>bam<br />
2007./2008.m.g. MĶF ir izveidotas<br />
bezvadu Interneta pieslēguma vietas,<br />
vairākas lielās auditorijas (piemēram,<br />
101., 213., 272., 320., nodrošinātas <strong>ar</strong><br />
video/audio tehniku. 272.telpa apgādāta<br />
<strong>ar</strong> tehniku videokonferenču noturēšanai<br />
Samērā daudz ir nepilnas slodzes<br />
pasniedzēju, papildus <strong>un</strong> blakusd<strong>ar</strong>bos<br />
strādājošo - daļa mācībspēku strādā<br />
vairākās d<strong>ar</strong>ba vietās<br />
<strong>RTU</strong> <strong>un</strong> MĶF nav izstrādāta kopīga<br />
kadru atja<strong>un</strong>ošanas politika - doktoranti<br />
nav ieinteresēti pēc studiju beigšanas<br />
palikt augstskolā, jo studiju laikā ir<br />
saņēmuši labāku atalgojumu nekā<br />
pasniedzēji. Būtu jāveido programma<br />
ja<strong>un</strong>o pasniedzēju piesaistei augstskolai<br />
Daļa vecākās paaudzes pasniedzēju<br />
datoru lietošanas iemaņu trūkuma dēļ<br />
nespēj d<strong>ar</strong>bā izmantot e-studiju vidi.<br />
Nepietiekami aktīvi norit mācību<br />
metodiskais d<strong>ar</strong>bs<br />
Praktiski ned<strong>ar</strong>bojas noz<strong>ar</strong>es studiju<br />
programmu "Ķīmija" <strong>un</strong> "Ķīmijas<br />
tehnoloģija" padome; apstājusies <strong>ar</strong>ī<br />
MĶF Padomnieku Konventa d<strong>ar</strong>bība<br />
MĶF nav izstrādāta studiju programmu<br />
kvalitātes kotroles sistēma<br />
Liela daļa studentu p<strong>ar</strong>alēli mācībām Relatīvi vāji tiek organizētas studentu<br />
16
Change language