SpÄkÄ no 30.10.2003 SpÄkÄ esoÅ¡s PublicÄts: VÄstnesis ... - Apeirons
SpÄkÄ no 30.10.2003 SpÄkÄ esoÅ¡s PublicÄts: VÄstnesis ... - Apeirons
SpÄkÄ no 30.10.2003 SpÄkÄ esoÅ¡s PublicÄts: VÄstnesis ... - Apeirons
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
2.pielikums<br />
Ministru kabineta<br />
2003.gada 21.oktobra<br />
<strong>no</strong>teikumiem Nr.579<br />
Vispārējās izglītības iestādes vispārējās izglītības klasē<br />
integrēti īste<strong>no</strong>jamās speciālās izglītības programmas,<br />
tām atbilstošie kodi, diag<strong>no</strong>zes un <strong>no</strong>drošinājums<br />
Nr.<br />
p.k.<br />
1.<br />
Diag<strong>no</strong>ze<br />
(kritēriji diag<strong>no</strong>zes<br />
<strong>no</strong>teikšanai)<br />
mācību un citu<br />
izglītības iestādes telpu<br />
(teritorijas) aprīkojums<br />
Nodrošinājums<br />
papildu<br />
rehabilitācijas<br />
pasākumi<br />
papildu<br />
pedagoģiskais<br />
personāls un<br />
palīgpersonāls<br />
1 2 3 4 5<br />
Izglītojamie ar redzes traucējumiem: 21015111*, 21015121, 31015111, 21015113,<br />
31015113<br />
1.1. vājredzīgie<br />
izglītojamie (redzes<br />
asums augstāks par<br />
0,2, ja ir<br />
progresējošas acu<br />
slimības un<br />
vērojamas astēniskas<br />
parādības, lasot<br />
tuvumā vai rakstot)<br />
Mācību telpa ne vairāk<br />
kā 20 izglītojamiem.<br />
Personālie datori,<br />
lupas, dažādu veidu<br />
palielinātāji. Atkarībā<br />
<strong>no</strong> izglītojamā redzes<br />
stāvokļa – grifeles,<br />
Braila tāfeles un Braila<br />
rakstāmmašīnas, Braila<br />
displejs un printeris.<br />
Audioieraksti un<br />
nepieciešamie<br />
tehniskie līdzekļi, lai,<br />
ja nepieciešams,<br />
<strong>no</strong>drošinātu iespēju<br />
rakstu darbus aizstāt ar<br />
verbāliem uzdevumiem<br />
(klausīties un atbildēt).<br />
Individuāls darba<br />
vietas apgaismojums.<br />
Izglītības iestādes<br />
telpās elektroslēdžu un<br />
kontaktligzdu vietu<br />
kontrastains<br />
apzīmējums, kāpņu<br />
pirmā un pēdējā<br />
pakāpiena krāsojums<br />
dzeltenā krāsā, durvju<br />
aplodu krāsojums<br />
Papildu<br />
korekcijas un<br />
rehabilitācijas<br />
<strong>no</strong>darbības<br />
tiflopedagoga<br />
vadībā<br />
(orientēšanās un<br />
mobilitāte, redzes<br />
iespēju<br />
optimizēšanas<br />
tehnikas apguve,<br />
ja nepieciešams,<br />
Braila raksta<br />
apguve, sadzīves<br />
un sociālo iemaņu<br />
veidošana)<br />
Tiflopedagogs.<br />
Palīgskolotājs (atkarībā<br />
<strong>no</strong> izglītojamā<br />
veselības stāvokļa un<br />
attīstības līmeņa)
Change language