You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
atraisās talanti un pieaug potenciāls<br />
– cilvēka, organizācijas un<br />
kopienas līmenī, kā cilvēki sāk<br />
uzņemties atbildību par savā<br />
kopienā notiekošo. „Iemācījāmies<br />
atrast iespējas un risinājumus,”<br />
tāda bija arī viena no galvenajām<br />
atziņām kopienu projekta noslēguma<br />
konferencē Siguldā. Kā teica<br />
paši dalībnieki, „ar gandarījumu<br />
vērojām, kā skola un biedrība<br />
sadarbojas, un vairs nav svarīgi,<br />
kas ko dara, ja darāmais vērsts uz<br />
visu kopīgo labumu”.<br />
Kaut arī daļai no dalībniekiem<br />
jau bija vērā ņemama<br />
projektu īstenošanas pieredze,<br />
šoreiz īpaši tika akcentēts tas,<br />
ka tika pilnveidota prasme (un<br />
varbūt arī drosme) saskatīt un<br />
radīt iespējas – un tad sākt darīt.<br />
Izrādās, ka ar minimālu papildu<br />
finansējumu var izkustēties no<br />
sastinguma punkta un paveikt<br />
daudz labu lietu un tad atrodas<br />
arī atbalstītāji. Domājot gan par<br />
skolas, gan biedrības attīstības<br />
veidošanu un darba plānošanu,<br />
kopīgā ir vairāk nekā atšķirīgā: jāsāk<br />
ar to, ka jāvienojas par mērķi<br />
un jāizveido stratēģija, kā pie tā<br />
nokļūt. Izrādās, ka iespējas, kuras<br />
var izmantot cilvēku aktivizēšanai<br />
un saliedēšanai, ir visapkārt: tā<br />
var būt aizaugusi upe, pamesta<br />
māja, tukša neremontēta telpa,<br />
bijusī vai nekad nebijusi puķu<br />
dobe, sporta un rotaļu laukums<br />
utt. Mūsu spēkos ir to visu pārvērst<br />
par kopienas – mūsu visu –<br />
ieguvumu, un, ja skola ir tā vieta,<br />
kur saplūst idejas un vajadzības,<br />
– jo labāk.<br />
Cilvēki ir mūsu dārgums<br />
Jā, un tāpēc jāmācās saskatīt<br />
cilvēkus, kuri prot, spēj un grib<br />
kaut ko darīt – visdažādākajās<br />
jomās, ko katrs no viņiem, iespējams,<br />
varēs palīdzēt, atrast ticību<br />
saviem spēkiem un varēšanai<br />
kādam citam, kurš pagaidām<br />
turējies malā un nav bijis starp<br />
aktīvajiem – vienalga, vai tas ir<br />
piektklasnieks, no skolas pirms<br />
tās beigšanas aizgājušais jaunietis,<br />
jaunā māmiņa, pirmspensijas<br />
vīrs vai seniors ar „ko nu es vairs”<br />
attieksmi; ir lietas, par kurām<br />
iemirdzas ikviena acis.<br />
Runājot par cilvēkiem,<br />
svarīgi arī pārvērtēt pašiem savu<br />
attieksmi un atrast veidus, kā<br />
nepazaudēt tos, kuri vēl ir; kā<br />
spēcināt saiknes ar tuviem un<br />
tāliem novadniekiem; kā dzīvot<br />
tā, lai pie mums gribas ciemoties<br />
un, iespējams, atgriezties, un kā<br />
labestīgi pieņemt tos, kuri iegriežas<br />
un atgriežas, radot vietu un<br />
veidu, kā padalīties ar jauno pieredzi<br />
un zināšanām. Galu galā –<br />
atceramies, ka kopiena esam mēs<br />
paši un mēs visi, tāpēc jāvirzās no<br />
sadrumstalotības uz veselumu,<br />
no varas pozīcijām uz savstarpēju<br />
atbalstu un sadarbību. Jāturpina<br />
mācīties sarunāties, sazināties<br />
un sadarboties, jo izrādās, ka tad,<br />
kad beidzam pieprasīt un konkurēt<br />
un sākam sarunāties, mēs<br />
esam cits citam interesanti un vajadzīgi,<br />
sadzirdam un saprotam<br />
cits citu un varam paveikt daudz<br />
vairāk.<br />
Tas ir kā senajā līdzībā ar<br />
akmeņiem un katedrāli: ir svarīgi<br />
neizniekoties sīkos, nesaistītos<br />
darbiņos, nenēsāt ķieģeļus, bet<br />
būvēt savas katedrāles.<br />
Kur esam pasaules kontekstā<br />
Pirms neilga laika Latvijā<br />
un visā pasaulē tika prezentēts<br />
UNESCO globālā monitoringa<br />
ziņojums par 2012. gadu, kurā<br />
akcentētā galvenā ambīcija ir –<br />
izglītība pirmajā vietā. Taču tas<br />
nozīmē arī īpašas uzmanības pievēršanu<br />
prasmju un attieksmju<br />
veidošanai. Uzmanības centrā<br />
tiek izvirzīta prasmju apgūšana<br />
un atbalsta sniegšana jauniešiem.<br />
Te mūsu projekta pieeja<br />
iederas pilnā mērā, jo prasmes<br />
neapgūst klausoties, bet darot<br />
un vislabākā darīšana sākas savās<br />
mājās, savā skolā, savā kopienā.<br />
Savukārt pozitīvas attieksmes<br />
veidošana sākas ar drošu un<br />
Kazdangas biedrība Kodols koordinēja vairākas Alokstes upes tīrīšanas<br />
talkas, kopumā iztīrīti vairāk nekā 8 km upes, un šajā darbā<br />
plecu pie pleca strādāja gan jaunieši, gan vidējās un vecākās<br />
paaudzes cilvēki.<br />
palīdzīgu vidi un atbalsta pieejamību<br />
ikvienā vecumā. Tādi ir<br />
21. gadsimta izaicinājumi – gan<br />
Briežuciemā, gan Ņujorkā, gan arī<br />
Bangladešā: atvērtība jaunajam,<br />
spēja būt pašam sev par priekšnieku<br />
un padoto, plānot un plānus<br />
īstenot, attīstoties pašam un<br />
atbalstot blakus esošo. Mēs savai<br />
kopienai – vietēji un globāli.<br />
Kas tālāk<br />
„Tā gribētos, lai šī timuriešu<br />
vienība nepajuktu,” saka Linda<br />
Krūmiņa no Beverīnas, kas vienlaikus<br />
ir gan pašvaldības deputāte,<br />
gan mazo skolu attīstības mudinātāja,<br />
gan radušās biedrības<br />
Iespēju durvis vadītāja. Taču tas,<br />
vai nepajuks, atkarīgs no katra<br />
ikdienas darba, no pieņemtajiem<br />
lēmumiem, no mūsu prioritāšu<br />
sarakstiem. Vienmēr laiks un<br />
spēks, un citi resursi atrodas tam,<br />
kas mums šķiet nozīmīgs, kam<br />
piešķiram vērtību. Kāds no semināra<br />
dalībniekiem teica: „Rasta<br />
pārliecība, ka VAJAG (!), un idejas<br />
kā mājās stāties pretī skeptiķiem.”<br />
Tas rada pārliecību, ka viss turpināsies.<br />
■<br />
52
Change language