You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
vadībai par izcilu mācību darbu<br />
organizāciju, kā arī grāmatu,<br />
kurā var izlasīt arī par citu skolu<br />
sasniegumiem. „Latviešu valodas<br />
jomā mēs esam otrie labākie aiz<br />
Nītaures vidusskolas,” piebilst I.<br />
Stepāne.<br />
Darbojies radoši un mācies<br />
pats!<br />
Šobrīd arī Bērzpils<br />
vidusskolas skolotāji piedalās<br />
Eiropas Savienības finansētajos<br />
tālākizglītības kursos. Katrs<br />
pedagogs pats izvēlas kursus, to<br />
moduļus un mācību priekšmetus,<br />
kuros kursus apgūt. „Ministru<br />
kabineta noteikumi šobrīd<br />
nosaka, ka tālākizglītība ir<br />
paša skolotāja pienākums,”<br />
saka direktore, piebilstot,<br />
ka atsauksmes par kursiem<br />
pārsvarā ir labas. „Aizvadītajās<br />
brīvdienās Rīgā biju vēstures<br />
skolotāju kursos, jo Krišjāņu<br />
filiālē skolēniem pasniedzu šo<br />
priekšmetu. Lektors – vēstures<br />
grāmatu autors Vilnis Purēns<br />
– vadīja interesantas un<br />
pilnvērtīgas nodarbības, kas<br />
man deva jaunas atziņas,” saka I.<br />
Stepāne. Viņa piebilst, ka kursos<br />
pozitīvi vērtējama arī dalīšanās<br />
pieredzē, tomēr vairāk vajadzīgas<br />
ir tieši jaunās atziņas. Protams, ir<br />
tikai pozitīvi, ja skolotāji izrāda<br />
papildu iniciatīvu un apmeklē<br />
arī cita veida izglītojošus kursus.<br />
„Tālākizglītība – tās ir katra<br />
iespējas darba tirgū, tāpēc pašam<br />
vien jādomā par savu izaugsmi.<br />
Ir jābūt jaunai pieejai, kā iegūtās<br />
zināšanas pasniegt skolēniem.<br />
Mācību stundā skolēniem ir<br />
aktīvi jālīdzdarbojas, skolotājam<br />
mācību saturs jāsasaista ar reālo<br />
dzīvi, jāstrādā radoši, ļaujot<br />
bērniem pašiem nonākt pie<br />
konkrētām atziņām un izdarīt<br />
savus secinājumus,” uzskata I.<br />
Stepāne.<br />
Ja nauda sekotu skolēnam,<br />
lauku skolas izzustu<br />
Skolotāju algas arī Bērzpils<br />
vidusskolā ir atkarīgas no tā,<br />
kāds ir skolotāju noslogojums.<br />
Skolā strādā 27 pedagogi,<br />
un ne jau visiem ir pilna<br />
likme. „Manuprāt, nav pareizi<br />
tas, ka, sadalot pedagogu<br />
mērķdotācijas pa novadiem,<br />
netika papildus iedalīti līdzekļi<br />
4. un 5. kvalifikācijas pakāpi<br />
ieguvušo skolotāju likmju<br />
paaugstināšanai, šie līdzekļi bija<br />
jāiedala pašiem novadiem no<br />
jau piešķirtās mērķdotācijas.<br />
Mūsu skolā 4. pakāpe ir četriem<br />
pedagogiem. Mēs esam maza<br />
skola –abās skolās ir 138 skolēni,<br />
tajā skaitā Bērzpilī –104, filiālē<br />
Krišjāņos – 34 skolēni, – un<br />
mums ļoti palīdz Balvu novads.<br />
Jāteic, ka ar sapratni izturas arī<br />
pilsētas lielās skolas. Tas ļauj<br />
mums normāli organizēt mācību<br />
procesu. Ja modelī nauda seko<br />
skolēnam līdzekļi sekotu uz skolu,<br />
daudzas mazās skolas nevarētu<br />
pastāvēt. Tas ir netaisnīgs<br />
princips, jo būtībā visi skolotāji<br />
ir ar līdzvērtīgu izglītību, beiguši<br />
vienas un tās pašas augstskolas,<br />
strādājot vienā valstī vienādas<br />
likmes, saņem nevienādu<br />
atalgojumu. Tas ir netaisnīgi!”<br />
vērtē Bērzpils vidusskolas<br />
direktore. Viņa uzskata, ka<br />
mazajās skolās, strādājot ar<br />
apvienotām klasēm, skolotājam<br />
ir jāsagatavojas vēl atbildīgāk<br />
un rūpīgāk; lai stundā spētu<br />
apgūt jauno vielu visi skolēni,<br />
liela nozīme ir pareizai darba<br />
plānošanai un organizēšanai.<br />
Bērzpilī ir divi, bet Krišjāņos –<br />
četri apvienoto klašu komplekti.<br />
Daudzi skolotāji Bērzpilī ieguvuši<br />
otru profesiju, lai varētu mācīt arī<br />
citus priekšmetus, jo vienā nevar<br />
nokomplektēt stundu skaitu,<br />
lai varētu saņemt pietiekamu<br />
atalgojumu. „Mēs nekad<br />
nevarēsim būt vienādā līmenī<br />
skolēnu skaita ziņā ar pilsētas<br />
skolām. Kur vairāk iedzīvotāju,<br />
tur arī skolēnu būs vairāk. Laukos<br />
skolām ir jābūt, citādi veidosies<br />
situācija, ka ciemi bez skolām<br />
paliek tukši,” uzskata I. Stepāne.<br />
Ja mācībās neveicas<br />
Katrā skolā ir gan talantīgie<br />
bērni, gan tādi, kuriem mācību<br />
vielas apguve sagādā grūtības.<br />
Līdz šim Bērzpilī bijušas<br />
apmaksātas konsultācijas,<br />
lai ārpus stundām skolēni<br />
var iet pie skolotājiem un<br />
mācīties papildus, skolēni šīs<br />
konsultācijas apmeklēja. Šogad<br />
konsultācijas neapmaksā, taču<br />
skolotāji turpina iesākto, viņi ir<br />
sava darba entuziasti, kuri grib<br />
redzēt savu darba rezultātu, grib<br />
palīdzēt skolēniem. Mazo skolu<br />
priekšrocība – skolotājs stundās<br />
var uzreiz pamanīt, ko skolēns ir<br />
sapratis, kas vēl jāapgūst, iedot<br />
kādu uzdevumu papildus, uzreiz<br />
sniegt paskaidrojumu. „Tā ir<br />
mazo skolu privilēģija,” konstatē<br />
direktore.<br />
Vaučeri Vēl radikālāks<br />
solis!<br />
Šobrīd skolu uztur<br />
pašvaldība, bet skolotāju algas<br />
no mērķdotācijām maksā valsts.<br />
Turpmāk ir domāts, ka atbilstīgi<br />
skolēnu skaitam iedod konkrētu<br />
summu, kura paredzēta gan<br />
saimnieciskiem, gan mācību<br />
procesa izdevumiem. „Es saprotu,<br />
Mazo skolu priekšrocība ir, ka skolotājs<br />
stundās var uzreiz pamanīt, ko skolēns<br />
ir sapratis, kas vēl jāapgūst, papildus iedot<br />
kādu uzdevumu, uzreiz sniegt paskaidrojumu.<br />
Tā ir mazo skolu privilēģija<br />
ka ir valstis, kur tas veiksmīgi<br />
darbojas. Uz bērnu iedod<br />
konkrētu summu, un valsts it kā<br />
nodrošina vienādu finansējumu.<br />
Tomēr tad ir jāņem vērā daudzi<br />
faktori: iedzīvotāju blīvums,<br />
attālums līdz galvaspilsētai,<br />
novada centram, bet vai būs<br />
kādi pretimnākoši soļi tieši lauku<br />
skolām Šobrīd pašvaldības ļoti<br />
izprot, ka, līdzko pagastā nav<br />
skolas, pazūd apdzīvotas vietas,<br />
pazūd veikali, feldšeru punkti,<br />
jo cilvēki darba meklējumos<br />
aizbrauc. Visi uz pilsētu neaizies,<br />
kādam ir jāapstrādā zeme, ir<br />
svarīgi noturēt cilvēkus Latvijā,<br />
arī mazajos lauku ciemos,” domā<br />
Bērzpils vidusskolas direktore<br />
Ilona Stepāne. ■<br />
Saruna ar skolas direktori<br />
tapusi sadarbībā ar reģionālo<br />
laikrakstu Vaduguns.<br />
35
Change language