You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
KOMENTĀRS<br />
Ko apgūstam tālākizglītības<br />
kursos<br />
Tehnoloģiju apguvei ir visvairāk iespēju, arī kursu<br />
piedāvājums ir profesionāls<br />
Māra Bērente, skolotāja<br />
Mūžu dzīvo, mūžu mācies – vispatiesākās ir senās un<br />
vienkāršās patiesības. It īpaši, ja tās pastiprinātas ar Ministru<br />
kabineta noteikumiem, kas nosaka – pedagogam regulāri jāpaaugstina kvalifikācija.<br />
Obligātais minimums ir 36 stundas trīs gadu laikā. Būtībā ikviens pedagogs pats apzinās, ka<br />
nepieciešams mācīties: mainās mācību saturs, mainās mācību metodes, attīstās tehnoloģijas,<br />
arī citās jomās dzīve nestāv uz vietas. Tā ikvienam skolotājam ir uzkrāta sava pieredze, es<br />
neesmu izņēmums. Mēģinu atsaukt atmiņā pēdējā gada interesantākos notikumus šajā jomā.<br />
Jāsaka, ka tehnoloģiju<br />
apguvei ir visvairāk iespēju,<br />
arī kursu piedāvājums ir<br />
profesionāls. Tiesa, daļēji tā mēdz<br />
būt reklāma, tāpēc ne vienmēr<br />
speciālists produkta reklāmā<br />
var atbildēt uz specifiskiem<br />
jautājumiem. Īpaši tas attiecas<br />
uz matemātikas problēmām.<br />
Bet šeit ir diezgan liela atsaucība<br />
un elastīgums. Kursi paredzēti<br />
cilvēkiem ar dažāda līmeņa<br />
priekšzināšanām.<br />
Piemēram, š. g. pavasarī<br />
Microsoft Latvijā birojs piedāvāja<br />
apgūt blogu veidošanu. Mēs<br />
ar kolēģi aizbraucām. Ceļš,<br />
protams, bija pašu ziņā. Kursi<br />
– bez maksas. Varbūt tika<br />
reklamēta vietne WordPress.com,<br />
bet kursi ietilpa mūžizglītības<br />
programmā. Kā populāri šodien<br />
izteikties – sausais atlikums bija<br />
bagātīgs. Jauni kolēģi stāstīja<br />
par savu pieredzi blogošanā:<br />
gan izmantojot draugiem.<br />
lv platformu, gan interneta<br />
iespējas, piemēram, vēstures<br />
mācīšanā (digitālie ceļojumi). Tad<br />
tika piedāvāts praktiķa izklāsts<br />
par bloga izveidi minētajā<br />
platformā. Nodarbību varēja<br />
skatīties arī attālināti – virtuālās<br />
klases ietvaros. Mūsu sausais<br />
atlikums bija mācību materiālu<br />
vietnes izveide Matemātika un citi<br />
zvēri (matuncz.wordpress.lv). Tajā<br />
esam ievietojušas slaidrādes par<br />
noteiktām matemātikas tēmām<br />
ar komentāriem. Pieeja brīva,<br />
slaidrādi saglabājot, var iegūt sev<br />
pielāgojamu mācību uzskates<br />
materiālu. Vienīgā darvas lāse<br />
bija Daugavpils profesores<br />
lekcija par mūžizglītību (vai kaut<br />
ko tamlīdzīgu), kuru bija grūti<br />
klausīties.<br />
Modernā pasaule apzinās,<br />
ka vislabāk skolotājs mācās<br />
no kolēģa. Tāpēc man nav<br />
saprotams fakts, ka skolotāju<br />
pieredzes apmaiņa netiek<br />
fiksēta kā kvalifikācijas<br />
paaugstināšana. Tomēr<br />
speciālisti šajā jomā tiek gatavoti.<br />
Protams, par ESF naudu.<br />
Mentora mācību programma<br />
Laikā no janvāra līdz maijam<br />
iesaistījos skolotāja – mentora<br />
mācību programmā. Kā jau<br />
teicu – ESF finansējums, Latvijas<br />
Universitātes koordinējums. Kursi<br />
bija Kuldīgā, lai gan no Ventspils<br />
tajos piedalījās 11 skolotāji. Labi,<br />
ka mūsu izglītības pārvalde<br />
Modernā pasaule apzinās, ka vislabāk skolotājs<br />
mācās no kolēģa. Nav saprotams<br />
fakts, ka skolotāju pieredzes apmaiņa netiek<br />
fiksēta kā kvalifikācijas paaugstināšana<br />
atļāva rakstīt komandējumus, tā<br />
finansējot ceļa un arī pusdienu<br />
izdevumus. Bet šādas iespējas<br />
nebija visiem kursantiem.<br />
Daļai ceļa izdevumi bija pašu<br />
ziņā. Apmaksāt piedāvāja tikai<br />
pēdējo braucienu: uz Liepājas<br />
Universitāti pēc sertifikāta.<br />
Jānorāda, ka kursu pieteikuma<br />
laikā (pirms gada!) bija norāde<br />
par stipendiju. Kursu vadītājas<br />
teica, ka pat ar papīra iegādi<br />
materiālu kopēšanai bijušas<br />
problēmas, tāpēc materiālus<br />
lielākoties saņēmām e-pastā.<br />
Vispār – laba prakse. Līdz š. g.<br />
maijam kursos bija izglītoti ap<br />
900 skolotāju. Dažādās vietās<br />
kursu pieredze bija dažāda.<br />
Tā kā kursi labi palikuši<br />
atmiņā, arī pietiekami apjomīgi<br />
laika ziņā, atļaušos pamatīgāku<br />
raksturojumu.<br />
Plusi: mums laimējās<br />
ar vadītājām (Liepājas skolu<br />
skolotājām), kuras bija<br />
pieticīgākas dažādu aktivitāšu<br />
izmantošanā, ja salīdzina ar<br />
citām grupām. Tādu vērtējumu<br />
izteica citas grupas dalībnieces,<br />
kuras dažas nodarbības strādāja<br />
Kuldīgā. Bija interesanti video<br />
pielikumi (bez nozīmīga teksta,<br />
tāpēc man neradās diskomforts<br />
par angļu valodas nezināšanu).<br />
Vadītājas centās mainīt savu<br />
iepriekšējo plānojumu, ņemot<br />
vērā pieredzi darbā ar pirmo<br />
grupu. Pāris lomu spēles kursu<br />
norisē bija vietā. Pamatā laimējās<br />
ar grupas sastāvu, kur skolotāji<br />
parādīja labu humora izjūtu un<br />
labu profesionalitāti (protams,<br />
bija arī atsevišķi izņēmumi). Bija<br />
iespēja izmantot LU mācību<br />
materiālus, es papildināju<br />
zināšanas par Moodle platformas<br />
iespējām.<br />
22
Change language