Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
das) nevarēsiet nodrošināt valstī<br />
vidējo atalgojumu. Ne pie kādas<br />
sistēmas tas nav iespējams.<br />
Kā šobrīd virzās mazo skolu<br />
atbalsta programma Kāds ir<br />
IZM piedāvājums<br />
Visdrīzāk – pirmais solis ir<br />
nofiksēt, kas ir mazās skolas pēc<br />
skaita, sava rakstura un izvietojuma.<br />
Arī maza vidusskola laukos<br />
un pilsētā un maza pamatskola<br />
atkal laukos un pilsētā nav viens<br />
un tas pats. Tad mazās skolas<br />
definīcija nozīmētu, ka katram<br />
līmenim attiecībā pret vietu tiek<br />
nodefinēts skolēnu skaits, zem<br />
kura skola kvalificējas kā mazā<br />
skola. Tas ir pirmais solis. Otrais ir<br />
visdrīzāk individuālā kārtā izstrādāt<br />
skolas attīstības stratēģiju. Kā<br />
piemēru es varu nosaukt Dekšāru<br />
pamatskolu, kas ir Viļānos. Viņi<br />
tā arī dara. Viņiem klāt ir sākumskola,<br />
padziļinātās programmas<br />
sportā, skolotāji, kas nodarbojas<br />
ar citu skolotāju izglītošanu<br />
datorprasmēs. Un viņi domā par<br />
sociālā centra un sociālā atbalsta<br />
funkciju pārņemšanu skolā. Šis<br />
ir klasiskais piemērs, ka mazai<br />
skolai ir klāt dažādas funkcijas un<br />
skola vairs nav tikai izglītības iestāde,<br />
bet veic arī citas funkcijas.<br />
Šoruden tika plānots<br />
apjomīgs audits speciālās<br />
izglītības iestādēs, lai saprastu,<br />
cik lietderīgi tiek tērēti valsts<br />
budžeta līdzekļi. Vai ir jau kādi<br />
pirmie atzinumi Šāds audits<br />
jau pirms diviem gadiem tika<br />
veikts... Kāds ir tā mērķis<br />
Mēs virzāmies uz to, ka speciālās<br />
izglītības sistēma ir vairāk<br />
padomju laika vai modernisma<br />
laika piemērs un daudzās jomās<br />
bērni, kas pašlaik mācās atsevišķās<br />
izglītības iestādēs, to varētu<br />
darīt ar pārējiem. Tas nenozīmē<br />
speciālas izglītības segregētu<br />
turpināšanu, izņemot dažās iestādēs,<br />
kur normāla mācīšana nav<br />
vienkārši iespējama. Izglītības<br />
iestādes vai nu pārtop par vispārizglītojošām<br />
iestādēm, vai profesionālām<br />
iestādēm, kurās mācās<br />
gan tie, kas uzskata, ka viņiem ir<br />
speciālas vajadzības, gan tie, kuri<br />
uzskata, ka nav, vai arī no speciālām<br />
izglītības iestādēm bērni<br />
pāriet uz speciālās izglītības<br />
iestādēm, kur ir gan atbalsts, gan<br />
personāls. Un tiek radīti reģionāli<br />
atbalsta centri, kuri palīdz ne tikai<br />
bērniem līdz 9. vai 12. klasei, bet<br />
jauniešiem un pieaugušajiem,<br />
kuriem arī nepieciešams izglītības<br />
process.<br />
IZM piedāvāšot trīs variantus<br />
mācību līdzekļu finansēšanai.<br />
Ko katrs no variantiem<br />
paredz, un kam par ko būs<br />
jāmaksā<br />
Pirmais solis ir nodefinēt<br />
pakalpojumu grozu, kas ietilpst<br />
mācību procesā. Mums izglītība<br />
ir bez maksas, kas nozīmē, ka<br />
visi ar mācību procesu saistītie<br />
izdevumi ir publiski nomaksāti<br />
no nodokļu maksātāju naudas.<br />
Tajā ietilpst ēkas, stikli, durvju<br />
rokturi... līdz pat planšetēm,<br />
skolotāju algām. Tas ir sarēķināts.<br />
Ir noteikts intervāls starp 1600–<br />
2200 latiem. Ls 2200 ietilpst viss,<br />
ja mēs ierakstītu arī visa veida<br />
ekskursijas, sporta tērpus – tādas<br />
lietas, par kurām nav vienprātības,<br />
vai tos vajadzētu publiski<br />
maksāt. Principā Latvijā vidējā<br />
summa, kas tiek tērēta, un 1600<br />
var būt tas, kas nodrošina mācību<br />
līdzekļus, normālas algas, ēšanu<br />
un interešu izglītību. Protams,<br />
attiecībā uz šo intervālu ir 3 veida<br />
pieejas. Viena pieeja, ka skatās<br />
pašu minimumu, proti, to, kas ar<br />
likumu ir noteikts. Tie ir mācību<br />
līdzekļi, algas, uzturēšana – programmu<br />
minimums, ko maksā<br />
valsts. Valsts nosedz to, ko var<br />
samaksāt, respektīvi, samobilizē<br />
savus resursus un nosedz visu,<br />
ko var. Mācību līdzekļu gadījumā<br />
būtu tik daudz līdzekļu, cik valsts<br />
spējīga par tiem samaksāt. Un<br />
tad attiecībā pret normatīviem<br />
mums vienīgais normatīvs, kas<br />
apmēram to saka, ir Kultūras<br />
ministrijas 2001. gadā izdotie noteikumi<br />
par bibliotēku fondiem.<br />
Tie 7 mistiskie lati ir norādīti, un<br />
arī tas no juridiskā viedokļa ir<br />
apšaubāmi. Tad mēs skatītos uz<br />
to, ka viss tiek nodrošināts iekš<br />
7 latiem. Ka to visu nodrošinātu<br />
valsts.<br />
Otrs variants, ka šie izdevumi<br />
tiek dalīti starp pašvaldību un<br />
valsti un mums ir kopēja pieeja,<br />
kā pašvaldība un valsts nonāk<br />
līdz situācijai, kurā vecāki vispār<br />
neko nemaksā. Bet nemaksā<br />
par mācību līdzekļiem, atstājot<br />
personiskās lietošanas objektus,<br />
priekšmetus vecāku ziņā. Tas ir<br />
Es pats vismaz esmu piedzīvojis, ka skolās viss<br />
ir jāzina: tādi fakti, tādi autori, bet pēc pusgada<br />
jūs faktiski neko vairs neatceraties. Tikai dažas<br />
lietas jūs paņemat no tā visa. Tur arī ir tas efekts,<br />
ka jūs pārdozējat, bet jūs varat izstāstīt nevis 20<br />
autorus, bet 4, bet tā – līdz kniedei<br />
otrs variants.<br />
Trešais variants paredz, ka<br />
vecāki kontributē ar noteiktām<br />
summām mācību procesu, kurā<br />
ietilpst ne tikai priekšmeti, bet arī<br />
ekskursijas. Tā arī ir daļa no mācību<br />
procesa, bet tiek paredzēts, ka<br />
vecāki arī piedalās.<br />
Vai skolās būtu jāatjauno<br />
veselības mācība kā atsevišķs<br />
priekšmets, rūpējoties par<br />
jaunās paaudzes izpratni par<br />
veselību un veselīgu dzīvesveidu<br />
Vai tam nevajadzētu būt<br />
tālejošam solim<br />
Šis ir interesants jautājums.<br />
Atbilde uz šo jautājumu, no<br />
vienas puses, ir acīmredzama.<br />
Kāpēc nē Bet vai tas varētu<br />
būt obligāts līdzās pašreizējai<br />
sistēmai – šis jautājums ir neatbildams,<br />
jo pašreizējā sistēma,<br />
kur visi mācās visu un ļoti daudz,<br />
nav ne ilgtspējīga, ne turpināma.<br />
Veselības tēmas var parādīties,<br />
bet mēs piedāvājam divas lietas.<br />
Iespējams, tā nav tikai veselība,<br />
bet plašāks personīgās drošības<br />
tēmu loks, kas aptver arī citas<br />
jomas. Ir ļoti labi, ka viņi zina konflikta<br />
menedžmenta principus.<br />
Mēs noteikti piedāvāsim atbalstu<br />
šādu programmu izstrādei, kas<br />
noteikti būs vairāk nekā viena. ■<br />
16
Change language