PEDAGOGIJAS MAĢISTRA - Daugavpils Universitāte

Nosaukums Zinātniski pētnieciskās metodes pedagoģijā
Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) P
Kredītpunkti 1
Apjoms (akadēmisko kontaktstundu skaits semestrī) 16
Zinātnes nozare Pedagoģija
Zinātnes apakšnozare
Kursa autori (vārds uzvārds, struktūrvienība, amats)
Prof., dr.paed. Elfrīda Krastiľa
Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst)
nav
Kursa anotācija:
Zinātniski pētnieciskās darbības būtība, izstrādes iespējas un izvirzītās prasības, kas ir aktuālas darba izpildes
gaitā.
Kursa apraksts - plāns:
1. Zinātniski pētnieciskā darba būtība, pamatprincipi un uzdevumi. Zinātniski pētnieciskā darba tēma, tās
formulējums, aktualitāte. Darba hipotēze, mērķis, uzdevumi.
2. Zinātniskās informācijas meklēšanas, atpazīšanas un apstrādes principi.
3. Zinātniskās literatūras atlase, analīze un bibliogrāfiskā saraksta sastādīšana. Bibliogrāfijas izmantošanas
kārtība, pieľemtie apzīmējumi un prasības.
4. Pētnieciskās metodes būtība, tās raksturojums.
5. Empīrisko datu ieguves metodes: novērošana, aptaujas, anketēšana, testēšana u.c.
6. Pedagoģiskais eksperiments. Pedagoģiskās situācijas un to modelēšana.
7. Pētīšanas metodes un pētīšanas metodikas, to atlase, izvēle, izmantošana. Pētījuma ticamība, validitāte,
pētījuma eksperimentālā bāze.
8. Iegūto datu uzskaite, atspoguļojums tabulās (datu grupēšana). Tendenču noteikšana. Datu matemātiskie
izskaitļojumi (statistika). Datu analīze. Secinājumi.
9. Bakalaura darba izpildes saturs un struktūra. Darba plānojums, tā sastāvdaļas (ievads, teorētiskā daļa,
praktiskā daļa, secinājumi, literatūras saraksts, pielikums). Darba apjoms.
10. Darba tehniskā noformēšana.
Prasības kredītpunktu iegūšanai:
Diferencētā ieskaite
Literatūra (01-mācību literatūra):
1. Albrehte Dz., Pētīšanas metodes pedagoģijā. – R.: Mācību grāmata, 1998.
2. Geske A., Grinfelds A. Izglītības pētījumu metodoloģija un metode. – R.: RaKa, 2001.
3. Kroplijs A., Raščevska M. Kvalitatīvās pētniecības metodes sociālajās zinātnēs. – R.: RaKa, 2004.
4. Lasmanis A., Datu ieguves, apstrādes un analīzes metodes pedagoģijas un psiholoģijas pētījumos. - R.:
―Izglītības soļi‖, 2002.
5. Lasmanis A., Pedagoģijas un psiholoģijas pētījumu plānošana un norise. – R.: SIA ―Mācību apgāts NT‖,
1999.
6. Raščevska M.m, Psiholoģisko testu konstruēšana un adaptācija. – R.: RaKa, 2005.
7. Špona A., Čehlova Z. Pētniecība pedagoģijā. – R.: RaKa, 2004.
8. Stinger.E.T. Action Research A Handbook for Practitioners. -1996
9. Strauss A., Corbin J. Basics of Qualitative Research Techniques and Procedures for Developing
90