PEDAGOGIJAS MAĢISTRA - Daugavpils Universitāte
PEDAGOGIJAS MAĢISTRA - Daugavpils Universitāte PEDAGOGIJAS MAĢISTRA - Daugavpils Universitāte
Ārpus konkursa, ja ir izpildītas uzľemšanas prasības attiecīgajā studiju programmā, tiek imatrikulēti: - Olimpisko spēļu, Pasaules un Eiropas meistarsacīkšu jauniešu un junioru sacensību dalībnieki un Latvijas meistarsacīkšu (2004. un 2005.gadā; 2006. un 2007. gadā; 2007. un 2008. gadā; 2008.un 2009.gadā) uzvarētāji pieaugušo grupā; - no aktīvā militārā dienesta atvaļinātie karavīri, bet ne vēlāk kā divus gadus pēc atvaļināšanas dienas, ko apliecina dienesta apliecība. Papildus informācija par studiju iespējām pieejama Daugavpils Universitātes Sabiedrisko attiecību un informācijas daļā, Studiju daļā, Daugavpils Universitātes mājas lapā (pilna laika studijām http://dau.lv/post/modules.php?op=modload&name=Sections&file=index&req=viewarticle&artid=195 nepilna laika studijām) un DU IVF Mācību metodiku katedrā. 2005./2006. - izmaiņu nav 2006./2007. - Ir izmaiľas prasības papildpunktu iegūšanas veidā pilna laika reflektantiem – ir atcelts eksāmens vingrošanā un vienā no izvēlētajām sporta spēlēm, ta vietā ir centralizēta eksāmena rezultāti - ieskaite sportā. 2007./2008. – - Ir izmaiľas prasības papildpunktu iegūšanai reflektantiem (skat. DU Uzņemšanas noteikumi pilna un nepilna laika pamatstudijām 2008. gadā, punkts 5.6. un 5.9). Papildus punkti studiju programmā „Sporta skolotājs" ar Izglītības un vadības fakultātes konkursa komisijas lēmumu tiek piešķirti par: 1. piedalīšanos Latvijas čempionātos pieaugušo grupā (attiecīgās sporta veida federācijas izziľa) - 8 punkti, Latvijas čempionātos junioru grupā (attiecīgās sporta veida federācijas izziľa) - 6 punkti 2.godalgotām vietām pilsētu un rajonu čempionātos (izziľa no sporta pārvaldēm, sporta skolām, sporta klubiem) - 4 punkti. (skat. http://du.lv/lv/studijas/uznemsana/pamatstudijas/noteikumi) 2008./2009. – izmaiņu nav 6 3. STUDIJU PROGRAMMAS STRUKTŪRA 3.1. Studiju programmas struktūras izmaiľas laika posmā no 1999.gada līdz 2005.gadam Studiju programmas attīstību ietekmējuši vairāki faktori: akreditācijas komisijas novērtēšanas ziľojuma ieteikumi, pārmaiľas augstākās izglītības likumdošanā, programmas prasību atbilstība mūsdienu augstākās izglītības tendencēm, pētījumi un pieredzes apmaiľas. Studiju programmas apjoma un satura pārstrukturēšana īstenota vairākos posmos: 1. posms. Akreditētās studiju programmas “Fiziskas audzināšanas skolotājs” ar akadēmisko bakalauru darbības uzsākšana (1999. - 2000. gads): 1) Šajā laikā tika uzlabota un atjaunota materiāli tehniskā bāze (tehnisko resursu pakāpeniska nomaiľa u.c.). 2) Turpināta studiju plānā paredzēto studiju kursu pilnveidošana un saskaľošana programmas ietvaros. 2.posms. Studiju programmas “Fiziskas audzināšanas skolotājs” akadēmiskās izglītības bakalaura daļas pārveidošana uz profesionālo izglītības bakalauru (2001. - 2002. gads) Atbilstoši programmas zinātniskā un profesionālā darba integrācijai, pamatojoties uz programmas izvērtēšanas rezultātiem, studentu aptaujas rezultātiem, pedagoģiskās prakses atsauksmēm, plānā mainīts pedagoģiskās prakses apjoms no iepriekšējiem 16 kredītpunktiem (turpmāk – KP) uz 19 KP, paredzot pakāpenisku prakses apjoma palielināšanu turpmākajos gados. Lai veicinātu pētnieciskās darbības prasmju attīstību, palielināts studiju un bakalaura darbu izstrādes KP skaits līdz 14 KP. Tika palielināts līdz 22 KP humanitāro un sociālo zinātľu
teorētisko kursu un sociālo, komunikatīvo un organizatorisko pamatiemaľu attīstošo kursu apjoms. Programmas kvalitatīvai pilnveidošanai: 1) ieviesti jauni studiju kursi , piemēram, ―Sporta dejas un to mācību metodika” (1KP), “Aerobika un tās mācību metodika” (1KP); 2) turpināta studiju plānā paredzēto studiju kursu pilnveidošana un saskaľošana programmas ietvaros; 3) realizējot studiju programmas saturu, radusies nepieciešamība mainīt studiju programmas nosaukumu no ―Fiziskas audzināšanas skolotājs‖ uz ―Sporta skolotājs‖, balstoties uz 2000.gada 5.decembra noteikumiem par Valsts pamatizglītības standartu nr. 462 un par Valsts vispārējās izglītības standartu nr. 463, kuros mācību priekšmeta nosaukums „Fiziskā audzināšana„ tika nomainīts uz ‖Sports‖ . 3.posms Studiju laika un apjoma saskaņošana ar studiju programmām izvirzītajām prasībām, atbilstoši MK 481 noteikumiem (2003. – 2004. gads) ―Fiziskās audzināšanas skolotājs‖ programmā: 1) samazināts studiju kursu kontaktstundu skaits, palielināts patstāvīgo studiju laiks; 2) turpināta pedagoģiskās prakses KP skaita pakāpeniska palielināšana, lai sasniegtu paredzētos 26 KP; 3) mainīta pedagoģiskās prakses struktūra un apstiprināts tai atbilstošs saturs; 4) veiktas izmaiľas saskaľā ar Studiju Padomes lēmumu protokolu Nr.74 no 19.08.2003., samazinot humanitāro un sociālo zinātľu teorētisko kursu un sociālo, komunikatīvo un organizatorisko pamatiemaľu attīstošo kursu apjomu no 4 KP uz 2 KP. Programmas kvalitatīvai pilnveidošanai: 1) studiju kursos pastiprināta ievirze uz teorijas un prakses vienotību; 2) ieviesta vienota studiju programmas un kursu izvērtēšana (pašvērtējums, kursu izvērtējums, studiju programmas izvērtējums gada beigās); 3) saskaľota struktūra studentu pētniecisko prasmju attīstībai: 3 studiju darbi, pētījums pedagoģiskajā praksē (2. kursā), projektu nedēļas temati katrā kursā; 4) ieviesti jauni studiju kursi ―Atlētiskā vingrošana un tās mācību metodika” (1 KP), “Ārpusstundu sporta nodarbību organizēšana un vadīšana” (10 KP), un “Projektu izstrāde un vadība” (1 KP); 5) turpināta studiju plānā paredzēto studiju kursu pilnveidošana un saskaľošana programmas ietvaros; 6) noformulētas un saskaľotas vienotas studiju darbu un bakalaura darbu izstrādes prasības 4.posms. Līdzšinējās studiju programmas izvērtēšana, efektīvākas struktūras un satura meklējumi un to sagatavošana ieviešanai no 2006. gada janvāra (2004. - 2005. gads un tālāk) Mācību metodiku katedrā un Izglītības un vadības fakultātē tika kritiski izvērtēts esošais studiju programmas saturs, tās struktūra un realizēšana nākamo sešu gadu laikā. Rūpējoties par vērtīgākā satura saglabāšanu tika meklētas efektīvākas tā organizēšanas struktūras, tika identificēts vērtīgākais, aktuālākais saturs un nolemts to saglabāt programmā arī uz nākamajiem sešiem gadiem, papildinot programmas saturu ar jaunāko informāciju un pārstrukturējot esošo saturu. Ievērojot LR Ministra kabineta noteikumus Nr.481 ‖Par otrā līmeľa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu‖ un respektējot pasniedzēju, darba devēju un studējošo ieteikumus, tika sagatavoti un pieľemti lēmumi (IVF Domes no 30.08.2004. protokols Nr.10 un IVF Domes protokols Nr.5. no 13.04.2005.) par izmaiľām programmas struktūrā, kas tiks iesniegti reakreditēšanai un piedāvāti ieviešanai ar 2006. gada janvāri: Tika pieņemts lēmums iesniegt reakreditēšanai studiju programmu “Sporta skolotājs” ar šādām strukturālām un apjoma izmaiņām: 1) līdzšinējo studiju programmas apjomu 164 KP, samazināt uz 160 KP; 2) samazināt nozares teorētisko pamatkursu un informācijas tehnoloģiju kursu KP no 47 KP uz 39 KP, ar to palielinot nozares profesionālās specializācijas kursu KP skaitu 3) izvērtējot studiju kursu lietderīgumu un apjomu studiju programmas specifikas kontekstā, pieskaľojoties studiju programmas optimālajam apjomam (160 KP): 3.1) mainīt studiju kursu ―Sporta dejas un to mācību metodika” uz “Tautas dejas, ritmika un to mācību metodika”; 3.2) ieviest jaunus studiju kursus, piemēram “Pirmā medicīniskā palīdzība” (1KP); 3) palielināt KP apjomu mācību metodiku priekšmetiem; 4) palielināt kredītpunktu skaitu nozares profesionālās specializācijas studiju kursiem, piemēram ―Basketbols un tā mācību 7
- Page 1 and 2: 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE IZGLĪT
- Page 3 and 4: PIELIKUMI 1. pielikums: 3 1.1. Stud
- Page 5: 1.3. Studiju procesa ilgums Profesi
- Page 9 and 10: 2KP līdz 1KP.; programmas brīvās
- Page 11 and 12: 27. Futbols un tā mācību metodik
- Page 13 and 14: 24. Aerobika un tās mācību metod
- Page 15 and 16: 14. Cilvēka fizioloģija 4 2 eks.
- Page 17 and 18: 11. Informācijas tehnoloģijas 3 2
- Page 19 and 20: 7. Sociālā un personības psiholo
- Page 21 and 22: 5. Vispārīgā psiholoģija 2 eks.
- Page 23 and 24: 23 Nozares teorētiskie pamatkursi
- Page 25 and 26: 25 PRAKSE (26KP) 55. Pedagoģiskā
- Page 27 and 28: 44. Filosofijas pamati 2 d. iesk. D
- Page 29 and 30: 29 180 160 140 120 100 80 60 40 20
- Page 31 and 32: 2008./2009. - Absolventu skaits (sk
- Page 33 and 34: 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.
- Page 35 and 36: 5. Irina Kazakeviča Mg. sp.paed.,
- Page 37 and 38: Olimpiskā centra, Kultūras un spo
- Page 39 and 40: apgūto prasmju izvērtēšanai - p
- Page 41 and 42: 2007./2008. - izmaiņu nav 2008./20
- Page 43 and 44: 2007./2008. - izmaiņu nav 2008./20
- Page 45 and 46: skolās, 27 % citās jomās, 29 % -
- Page 47 and 48: 47 pilnīgi apmierina 43% pamatā a
- Page 49 and 50: Ārējie faktori Iespējas LZP, IZM
- Page 51 and 52: 18. Pirmā palīdzība 1 1 16 1+0 1
- Page 53 and 54: Nr. p.k. Kursa nosaukums 53 Profesi
- Page 55 and 56: 33. Mācību prakse (slēpošana un
teorētisko kursu un sociālo, komunikatīvo un organizatorisko pamatiemaľu attīstošo kursu<br />
apjoms.<br />
Programmas kvalitatīvai pilnveidošanai: 1) ieviesti jauni studiju kursi , piemēram, ―Sporta<br />
dejas un to mācību metodika” (1KP), “Aerobika un tās mācību metodika” (1KP); 2) turpināta<br />
studiju plānā paredzēto studiju kursu pilnveidošana un saskaľošana programmas ietvaros; 3)<br />
realizējot studiju programmas saturu, radusies nepieciešamība mainīt studiju programmas<br />
nosaukumu no ―Fiziskas audzināšanas skolotājs‖ uz ―Sporta skolotājs‖, balstoties uz 2000.gada<br />
5.decembra noteikumiem par Valsts pamatizglītības standartu nr. 462 un par Valsts vispārējās<br />
izglītības standartu nr. 463, kuros mācību priekšmeta nosaukums „Fiziskā audzināšana„ tika<br />
nomainīts uz ‖Sports‖ .<br />
3.posms Studiju laika un apjoma saskaņošana ar studiju programmām izvirzītajām<br />
prasībām, atbilstoši MK 481 noteikumiem (2003. – 2004. gads)<br />
―Fiziskās audzināšanas skolotājs‖ programmā: 1) samazināts studiju kursu kontaktstundu<br />
skaits, palielināts patstāvīgo studiju laiks; 2) turpināta pedagoģiskās prakses KP skaita<br />
pakāpeniska palielināšana, lai sasniegtu paredzētos 26 KP; 3) mainīta pedagoģiskās prakses<br />
struktūra un apstiprināts tai atbilstošs saturs; 4) veiktas izmaiľas saskaľā ar Studiju Padomes<br />
lēmumu protokolu Nr.74 no 19.08.2003., samazinot humanitāro un sociālo zinātľu teorētisko<br />
kursu un sociālo, komunikatīvo un organizatorisko pamatiemaľu attīstošo kursu apjomu no 4<br />
KP uz 2 KP.<br />
Programmas kvalitatīvai pilnveidošanai: 1) studiju kursos pastiprināta ievirze uz teorijas un<br />
prakses vienotību; 2) ieviesta vienota studiju programmas un kursu izvērtēšana (pašvērtējums,<br />
kursu izvērtējums, studiju programmas izvērtējums gada beigās); 3) saskaľota struktūra<br />
studentu pētniecisko prasmju attīstībai: 3 studiju darbi, pētījums pedagoģiskajā praksē (2.<br />
kursā), projektu nedēļas temati katrā kursā; 4) ieviesti jauni studiju kursi ―Atlētiskā vingrošana<br />
un tās mācību metodika” (1 KP), “Ārpusstundu sporta nodarbību organizēšana un vadīšana”<br />
(10 KP), un “Projektu izstrāde un vadība” (1 KP); 5) turpināta studiju plānā paredzēto studiju<br />
kursu pilnveidošana un saskaľošana programmas ietvaros; 6) noformulētas un saskaľotas<br />
vienotas studiju darbu un bakalaura darbu izstrādes prasības<br />
4.posms. Līdzšinējās studiju programmas izvērtēšana, efektīvākas struktūras un satura<br />
meklējumi un to sagatavošana ieviešanai no 2006. gada janvāra (2004. - 2005. gads un<br />
tālāk)<br />
Mācību metodiku katedrā un Izglītības un vadības fakultātē tika kritiski izvērtēts esošais<br />
studiju programmas saturs, tās struktūra un realizēšana nākamo sešu gadu laikā. Rūpējoties par<br />
vērtīgākā satura saglabāšanu tika meklētas efektīvākas tā organizēšanas struktūras, tika<br />
identificēts vērtīgākais, aktuālākais saturs un nolemts to saglabāt programmā arī uz<br />
nākamajiem sešiem gadiem, papildinot programmas saturu ar jaunāko informāciju un<br />
pārstrukturējot esošo saturu. Ievērojot LR Ministra kabineta noteikumus Nr.481 ‖Par otrā<br />
līmeľa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu‖ un respektējot pasniedzēju, darba<br />
devēju un studējošo ieteikumus, tika sagatavoti un pieľemti lēmumi (IVF Domes no<br />
30.08.2004. protokols Nr.10 un IVF Domes protokols Nr.5. no 13.04.2005.) par izmaiľām<br />
programmas struktūrā, kas tiks iesniegti reakreditēšanai un piedāvāti ieviešanai ar 2006. gada<br />
janvāri:<br />
Tika pieņemts lēmums iesniegt reakreditēšanai studiju programmu “Sporta skolotājs” ar<br />
šādām strukturālām un apjoma izmaiņām: 1) līdzšinējo studiju programmas apjomu 164 KP,<br />
samazināt uz 160 KP; 2) samazināt nozares teorētisko pamatkursu un informācijas tehnoloģiju<br />
kursu KP no 47 KP uz 39 KP, ar to palielinot nozares profesionālās specializācijas kursu KP<br />
skaitu 3) izvērtējot studiju kursu lietderīgumu un apjomu studiju programmas specifikas<br />
kontekstā, pieskaľojoties studiju programmas optimālajam apjomam (160 KP): 3.1) mainīt<br />
studiju kursu ―Sporta dejas un to mācību metodika” uz “Tautas dejas, ritmika un to mācību<br />
metodika”; 3.2) ieviest jaunus studiju kursus, piemēram “Pirmā medicīniskā palīdzība” (1KP);<br />
3) palielināt KP apjomu mācību metodiku priekšmetiem; 4) palielināt kredītpunktu skaitu<br />
nozares profesionālās specializācijas studiju kursiem, piemēram ―Basketbols un tā mācību<br />
7
Change language