PEDAGOGIJAS MAĢISTRA - Daugavpils Universitāte

More documents

Recommendations

Info

NOLIKUMS PAR PEDAGOĢISKO PRAKSI DAUGAVPILS UNIVERSITĀTĒ 280 5. PIELIKUMS Apstiprināts Mācību padomes sēdē 2004.gada 07.septembrī Protokols Nr. 21 Pedagoģisko praksi <strong>Daugavpils</strong> Universitātē (DU) organizē saskaľā ar „Noteikumiem par otrā līmeľa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu‖ (LR Ministru Kabineta noteikumi Nr. 481, 20.11.2001.), Pedagogu izglītības studiju programmu pedagoģiskās prakses nolikumu, Nolikumu par studijām DU un citiem normatīvajiem dokumentiem. Pedagoģiskā prakse ir profesionālo skolotāju studiju programmu obligāta sastāvdaļa. PEDAGOĢISKĀS PRAKSES MĒRĶIS Sagatavot kvalificētu un radošu skolotāju, veicinot studenta teorētisko zināšanu saikni ar praktisko darbību un attīstot viľa pedagoģisko kompetenci. PEDAGOĢISKĀS PRAKSES UZDEVUMI 1. Nodrošināt studentiem skolotāja profesijai nepieciešamo zināšanu, prasmju un iemaľu apgūšanas un tālākas attīstības iespējas. 2. Iepazīt izglītības iestāţu darbības principus un apzināt labāko skolotāju profesionālo pieredzi. 3. Gūt priekšstatu par skolotāja darba vidi raksturojošiem faktoriem, saskarsmes ar audzēkľiem, skolotājiem, vecākiem un sabiedrību nepieciešamību. 4. Attīstīt prasmi analizēt daţādas pedagoģiskās situācijas, organizējot drošu un atbalstošu izglītojošo vidi, rosinot audzēkľu izziľas interesi un veidojot mācīšanās prasmes. 5. Attīstīt prasmes audzēkľu un klases izpētē. 6. Vingrināties daţādu mācību metoţu un paľēmienu pielietošanā, ľemot vērā atbilstoša vecumposma audzēkľu attīstības un mācību īpatnības, spējas un mācīšanās stilus. 7. Veicināt pozitīvu attieksmi pret nākamo profesiju. 8. Veidot prasmi izvērtēt savu profesionālo darbību un organizēt profesionālās meistarības pilnveidi. PRAKSES VIETAS Izglītības iestādes, ar kurām DU noslēgts sadarbības līgums par pedagoģisko praksi PEDAGOĢISKĀS PRAKSES MODELIS Prakses posmi I PEDAGOĢISKĀ PRAKSE 8 KP PEDAGOĢISKO UN PSIHOLOĢISKO VĒROJUMU PRAKSE II PEDAGOĢISKĀ PRAKSE 8 KP AUDZINĀŠANAS DARBA UN PROFESIONĀLĀS KVALIFIKĀCIJAS PRAKSE III PEDAGOĢISKĀ PRAKSE 10 KP PROFESIONĀLĀS KVALIFIKĀCIJAS PRAKSE
I PEDAGOĢISKO UN PSIHOLOĢISKO VĒROJUMU PRAKSE Kredītpunkti: 8 Prakses anotācija: I Pedagoģiskā prakse - PEDAGOĢISKO UN PSIHOLOĢISKO VĒROJUMU PRAKSE veido daļu no profesionālajai programmai nepieciešamās prakses apjoma. Prakses laikā studenti ar prakses vadītājiem - pedagoģijas, pedagoģiskās psiholoģijas katedru docētājiem un skolotājiem, izmantojot iegūtās teorētiskās, apgūst praktiskās iemaľas prakses dienasgrāmatas veidošanā, audzēkľu un pedagoga darbības, mācību stundu metoţu novērošanā un izmantošanā, stundas plāna sastādīšanā, projektu izstrādes un īstenošanas metodikā. Pedagoģiskās prakses laikā veiktais darbs tiek prezentēts un aizstāvēts noslēguma konferencē. Prakses norise: 1. Ievadkonference. Pedagoģiskās prakses mērķis, uzdevumi, prasības un ieteikumi. Iepazīšanās ar prakses nolikumu un dokumentāciju. Prakses izglītības iestādes izvēle. 2. Prakses dienasgrāmatas rakstīšanas būtība, ierakstu, kas atspoguļotu personīgās profesionālās meistarības izaugsmi, veidošana. 3. Pētniecība: pedagoģiskā novērošanas metodes un analīzes veidi. Ticamu datu iegūšana, pierakstīšana, analīze, apkopošana un attēlošana. 4. Bērna/skolēna vērošanas uzdevumi un to vadlīnijas. 5. Pedagoga vērošanas uzdevumi un to vadlīnijas. 6. Klases/grupas izpēte, lietojot daţādas metodes. Ticamu datu iegūšana, pierakstīšana, analīze, apkopošana un attēlošana. 7. Zināšanu pārbaudes metodes daţādu vecumposmu skolēniem. 9. Projekta izstrādes, īstenošanas un izvērtēšanas metodika. 10. Studentu patstāvīgais darbs bāzes izglītības iestādēs, konsultējoties ar prakses vadītājiem: 10.1. pamatinformācijas par izglītības iestādi (prakses vietu) ievākšana; 10.2. izglītības iestādes dokumentācijas izvērtējums; 10.3. prakses dienasgrāmata veidošana; 10.4. izstrādātā projekta īstenošana, izvērtēšana, īstenošanas procesa izvērtējums; 10.5. pētniecības - pedagoģiskās novērošanas veikšana: 10.5.1. daţu no piedāvātajiem uzdevumiem par bērna/skolēna, pedagoga novērošanu veikšana, 10.5.2. datu pierakstīšana, secinājumu veikšana, apkopojot, analizējot un vizuāli attēlojot iegūtos datus; 10.6. pētniecība: klases/grupas izpētes veikšana : 10.6.1. datu vākšana, tos pierakstot, 10.6.2. secinājumus veikšana, apkopojot, analizējot un vizuāli attēlojot iegūtos datus; 10.7. pētniecības procesa analīze un izvērtējums; 10.8. pašizvērtējums par visā prakses laikā paveikto. 11. Noslēguma konference. Pedagoģiskās prakses aizstāvēšana: prakses dokumentācijas iesniegšana un prezentācija. II AUDZINĀŠANAS DARBA UN PROFESIONĀLĀS KVALIFIKĀCIJAS PRAKSE Kredītpunkti: 8 Prakses anotācija: II Pedagoģiskā prakse - AUDZINĀŠANAS DARBA UN PROFESIONĀLĀS KVALIFIKĀCIJAS PRAKSE veido daļu no profesionālajai programmai nepieciešamās prakses apjoma, pamatskolas posmā, izľemot sākumskolas un pirmsskolas skolotāju profesionālās programmas. Prakses laikā students ar prakses vadītājiem: atbilstošās katedras mācību priekšmeta metodiķiem, pedagoģijas katedras docētājiem un skolotājiem, izmantojot zināšanas priekšmeta didaktikā, pedagoģijā un psiholoģijā, apgūst praktiskās 281
Page 1 and 2:
1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE IZGLĪT
Page 3 and 4:
PIELIKUMI 1. pielikums: 3 1.1. Stud
Page 5 and 6:
1.3. Studiju procesa ilgums Profesi
Page 7 and 8:
teorētisko kursu un sociālo, komu
Page 9 and 10:
2KP līdz 1KP.; programmas brīvās
Page 11 and 12:
27. Futbols un tā mācību metodik
Page 13 and 14:
24. Aerobika un tās mācību metod
Page 15 and 16:
14. Cilvēka fizioloģija 4 2 eks.
Page 17 and 18:
11. Informācijas tehnoloģijas 3 2
Page 19 and 20:
7. Sociālā un personības psiholo
Page 21 and 22:
5. Vispārīgā psiholoģija 2 eks.
Page 23 and 24:
23 Nozares teorētiskie pamatkursi
Page 25 and 26:
25 PRAKSE (26KP) 55. Pedagoģiskā
Page 27 and 28:
44. Filosofijas pamati 2 d. iesk. D
Page 29 and 30:
29 180 160 140 120 100 80 60 40 20
Page 31 and 32:
2008./2009. - Absolventu skaits (sk
Page 33 and 34:
26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.
Page 35 and 36:
5. Irina Kazakeviča Mg. sp.paed.,
Page 37 and 38:
Olimpiskā centra, Kultūras un spo
Page 39 and 40:
apgūto prasmju izvērtēšanai - p
Page 41 and 42:
2007./2008. - izmaiņu nav 2008./20
Page 43 and 44:
2007./2008. - izmaiņu nav 2008./20
Page 45 and 46:
skolās, 27 % citās jomās, 29 % -
Page 47 and 48:
47 pilnīgi apmierina 43% pamatā a
Page 49 and 50:
Ārējie faktori Iespējas LZP, IZM
Page 51 and 52:
18. Pirmā palīdzība 1 1 16 1+0 1
Page 53 and 54:
Nr. p.k. Kursa nosaukums 53 Profesi
Page 55 and 56:
33. Mācību prakse (slēpošana un
Page 57 and 58:
Nr. p.k. 57 1.2.pielikums: Studiju
Page 59 and 60:
44. Filosofijas pamati 3 2 32 2+0 4
Page 61 and 62:
Nozares profesionālās specializā
Page 63 and 64:
Bakalaura programmas brīvās izvē
Page 65 and 66:
65 Pārbau- Kursa Kursa 1. studiju
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
71 5. Loks, Dţ. (1977) Eseja par c
Page 73 and 74:
. 13. Smita, H. Vai tavs bērns ir
Page 75 and 76:
Nosaukums Sociālā pedagoģija Kur
Page 77 and 78:
Piezīmes: 77
Page 79 and 80:
79 9. Mācīsimies sadarboties/L.Gr
Page 81 and 82:
Nosaukums Vispārīgā psiholoģija
Page 83 and 84:
Nosaukums Pedagoģiskā psiholoģij
Page 85 and 86:
Nosaukums Sociālā un personības
Page 88 and 89:
Nosaukums Speciālā pedagoģija Ku
Page 90 and 91:
Nosaukums Zinātniski pētnieciskā
Page 92 and 93:
Nosaukums Bērnu fizioloģija un ve
Page 94 and 95:
Nosaukums Informācijas tehnoloģij
Page 96 and 97:
Nosaukums Sporta Vēsture Kursa lī
Page 98 and 99:
Nosaukums Kursa līmenis (1,2,3,4,5
Page 100 and 101:
Nosaukums Bioķīmija Kursa līmeni
Page 102 and 103:
Nosaukums Biomehānika Kursa līmen
Page 104 and 105:
Nosaukums Vispārīgā fizioloģija
Page 106 and 107:
Nosaukums Vispārīgā fizioloģija
Page 108 and 109:
Nosaukums Sporta fizioloģija Kursa
Page 110 and 111:
Nosaukums Pirmā palīdzība Kursa
Page 112 and 113:
Nosaukums Sporta medicīnas pamati
Page 114 and 115:
Nosaukums Sporta masāţa Kursa lī
Page 116 and 117:
Nosaukums Ārstnieciskā un koriģ
Page 118 and 119:
Nosaukums Sporta psiholoģija Kursa
Page 120 and 121:
Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) P
Page 122 and 123:
Nosaukums Sporta teorija un metodik
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Nosaukums Sporta teorija un metodik
Page 130 and 131:
Kādām studiju programmām un to d
Page 132 and 133:
132 Bērnu estētiskā audzināšan
Page 134 and 135:
Nosaukums Florbols un tā mācību
Page 136 and 137:
Nosaukums Vingrošanas un tās māc
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Profesionālo studiju programmas
Page 142 and 143:
Prasības kredītpunktu iegūšanai
Page 144 and 145:
144 2.3.4. Statiskie stāvokļi. 2.
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Nosaukums Aerobika un tās mācību
Page 150 and 151:
Nosaukums Tautas dejas, ritmika un
Page 152 and 153:
Nosaukums Atlētiskā vingrošana u
Page 154 and 155:
Nosaukums Vieglatlētika un tās m
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Nosaukums Futbols un tā mācību m
Page 166 and 167:
Nosaukums Volejbols un tā mācību
Page 168 and 169:
Nosaukums Volejbols un tā mācību
Page 170 and 171:
Nosaukums Basketbols un tā mācīb
Page 172 and 173:
Nosaukums Basketbols un tā mācīb
Page 174 and 175:
Nosaukums Handbols un tā mācību
Page 176 and 177:
Nosaukums Badmintons, galda teniss
Page 178 and 179:
Nosaukums Kustību rotaļas un to m
Page 180 and 181:
Nosaukums Peldēšanas un tās māc
Page 182 and 183:
Nosaukums Peldēšanas un tās māc
Page 184 and 185:
184 Nosaukums Tūrisms un tā māc
Page 186 and 187:
1. Aristotelis. Nikomaha ētika. -
Page 188 and 189:
5. Kūle M., Kūlis R. (1996) Filos
Page 190 and 191:
190 Nosaukums Angļu valoda Kursa l
Page 192 and 193:
192 Nosaukums Latvijas kultūras v
Page 194 and 195:
194 Kursa nosaukums Pasaules kultū
Page 196 and 197:
Kādām studiju programmām un to d
Page 198 and 199:
198 18. Г.Самуельсон. Э
Page 200 and 201:
16. Права человека и
Page 202 and 203:
11. Socioloģijas skaidrojošā vā
Page 204 and 205:
5. Politiskā enciklopēdija.- Rīg
Page 206 and 207:
206 192 с. 4. Найминова
Page 208 and 209:
Profesionālo studiju programmas
Page 210 and 211:
Kursa nosaukums angļu valodā: Con
Page 212 and 213:
LAT 2 stundām: kopīgais un atšķ
Page 214 and 215:
Nosaukums Pašaizsardzība un tās
Page 216 and 217:
Nosaukums Mācību sasniegumu izvē
Page 218 and 219:
Nosaukums Sports pirmsskolas izglī
Page 220 and 221:
Nosaukums Bērnu tiesības un to ai
Page 222 and 223:
Nosaukums Sporta pasākumu organiz
Page 224 and 225:
224 Nosaukums Bērnu sporta nometne
Page 226 and 227:
226 3. PIELIKUMS 3.1. pielikums Aka
Page 228 and 229:
2002. VI - 2003.g. VIII 228 Multipl
Page 230 and 231: • Latvijas Zinātņu akadēmijas
Page 232 and 233: комплексов. Polocka, Balt
Page 234 and 235: Civako, S. Guseva, V. Dombrovskis.
Page 236 and 237: Valdis Kudiľš Grabovska R, Kudiľ
Page 238 and 239: Антоневича Л., Стал
Page 240 and 241: • Līdzdalība semināros, konfer
Page 242 and 243: 28.06.-04.07 Polijarvi,Somija 4.- 1
Page 244 and 245: 13. - 17.07. Durhema, ASV 244 Uzst
Page 246 and 247: 246 3.2. pielikums Akadēmiskā per
Page 248 and 249: Daugavpils Universitātes iekšēji
Page 250 and 251: VALFRĪDS PAŠKEVIČS V.Paskevics.
Page 252 and 253: „EQUAL Latvija‖ projekta ietvar
Page 254 and 255: Latvijas Veselības izglītības as
Page 256 and 257: • Latvijas Zinātņu akadēmijas
Page 258 and 259: DZINTRA ILIŠKO Iliško Dz. "Pedago
Page 260 and 261: Daugavpils Universitātes Veselība
Page 262 and 263: 495-03-01/2-12/47 “Starpkultūru
Page 264 and 265: 4. Belousa, I., Stakle, A. (2007).
Page 266 and 267: towards a Sustainable Future - Part
Page 268 and 269: (Indijā) Uzstāšanās skolotāju
Page 270 and 271: lekt.S.Čapulus Kopš 2007.g. Asoci
Page 272 and 273: universiāde brīvajā cīľā Latv
Page 274 and 275: 274 Akadēmiskā personāla zinātn
Page 276 and 277: 5-8 maijs, Daugavpils Universitāte
Page 278 and 279: Zinātnes komunicēšanas aktivitā
Page 282 and 283: iemaľas mācību stundu metoţu no
Page 284 and 285: PEDAGOĢISKĀS PRAKSES VĒRTĒŠANA
Page 286 and 287: 286 PEDAGOĢISKO UN PSIHOLOĢISKO N
Page 288 and 289: MAPES SATURS 288 AUDZINĀŠANAS DAR
Page 290 and 291: 290 PROFESIONĀLĀS KVALIFIKĀCIJAS
Page 292 and 293: 6. STUDENTA TIESĪBAS UN PIENĀKUMI
Page 294 and 295: 6. STUDENTA TIESĪBAS UN PIENĀKUMI
Page 296 and 297: Latvijas Republikas sacensības Dau
Page 298 and 299: 298 2003./2004. 2004./2005. Daugavp
Page 300 and 301: Basketbols 1 DU vīriešu komanda V
Page 302 and 303: Studiju programmas studējošo sasn
Page 304 and 305: 304 6.4. pielikums Studiju programm
Page 306 and 307: (svara kategorija 90+ kg) Jēkabpil
Page 308 and 309: Studiju programmas studējošo sasn
Page 310 and 311: 310 Studiju programmā “Sporta sk
Page 316 and 317: 316 Studiju maksas aprēķins 2006/
Page 318 and 319: Sports un kultūra 51 x 0.00 Studen
Page 320 and 321: 3. Geriľa N., 2005.g. 27.-29.oktob
Page 322 and 323: IV. CITAS AKTIVITĀTES Kvalifikāci
Page 324 and 325: LARISA SILOVA Darba vietas adrese:
Page 326 and 327: Zinātniskie projekti Starptautiski
Page 328 and 329: Parādes iela 1 LV-5400 Daugavpils
Page 330 and 331:
Guseva S. 1995.g. 5-7. oktobris (Da
Page 332 and 333:
III. CITAS AKTIVITĀTES Baltijas P
Page 334 and 335:
Dombrovskis V. 2008, 4-7. jūnijs (
Page 336 and 337:
V. Dombrovskis, S.Guseva, V.Murašo
Page 338 and 339:
338 Nikolaja Romaľenko dzīves un
Page 340 and 341:
340 Dalība ar referātu cita veida
Page 342 and 343:
342 1. Sergejs Chapulis. 2007. 11 -
Page 344 and 345:
VALĒRIJS DOMBROVSKIS Parādes iela
Page 346 and 347:
Dombrovskis V. 1996, June 30-July 4
Page 348 and 349:
348 2007.g. Rīga, Latvijas Sporta
Page 350 and 351:
8. Kazakeviča I. 2006. 19. marta (
Page 352 and 353:
Latvijas Aerobikas asociācijas loc
Page 354 and 355:
354 katedras vecākā pasniedzēja;
Page 356 and 357:
Davidova J., 2004. 11.-16.jūlijs (
Page 358 and 359:
Referāts sekcijā kopā ar E. Znut
Page 360 and 361:
Zinātniski metodiskais seminārs
Page 362 and 363:
Davidova, J. & Marnauza, M. (2003)
Page 364 and 365:
Davidova, J., Kokina, I. (2002) Dau
Page 366 and 367:
2003. - 2004. gads - LZP finansēta
Page 368 and 369:
368 Mūzikas pedagoģijas metodolo
Page 370 and 371:
2001. gads - A.I. Hercena Krievijas
Page 372 and 373:
2004. - 2005. gads - DU MMF Domes p
Page 374 and 375:
(Kijevā 374 vieglatlētikas trener
Page 376 and 377:
INGA BELOUSA 376 curriculum vitae D
Page 378 and 379:
28. Belousa, I., 2000.g. 12.-15. de
Page 380 and 381:
15. Belousa, I., Buļbika, I. (2001
Page 382 and 383:
7. Belousa, I., 2004.g.-2007.g., Ei
Page 384 and 385:
Kvalifikācijas celšana 1. Belousa
Page 386 and 387:
1995.g. Odense, Denmark, programma
Page 388 and 389:
Anda Keiša 388 CV (Curriculum vita
Page 390 and 391:
390 Daugavpils, 23.09.2008. Anda Ke
Page 392 and 393:
education Courses in Training of Ph
Page 394 and 395:
Angelika Paškeviča 394 CV (Curric
Page 396 and 397:
396 2004.gads. DU iekšējais grant
Page 398 and 399:
DARBA PIEREDZE Kopš 2003, lektors,
Page 400 and 401:
400 vidējā 1980 Jēkabpils 1.vidu
Page 402 and 403:
Antoľeviča L., Ţilinska A. Possa
Page 404 and 405:
404 Kvalifikācijas celšana Konfer
Page 406 and 407:
ELFRĪDA KRASTIĽA 406 CURRICULUM V
Page 408 and 409:
408 1993.g. maģistra darbs ―Seš
Page 410 and 411:
25. Математика для 2
Page 412 and 413:
1. Silova L., 2007.g. 21.-24.august
Page 414 and 415:
Daugavpils Universitātes Veselība
Page 416 and 417:
416 CURRICULUM VITAE Vārds, uzvār
Page 418 and 419:
418 Dalība projektos LZA projekts
Page 420 and 421:
!999.g. - 2000.g. - RTU Tālmācīb
Page 422 and 423:
422 2007.g. IZM grants ―Ilgtspēj
Page 424 and 425:
424 2006. 27.marts - 1.aprīlis sem
Page 426 and 427:
426 2000.g. 26.-28. jūnijs seminā
Page 428 and 429:
ANITA PIPERE 428 DZĪVES UN DARBA G
Page 430 and 431:
A.Pipere & E.Krastiľa Autentiskā
Page 432 and 433:
Cits 2006. 6.-10.novembris JTET un
Page 434 and 435:
Starptautisko un Latvijas konferen
Page 436 and 437:
436 DZĪVES UN DARBA GĀJUMS (CURRI
Page 438 and 439:
438 Kokina I. 2004. gada 14.-16. ap
Page 440 and 441:
440 Color. Nature. Music: Scientifi
Page 442 and 443:
442 Kokina, I., Guseva, S. (1996) P
Page 444 and 445:
444 Psihodiagnostika 1,2, kursiem
Page 446 and 447:
446 2000.gada 28.jūnijs - Vācij
Page 448 and 449:
Starptautisko un Latvijas konferen
Page 450 and 451:
zinātniskās konferences „Dabasz
Page 452 and 453:
Iliško Dz. 2003. 23. augusts (Rīg
Page 454 and 455:
MĀRĪTE KRAVALE-PAULIĽA Adrese: P
Page 456 and 457:
Kravale M.(2005) Jauniešu neformā
Page 458 and 459:
Piedalīšanās zinātniskajos las
Page 460 and 461:
Oļehnoviča E., 2007. 30. oktobris
Page 462 and 463:
eferāts „The influence of the st
Page 464 and 465:
464 Children in the Context of Chan
Page 466 and 467:
Oļehnoviča E. 2003. 21.maijs, lek
Page 468 and 469:
Oļehnoviča E. 2003. 2.februāris
Page 470 and 471:
Makarevičs V. 2007. 30. maijs - 2.
Page 472 and 473:
Makarevičs, V. (2005) Psychologica
Page 474 and 475:
Makarevičs, V. (2004) Piedalīšan
Page 476 and 477:
Guseva V. 2005. gads 31.maijs-3.jū
Page 478 and 479:
asistente 1981.-1992. DPI Bioloģij
Page 480 and 481:
480 2. Dzīvnieku patrons, dēms un
Page 482 and 483:
482 Latvijas kultūras vēsture Fil
Page 484 and 485:
Staţēšanās ārvalstīs, starpta
Page 486 and 487:
Staţēšanās ārvalstīs, starpta
show all

PEDAGOGIJAS MAĢISTRA - Daugavpils Universitāte

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?