PEDAGOGIJAS MAĢISTRA - Daugavpils Universitāte
PEDAGOGIJAS MAĢISTRA - Daugavpils Universitāte PEDAGOGIJAS MAĢISTRA - Daugavpils Universitāte
Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) P Kredītpunkti 1 Apjoms (akadēmisko kontaktstundu skaits semestrī) 16 Zinātnes nozare Sporta zinātne Zinātnes apakšnozare Sporta teorija un vēsture, Sporta pedagoģija Kursa autori (vārds uzvārds, struktūrvienība, amats) Natālija Geriľa, Mācību metodiku katedra, mag.paed., lektore Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Nav. Kursa anotācija: Kurss ir paredzēts profesionālo studiju programmas ―Fiziskās audzināšanas skolotājs‖ studentiem. Sniegt teorētiskās un metodiskās zināšanas par fizisko kultūru un fizisko audzināšanu, lai attīstītu spējas saistīt teorētiskās zināšanas ar praktiskām iemaľām un pilnveidot organizatoriskās iemaľas. Kursa apraksts – plāns: 10 lekcijas, 6 semināri, 1. IEVADS SPORTA TEORIJĀ UN METODIKĀ 1.1. Sporta teorijas un metodikas vispārējais raksturojums. Sporta pirmssākumi (izcelšanās) sabiedrībā. Sporta teorijas un metodikas veidošanas un attīstības avoti. Sporta teorijas un metodikas pamatjēdzieni. Sporta zinātnes sakars ar citām zinātnēm. 1.2 Sporta mērķis, uzdevumi un vispārējie principi. Sporta mērķis, uzdevumi (izglītojošie, audzinojošie, veselību veicinošie uzdevumi). Sporta saistība ar izglītošanu dzīvei, profesionālai darbībai un aizsardzības funkcijām. Vispusīgi, sabalansēti attīstītas personības veidošanas princips. Veselību veicinošais princips. 1.3 Sporta kopsakars ar citām audzināšanas veidiem. Tikumiskā audzināšana. Garīgā audzināšana. Estētiskā audzināšana. Darba audzināšana. Pasniedzēja un trenera personības veidošana. 2. SPORTA LĪDZEKĻI 2.1. Sporta līdzekļi. Fiziskie vingrinājumi. Fizisko vingrojumu nozīme. Fizisko vingrojuma tehnika. Fizisko vingrinājumu tulītējais un kumulatīvais efekti . Fizisko vingrojuma efektivitāte. Fizisko vingrinājumu klasifikācija. Dabas – ekoloģiskie faktori, psihohigiēniskie faktori iun to zmantošana fiziskajā audzināšanā. 2.2. Fizisko vingrinājumu struktūra. Telpiskais raksturojums. Raksturojums laikā. Telpiskais un laika raksturojums. Dinamiskais raksturojums. Ritmiskais raksturojums. 3. SLODZE UN ATPŪTA Fiziskā slodze. Slodzes treniľa efekts. Slodzes iedarbība. Slodzes apjoms un intensitāte. Slodzes apjoma un intensitātes mērvienības. Slodzes veidi. Atpūta. Atpūtas veidi. Arpūtas intervāli. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Diferencētā ieskaite 120
Literatūra (01-mācību literatūra): 121 1. Briede A, Vasiļjevs J. Fiziskās audzināšanas un sporta teorētiskie un metodiskie pamati. – Rīga: Zvaigzne,1975 -172 lpp. 2. Jansone R. Sporta izglītība skolā. – Rīga: Raka, 1999. 3. Liepiľš I. Fiziskās audzināšanas līdzekļi. - Rīga: LVFI, 1989. 4. Liepiľš I. Fiziskās kultūras teorija.- R.: Zvaigzne, 1993. 5. Liepiľš I. Ievads fiziskās audzināšanas teorijā. – Rīga: LVFI, 1986. 6. Ашмарин Б.А. Теория и методики физического воспитания. – Москва: Просвещение, 1990. 7. Коробейников Н.Н., Михеев А.А., Николаенко И.Т. Физическое воспитание. – Москва: Высшая школа, 1989. 8. Матвеев А.П., Мельников С.Б. Методика физического воспитания с основами теории. – Москва: Просвещение, 1991 9. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. - Москва: Ф и С, 1991. 10. Минаев Б. Н., Шиян Б.М. Основа методики физического воспитания школьников. – Москва: Просвещение, 1989. 11. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта. 2–е изд. – Москва: Академия, 2001. - 480 стр. Literatūra (02-papildliteratūra): 1. Kupčs I., Knipše G. Sporta terminu vārdnīca. Rīga, 1992. 2. Lanka J. Biomehānika. Rīga: LSPA, 1995. 3. В., Кислицин Ю. Л. Физическая культура. Москва: Академия, 2000. - 152 стр. 4. Волков Л.В. Теория и медика детского и юношеского спорта. – Киев: Олимпийская литература, 2002. – 296 стр. Literatūra (03-ieteicamā periodika): 1. Научно – теоретический журнал «Теория и практика физическая культуры». Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss: Profesionālo studiju programmas ―Sporta skolotājs‖ B daļa Kursa nosaukums angļu valodā: Theory end methodic of physical education Kursa anotācija angļu valodā: The course is designed for professional study program ―Theory of physical upbringing teachers‖. The course includes theoretical and methodical notions about physical culture and physical upbringing to develop abilities to connect theoretical knowledge and practical skills, and to master organizational skills. Piezīmes:
- Page 69 and 70: 69 Pārbau- Kursa Kursa 1. studiju
- Page 71 and 72: 71 5. Loks, Dţ. (1977) Eseja par c
- Page 73 and 74: . 13. Smita, H. Vai tavs bērns ir
- Page 75 and 76: Nosaukums Sociālā pedagoģija Kur
- Page 77 and 78: Piezīmes: 77
- Page 79 and 80: 79 9. Mācīsimies sadarboties/L.Gr
- Page 81 and 82: Nosaukums Vispārīgā psiholoģija
- Page 83 and 84: Nosaukums Pedagoģiskā psiholoģij
- Page 85 and 86: Nosaukums Sociālā un personības
- Page 88 and 89: Nosaukums Speciālā pedagoģija Ku
- Page 90 and 91: Nosaukums Zinātniski pētnieciskā
- Page 92 and 93: Nosaukums Bērnu fizioloģija un ve
- Page 94 and 95: Nosaukums Informācijas tehnoloģij
- Page 96 and 97: Nosaukums Sporta Vēsture Kursa lī
- Page 98 and 99: Nosaukums Kursa līmenis (1,2,3,4,5
- Page 100 and 101: Nosaukums Bioķīmija Kursa līmeni
- Page 102 and 103: Nosaukums Biomehānika Kursa līmen
- Page 104 and 105: Nosaukums Vispārīgā fizioloģija
- Page 106 and 107: Nosaukums Vispārīgā fizioloģija
- Page 108 and 109: Nosaukums Sporta fizioloģija Kursa
- Page 110 and 111: Nosaukums Pirmā palīdzība Kursa
- Page 112 and 113: Nosaukums Sporta medicīnas pamati
- Page 114 and 115: Nosaukums Sporta masāţa Kursa lī
- Page 116 and 117: Nosaukums Ārstnieciskā un koriģ
- Page 118 and 119: Nosaukums Sporta psiholoģija Kursa
- Page 122 and 123: Nosaukums Sporta teorija un metodik
- Page 124 and 125: Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) P
- Page 126 and 127: Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) P
- Page 128 and 129: Nosaukums Sporta teorija un metodik
- Page 130 and 131: Kādām studiju programmām un to d
- Page 132 and 133: 132 Bērnu estētiskā audzināšan
- Page 134 and 135: Nosaukums Florbols un tā mācību
- Page 136 and 137: Nosaukums Vingrošanas un tās māc
- Page 138 and 139: Nosaukums Vingrošanas un tās māc
- Page 140 and 141: Profesionālo studiju programmas
- Page 142 and 143: Prasības kredītpunktu iegūšanai
- Page 144 and 145: 144 2.3.4. Statiskie stāvokļi. 2.
- Page 146 and 147: Nosaukums Vingrošanas un tās māc
- Page 148 and 149: Nosaukums Aerobika un tās mācību
- Page 150 and 151: Nosaukums Tautas dejas, ritmika un
- Page 152 and 153: Nosaukums Atlētiskā vingrošana u
- Page 154 and 155: Nosaukums Vieglatlētika un tās m
- Page 156 and 157: Nosaukums Vieglatlētika un tās m
- Page 158 and 159: Nosaukums Vieglatlētika un tās m
- Page 160 and 161: Nosaukums Vieglatlētika un tās m
- Page 162 and 163: Nosaukums Vieglatlētika un tās m
- Page 164 and 165: Nosaukums Futbols un tā mācību m
- Page 166 and 167: Nosaukums Volejbols un tā mācību
- Page 168 and 169: Nosaukums Volejbols un tā mācību
Literatūra (01-mācību literatūra):<br />
121<br />
1. Briede A, Vasiļjevs J. Fiziskās audzināšanas un sporta teorētiskie un metodiskie pamati. – Rīga:<br />
Zvaigzne,1975 -172 lpp.<br />
2. Jansone R. Sporta izglītība skolā. – Rīga: Raka, 1999.<br />
3. Liepiľš I. Fiziskās audzināšanas līdzekļi. - Rīga: LVFI, 1989.<br />
4. Liepiľš I. Fiziskās kultūras teorija.- R.: Zvaigzne, 1993.<br />
5. Liepiľš I. Ievads fiziskās audzināšanas teorijā. – Rīga: LVFI, 1986.<br />
6. Ашмарин Б.А. Теория и методики физического воспитания. – Москва: Просвещение, 1990.<br />
7. Коробейников Н.Н., Михеев А.А., Николаенко И.Т. Физическое воспитание. – Москва:<br />
Высшая школа, 1989.<br />
8. Матвеев А.П., Мельников С.Б. Методика физического воспитания с основами теории. –<br />
Москва: Просвещение, 1991<br />
9. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. - Москва: Ф и С, 1991.<br />
10. Минаев Б. Н., Шиян Б.М. Основа методики физического воспитания школьников. – Москва:<br />
Просвещение, 1989.<br />
11. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта. 2–е изд. – Москва:<br />
Академия, 2001. - 480 стр.<br />
Literatūra (02-papildliteratūra):<br />
1. Kupčs I., Knipše G. Sporta terminu vārdnīca. Rīga, 1992.<br />
2. Lanka J. Biomehānika. Rīga: LSPA, 1995.<br />
3. В., Кислицин Ю. Л. Физическая культура. Москва: Академия, 2000. - 152 стр.<br />
4. Волков Л.В. Теория и медика детского и юношеского спорта. – Киев: Олимпийская<br />
литература, 2002. – 296 стр.<br />
Literatūra (03-ieteicamā periodika):<br />
1. Научно – теоретический журнал «Теория и практика физическая культуры».<br />
Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:<br />
Profesionālo studiju programmas ―Sporta skolotājs‖ B daļa<br />
Kursa nosaukums angļu valodā:<br />
Theory end methodic of physical education<br />
Kursa anotācija angļu valodā:<br />
The course is designed for professional study program ―Theory of physical upbringing teachers‖. The course<br />
includes theoretical and methodical notions about physical culture and physical upbringing to develop abilities<br />
to connect theoretical knowledge and practical skills, and to master organizational skills.<br />
Piezīmes:
Change language