PEDAGOGIJAS MAĢISTRA - Daugavpils Universitāte
PEDAGOGIJAS MAĢISTRA - Daugavpils Universitāte PEDAGOGIJAS MAĢISTRA - Daugavpils Universitāte
Nosaukums Biomehānika Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) P Kredītpunkti 2 Apjoms (akadēmisko kontaktstundu skaits semestrī) 32 Zinātnes nozare Mehānika Zinātnes apakšnozare Biomehānika Kursa autori (vārds uzvārds, struktūrvienība, amats) Valfrīds Paškevičs, Fizikas katedra, Dr.fiz., profesors. Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Jābūt priekšzināšanām mehānikā vidusskolas kursa līmenī. Kursa anotācija: Kurss ir paredzēts profesionālo studiju programmas “Fiziskās audzināšanas skolotājs” studentiem Mehānikas likumu izpausme dzīvajos organismos, kustības uzdevumu un fizisko vingrinājumu izvēles un izpildes biomehāniskie nosacījumi. Kursa apraksts - plāns: 16 st. lekcijas, 6 st. laboratorijas darbi, 8 st. semināri, 4 st. kontroldarbi Biomehānikas priekšmets un uzdevumi. Biomehānikas attīstības vēsture. Dzīvu sistēmu mehāniskās kustības īpatnības. Cilvēka ķermeľa kustības kinemātiskie un dinamiskie rādītāji. Cilvēka kustību aparāta uzbūve un funkcijas. Ķermeľa posmi kā sviras un svārsti, biokinemātiskie pāri un ķēdes, brīvības pakāpes. Audu mehāniskās īpašības. Locītavu kustība. Cīpslu un saišu biomehānika. Muskuļu mehāniskās īpašības, to biomehāniskie modeļi. Muskuļu darbības reţīmi, to saraušanās darbs, jauda un enerģija. Ķermeľa masas centra kustība. Ārējo un iekšējo spēku darbība un cilvēka ķermeľi. Cilvēka kustību enerģētika. Spēka rādītāju klasifikācija. Absolūtie un relatīvie spēka rādītāji. Ātruma īpašību raksturojums. Sakarība ―spēks-ātrums‖. Kustību ergometrija. Izturības un noguruma ergometriskie rādītāji. Stāja, to raksturojošie biomehāniskie parametri. Rotācijas kustību biomehānika. Lokomociju vispārīgs raksturojums. Moderno tehnoloģiju izmantošana kustību pētīšanā. Prasības kredītpunktu iegūšanai: Diferencētā ieskaite Literatūra (01-mācību literatūra): 102 1. Lanka J. Biomehānika. - Rīga ,1995. 2. Erdmanis J. Biomehānika. – Rīga,1974. 3. Донской Д.Д., Зациорский В.М. Биомеханика. – Москва: ФиС, 1979. 4. Susan J. Hall. Basic Biomechanics. – McGraw –Hill, 2003. 5. Gerry Carr. Mechanics of Sport. – Int. Edit., 1997 Literatūra (02-papildliteratūra): 1. Āboltiľa M., Knipše G. Sporta mioloģija. – Rīga, 1992. 2. Biomechanics in the Musculoskeletal sistiem. Panjabi M.M., White III A.A. – Philadelphia: Churchill
103 Livingstone, 2001 3. Carr G. Mechanics of Sport. – Human kinetics,1999. 4. Jauja J., Ţilinska A. Praktiskie darbi sporta fizioloģijā.- Daugavpils: Saule, 2001. 5. Timothy R. Ackland, Bruce C. Elliot. Applied Anatomy and Biomechanics in Sport. – Human kinetics, 1994. 6. Watkins J. Structure and Function of Musculoskeletal System. – Human kinetics, 1999. 7. Winter D. A. Biomechanics and Motor Control of Human Movement. – Wiley: John &Sons, 1990. 8. Уткин В.Л. Биомеханика физических упражнений. – М: Просвещение, 1987. 9. Зациорский В.М., Алешинский С.Ю., Якунин Н.Я. Биомеханические основы выносливости. – Москва: ФиС, 1982. Literatūra (03-ieteicamā periodika): Journal of Biomechanics http://www.elsevier.com/inca/publications/store/3/2/1/index.htt Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss: Kurss ir paredzēts profesionālās studiju programmas ―Fiziskās audzināšanas skolotājs‖ B daļai Kursa nosaukums angļu valodā: Kursa anotācija angļu valodā: Biomechanics Course of biomechanics is the field of study concerned with the mechanical analysis of biological systems.It analyzes the forces that act on the human body and the effects those forces produce. The course gives the students more profound knowledge in mechanics and teaches them to use it for analyzing the human movement and support apparatus functional state. After completing this course students should be able to: apply the concepts and principles of mechanics to the study of human motion, integrate natural sciences in the study of human motion, apply linear and angular kinetics to human motion analysis, analyze human movement from a biomechanical perspective. Piezīmes:
- Page 51 and 52: 18. Pirmā palīdzība 1 1 16 1+0 1
- Page 53 and 54: Nr. p.k. Kursa nosaukums 53 Profesi
- Page 55 and 56: 33. Mācību prakse (slēpošana un
- Page 57 and 58: Nr. p.k. 57 1.2.pielikums: Studiju
- Page 59 and 60: 44. Filosofijas pamati 3 2 32 2+0 4
- Page 61 and 62: Nozares profesionālās specializā
- Page 63 and 64: Bakalaura programmas brīvās izvē
- Page 65 and 66: 65 Pārbau- Kursa Kursa 1. studiju
- Page 67 and 68: 67 Pārbau- Kursa Kursa 1. studiju
- Page 69 and 70: 69 Pārbau- Kursa Kursa 1. studiju
- Page 71 and 72: 71 5. Loks, Dţ. (1977) Eseja par c
- Page 73 and 74: . 13. Smita, H. Vai tavs bērns ir
- Page 75 and 76: Nosaukums Sociālā pedagoģija Kur
- Page 77 and 78: Piezīmes: 77
- Page 79 and 80: 79 9. Mācīsimies sadarboties/L.Gr
- Page 81 and 82: Nosaukums Vispārīgā psiholoģija
- Page 83 and 84: Nosaukums Pedagoģiskā psiholoģij
- Page 85 and 86: Nosaukums Sociālā un personības
- Page 88 and 89: Nosaukums Speciālā pedagoģija Ku
- Page 90 and 91: Nosaukums Zinātniski pētnieciskā
- Page 92 and 93: Nosaukums Bērnu fizioloģija un ve
- Page 94 and 95: Nosaukums Informācijas tehnoloģij
- Page 96 and 97: Nosaukums Sporta Vēsture Kursa lī
- Page 98 and 99: Nosaukums Kursa līmenis (1,2,3,4,5
- Page 100 and 101: Nosaukums Bioķīmija Kursa līmeni
- Page 104 and 105: Nosaukums Vispārīgā fizioloģija
- Page 106 and 107: Nosaukums Vispārīgā fizioloģija
- Page 108 and 109: Nosaukums Sporta fizioloģija Kursa
- Page 110 and 111: Nosaukums Pirmā palīdzība Kursa
- Page 112 and 113: Nosaukums Sporta medicīnas pamati
- Page 114 and 115: Nosaukums Sporta masāţa Kursa lī
- Page 116 and 117: Nosaukums Ārstnieciskā un koriģ
- Page 118 and 119: Nosaukums Sporta psiholoģija Kursa
- Page 120 and 121: Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) P
- Page 122 and 123: Nosaukums Sporta teorija un metodik
- Page 124 and 125: Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) P
- Page 126 and 127: Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) P
- Page 128 and 129: Nosaukums Sporta teorija un metodik
- Page 130 and 131: Kādām studiju programmām un to d
- Page 132 and 133: 132 Bērnu estētiskā audzināšan
- Page 134 and 135: Nosaukums Florbols un tā mācību
- Page 136 and 137: Nosaukums Vingrošanas un tās māc
- Page 138 and 139: Nosaukums Vingrošanas un tās māc
- Page 140 and 141: Profesionālo studiju programmas
- Page 142 and 143: Prasības kredītpunktu iegūšanai
- Page 144 and 145: 144 2.3.4. Statiskie stāvokļi. 2.
- Page 146 and 147: Nosaukums Vingrošanas un tās māc
- Page 148 and 149: Nosaukums Aerobika un tās mācību
- Page 150 and 151: Nosaukums Tautas dejas, ritmika un
103<br />
Livingstone, 2001<br />
3. Carr G. Mechanics of Sport. – Human kinetics,1999.<br />
4. Jauja J., Ţilinska A. Praktiskie darbi sporta fizioloģijā.- <strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2001.<br />
5. Timothy R. Ackland, Bruce C. Elliot. Applied Anatomy and Biomechanics in Sport. – Human<br />
kinetics, 1994.<br />
6. Watkins J. Structure and Function of Musculoskeletal System. – Human kinetics, 1999.<br />
7. Winter D. A. Biomechanics and Motor Control of Human Movement. – Wiley: John &Sons, 1990.<br />
8. Уткин В.Л. Биомеханика физических упражнений. – М: Просвещение, 1987.<br />
9. Зациорский В.М., Алешинский С.Ю., Якунин Н.Я. Биомеханические основы выносливости. –<br />
Москва: ФиС, 1982.<br />
Literatūra (03-ieteicamā periodika):<br />
Journal of Biomechanics http://www.elsevier.com/inca/publications/store/3/2/1/index.htt<br />
Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:<br />
Kurss ir paredzēts profesionālās studiju programmas ―Fiziskās audzināšanas skolotājs‖ B daļai<br />
Kursa nosaukums angļu valodā:<br />
Kursa anotācija angļu valodā:<br />
Biomechanics<br />
Course of biomechanics is the field of study concerned with the mechanical analysis of biological systems.It<br />
analyzes the forces that act on the human body and the effects those forces produce.<br />
The course gives the students more profound knowledge in mechanics and teaches them to use it for analyzing<br />
the human movement and support apparatus functional state.<br />
After completing this course students should be able to:<br />
apply the concepts and principles of mechanics to the study of human motion,<br />
integrate natural sciences in the study of human motion,<br />
apply linear and angular kinetics to human motion analysis,<br />
analyze human movement from a biomechanical perspective.<br />
Piezīmes:
Change language