VĒSTURE” pašnovērtējuma ziņojums - Daugavpils Universitāte
VĒSTURE” pašnovērtējuma ziņojums - Daugavpils Universitāte
VĒSTURE” pašnovērtējuma ziņojums - Daugavpils Universitāte
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE<br />
AKADĒMISKĀS BAKALAURA PROGRAMMAS<br />
„<strong>VĒSTURE”</strong><br />
<strong>pašnovērtējuma</strong> <strong>ziņojums</strong><br />
Programma akreditēta 06.12.2006. – 31.12.2012.<br />
2005./2006. studiju gads - izmaiľas<br />
2006./2007. studiju gads - izmaiľas<br />
2007./2008. studiju gads – izmaiľas<br />
2008./2009. studiju gads - izmaiľas<br />
2009./2010. studiju gads - izmaiľas<br />
2010./2011. studiju gads – izmaiľas<br />
2011<br />
1
AKADĒMISKĀ BAKALAURA STUDIJU PROGRAMMA<br />
Studiju programmas kods – 43224<br />
Programmas apjoms – 120 KP<br />
„<strong>VĒSTURE”</strong><br />
Programmas īstenońanas veids – pilna laika klātienes un nepilna laika klātienes studijas<br />
Programmas īstenońanas ilgums – 3 studiju gadi (pilna laika studijas)<br />
Prasības uzsākot studijas – vispārējā vidējā izglītība<br />
4 gadi studiju gadi (nepilna laika studijas)<br />
Iegūstamais grāds – humanitāro zinātľu bakalaurs vēsturē ar specializāciju vienā no sekojońiem<br />
virzieniem: vēsture vai kultūras vēsture<br />
Programmas īstenońanas vieta – <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>, Vienības 13<br />
Programmas direktori – Dr. soc.sc., docente Ilze Ńenberga, Dr. theol., profesore Anita<br />
Stańulāne<br />
2<br />
APSTIPRINĀTS<br />
DU Senāta sēdē<br />
2011. gada17. oktobrī,<br />
protokols Nr.9<br />
Senāta priekńsēdētāja:<br />
___________________________________<br />
Dr. psych.., asoc.prof. I.<br />
Kokina
SATURS<br />
1. STUDIJU PROGRAMMAS MĒRĶIS UN UZDEVUMI ............................... 5<br />
2. IEGŪSTAMIE STUDIJU REZULTĀTI ZINĀŠANU, PRASMJU UN<br />
ATTIEKSMJU FORMĀ ........................................................................................ 5<br />
3. STUDIJU PROGRAMMAS ORGANIZĀCIJA .............................................. 8<br />
3.1. Studiju procesa organizācija un vadība .......................................................... 8<br />
3.2. Iekšējās kvalitātes mehānisma darbība ........................................................... 8<br />
3.3. Imatrikulācijas noteikumi .............................................................................. 10<br />
3.4. Studiju programmas akadēmiskais statuss .................................................... 10<br />
3.5. Studiju programmas struktūra ...................................................................... 10<br />
3.6. Studiju programmas saturs un plāns ............................................................. 11<br />
4. STUDIJU PROGRAMMAS PERSPEKTĪVAIS NOVĒRTĒJUMS ........... 15<br />
4.1. Studiju programmas atbilstība akadēmiskās izglītības standartam ............. 15<br />
4.2. Studiju programmas atbilstība profesijas standartam .................................. 16<br />
4.3. Absolventu un darba devēju aptaujas. Programmas beidzēju nodarbinātība<br />
.............................................................................................................................. 16<br />
5. STUDIJU REZULTĀTU UN PROGRAMMAS SATURA<br />
SALĪDZINAJUMS AR LĪDZĪGĀM STUDIJU PROGRAMMĀM LATVIJĀ<br />
UN EIROPAS SAVIENĪBAS VALSTĪS ............................................................. 17<br />
6. STUDIJU PROGRAMMAS PRAKTISKĀ ĪSTENOŠANA ......................... 20<br />
6.1. Izmantotās studiju metodes un formas .......................................................... 20<br />
6.2. Prakse ............................................................................................................ 21<br />
6.3. Vērtēšanas sistēma ........................................................................................ 22<br />
7. STUDĒJOŠIE .................................................................................................... 23<br />
7.1. Studējošo skaits ............................................................................................. 23<br />
7.2. Pirmajā studiju gadā imatrikulēto skaits ...................................................... 24<br />
7.3. Absolventu skaits ........................................................................................... 24<br />
7.4. Studējošo aptauju rezultāti un to analīze ...................................................... 25<br />
7.5. Studējošo iesaistīšana pētnieciskajā darbā ................................................... 28<br />
7.6. Studējošo līdzdalība studiju procesa pilnveidošanā ..................................... 35<br />
8. AKADĒMISKĀ PERSONĀLA NOVĒRTĒJUMS ....................................... 36<br />
3
8.1. Akadēmiskā personāla skaits ........................................................................ 36<br />
8.2. Akadēmiskā personāla kvalifikācija .............................................................. 36<br />
8.3. Akadēmiskā personāla pētnieciskā darbība un tās ietekme uz studiju darbu<br />
.............................................................................................................................. 38<br />
8.4. Akadēmiskā personāla atlases, atjaunošanas, apmācības un attīstības<br />
politika nākamajiem 6 gadiem ............................................................................. 44<br />
9. FINANSĒŠANAS AVOTI UN INFASTRUKTŪRAS NODROSINAJUMS<br />
................................................................................................................................. 47<br />
9.1. Materiāli tehniskā bāze ................................................................................. 47<br />
9.2. Finanšu resursi .............................................................................................. 48<br />
9.3. Bibliotēka ....................................................................................................... 48<br />
10. ĀRĒJIE SAKARI ........................................................................................... 49<br />
10.1. Sadarbība ar darba devējiem ...................................................................... 49<br />
10.2. Sadarbība ar Latvijas un ārvalstu augstskolām ......................................... 49<br />
10.3. Akadēmiskā personāla ienākošā un izejošā mobilitāte ............................... 50<br />
10.4. Studējošo ienākošā un izejošā mobilitāte .................................................... 52<br />
11. PROGRAMMAS ATTĪSTĪBAS PLĀNS...................................................... 52<br />
11.1. Studiju programmas SVID analīze .............................................................. 52<br />
1. PIELIKUMS .................................................. Error! Bookmark not defined.<br />
2. PIELIKUMS ................................................................................................ 55<br />
3. PIELIKUMS ................................................................................................ 77<br />
4. PIELIKUMS ................................................................................................ 77<br />
5. PIELIKUMS .............................................................................................. 140<br />
6. PIELIKUMS .............................................................................................. 146<br />
7. PIELIKUMS .............................................................................................. 174<br />
8. PIELIKUMS .............................................................................................. 182<br />
9. PIELIKUMS .............................................................................................. 183<br />
10. PIELIKUMS ............................................................................................ 194<br />
11. PIELIKUMS ............................................................................................ 201<br />
4
1. STUDIJU PROGRAMMAS MĒRĶIS UN UZDEVUMI<br />
Akadēmiskās bakalaura studiju programmas Vēsture mērķis ir<br />
nodrońināt studējońiem teorētisko zināńanu un pētniecības iemaľu un prasmju apguvi vēstures un<br />
kultūras vēstures jomā, kas dod iespēju profesionāli un akadēmiski tālākizglītoties.<br />
Studiju programmas uzdevumi:<br />
veidot studentu izpratni par vēstures un kultūras vēstures procesiem, priekństatu par vēstures<br />
zinātnē pastāvońām koncepcijām, veicinat viľu izpratni par teorētisko pieeju daņādību un<br />
mijiedarbību, par pagātnes izzināńanas problēmām;<br />
veicināt studentu spēju sistematizēt vēstures un kultūras vēstures faktus un saskatīt to<br />
cēloľsakarības;<br />
stimulēt studentu spēju un vēlmi meklēt jaunu informāciju, novērtēt tās atbilstību mūsdienu<br />
zinātnes prasībām;<br />
veidot studejońo spēju kritiski izvērtēt daņādus uzskatus par vēstures un kultūras vēstures<br />
zinātnes problēmām;<br />
attīstīt studentu avotpētnieciskās prasmes;<br />
attīstīt studējoso prasmi:<br />
- pamatot savu izpratni par vēstures faktu un vēstures procesa būtību un nozīmi;<br />
- ikvienu konkrētu faktu ievietot vēstures un vēsturiskās domas kontekstā;<br />
- meklēt un apstrādāt informāciju, izmantojot daudzveidīgas metodes un modernās<br />
tehnoloģijas;<br />
- veidot patstāvīgu pētniecisko darbu;<br />
- izteikt patstāvīgu viedokli, pamatojoties uz zināńanām un savu pētījumu rezultātiem, kā arī<br />
argumentēti aizstāvēt to;<br />
veidot attieksmes, kas saistītas ar vēstures procesa izzināńanu un orientē studentus uz<br />
saiknes un savas vietas izpratni Latvijas, Eiropas un pasaules vēsturē un kultūrā, pilsonisko<br />
apziľu, toleranci, cieľu pret citām tautam, atbildību, sapratni, korektumu u.c.<br />
Programmas mērķis un uzdevumi atbilst DU Stratēgijai<br />
(http://www.du.lv/files/0000/2725/DU_strategija_kopsavilkums.pdf)<br />
2. IEGŪSTAMIE STUDIJU REZULTĀTI ZINĀŠANU, PRASMJU UN ATTIEKSMJU FORMĀ<br />
Studiju programmas apguves gaitā studenti sasniedz plānotos rezultātus vēstures un<br />
kultūras vēstures jomā zināńanu, prasmju un attieksmju formā. Iegūtās zināńanas un prasmes<br />
5
nodrońina studējońo spēju iekļauties pētnieciskajā un organizātoriskajā darbā, kas saistīts ar<br />
vēstures izpēti un tās rezultātu popularizēńanu.<br />
Zināšanas. Studiju programmas satura apguves rezultātā studējońie demonstrē informētību un<br />
izpratni par vēstures procesa īpatnībām daņādos vēstures posmos, par teorētisko pieeju daņādību un<br />
mijiedarbību un vēsturiskā pētījuma specifiku, kā arī par mūsdienu vēstures un kultūrvēstures aktuālajām<br />
problēmām.<br />
Prasmes. Veikuńi programmā paredzētās aktivitātes, studenti prot ikvienu konkrētu faktu<br />
ievietot vēstures un vēsturiskās domas kontekstā, salīdzināt un kritiski izvērtēt daņādus uzskatus<br />
par vēstures un kultūras vēstures zinātnes problēmām, izteikt patstāvīgu viedokli un argumentēti<br />
pamatot to; demonstrēt iegūtās avotpētniecības un zinātniskās literatūras analīzes prasmes, veicot<br />
patstāvīgu pētījumu un pielietojot daņādas pētnieciskās metodes, prot prezentēt sava pētījuma<br />
rezultātus.<br />
Kompetences. Sadarbībā ar studiju biedriem un akadēmisko personālu pildot studiju<br />
programmas uzdevumus, tiek nodrońināta ar vēstures procesu un vēstures zinātnes principu<br />
apguvi un vēstures pētījumu veikńanu saistītās kompetences , attieksmju (interese,<br />
komunikabilitāte, tolerance, cieľa pret citu paustajām idejām, atbildība par paveikto darbu,<br />
tieksme pilnveidot savas zināńanas) veidońana.<br />
Zināšanas Prasmes Kompetences<br />
Studējońie spēj parādīt<br />
zināńanas un izpratni par:<br />
vēstures zinātnes īpatnībām<br />
(vēstures zinātnes kategorijas<br />
un jēdzieni, pētniecības<br />
pamatnostādnes);<br />
nozīmīgākiem<br />
historiogrāfiskiem virzieniem<br />
vēstures izpētē pasaulē un<br />
Latvijā;<br />
vēstures avotu būtību, to<br />
klasifikaciju, avotu ārēju un<br />
iekńēju kritiku;<br />
arheoloģijas zinātni, tās<br />
palīgdisciplīnām; arheoloģijas<br />
zinātnes evolūciju;<br />
Latvijas arheoloģijas<br />
zinātnes attīstības posmiem;<br />
seno laiku, viduslaiku, jauno<br />
un jaunāko laiku<br />
hronoloģiskiem rāmjiem, to<br />
pamatojumu. Vēstures<br />
periodu pamatīpatnībām un to<br />
Studejońējie spēj:<br />
formulēt un raksturot vēstures<br />
periodu un reģionu<br />
pamatīpatnības;<br />
analīzēt, salīdzināt un izskaidrot<br />
vēstures posmu kopīgas un<br />
atńķirīgās pazīmes;<br />
definēt specifiskās iezīmes;<br />
identificēt un vispusīgi raksturot<br />
nozīmīgākos historiogrāfiskos<br />
virzienus vēstures izpētē pasaulē<br />
un Latvijā;<br />
operēt ar vēstures kategorijām un<br />
jēdzieniem;<br />
pamatojoties uz zinātniskās<br />
literatūras studijām formulēt<br />
cilvēces attīstības būtiskākās<br />
problēmas, atklāt to saturu;<br />
pielietot teorētiskās zināńanas,<br />
patstāvīgi vērtējot vēsturnieku<br />
pētījumus gan to zinātniskā<br />
līmeľa ziľā, gan arī politiskās<br />
ievirzes ziľā;<br />
6<br />
Studējońie spēj:<br />
patstāvīgi plānot un organizēt<br />
studiju aktivitātes;<br />
patstāvīgi lietojot bibliotēkas<br />
katalogu, apzināt noteiktam<br />
vēstures periodam vai tēmai<br />
veltītu avotu un literatūras<br />
klāstu; veido bibliogrāfisku<br />
aprakstu;<br />
orientēties vēstures avotu<br />
kompleksā;<br />
apgūt un atlasīt nepiecieńamo<br />
informāciju no zinātniskās<br />
literatūras un elektroniskajiem<br />
informācijas līdzekļiem un<br />
avotiem;<br />
pielietot informācijas<br />
tehnoloģijas daņāda veida<br />
darbu izstrādāńanā;<br />
patstāvīgi kritiski analizēt<br />
vēstures problēmas;<br />
formulēt, kā arī aizstāvēt savu<br />
viedokli referātos, ziľojumos,
ietekmējońiem faktoriem;<br />
Latvijas vēstures<br />
periodizāciju, periodu<br />
pamatīpatnībām un<br />
svarīgākim notikumiem;<br />
sociālpolitisko procesu<br />
nozīmi latvieńu tautas<br />
etnoģenēzē un nācijās<br />
veidońanā;<br />
izpratni par reģiona un<br />
reģionu vēstures īpatnībam<br />
diohroniskajā un<br />
sinhroniskajā dimensijā;<br />
cilvēku priekństatu<br />
sistēmiskumu un mainīgumu<br />
teorētiskās domas līmenī un<br />
mentalitātes līmenī;<br />
filosofijas virzienu un skolu<br />
konceptuālām atńķirībām visā<br />
filosofijas vēstures gaitā;<br />
sociālpolitiskiem un kultūras<br />
procesiem 20.gs. un to<br />
likumsakarībām<br />
[ - ideoloģiju nozīme Eiropas<br />
sociālpolitiskajā un kultūras<br />
dzīvē 20. gs.;<br />
- atńķirīgās iezīmes<br />
Austrumu un Centrāleiropas<br />
valstu vēsturē;<br />
- informācijas laikmeta<br />
būtība,<br />
tehnoloģiju loma cilvēces<br />
vēsturē.]<br />
salīdzināt zinātniskus darbus, ľemot<br />
vērā autoru pieejas, apskatāmās<br />
problēmas, jautājumus, autoru<br />
izmantoto avotu bāzi, smeļamās<br />
informācijas raksturu, atziľu<br />
ticamības pakāpi;<br />
analizēt, sistematizēt un<br />
interpretēt iegūto zinātniskajā<br />
literatūrā informāciju;<br />
gūt informāciju no daņāda<br />
rakstura avotiem;<br />
patstāvīgi aktualizēt, vērtēt,<br />
klasificēt, interpretēt un izmantot<br />
vēstures avotu sniegto informāciju<br />
(daņādu avotu informācijas<br />
salīdzināńana un apkopojums);<br />
pielieto teorētiskās zināńanas,<br />
patstāvīgi veicot vēstures avota ārējo<br />
un iekńējo kritiku;<br />
pielietot teorētiskās zināńanas, pētot<br />
un aprakstot lietiskos avotus,<br />
klasificēt arheoloģiskos avotus,<br />
izskaidrot to pielietojamību;<br />
veikt patstāvīgu pētījumu:<br />
- pielietot adekvātas pētniecības<br />
metodes;<br />
- patstāvīgi meklēt un atlasīt<br />
savam pētījumam vajadzīgus<br />
vēstures avotus un zinātnisko<br />
literatūru;<br />
- strukturēt referātus, studiju un<br />
bakalaura darbus un noformēt<br />
pētījumu atbilstońi prasībām;<br />
- veikt pētījuma rezultātu<br />
izvērtējumu.<br />
7<br />
diskusijās;<br />
prezentēt sava pētījuma rezultātus;<br />
patstāvīgi pilnveidot savas<br />
zināńanas un prasmes atbilstońi<br />
darbības sfērai; apgūt Latvijas un<br />
ārzemju periodikas, zinātniskās<br />
literatūras jaunumus, apzinot<br />
aktuālas tendences vēstures jomā;<br />
rīkoties ētiski atbildīgi, ar<br />
interesi, sapratni un toleranci<br />
pret citu cilvēku paustajām<br />
idejām un viľu darba<br />
rezultātiem; ar atbildību par<br />
pańa paveiktā darba precizitāti<br />
un zinātnisko korektumu;<br />
demonstrēt labu emocionālo<br />
pańregulāciju, koleģialitāti un<br />
komunikabilitāti.<br />
Studiju rezultāti definēti arī katram studiju kursam, atbilstońi LR MK noteikumiem Nr. 990<br />
"Noteikumi par Latvijas izglītības klasifikāciju", un līdz ar to arī pārskatīts un nepiecieńamības<br />
gadījumā mainīts studiju kursa saturs.<br />
Sākot studijas, studenti tiek iepazīstināti ar studiju plānu, studiju organizāciju un<br />
sagaidāmajiem rezultātiem. Katra studiju kursa sākumā docētāji apsprieņ ar studējońiem plānotos<br />
studiju rezultātus (skat. 2. pielik. Studiju kursu apraksti), seko, lai studējońie tos sasniedz, un<br />
izvērtē saniegto. Studiju programmas apguves gaitā, veicot daņāda veida pētījumus, studentiem<br />
ir nodrońinātas individuālas konsultācijas un docētāju atbalsts.
3. STUDIJU PROGRAMMAS ORGANIZĀCIJA<br />
3.1. Studiju procesa organizācija un vadība<br />
ABSP Vēsture ir veidota pēc Augstskolu likuma prasībām un nodrońina iespējas akadēmiskās<br />
izglītības iegūńanai saskaľā ar LR Ministru kabineta 2002. gada 3. janvāra Noteikumiem par valsts<br />
akadēmiskās izglītības standartu un DU Satversmes normatīvo aktu prasībām. Imatrikulacija DU notiek<br />
saskaľā ar Uzņemšanas noteikumiem, kurus ik gadu apstiprina DU Senāts. Studiju programmas<br />
realizāciju nodrońina DU Humanitārās fakultātes Vēstures katedra, Latvieńu literatūras un kultūras<br />
katedra, Krievu literatūras un kultūras katedra (kopń 2010. gada - Rusistikas un slāvistikas katedra). Ar<br />
programmas saturu, organizāciju un īstenońanu saistītie jautājumi tiek apspriesti un lemti koleģiāli, ľemot<br />
vērā studentu viedokli. Programmas pilnveidońanas jautājumi, iesniegtie priekńlikumi tiek apspriesti<br />
katedru sēdēs. Izmaiľas kursu apjomā, saturā un izkārtojumā, kā arī docētāju maiľu apstiprina<br />
Humanitarās fakultātes Dome.<br />
Studiju programmā studiju process organizēts auditorijas nodarbību un patstāvīgā darba<br />
formā pēc studiju plāna (sk. 1. pielik.). Kontaktstundu skaits nepārsniedz 50% no studiju<br />
programmas apguvei paredzētā KP apjoma. ABSP Vēsture tiek realizēta gan pilna, gan nepilna<br />
laika studiju formā. Nepilna laika studijās ir samazināts kontaktstundu skaits, tādējādi lielāka<br />
loma ir pieńķirta studentu patstāvīgajam darbam. Attiecības starp kontakstundām un studentu<br />
patstāvīgo darbu ir ńādas: 1KP atbilst 40 akadēmiskajām stundām, kuras ietver 16<br />
kontaktnodarbības (lekcijas, seminārus, kolokvijus) un 24 stundas studentu patstāvīgā darba<br />
pilna laika studijās un 6 kontaktstundas – nepilna laika studijas.<br />
3.2. Iekšējās kvalitātes mehānisma darbība<br />
Studiju kvalitātes vērtēńana tiek veikta, lai kontrolētu studiju programmas izpildi un<br />
plānotu tās attīstību, lai sekmētu izvirzīto mērķu sasniegńanu un izpildītu definētos uzdevumus.<br />
Kvalitātes kontrole ir organizēta universitātes mērogā un tās vadīńana notiek nepārtraukti:<br />
uzľemot studentus, pieľemot darbā akadēmisko personālu, vērtējot un pilnveidojot studiju<br />
programmas, vērtējot struktūrvienību darbību un to vadītājus pēc pētniecības un studiju darba<br />
rezultātiem.<br />
Līdztekus ārējai novērtēńanai, kuru DU nodrońina sadarbībā ar LR Izglītības un zinātnes<br />
ministriju un Augstākās izglītības kvalitātes novērtēńanas centru (AIKNC), nepārtraukti un<br />
sistemātiski darbojas iekńējā kvalitātes nodrońināńanas sistēma. Studiju darba kvalitātes iekńējo<br />
kontroli pastāvīgi veic studiju programmu padomes, katedras un fakultātes, ńo darbu koordinē un<br />
vada DU Senāta apstiprinātais Studiju kvalitātes novērtēńanas centrs (SKNC), Studiju daļa un<br />
Studiju padome.<br />
8
Bakalaura studiju programmas ”Vēsture” padome izvērtē studiju norisi un rezultātus un<br />
piedāvā pilnveidońanas iespējas; programmas realizācijā iesaistītās katedras apsprieņ iesniegtos<br />
priekńlikumus un ierosina izmaiľas kursu apjomā, saturā un izkārtojumā, kurus apstiprina<br />
Humanitārās fakultātes Dome. Pēc sesijām tiek apspriesti un analizēti to rezultāti. Programmas<br />
padome detalizēti analizē katra studiju kursa saturu, pasniegńanas kvalitāti, jaunāko atziľu<br />
iedzīvināńanu studiju kursā, kā arī iesaka mācību un zinātnisko literatūru.<br />
Studiju programmas kvalitāti sekmē:<br />
ikgadējā programmas pańnovērtējuma ziľojuma sagatavońana, analīze un apsprieńana, par ko<br />
atbild programmas direktori. Katra studiju gada beigās tiek sagatavots ziľojums, kas pēc<br />
apsprieńanas un apstiprināńanas <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes Domē tiek<br />
iesniegts Studiju kvalitātes novērtēńanas centrā publicēńanai universitātes mājas lapā:<br />
http://du.lv/lv/par_mums/struktura/sknc/pasnovertejuma_zinojumi. Ńī darba efektivitāte ir<br />
ievērojami pieaugusi kopń DU SKNC un Studiju daļa izveidoja jaunu pieeju pańnovērtējuma<br />
ziľojuma veidońanā. Sākot ar 2006./2007.st.g. iepriekńējā gada studiju programmas<br />
pańnovērtējuma ziľojums tiek papildināts ar tajā gadā notikuńajām izmaiľām un<br />
jauninājumiem. Lai izceltu jauno informāciju, to elektroniski iekrāso citā tonī. Visām<br />
programmām universitātē ir unificēts katra gada teksta marķējums:<br />
2006./2007. studiju gadā veiktās izmaiľas.<br />
2007./2008. studiju gadā veiktās izmaiľas.<br />
2008./2009. studiju gadā veiktās izmaiľas.<br />
2009./2010. studiju gadā veiktās izmaiľas.<br />
2010./2011. studiju gadā veiktās izmaiľas.<br />
Ńādā veidā pańnovērtējuma ziľojuma izklāsts ir labāk pārskatāms un studiju programmas realizācijas<br />
analīze kļūst racionālāka un loģiskāka: rodas iespēja katru studijas realizācijas aspektu analizēt<br />
diahroniski, vērtējot attīstības virzienus un dinamiku pa gadiem, nosakot stiprās un vājās puses un<br />
paredzot programmas pilnveidońanas ceļus;<br />
studiju programmas satura un realizācijas analīze un izvērtējums, veicot studējońo<br />
anketēńanu (skat. 7.4. punktu un 6. pielik.), kā arī noskaidrojot studējońo attieksmi formālos<br />
un neformālos apstākļos;<br />
studiju procesa, līdzdalības sabiedriskajās aktivitātēs un pētnieciskā darba integrācijas<br />
pastiprināńana, uzskatot to par būtisku kvalitātes nodrońināńanas sistēmas sastāvdaļu;<br />
studiju procesa stratēģiskā plānońana, analizējot studiju programmas stiprās un vājās puses,<br />
turpmākās attīstības iespējas un citus ar to saistītos aspektus.<br />
9
3.3. Imatrikulācijas noteikumi<br />
Uzľemńanas noteikumi DU izdoti saskaľā ar Augstskolu likumu, Ministru kabineta 2006.gada<br />
10. oktobra noteikumiem Nr. 846 „Noteikumi par prasībām, kritērijiem un kārtību uzľemńanai studiju<br />
programmās” un DU Satversmi.<br />
Nepiecieńamo informāciju par studijām var gūt DU arī piedaloties DU Informācijas dienās, kad ir<br />
iespējams tikties ar programmas vadību un studentiem. Uzľemńanas noteikumi ir pieejami reklāmas<br />
izdevumos un internetā DU majas lapā (skat. http://du.lv/lv/studijas/uznemsana/pamatstudijas/noteikumi).<br />
Imatrikulācija studiju programmā pilna un nepilna laika studijām notiek konkursa kārtībā,<br />
pamatojoties uz centralizēto eksāmenu (CE) latvieńu valodā un literatūrā, pirmajā sveńvalodā un vēsturē<br />
vērtējumiem, kā arī ľemot vērā eksāmena atzīmi kultūras vēsturē (kultoroloģijā).<br />
Studentiem ir pieejams DU Studiju nolikums, kā arī informatīvie materiāli, kas palīdz labāk<br />
izprast programmas struktūru un prasības tās izpildei. Informāciju par studiju ievirzi un<br />
tālākajām iespējām studenti iegūst uzľemńanas periodā, kā arī pirmajā nodarbībā, kad tiek<br />
iepazīstināti ar augstskolu un mācībspēkiem, studiju programmas mērķiem, uzdevumiem, saturu,<br />
ar studiju programmas struktūru, akadēmiskā gada plānojumu, studiju organizāciju konkrētajā<br />
gadā un perspektīvu turpmākajos studiju gados.<br />
3.4. Studiju programmas akadēmiskais statuss<br />
Pēc studiju programmas apguves izglītojamie iegūst akadēmisko humanitāro zinātľu<br />
bakalaura grādu vēsturē ar specializāciju vienā no sekojońiem virzieniem: vēsture vai kultūras<br />
vēsture.<br />
Iegūtais bakalaura grāds vēsturē dod tiesības turpināt studijas nākońā līmeľa studiju<br />
programmās:<br />
DU maģistra studiju programmās tajā pańā vai radniecīgā zinātľu nozarē vai apakńnozarē<br />
(„Vēsture”, „Kultūras vēsture un teorija”, „Starpkultūru attiecības”, „Uzľēmējdarbības<br />
vadība”, „Sabiedrības un iestāņu vadība”);<br />
DU augstākā līmeľa profesionālajās programmās saskaľā ar uzľemńanas nosacījumiem<br />
konkrētajās studiju programmās („Vidējās izglītības skolotājs”, iegūstot vienu no<br />
kvalifikācijām „Vēstures un sociālo zinību vai kulturoloģijas skolotājs”);<br />
citās augstskolās Latvijā un ārzemēs.<br />
3.5. Studiju programmas struktūra<br />
Atbilstońi Noteikumiem par valsts akadēmiskās izglītības standartu, studiju programmas apjoms<br />
ir 120 kredītpunkti (KP). Tās struktūru veido trīs daļas: A (obligātā daļa), B (ierobeņotās izvēles daļa), C<br />
(brīvās izvēles daļa).<br />
10
3.6. Studiju programmas saturs un plāns<br />
A . Obligātā daļa<br />
52 kp<br />
B. Ierobeţotās izvēles daļa<br />
52 kp<br />
Vēsture Kultūras vēsture<br />
C. Brīvās izvēles daļa<br />
6 kp<br />
ABSP Vesture saturs<br />
Nr. Studiju programma KP Pārb.forma Docētājs<br />
1.<br />
A daļa : OBLIGĀTIE KURSI 52<br />
Pasaules vēsture:<br />
Seno laiku vēsture<br />
Viduslaiku vēsture<br />
Jauno laiku vēsture<br />
Jaunāko laiku vēsture<br />
6<br />
6<br />
6<br />
6<br />
11<br />
eksāmens<br />
eksāmens<br />
eksāmens<br />
eksāmens<br />
Dr. soc. sc., doc. I. Ńenberga<br />
Mg. hist., lekt. A.Kupńāns<br />
Dr. hist., doc. T. Kuzľecova<br />
Dr. hist., prof. I. Saleniece<br />
Dr. hist., asoc. prof. H.Soms<br />
2. Latvijas vēsture 8 eksāmens Mg. hist., lekt. D. Oļehnovičń<br />
3. Priekństatu sistēmas senajās 4 dif. ieskaite Dr. soc. sc., doc. I. Ńenberga<br />
civilizacijās<br />
Dr. hist., doc. T. Kuzľecova<br />
4. Filosofijas vēsture 4 dif. ieskaite Lekt. A.Felcis<br />
5. Ievads vēstures zinātnē 2 dif. ieskaite Dr. hist., doc. T. Kuzľecova<br />
6. Avotmācība 4 dif. ieskaite Dr. hist., prof. A.Ivanovs<br />
7. Ievads historiogrāfijā 4 dif. ieskaite Dr. hist., prof. A.Ivanovs<br />
8. Studiju darbs vispārējā vēsturē 1 dif. ieskaite Vēstures katedras docētāji<br />
9. Studiju darbs Latvijas vēsturē 1 dif. ieskaite Vēstures katedras docētāji<br />
A daļa kopā: 52<br />
IEROBEŢOTĀS IZVĒLES KURSI (modulis Vēsture)<br />
B daļa: 52 KP<br />
1. Arheoloģija 2 dif.<br />
ieskaite<br />
2. Senās pasaules ģeogrāfiskie atklājumi 2 dif.<br />
ieskaite<br />
3. Senās pasaules veidotāji 1 dif.<br />
ieskaite<br />
Mg. hist., lekt. A.Kupńāns<br />
Dr. soc. sc., doc. I. Ńenberga<br />
Mg. hist., lekt. A.Kupńāns
4. Vecā Derība kā vēstures avots 2 dif.<br />
ieskaite<br />
5. Kari un kaujas 1 dif.<br />
ieskaite<br />
6. Arābu kalifāts 1 dif.<br />
ieskaite<br />
7. Latvijas arheoloģija 2 dif.<br />
ieskaite<br />
8. Varas uztvere senajā pasaulē 2 dif.<br />
ieskaite<br />
9. Slāvu tautas viduslaikos 1 dif.<br />
ieskaite<br />
10. Baltijas reģions viduslaikos 1 dif.<br />
ieskaite<br />
11. Vēsturiskā novadpētniecība 2 dif.<br />
ieskaite<br />
12. Latgales vēsture XVI-XVIII gs. 2 dif.<br />
ieskaite<br />
13. Reformācija Eiropā 2 dif.<br />
ieskaite<br />
14. Slāvu tautas XVI-XIX gs. 2 dif.<br />
ieskaite<br />
15. Latgales vēsture XIX-XX gs. 2 dif.<br />
ieskaite<br />
16. PSRS vēsture (1922-1991) 2 dif.<br />
ieskaite<br />
17. Baltijas valstu vēsture (1918-1940) 2 dif.<br />
ieskaite<br />
18. Zinātniskā darba pamati 2 dif.<br />
ieskaite<br />
19. Pēckara <strong>Daugavpils</strong> vēsture avotos 2 dif.<br />
ieskaite<br />
20. Jaunā Derība jaunāko laiku literatūrā 2 dif.<br />
ieskaite<br />
21. Idejiskie virzieni Rietumeiropā XIX – 2 dif.<br />
XX gs. sāk.<br />
ieskaite<br />
22. Baltijas valstis Otrajā pasaules karā 2 dif.<br />
ieskaite<br />
23. Polijas vēsture 20.gs. 2 dif.<br />
ieskaite<br />
24. Ziemeļvalstu vēsture pēc Otrā pasaules 2 dif.<br />
kara<br />
ieskaite<br />
25. Senās pasaules valsts un sabiedrība 2 dif.<br />
ieskaite<br />
26. Austrumeiropas vēsture (1945-1989) 2 dif.<br />
ieskaite<br />
27. Modernās tehnoloģijas vēstures zinātnē 2 dif.<br />
ieskaite<br />
28. Mutvārdu prakse 1 dif.<br />
ieskaite<br />
12<br />
Dr. soc. sc., doc. I. Ńenberga<br />
Mg. hist., lekt. A.Kupńāns<br />
Dr. hist., doc. T. Kuzľecova<br />
Mg. hist., lekt. A.Kupńāns<br />
Dr. soc. sc., doc. I. Ńenberga<br />
Dr. hist., doc. T. Kuzľecova<br />
Dr. hist., doc. T. Kuzľecova<br />
Dr. hist., asoc. prof. H.Soms<br />
Dr. hist.,. prof. A.Ivanovs<br />
Dr. hist., prof. I.Saleniece<br />
Dr. hist., asoc. prof. H.Soms<br />
Dr. hist., prof. I.Saleniece<br />
Dr. hist., asoc. prof. H.Soms<br />
Dr. hist., asoc. prof. H.Soms<br />
Dr. hist., prof. I.Saleniece<br />
Mg. hist., lekt. D. Oļehnovičs<br />
Dr. hist., prof. A.Ivanovs<br />
Dr. hist., prof. I.Saleniece<br />
Mg. hist., lekt. T. Kuzľecova<br />
Dr. hist., asoc. prof. H.Soms<br />
Mg. hist., lekt. D. Oļehnovičs<br />
Dr. soc. sc., doc. T. Kuzľecova<br />
Dr. hist., asoc. prof. H.Soms<br />
Mg. hist., lekt. A.Kupńāns<br />
Mg. hist., lekt. D. Oļehnovičs<br />
Dr. hist., asoc. prof. H.Soms<br />
Dr. hist., prof. I.Saleniece
29. Novadpētniecības prakse 1<br />
B daļa kopā: 52<br />
dif.<br />
ieskaite<br />
Bakalaura darbs vēsturē 10<br />
13<br />
Mg. hist., lekt. A.Kupńāns<br />
IEROBEŢOTĀS IZVĒLES KURSI (modulis Kultūras vēsture)<br />
B daļa: 52 KP<br />
B daļa: IEROBEŅOTĀS IZVĒLES KURSI<br />
Kultūras teorija 2 eksāmens Dr. philol., doc. G.Markovs,<br />
Dr. theol., prof. A. Stańulāne<br />
Kultūras antropoloģija<br />
Mākslas zinātnes pamati:<br />
2 dif. ieskaite Dr. philol., doc. G. Ozoliľń<br />
Estētikas kategorijas 1 dif. ieskaite Dr. paed., asoc. prof. V. Liepa<br />
Glezniecība un grafika 1 dif. ieskaite Dr. paed., asoc. prof. V. Liepa<br />
Literatūra 1 dif. ieskaite Mg. philol. lekt. A. Kazjukevičs<br />
Dr. philol., as. I. Dvorecka<br />
Teātris 1 dif. ieskaite Dr. philol., asoc. prof. E.Vasiļjeva<br />
Kino 1 difer.iesk. Dr. philol., asoc. prof.<br />
A. Ľeminuńčijs<br />
Mūzika 1 difer.iesk. Dr.art., asoc. prof. Ē. Daugulis<br />
Muzeoloģijas pamati 1 dif. ieskaite Dr. philol., as. I. Dvorecka<br />
Mīts un rits kultūrā 2 dif. ieskaite Dr. philol., doc. G. Ozoliľń<br />
Pasaules mākslas un arhitektūras vēsture:<br />
dif. ieskaite<br />
Pirmatnējā māksla – Viduslaiki<br />
2<br />
Dr. philol., doc. G.Markovs<br />
Renesanse – 18. gs.<br />
2<br />
Dr. paed., asoc. prof. V. Liepa<br />
19. – 21. gs.<br />
2<br />
Dr.philol.,<br />
asoc.prof.A.Ľeminuńčijs<br />
Pasaules literatūras vēsture:<br />
eksāmens<br />
Antīkie laiki – 19.gs.<br />
4<br />
Dr. philol., asoc. prof.<br />
20. – 21. gs.<br />
2<br />
A.Stankeviča<br />
Mg. philol. lekt. A. Kazjukevičs<br />
Dr. philol., as. I. Dvorecka<br />
Dr. philol., asoc. prof. E.Vasiļjeva<br />
Pasaules teātra vēsture 2 eksāmens Dr. philol., asoc. prof. E.Vasiļjeva<br />
Mūzika Eiropas kultūrā 2 dif. ieskaite Dr. paed., prof. J.Davidova<br />
Pasaules kinomākslas vēsture 2 dif. ieskaite Dr.philol.,<br />
asoc.prof.A.Ľeminuńčijs<br />
Austrumu kultūras:<br />
dif. ieskaite<br />
Indijas kultūra<br />
2<br />
Dr. philol., doc. G.Markovs<br />
Viduslaiku arābu kult. un Ķīnas kultūra 2<br />
Dr. philol., pētn. Ņ. Badins<br />
Baltu mītoloģija 2 dif. ieskaite Dr. philol., doc. G. Ozoliľń<br />
Latvijas mākslas un arhitektūras vēsture 4 eksāmens Dr. paed., asoc. prof. V. Liepa<br />
Latvieńu folkloras un literatūras vēsture 4 dif. ieskaite Dr. philol., doc. V. Lukańevičs<br />
Latvijas teātra un kino vēsture 2 dif. ieskaite Dr. philol., doc. I. Kupńāne<br />
Latvieńu sadzīves vēsture 2 eksāmens Dr. philol., doc. I. Kupńāne<br />
Baznīcas vēsture Latvijā 2 dif. ieskaite Dr. theol. , prof. A. Stańulāne<br />
Muzeju prakse 1 dif. ieskaite Dr. philol., as. I. Dvorecka<br />
B daļa kopā: 52<br />
Bakalaura darbs kultūras vēsturē 10<br />
C daļa: BRĪVĀS IZVĒLES KURSI – 6 KP<br />
1. Latvieńu valoda 4 dif. Mg. filol. V.Ruņa
ieskaite Mg. filol. I.Zuģicka<br />
2. Angļu valoda (ar priekńzināń. ) 4 dif.<br />
ieskaite<br />
Mg. paed., as. E.Hjotkina<br />
3. Vācu valoda(ar priekńzināń. ) 4 dif.<br />
ieskaite<br />
Mag. paed., lekt. J. Sergejeva<br />
4. Zviedru valoda (bez priekńzināń.) 4 dif.<br />
ieskaite<br />
Mag. filol., lekt. M. Maslova<br />
5. Franču valoda (bez priekńzināń.) 4 dif. as. S. Poļanskis, as. V.<br />
ieskaite Jakovļeva<br />
Mag. filol.,. as. R.Savickis<br />
6. Poļu valoda (bez priekńzināń.) 4 dif.<br />
ieskaite<br />
Dr. filol., doc. K. Barkovska<br />
7. Spāľu valoda (bez priekńzināń.) 4 dif.<br />
ieskaite<br />
Mag. filol., as. V. Baranovska<br />
8. Baltkrievu valoda 4 dif.<br />
ieskaite<br />
Mag. filol. as. T. Bučele<br />
9. Krievu valoda 4 dif.<br />
ieskaite<br />
Mag. filol., E.Isajeva<br />
10. Datorzinību pamati 2 dif.<br />
ieskaite<br />
Mag. mat., as. V. Mendrike<br />
11. Indijas kultūra 2 dif.<br />
ieskaite<br />
Dr. filol., doc. G. Markovs<br />
12. Ebreju diaspora: vēsture un kultūra 2 dif.<br />
ieskaite<br />
Dr. filol., as. prof. E.Vasiļjeva<br />
13. Web-dizaina pamati 2 dif.<br />
ieskaite<br />
Mag. mat., as. V. Mendrike<br />
14. Vēstures paradoksi 2 dif.<br />
ieskaite<br />
Dr. hist., lekt. A.Kupńāns<br />
15. Valodas kultūras pamati 2 dif.<br />
ieskaite<br />
Mag. filol. as. I.Teilāne<br />
16. Jeruzaleme: reliģijas un kultūras 2 dif. Dr. filol., as. prof. E.Vasiļjeva<br />
fenomens<br />
ieskaite<br />
17. Islāms – reliģija, kultūra, politika 2 dif.<br />
ieskaite<br />
Dr. teol., prof. A.Stańulāne<br />
18. Kultūru interpretācija 2 dif.<br />
ieskaite<br />
Dr. filol., doc. G.Ozoliľń<br />
19. Dzimte un kultūra 2 dif.<br />
ieskaite<br />
Dr. filol., doc. S. Meńkova<br />
20. Latgalieńu rakstu valoda 2 dif.<br />
ieskaite<br />
Mag. filol. as. I.Teilāne<br />
21. Reliģiju vēsture 4 dif.<br />
ieskaite<br />
Pilna un nepilna laika studiju plāni ir 1. pielikumā.<br />
14<br />
Dr. theol., prof. A. Stańulāne<br />
ABSP Vēsture saturs izriet no programmas mērķa. Tas ir balstīts hronoloģiskajā un<br />
tematiskajā principā, kas ļauj sniegt un studentiem gūt sistēmisko priekństatu par vēstures<br />
procesu universālajā (Pasaules vēsture: seno laiku, viduslaiku, jauno un jaunāko vēstures kursi)
un lokalajā (Latvijas vēstures, Latgales vēstures kursi) dimensijā. Uz ńiem diviem principiem<br />
balstās gan A, gan arī B daļas kursi.<br />
A daļu veido diva tipa kursi:<br />
1. kursi, kuri balstās uz hronoloģisko principu – Seno laiku vēsture un Viduslaiku vēsture<br />
(1.studiju gads); Jauno laiku vēsture (2.studiju gads); Jaunako laiku vēsture (3.studiju gads);<br />
Latvijas vēsture (2.-3. studiju gads);<br />
2. kursi, kuri vērsti uz vēstures zinātnes kā sistēmas teorētisko apjēgńanu – Ievads vēstures<br />
zinātnē; Avotmācība; Ievads historiogrāfijā; Modernās tehnoloģijas vēstures zinātnē.<br />
A daļas kursi tiek papildināti ar speckursiem (B daļa).<br />
B daļas (modulis „Vēsture”) kursu mērķis ir sniegt un studentiem gūt padziļinātas zināńanas par<br />
atsevińķiem vēsturiskiem laikmetiem un tiem raksturīgākām paradībām (piemērām, Senās<br />
pasaules ģeografiskie atklājumi; Senās pasaules veidotāji; Slavu tautas viduslaikos; Reformācija<br />
u.c.).<br />
B daļas kursiem ir divējāda ievirze:<br />
avotpētnieciskā (piemēram, studiju kursi - Vecā Derība ka vēstures avots; Varas uztvere<br />
senajā pasaulē; Pēckara <strong>Daugavpils</strong> vēstures avotos);<br />
historiogrāfiskā (piemēram, studiju kursi - Senās pasaules valsts un sabiedrība; Arābu<br />
kaiīfāts; Slāvu tautas XV - XIX gs.; Baltijas valstu vēsture (1918 -1940) u.c.<br />
B daļas (modulis „Kultūras vēsture”) kursu mērķis ir nodrońināt kultūras procesu zinātnisku<br />
izpratni: akcentējot teorētiskās zināńanas kultūras vēstures jautājumos, studiju programmas<br />
B daļa aptver kultūras izpētes jomu gan Latvijas, gan pasaules kultūras kontekstā.<br />
B daļas kursiem ir trejāda ievirze:<br />
kulturoloģiskā (piemēram, studiju kursi - Kultūras teorija; Kultūras antropoloģija; Mākslas<br />
zinātnes pamati; Mīts un rits kultūrā);<br />
globāli kultūrvēsturiskā (piemēram, studiju kursi - Pasaules mākslas un arhitektūras vēsture;<br />
Pasaules teātra vēsture; Pasaules literatūras vēsture; Pasaules kinomākslas vēsture u.c.)<br />
nacionāli kultūrvēsturiskā (piemēram, studiju kursi - Latvijas mākslas un arhitektūras<br />
vēsture; Latvijas teātra un kino vēsture; Latviešu folkloras un literatūras vēsture u.c.)<br />
Studiju programmas C daļa – brīvās izvēles daļa (6 KP) nodrońina gan vairāku sveńvalodu<br />
apguvi, gan plańāku atsevińķu tēmu apguvi.<br />
4. STUDIJU PROGRAMMAS PERSPEKTĪVAIS NOVĒRTĒJUMS<br />
4.1. Studiju programmas atbilstība akadēmiskās izglītības standartam<br />
Bakalaura studiju programma „ ABSP Vēsture„ ir veidota sakaľā ar 2002. gada 3.<br />
janvāra LR MK Noteikumiem 6.<br />
15
Salīdzinājuma kritērijs MK noteikumu Nr.2 ABSP Vēsture<br />
Studiju programmas apjoms no 120 līdz 160 kp 120 kp<br />
Bakalaura darbs Ne mazāk kā 10 kp 10 kp<br />
Studiju programmas struktūra<br />
obligātā daļa<br />
ierobeņotās izvēles daļa<br />
brīvās izvēles daļa<br />
16<br />
Ne mazāk kā 50 kp<br />
Ne mazāk kā 20 kp<br />
-<br />
52 kp<br />
52 kp<br />
6 kp<br />
Studiju programmā piedāvātie studiju kursi atbilst MK noteikumos definētajiem kritērijiem:<br />
zinātľu nozares un apakńnozares pamatnostādnes, principi, struktūra un metodoloģija (ne mazāk<br />
kā 25 kp); zinātľu nozares un apakńnozares attīstības vēsture un aktuālās problēmas (ne mazāk<br />
kā 10 kp) un zinātľu nozares un apakńnozares raksturojums un problēmas starpnozaru aspektā<br />
(ne mazāk kā 15 kp). Visi studiju programmā ietvertie kursi dod studentiem iespēju izprast<br />
zinātnes nozares (vēstures) un apakńnozares (kultūras vēstures) pamatnostādnes, principus,<br />
struktūru un metodoloģiju, kā arī iepazīties ar to attīstības vēsturi un aktuālajām problēmām.<br />
Vairāki A daļas kursi nodrońina zinātniski pētniecisko prasmju un iemaľu iegūńanu, piemēram,<br />
Ievads vēstures zinātnē, Avotmacība, Ievads historiogrāfijā; Zinātniska darba pamati.<br />
Pētniecības darba iemaľas, ko studenti gūst rakstot divus studiju darbus (pirmajā studiju gadā –<br />
vēsturē; otrajā studiju gadā – Latvijas vēsturē vai kultūras vēsturē), vispilnīgāk izpauņas<br />
bakalaura darbā.<br />
4.2. Studiju programmas atbilstība profesijas standartam<br />
Uz akadēmiskajām studiju programmām profesijas standarts neattiecas.<br />
4.3. Absolventu un darba devēju aptaujas. Programmas beidzēju nodarbinātība<br />
Lielakā daļa akadēmiskās bakalaura programmas absolventu turpina studijas vēstures nozares,<br />
kultūras vēstures apakńnozares vai citu radniecīgu zinātľu nozaru vai apakńnozaru programās <strong>Daugavpils</strong><br />
Universitātē vai citās Latvijas un ārzemju augstskolās.<br />
DU nav izstrādāta sistemātiska absolventu aptaujas kārtība, tāpēc programmas vadība<br />
individuāli aptaujāja vairākus absolventus. Aptaujā iesaistījās 9 absolventi: L. Leitiete, B.<br />
Mileika, I. Kantāne, I. Skudra, J. Salekalna, S. Bondareva, I. Gudre, N. Morozova (aizpildītās<br />
aptaujas anketas sk. 9. pielik.). Aptaujātie absolventi augstu vērtē DU iegūto izglītību, īpańi<br />
atzīmējot gūtās pētnieciskā darba iemaľas, plańas zināńanas un sekmīgu sadarbību ar<br />
programmas docētājiem. Absolventu priekńlikumi programmas pilnveidońanai ir ľemti vērā,<br />
izstrādājot programmas SVID analīzi.<br />
Studiju programmas vadībai lielāka uzmanība būtu jāpievērń atsauksmēm un vērtējumiem par<br />
absolventiem, ko sniedz jauno speciālistu darba devēji.
5. STUDIJU REZULTĀTU UN PROGRAMMAS SATURA SALĪDZINAJUMS AR<br />
LĪDZĪGĀM STUDIJU PROGRAMMĀM LATVIJĀ UN EIROPAS SAVIENĪBAS<br />
VALSTĪS<br />
Lai salīdzinātu DU akadēmiskā bakalaura studiju programmu „Vēsture” ar līdzīgām studiju<br />
programmām Latvijā un ES, tika izvēlētas analogas studiju programmas Latvijas Universitātē,<br />
Rietumanglijas Universitātē (Bristole, AK) un Vitauta Diņā Universitātē (Kauľa, Lietuva), kā arī<br />
kultūras vēstures programmas mākslas vēstures specialitātē Jorkas universitātē (AK) un<br />
amerikāľu-britu sadraudzības zemju mākslas specialitātē Ekseteras Universitātē (AK).<br />
SALĪDZINĀJUMA<br />
KRITĒRIJS<br />
LATVIJAS<br />
UNIVERSITĀTE<br />
17<br />
DAUGAVPILS<br />
UNIVERSITĀTE<br />
Studiju process<br />
Studiju ilgums 3 gadi 3 gadi<br />
Kredītpunktu skaits 120 KP 120 KP<br />
Attiecības starp<br />
A daļas kursi (obl.) 62KP 52KP<br />
B daļas kursi (speciālkursi) 52 KP 52 KP<br />
izvēles priekńmetiem 6KP 6KP<br />
Mācību metodes studentu patstāvīgais darbs,<br />
semināri, prezentācijas,<br />
lekcijas<br />
Vērtējuma metodes studiju darbi, eksāmeni<br />
(mutiski<br />
un rakstiski), ieskaites<br />
(mutiski un rakstiski),<br />
kontroldarbi, testi.<br />
ir secināts:<br />
(10KP – bakalaura darbs)<br />
studentu patstāvīgais darbs,<br />
semināri, prezentācijas,<br />
lekcijas<br />
studiju darbi, eksāmeni<br />
(mutiski<br />
un rakstiski), ieskaites<br />
(mutiski un rakstiski),<br />
kolokviji,<br />
kontroldarbi, testi, referāti.<br />
Salīdzinot DU studiju programmu „Vēsture” ar analogu programmu Latvijas Universitātē,<br />
LU un DU studiju ilgums, iegūstāmo kredītpunktu skaits (120 KP), kā arī A un B daļu kursu apjoms<br />
ir līdzīgs (LU A daļā ir ietverta arī bakalaura darba izstrādāńana –10 KP).<br />
Līdzīgs ir A daļas saturs: abās programmās tiek piedāvāti studiju kursi senajā, vidus, jauno un<br />
jaunāko laiku vēsturē, kā arī kursi, kas nodrońina metodoloģiskas un historiogrāfiskas zināńanas.<br />
Abu universitāńu bakalaura programmās B daļas kursos piedavāts hronoloģiski un ģeogrāfiski plańs<br />
problēmu loks, kas nodrońina studentam izvēles iespējas. LU noteiktu B daļas apjomu veido obligātie<br />
semināri.
SALĪDZINĀJUMA<br />
KRITĒRIJS<br />
UNIVERSITY OF THE<br />
WEST OF ENGLAND<br />
18<br />
DAUGAVPILS<br />
UNIVERSITĀTE<br />
Studiju process<br />
Studiju ilgums 3 gadi 3 gadi<br />
Kredītpunktu skaits<br />
Attiecības starp<br />
360<br />
(120 kp katru gadu)<br />
120 KP<br />
pamatkursiem(obl.) - 43%<br />
speciālkursiem 66% 43%<br />
izvēles priekńmetiem 33% 4 %<br />
(10 % – bakalaura darbs)<br />
Mācību metodes studentu patstāvīgais darbs, studentu patstāvīgais darbs,<br />
semināri, prezentācijas, semināri, prezentācijas,<br />
lekcijas<br />
lekcijas<br />
Novērtējuma metodes kursadarbi, 3 st. eksāmeni studiju darbi, eksāmeni (mutiski<br />
(rakstiski), esejas, testi, un rakstiski), ieskaites (mutiski<br />
datorizētās pārbaudes<br />
un rakstiski), kolokviji,<br />
(dokumenti, hronoloģija),<br />
grāmatu apskati, studentu<br />
vadītie semināri<br />
kontroldarbi, testi, referāti.<br />
Bakalaura darba apjoms 8 - 10 tūkst.vārdu 8 - 10 tūkst.vārdu<br />
Studiju programmas organizācija un vadība<br />
Atbildīgie par programmas<br />
realizāciju<br />
The Programme Management<br />
Committee<br />
Studiju programmas padome<br />
Studiju programmas direktors<br />
Studentu līdzdalība<br />
The Programme Director<br />
25% dalībnieku Studenti piedalās studiju procesa<br />
pilnveidońanā, studiju gada<br />
Ilgtemiľa programmas The Steering Group<br />
noslēgumā vērtējot programmas<br />
saturu, organizāciju un vadību.<br />
Studiju programmas padome<br />
plānońana<br />
(Pr. Director is the Chair) Studiju programmas direktors<br />
Vērtējums The Examining Board Bakalaura eksāmena komisija<br />
Salīdzinot DU studiju programmu „Vēsture” ar analogu programmu Rietumanglijas<br />
Universitātē (Bristole, AK), ir redzams, ka, neskatoties uz daņām atńķirībām, studiju koncepcija<br />
ir līdzīga abās universitātēs: tās ir akadēmiskās studijas, kuru laikā studenti un docētāji aktīvi<br />
sadarbojas un kuru rezultātā studenti iegūst vēsturnieka pētnieka iemaľas, ko apliecina viľu<br />
bakalaura darbi.<br />
Atńķirības, kas saistītas ar studiju procesa saturu un organizāciju, ir loģiski izskaidrojamas:<br />
kredītpunktu skaits atńķiras tāpēc, ka atńķirīgi ir kredītpunktu aprēķina principi. DU 1 kredītpunktu<br />
veido 40 stundas (20 stundas auditorijas nodarbību ar tikpat lielu patstāvīgā darba stundu skaitu)<br />
UWE 1 kredītpunkts ir līdzvērtīgs 5 stundām (2 – auditorijā, 3 – patstāvīgais darbs);
studiju saturs DU atńķiras ar to, ka te tiek piedāvāts vēstures un kultūras vēstures sistemātiskais kurss,<br />
kas papildināts un paplańināts ar speciālajiem kursiem. Tāpēc pamatkursu (obl.) īpatsvars ir visai liels<br />
(no 48% līdz 66%). Tas ir izskaidrojams ar nepiecieńamību nodrońināt studentiem pietiekami augstu<br />
sagatavotības līmeni, lai pēc studiju programmu absolvēńanas viľi varētu strādāt daņādās izglītības<br />
iestādēs (izľemot augstskolas).<br />
DU mazāk praktizē studentu zināńanu vērtējuma rakstisko formu: ieskaites un eksāmeni notiek<br />
galvenokārt mutvārdu formā, kas ļauj pārbaudīt studentu zināńanas un prasmi tās izklāstīt. Pārbaudes<br />
rakstiskā forma bieņak tiek realizēta kursu starpposmos.<br />
Vēstures bakalaura studiju programmas vadība UWE ir daudz sazarotāka, pastāv vairākas komitejas,<br />
kuru darba uzdevums ir sekmēt studiju procesa pilnveidońanu. Būtiskākās atńķirības būtu meklējamas<br />
nevis institūciju skaitā, bet lēmumu pieľemńanas kārtībā. Gan UWE studentiem, gan DU studentiem<br />
ir nodrońināta liela loma studiju jautājumu apsprieńanā un lēmumu pieľemńanā.<br />
Salīdzinot <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s un Vītauta Diţā <strong>Universitāte</strong>s (Lietuva) bakalaura<br />
studiju programmas var konstatēt vairākas atńķirības.<br />
SALĪDZINĀJUMA<br />
KRITĒRIJS<br />
VĪTAUTA DIŢĀ<br />
UNIVERSITĀTE<br />
19<br />
DAUGAVPILS<br />
UNIVERSITĀTE<br />
Studiju process<br />
Studiju ilgums 4 gadi 3 gadi<br />
Kredītpunktu skaits 109 KP 120 KP<br />
Attiecības starp<br />
A daļas kursi (obl.) 90% 50%<br />
B daļas kursi (speciālkursi) 10% 50%<br />
Bakalaura darbs 10KP 10KP<br />
Mācību metodes studentu patstāvīgais darbs,<br />
semināri, prezentācijas,<br />
lekcijas<br />
Vērtējuma metodes studiju darbi, eksāmeni<br />
(mutiski<br />
un rakstiski), ieskaites<br />
(mutiski un rakstiski),<br />
kontroldarbi, testi.<br />
Atńķirībā no DU Vītauta Diņā Universitātē:<br />
pilna laika studiju programma tiek realizēta 4 gadus;<br />
studentu patstāvīgais darbs,<br />
semināri, prezentācijas,<br />
lekcijas<br />
studiju darbi, eksāmeni<br />
(mutiski<br />
un rakstiski), ieskaites<br />
(mutiski un rakstiski),<br />
kolokviji,<br />
kontroldarbi, testi, referāti.<br />
1.-2. studiju gadā tiek apgūti trīs humanitāro disciplīnu (etnoloģijas, filozofijas, vēstures) vispārīgie<br />
kursi (ietver zinātnes filozofiju un metodoloģiju, vairākus kursus filozofijā, vairāku periodu vēsturi:<br />
medievālistiku, jauno laiku vēsturi);<br />
3.-4. studiju gadā tiek apgūti daņādi kursi vēsturē, historiogrāfijā un vēstures metodoloģijā.
Vītauta Diņā studiju programmas absolventi var strādāt zinātniskās pētniecības centros, muzejos, kultūras<br />
mantojuma aizsardzības sistēmā vai turpināt studijas humanitāro un sociālo zinātľu maģistra programmā.<br />
Ar Vītauta Diņā <strong>Universitāte</strong>s (Lietuva) bakalaura studiju programmu var iepazīties:<br />
http://www.vdu.lt/studijos/bakalauro_programos2004/hmf/istorija.pdf .<br />
Veicot studiju programmas salīdzinājumu ar kultūras vēstures programmām mākslas<br />
vēstures specialitātē Jorkas Universitātē (AK) un amerikāľu-britu sadraudzības zemju mākslas<br />
specialitātē Ekseteras Universitātē (AK) var secināt:<br />
gan DU, gan Jorkas un Ekseteras universitāńu programmas ļauj integrēti apskatīt atsevišķas<br />
kultūras vēstures daļas.<br />
<strong>Daugavpils</strong> Universitate Jorkas Universitate (AK) Ekseteras Universitātē (AK)<br />
iespēja specializēties kultūras<br />
vēstures apakńnozarē<br />
mākslas vēstures specialitāti<br />
var saistīt ar vēsturi vai angļu<br />
literatūru<br />
20<br />
programmas pamatiezīme ir<br />
daņādu sabiedrību kultūras,<br />
mākslas un mediju salīdzinońā<br />
pētīńana<br />
Ekseteras universitātē un DU apgūstamie studiju kursi ir līdzīgi, tomēr Ekseteras universitātē tos<br />
apgūst citu valstu kultūru kontekstā, kas nav raksturīgi DU programmai. Izvēles kursu iespējas<br />
minētajās universitātēs ir līdzīgas.<br />
Ekseteras universitātes studentiem ir lielas iespējas staņēties ārzemēs, mācību procesā piedalās daudz<br />
ārzemju vieslektoru.<br />
6. STUDIJU PROGRAMMAS PRAKTISKĀ ĪSTENOŠANA<br />
6.1. Izmantotās studiju metodes un formas<br />
Studijas akadēmiskā bakalaura programmā tiek organizētas lekciju, semināru, praktisko<br />
nodarbību, kolokviju, individuālo darbu, grupu darbu veidā.<br />
Lai veidotu studējońo sistēmisko priekństatu par vēstures procesu, kā arī veicinātu zinātnes<br />
kā sistēmas teorētisko apjēgńanu, atklajot zinātnes nozares vai tās apakńnozares struktūru un<br />
vietu zinātľu sistēmā, galvenās koncepcijas un nostādnes, pētījumu metodoloģiju un teoriju, tiek<br />
izmantota tāda tradicionāla akadēmiskā darba forma kā lekcija. DU struktūrvienību<br />
nodrońinātība ar datortehniku, kopējamo tehniku, audiotehniku un videotehniku dod iespēju<br />
izmantot jaunās tehnoloģijas nodarbībās. Daļa lekciju tiek vadītas, izmantojot PowerPoint vidē<br />
sagatavotās prezentācijas, fleń programmā izveidotos materialus un t.t. Profilējońajās<br />
struktūrvienībās turpinās iepriekńējos gados sagatavoto lekciju uzskates un izdales materiālu<br />
pārveide elektroniskā veidā.<br />
Viena no svarīgākajām studiju formām ir semināri, jo darbs ar vēstures avotiem un<br />
zinātnisko literatūru ir vēsturnieka profesionālās darbības pamatā. Seminarnodarbībās studenti<br />
papildina un nostiprina lekcijās gūtās teorētiskās zināńanas, apgūst pētnieciskā darba, daņāda
līmeľa informācijas no vēstures avotiem un literatūras ieguves un analīzes prasmes un iemaľas,<br />
kā arī nostiprina uzstāńanās prasmes, iegūst pieredzi izklāstīt savu viedokli, piedalīties diskusijā.<br />
Īpańa uzmanība semināra nodarbībās tiek pievērsta tiem jautājumiem, bez kuru dziļas un<br />
pilnīgas aizpratnes nav iedomājama attiecīga kursa pilnvērtīga apguve. Darbs semināru<br />
nodarbībās ir viens no studentu patstāvīgā darba un studiju kursa apguves sekmīguma kontroles<br />
mehānismiem.<br />
Samēra plańi studiju laikā tiek praktizēts studejońo individuālais darbs, jo individuālie<br />
uzdevumi dod docētājam iespēju veicināt studējońo kvalitatīvāku vielas apguvi, ļauj savlaicīgi<br />
konstatēt tos jautājumus, kurus studējońie nav pietiekami labi apguvuńi, palīdz atklāt studentu<br />
profesionālās intereses. Individuālais darbs studiju procesa nodrońināńanai tiek izmantots<br />
gatavojoties semināriem, kolokvijiem, studiju, bakalaura darba izstrādes sekmēńanai.<br />
Komandas (grupu) darbs obligātajos un ierobeņotās izvēles kursos tiek izmantots maz un<br />
galvenokārt seminarnodarbībās, analizējot un apsprieņot uzdevumu pildīńanas gaitā iegūtās<br />
atziľas.<br />
Īpańa uzmanība tiek pievērsta studējońo patstāvīgā darba kvalitatīvai organizēńanai. Liela nozīme<br />
ńajā sakarā ir docētāju un studējońo savstarpējai sadarbībai, docētāju sniegtajām konsultācijām,<br />
izstrādātiem individuāliem uzdevumiem.<br />
Studentu pētnieciskā darba, kā arī tā organizēńanas iemaľu apgūńanu veicina programmā ietvertā<br />
Novadpētniecības, Mutvārdu vēstures un Muzeju prakse (skat. 6.2. Prakse un 5. pielik.).<br />
Lai sekmīgi īstenotu studiju programmu un apgūtu jaunas studiju formas, mācību metodes<br />
un metodiskos paľēmienus, docētāji apmeklē daņādus seminārus, piedalās pieredzes apmaiľas<br />
aktivitātēs, kvalifikācijas celńanas kursos un projektos (skatīt akadēmiskā personāla attīstības<br />
kopsavilkums un zinātniskās darbības pārskatus 3.pielikumā).<br />
6.2. Prakse<br />
Bakalaura studiju programmā „Vēsture” programmas B daļā ir paredzētas ńādas prakses<br />
(skat. 1. pielikums):<br />
modulī „Vēsture”: Mutvārdu vēstures prakse(1. stud. gada 2. semestrī – 1 KP) un<br />
Novadpētniecības prakse (2. stud.gada 4. semestrī – 1 KP);<br />
modulī „Kultūras vēsture” – Muzeju prakse (2. stud.gads, 4. semestris – 1 KP).<br />
Prakses organizēńana notiek ńādā secībā:<br />
Studiju gada sākumā par praksi atbildīgais docētājs paziľo HF dekanātam prakses<br />
ievadkonferences un noslēguma konferences datumus.<br />
Mēnesi pirms prakses docētējs, kas ir atbildīgs par praksi, apzina un iesniedz HF dekanātā<br />
prakses norises vietu sarakstu.<br />
21
Dekanāts sagatavo rīkojuma projektu par studentu nosūtīńanu praksē.<br />
Par praksi atbildīgais docētājs sagatavo DU HF līgumu ar konkrētajām prakses vietas<br />
organizācijām, ka studenti tiek pieľemti praksē, un nodod to apstiprināńanai DU rektoram.<br />
Novapētniecības un Muzeju prakses norises vieta – Latvijas muzeji, kuru izvēli nosaka<br />
apakńprogrammas specializācija. Mutvardu vēstures prakses norises vieta ir <strong>Daugavpils</strong> pilsēta<br />
un <strong>Daugavpils</strong> rajons; paredzēti divi prakses veidi: ekspedīcija (viena nedēļa) un individuālie<br />
lauka pētījumi DU Vēstures katedras docētāju pārraudzībā. Prakses ilgums – viena nedēļa.<br />
Prakses organizē saskaľā ar prakńu Nolikumiem, kuri ir apstiprināti Humanitarās fakultātes<br />
Domes sēdēs (2003.gada 19. maijā, 2004. gada 20. Septembrī), atbilstońi studiju plānam.<br />
Prakses loģiski turpina atbilstońos teorētiskos kursus un ir paredzētas ar mērķi pilnveidot<br />
teorētiskās zināńanas zinātniski pētnieciskā darbā, veicinot studentu darba prasmju attīstību<br />
vēstures mutvārdu metodoloģijā (Mutvārdu vēstures prakse), novadpētniecības darba metoņu<br />
pielietońanā (Novadpētniecības prakse), pētnieciskā darba iemaľu un prasmju pilnveidońanā<br />
kultūras vēsturē (Muzeju prakse).<br />
Prakńu uzdevumi ir vērsti uz pētnieciskā un organizatoriskā darba iemaľu pilnveidońanu,<br />
atbilstońi izvirzītajiem mērķiem (skat. 5.pielik.). Pirms prakses studējońie tiek iepazīstināti ar<br />
prakses Nolikumu, studentam izvirzītajām prasībām un paredzētajiem uzdevumiem, kuri jāveic<br />
prakses laikā, kā arī ar prakses vērtēńanas nosacījumiem (skat. 5. pielik.). Prakses gaitā<br />
studentiem tiek nodrońinātas docētāju konsultācijas.<br />
Mutvārdu vēstures prakse paredz ne tikai metodisko, bet arī materiālo nodrońinājumu.<br />
Studentiem ir iespēja izmantot DU tehniskos līdzekļus: datorklases tehniku, DU Mutvardu<br />
vēstures centra audio un video tehniku, diktafonus audio interviju ierakstīńanai un atńifrēńanai.<br />
6.3. Vērtēšanas sistēma<br />
Vēstures bakalaura studiju programmas apguves gaitā notiek sistemātiska un daudzveidīga<br />
zināńanu un prasmju pārbaude. Studiju programmas apguves gaitā tiek izmantotas daņādas vērtēńanas<br />
un pārbaudes formas.<br />
Semestru noslēgumā studiju kvalitātes noteikńanai tiek izmantotas tradicionālās zināńanu pārbaudes<br />
formas: eksāmeni un diferencētās ieskaites gan mutvārdos, gan rakstiski. Minimālais studiju kursa<br />
apjoms, lai organizētu eksāmenu, ir 2 KP.<br />
Studentu zināńanu līmenis tiek vērtēts pastāvīgi arī semestra laikā, izmantojot daņādas studiju darba<br />
kontroles formas – kontroldarbus, testus, kolokvijus, seminārus, uzdevumu veikńanu praktiskajās<br />
nodarbībās. Programmas apguves pastāvīga vērtēńana dod iespēju:<br />
– sistemātiski kontrolēt materiāla apguvi un studentu patstāvīgo darbu;<br />
22
– veicināt kontaktu ar studentiem (diskusijas, dialogi un iesaistīńanās pētnieciskajā darbā);<br />
– mudināt studentus regulāri un pastāvīgi strādāt;<br />
– būt objektīviem, vērtējot kursa apguvi.<br />
Patstāvīgajā studiju un pētnieciskajā darbā studenti vadās pēc DU Vēstures katedras docētaju<br />
izstrādātājiem ieteikumiem (A. Ivanovs, D. Oļehnovičs, H. Soms. Ieteikumi <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
vēstures studiju programmas studiju darbu, bakalaura darbu un maģistra darbu noformēšanai.<br />
<strong>Daugavpils</strong>: „Saule”, 2004. Pieejams arī elektroniski: http://www.de.dau.lv/vesture.html).<br />
Zināńanu un prasmju novērtēńanas metodes un to nozīme studiju kursa kopvērtējuma veidońanā ir<br />
skaidrotas studiju kursu aprakstos, ar kuriem sudenti tiek iepazīstināti katra studiju kursa ievadā: pirmās<br />
nodarbības laikā docētāji skaidro prasības, kas studentiem jāievēro, lai varētu sekmīgi apgūt konkrēto<br />
kursu un nokārtot pārbaudījumu (skat. 2. pielik.), nosaka pārbaudījuma formu un termiľus. Vērtēńana<br />
notiek 10 ballu sistēmā. Pārbaudījumu organizācijā tiek ľemts vērā arī studentu viedoklis, piemēram,<br />
izvēloties mutisku vai rakstisku pārbaudes formu.<br />
Kopń 2007./2008. studiju gada 3. studiju gada noslēgumā studenti kārto bakalaura<br />
eksāmenu pēc jaunas sistēmas: lai padziļinātu studentu zināńanas izvēlētā bakalaura darba<br />
tematikā, programmas direktors sadarbībā ar bakalaura darba zinātniskajiem vadītājiem izstrādā<br />
jautājumu kopu, kas studentam jāapgūst pirms eksāmena. Jautājumi ietver gan vispārējās<br />
vēstures, gan Latvijas vēstures, gan kultūras vēstures virzienus un tie ir saistīti ar bakalaura darba<br />
hronoloģiskajām un tematiskajām robeņām.<br />
7. STUDĒJOŠIE<br />
7.1. Studējošo skaits<br />
Studējošo skaits bakalaura studiju programmā „Vēsture”<br />
2005./2006.<br />
Pilna laika studijās 135 95<br />
2006./2007. 2007./2008. 2008./2009. 2009./2010.<br />
23<br />
96<br />
77<br />
2010./2011.<br />
74 78<br />
Nepilna laika<br />
studijās<br />
26 21 16 8 - -<br />
Kopā: 161 116 112 85 74 78<br />
Kopń 2006./2007. studiju gada ir strauji samazinājies programmā studējońo skaits, ko ir<br />
noteikuńi vairāki apstākļi:<br />
• demogrāfiskā situācija Latvijā (studiju vecumu sasniedza tie jaunieńi, kas ir dzimuńi<br />
demogrāfiskās lejupslīdes posmā);<br />
• budņeta vietu skaita samazinājums Latvijas augstskolās;
Pilna<br />
laika<br />
studija<br />
s<br />
Nepiln<br />
a<br />
laika<br />
studija<br />
s<br />
Kopā<br />
:<br />
• smagie ekonomiskie apstākļi, kas ierobeņo iespējas (it sevińķi Latgalē) studēt gan pilna, bet<br />
īpańi nepilna laika studijās par maksu.<br />
7.2. Pirmajā studiju gadā imatrikulēto skaits<br />
Imatrikulēto skaits bakalaura studiju programmā „Vēsture”<br />
2000/0 2001/0 2002/0 2003/0 2004/0 2005/06 2006/0 2007/08 2008/0 2009/10 2010/1<br />
1 2 3 4 5<br />
7<br />
9<br />
1<br />
40 40 41 40 30 30 33 27 28 29 28<br />
10 12 7 6 9 8 - - - - -<br />
50 52 48 46 39 38 33 27 28 29 28<br />
7.3. Absolventu skaits<br />
Pilna<br />
laika<br />
studijas<br />
Absolventu skaits bakalaura studiju programmā „Vēsture”<br />
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011<br />
32 36 16 31 23 40 14 12 14 14 13<br />
Nepilna<br />
laika<br />
studijas<br />
19 5 5 6 12 4 6 4 7 - -<br />
Kopā: 51 41 21 37 35 44 20 16 21 14 13<br />
Tam, ka studijas beidz tikai daļa studentu, ir kompleksi cēloľi, kas saistīti galvenokārt ar sociāli<br />
ekonomisko situāciju valstī. Studiju laikā studentiem nākas strādāt, lai varētu sevi materiāli nodrońināt,<br />
tāpēc daļa studentu, kas nespēj savienot nopietnas studijas ar darbu pienākumiem, atsakās no iespējas<br />
studēt. No studijām atsakās arī kultūras un izglītības darbinieku zemā atalgojuma un vēsturnieka prestiņa<br />
krituma dēļ. 2006. gadā bakalaura studijas pabeidza 2 grupas, tāpēc ńajā gadā absolventu skaits ir<br />
ievērojami lielāks - 44. Līdz 2010. studiju gadam bija arī nelielas (6 – 8 studenti) nepilna laika studiju<br />
grupas, kurās studēja par maksu no personīgajiem līdzekļiem.<br />
24
7.4. Studējošo aptauju rezultāti un to analīze<br />
Lai pilnveidotu studiju programmas saturu, tās realizāciju un darba organizāciju, ik gadus studiju<br />
gada noslēgumā notiek studentu viedokļu noskaidrońana, rīkojot aptaujas. Aptaujas datus apstrādā DU<br />
Sociālo zinātľu fakultātes Sociālo pētījumu institūts. Aptauju rezultāti tiek apspriesti programmas<br />
padomē, analizēti ikgadējos pańnovērtējuma ziľojumos un atrodami DU SKNC mājas lapā<br />
(http://www.du.lv/lv/par_mums/struktura/sknc/pasnovertejuma_zinojumi). Turpat atrodams arī DU<br />
studentu aptaujas anketas paraugs (http://www.du.lv/files/0000/1366/stud_anketas_paraugs.rtf).<br />
Viedokļi par 2006./2007. studiju gadu ir noskaidroti, aptaujājot vēstures bakalaura studiju<br />
programmas 1., 2. un 3. studiju gada studentus. Apkopojot aptaujas rezultātus (piecu ballu sistēmā), esam<br />
secinājuńi:<br />
studiju kursa svarīgums studentu atbildēs vērtēts I kursā no 3.6 – līdz 4.8; II kursā no 3.9 – līdz 4.9;<br />
III kursā no 2.8 – līdz 5.0;<br />
pasniegšanas līmenis studentus visumā apmierina, jo vērtējums ir ńāds – I kursā: no 3.6 – līdz 4.7; II<br />
kursā: 3.6 – līdz 5.0; III kursā: 3.8 – līdz 4.8;<br />
izmaiņas kursu apjomā, pēc studējońo domām, nav akūti nepiecieńamas, jo vairums studentu atbild,<br />
ka izmaiľas kursu apjomā nav jāveic;<br />
studijas programmas realizēšanu kopumā kā pamatā apmierinońu novērtēja 50 % studentu; un<br />
pilnīgi apmierinońu – 39 % studentu;<br />
nodrošinājumu ar vieslektoriem pamatā vērtē kā nepietiekamu 64 % studentu,<br />
sadarbību ar mācībspēkiem apmierinońi vērtē 89 % studentu;<br />
par datortehnikas izmantošanu 93 % aptaujāto atbild ar “jā, bieņi”;<br />
interneta pakalpojumus bieņi izmanto 89 % studentu;<br />
priekšlikumi studiju programmas kvalitātes uzlabošanā aptaujāto anketās nav norādīti.<br />
Viedokļi par 2007./2008. studiju gadu ir noskaidroti, aptaujājot vēstures bakalaura studiju<br />
programmas 1., 2. un 3. kursu. Apkopojot aptaujas rezultātus (piecu ballu sistēmā), ir secināts:<br />
studiju kursa svarīgums studentu atbildēs vērtēts ńādi - I kursā: no 3.6 – līdz 4.6; II kursā:<br />
3 – līdz 4.9; III kursā: 3.8 – līdz 4.8;<br />
pasniegšanas līmenis studentus visumā apmierina, jo vērtējums ir ńāds – I kursā: no 4 –<br />
līdz 4.9; II kursā: 4.3 – līdz 4.8; III kursā: 4 – līdz 4.8;<br />
izmaiņas kursu apjomā, pēc studējońo domām, nav akūti nepiecieńamas, jo vairums<br />
studentu atbild, ka izmaiľas kursu apjomā nav jāveic;<br />
studijas programmas realizēšanu kopumā kā pamatā apmierinońu novērtēja 96 % studentu;<br />
nodrošinājumu ar vieslektoriem pamatā vērtē kā pietiekamu 50 % studentu,<br />
sadarbību ar mācībspēkiem apmierinońi vērtē 100 % studentu;<br />
25
par datortehnikas izmantošanu 96 % aptaujāto atbild ar “jā, bieņi”;<br />
interneta pakalpojumus bieņi izmanto 82 % studentu;<br />
priekšlikumi studiju programmas kvalitātes uzlabošanā aptaujāto anketās nav norādīti.<br />
Uzskati par 2008./2009. studiju gadu ir noskaidroti, aptaujājot vēstures bakalaura studiju<br />
programmas 1., 2. un 3. kursu. Apkopojot aptaujas rezultātus (piecu ballu sistēmā), ir secināts:<br />
studiju kursa svarīgums studentu atbildēs vērtēts ńādi - I kursā: no 3.5 – līdz 4.7; II kursā:<br />
3,3 – līdz 4.9; III kursā: 3.7 – līdz 5;<br />
pasniegšanas līmenis studentus visumā apmierina, jo vērtējums ir ńāds – I kursā: no 3,6 –<br />
līdz 4.8; II kursā: 3,6 – līdz 4.6; III kursā: 3.8 – līdz 4.8;<br />
izmaiņas kursu apjomā, pēc studējońo domām, nav akūti nepiecieńamas, jo vairums studentu<br />
atbild, ka izmaiľas kursu apjomā nav jāveic;<br />
studijas programmas realizēšanu kopumā kā pamatā apmierinońu novērtēja 97% studentu;<br />
nodrošinājumu ar vieslektoriem pamatā vērtē kā nēpietiekamu 64%, studentu,<br />
sadarbību ar mācībspēkiem apmierinońi vērtē 100 % studentu;<br />
par datortehnikas izmantošanu 91%; 96 % aptaujāto atbild ar “jā, bieņi”;<br />
interneta pakalpojumus bieņi izmanto 94%, studentu;<br />
priekšlikumi studiju programmas kvalitātes uzlabošanā aptaujāto anketās nav norādīti.<br />
Uzskati par 2009./2010. studiju gadu ir noskaidroti, aptaujājot vēstures bakalaura studiju<br />
programmas 1., 2. un 3. kursu. Apkopojot aptaujas rezultātus (piecu ballu sistēmā), ir secināts:<br />
studiju kursa svarīgums studentu atbildēs vērtēts ńādi – I kursā: no 3.7 – līdz 4.7; II kursā:<br />
3,2 – līdz 5; III kursā: 3 – līdz 5;<br />
pasniegšanas līmenis studentus visumā apmierina, jo vērtējums ir ńāds – I kursā: no 3,9 –<br />
līdz 4.7; II kursā: 3,8 – līdz 4.6; III kursā: 3.4 – līdz 5 ;<br />
izmaiņas kursu apjomā, pēc studējońo domām, nav akūti nepiecieńamas, jo vairums studentu<br />
atbild, ka izmaiľas kursu apjomā nav jāveic;<br />
studijas programmas realizēńanu kopumā kā pamatā apmierinońu novērtēja 96% studentu.<br />
Negatīvu vērtējumu nav;<br />
nodrošinājumu ar vieslektoriem pamatā vērtē kā pietiekamu 38 %;,<br />
sadarbību ar mācībspēkiem apmierinońi vērtē 96 % studentu;<br />
par datortehnikas izmantošanu 96 % aptaujāto atbild ar “jā, bieņi”;<br />
interneta pakalpojumus bieņi izmanto 92% studentu;<br />
priekńlikumi studiju programmas kvalitātes uzlabošanā aptaujāto anketās nav norādīti.<br />
26
2010./2011. studiju gada studentu (1.,2., 3. kursi) aptaujas rezultāti:<br />
studiju kursa svarīgums studentu atbildēs – I kursā: no 3,8 līdz 5; II kursā: no 3,36 līdz 4,91; III<br />
kursā no 3,63 līdz 5;<br />
pasnigšanas līmenis studentus visumā apmierina. Studentu vērtējums: I kursā: no 4 līdz 5; II kursā:<br />
no 3,64 līdz 4,82; III kursā no 4,43 līdz 4,83;<br />
izmaiņas kursu apjomā daņiem kursiem, pēc studējońo domām, varetu būt (sk. pielikumu 5c), proti<br />
gandrīz puse no aptaujātajiem I. kursa studentiem vēlētos palielināt to apjomu. Savukārt vairums II.<br />
un III. kursu studentu uzskata, ka kursu apjoms ir pietiekams;<br />
studijas programmas realizēšanu kopumā apmierinońi novērtē 88 %, daļēji 12% studejońo. Negatīvu<br />
vertejumu nav;<br />
studiju procesa nodrošinājumu ar mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem 67% studējońo<br />
vērtē ka pietiekamu, bet 33% kā nepietiekamu;<br />
studiju procesā datortehniku izmanto 96% studentu, Internet – 88%.<br />
izvēles kursu piedāvājumu lielākā daļa studentu (64%) uzskata kā pietiekamu;<br />
sadarbību ar mācībspēkiem par apmierinońu uzskata visi aptaujātie studenti (100%)/<br />
Studiju programmas realizēšanu kopumā kā apmierinońu novērtēja 92 % studentu, neapmierinońu<br />
vertejumu nav.<br />
Salīdzinot studentu atbildes uz jautājumiem par izvēlēto studiju programmu kopumā, par<br />
studiju programmas realizēńanu un par sadarbību ar mācībspēkiem laika posmā no 2006./2007.<br />
līdz 2010./2011. studiju gadam (sk. 6. pielik.) var vērot, ka studējońo vērtējums ir stabili pozitīvs<br />
.<br />
diagramma 1 . Vai apmierina izvēlētā studiju programma kopumā?<br />
27
Pārlūkojot aptaujas rezultātus var secināt:<br />
28<br />
diagramma 2. Sadarbība ar mācībspēkiem<br />
diagramma 3. Studiju programmas realizēšana kopumā<br />
pasniegšanas līmenis studentus visumā apmierina (vidējais vērtējums 5-ballu sistēmā svārstās no 3,6<br />
līdz 5,0 (I., II., III. kursā);<br />
izmaiņas kursu apjomā, pēc studējońo domām, būtu vēlamas palielināńanas virzienā, ko sevińķi ir<br />
akcentējuńi 2010. studiju gadā 1. kursa studenti;<br />
studijas programmas realizēšanu kopumā kā apmierinońu (izvēloties no diviem atbildes variantiem:<br />
“apmierinońi” – “neapmierinońi”) novērtēja visi aptaujātie; bakalaurus apmierina studiju programmas<br />
ietvaros sadarbība ar mācībspēkiem, plašā moderno tehnoloģiju izmantošana un izvēles kursu<br />
piedāvājums;<br />
programmas pilnveidońanai nākotnē ir jāpievērń uzmanība studiju procesa nodrońinājumam ar mācību<br />
literatūru un metodiskajiem materiāliem.<br />
7.5. Studējošo iesaistīšana pētnieciskajā darbā<br />
Studiju procesā programmas studenti iegūst un attīsta zinātniski pētnieciskā darba iemaľas: izstrādā<br />
referātus speciālajos kursos, raksta studiju darbus un bakalaura darbu, veic patstāvīgus pētījumus docētāju<br />
vadībā. Liela nozīme pētnieciskā darba iemaľu veidońanā ir programmā paredzētajām Novadpētniecības,<br />
Mutvārdu vēstures un Muzeju praksēm (skat. 6.2. Prakse, 5. pielik.).<br />
Referātu, studiju un bakalauru darbu rakstīńanas mērķis ir veidot studentos zinātniski<br />
loģisko domāńanu:<br />
veicinot viľu pētnieciski analītisko pieeju,
attīstot prasmi tēmas ietvaros saskatīt problēmu un formulēt to kā sava pētījuma mērķi,<br />
veidojot avotu un zinātniskas literatūras analīzes iemaľas,<br />
attīstot prasmi gan gūt no avotiem un zinātniskas literatūras informāciju, gan apkopot to un veidot<br />
strukturēto, iekńēji loģisko, argumentēto, konsekvento atbilstońās tēmas izklāstu.<br />
Iegūtās pētnieciskā darba iemaľas studenti veiksmīgi izmanto patstāvīgu pētījumu<br />
veikńanai, sagatavojot un aizstāvot bakalaura darbus, kuru tēmas parasti ir saistītas ar bakalaura<br />
darba zinātnisko vadītāju pētniecisko darbu virzieniem (skat. 7. pielik.). Daņāda līmeľa darbu<br />
(referāti speckursos, studiju darbs) pamatā ir daņāda rakstura avotu analīze.<br />
rakstura.<br />
Studējońo pētnieciskie darbi var būt avotpētnieciska, historiogrāfiska un vēsturiska<br />
Referātu (speckursu ietvaros) tematiku nosaka mērķis paplańināt studentu redzesloku,<br />
pievērńot uzmanību atsevińķām vēstures parādībām, valstiskiem veidojumiem, idejām. Studiju<br />
darbu tematika ir saistīta ar vispārējo vēsturi (1. studiju gads) un Latvijas vēsturi vai kultūras<br />
vēsturi (2. studiju gads), tādējādi veidojot izpratni par Latvijas un pasaules vēstures korelāciju.<br />
Bakalaura darba tematika paredz padziļināto kā Latvijas, tā arī reģiona (Latgales, <strong>Daugavpils</strong>)<br />
vēstures, kultūras vēstures izpēti, veidojot priekństatu par lokālas vēstures universālo dimensiju.<br />
Studentu pētnieciskā darba rezultāti tiek prezentēti gan nodarbībās (speckursos), gan aizstāvot<br />
studiju un bakalaura darbus (skat. 7. pielik.), kā arī piedaloties zinātniskajās konferencēs,<br />
pētniecības projektos un studentu darbu konkursos.<br />
Labākie zinātniskie pētījumi tiek pieteikti DU zinātnisko darbu konkursam.<br />
Zinātniskā darba rezultātus ir iespējams publiskot DU ikgadējo studentu zinātnisko konferenču laikā,<br />
kurās piedalās gan referenti, gan interesenti. DU ir izdevies saglabāt tradīciju – kopń 1958. gada tiek<br />
rīkotas jauno zinātnieku konferences, kurās vienmēr ir piedalījuńies vēstures studiju programmā<br />
studējońie.<br />
Studenti piedalās konferencēs un konkursos ārpus DU.<br />
Bakalaura studiju programmas „Vēsture” studentu dalība zinātniskajās<br />
Konferences nosaukums, norises<br />
laiks, vieta<br />
2006. g. 27.– 28. aprīlis,<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s 48. jauno zinātnieku<br />
konference<br />
konferencēs<br />
(2006–2011)<br />
Vārds, uzvārds Referāta tēma<br />
Iveta Bogdanoviča 20. gs. 30. gadu Latvijas iedzīvotāju<br />
uzturs preses spogulī: realitāte un<br />
propaganda.<br />
Nataļja Pučinska Mācību process <strong>Daugavpils</strong> skolās<br />
(1944–1953)<br />
29
2006. g. 11. maijs, Rēzekne<br />
Rēzeknes Augstskolas 10. studentu<br />
zinātniskā konference „Mēs laikā,<br />
telpā, attīstībā”<br />
2007. g. 2.–3. maijs, <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 49. jauno<br />
zinātnieku konference<br />
2007. g. 9.–10. novembris,<br />
<strong>Daugavpils</strong> Latvijas vēstures<br />
studentu 3. zinātniskā konference<br />
„Jaunas idejas un pieejas vēstures<br />
izpētē”<br />
2007. g. 12. novembris, <strong>Daugavpils</strong><br />
Letonikas 2. kongress,<br />
2009. g. 15.–18. aprīlis, <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 51. jauno<br />
zinātnieku konference,<br />
2009. g. 3.–4. decembris,<br />
Latvijas <strong>Universitāte</strong>, Rīga<br />
4. Latvijas vēstures studentu<br />
konference „Jaunas idejas un<br />
pieejas vēstures izpētē”<br />
2010. g. 14.–16. aprīlis, <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 52. jauno<br />
zinātnieku konference<br />
Jānis Liniľń Zobenbrāļu<br />
hronikās<br />
ordenis Livonijas<br />
Inita Dilāne Krustvecāku apģērbs krustabās<br />
Dace Bērtiľa Tēlu sistēma animācijas filmās<br />
Iveta Bogdanoviča<br />
“Avārijas Brigāde”<br />
Ēdiens Austrumlatvijā 20. gs. 30.<br />
gados (pēc mutvārdu vēstures<br />
avotiem)<br />
Inese Ruļuka Rīgas iela – 20. gs. vēstures<br />
lieciniece Līvānos<br />
Jānis Liniľń Lutera 16. gs. reformācija:<br />
laikabiedru skatījums (Albrehts<br />
Dīrers, Ulrihs fon Hutens, Filips<br />
Melanhtons u.c.)<br />
Arnis Lazdāns Avotpētniecisko iespēju<br />
paplańināńana ar moderno<br />
tehnoloģiju palīdzību: mutvārdu<br />
vēstures avotu digitalizēńana<br />
Arnis Lazdāns Dienvidaustrumu Latvijas<br />
sabiedrības reprezentācija Mutvārdu<br />
vēstures centra krājumā: datu bāzes<br />
veidońanas pamati<br />
Anita Batura Skolu tīkls Daugavpilī (1944–1949)<br />
Inese Nitińa Otrā Pasaules kara karavīri pēckara<br />
Daugavpilī<br />
Marika Velika Sabiedriskā kārtība Daugavpilī<br />
1944.–1953. gadā (pēc arhīva<br />
materiāliem)<br />
Anna Truboviča Vecticībnieku baznīcas pēckara<br />
Daugavpilī 1944.–1956. gados<br />
Biruta Ivanova Baznīcu devums Balvu novada<br />
Inese Nitińa<br />
30<br />
garīgās dzīves veidońanā<br />
Padomju karavīri pēckara<br />
Daugavpilī (1944-1953) pēc arhīva<br />
dokumentiem un mutvārdu vēstures<br />
avotiem<br />
Diāna Stalidzāne Vecticībnieku draudzes pēckara<br />
Daugavpilī<br />
Evija Loite Skolotājs pēckara Daugavpilī<br />
Baiba Mileika Padomju valsts svētku norises<br />
pēckara Daugavpilī (1945–1953)<br />
Jekaterina<br />
Brīvā laika pavadīńanas iespējas<br />
Vorotinska pēckara Daugavpilī<br />
Inga Kantāne Veselības aprūpe pēckara
2011. g. 14.–15. marts,<br />
Latvijas Zinātľu akadēmija, Rīga<br />
Praktisks seminārs – konference<br />
„Baltijas ebreju izglītības un<br />
sabiedriskās dzīves aspekti pirms<br />
Otrā pasaules kara”<br />
Aleksejs Haritonovs<br />
Sandra Misjūne<br />
Antons Ļevitins<br />
Aļona Redliha<br />
Kārlis Dimdiľń<br />
Marika Podskočaja<br />
Edgars Vasitovs<br />
Valentīna<br />
Koņevľikova<br />
Rihards Sisojevs<br />
Nataļja Bogatirjova<br />
31<br />
Daugavpilī (1945–1953)<br />
Piedalījās kā klausītāji.<br />
Bakalaura studiju programmas „Vēsture” studentu publikācijas<br />
(2006–2011)<br />
I. Bogdanoviča. Ēdiens Austrumlatvijā 20. gs. 30. gados (pēc mutvārdu vēstures avotiem).<br />
Grām.: Mēs laikā, telpā un attīstībā”. Rēzekne: Rēzeknes Augstskola, 2007. 150.–154. lpp.<br />
A. Batura. Skolu tīkls Daugavpilī (1944–1949). <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 51. starptautiskās<br />
zinātniskās konferences tēzes, 2009. gada 15.–18. aprīlis = Abstracts of the 51 st International<br />
Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University, 15–18 April 2009. Atb. par izdev. D.<br />
Oļehnovičs. <strong>Daugavpils</strong>: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. 57. lpp<br />
I. Nitińa. Otrā pasaules kara karavīri pēckara Daugavpilī. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 51.<br />
starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, 2009. gada 15.–18. aprīlis = Abstracts of the 51 st<br />
International Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University, 15–18 April 2009. Atb. par<br />
izdev. D. Oļehnovičs. <strong>Daugavpils</strong>: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. 57. lpp.<br />
A. Truboviča. Vecticībnieku baznīcas pēckara Daugavpilī 1944.–1956. gados. <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s 51. starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, 2009. gada 15.–18. aprīlis =<br />
Abstracts of the 51 st International Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University, 15–18 April<br />
2009. Atb. par izdev. D. Oļehnovičs. <strong>Daugavpils</strong>: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. 58.<br />
lpp.<br />
M. Velika. Sabiedriskā kārtība Daugavpilī 1944.–1953. gadā (pēc DZVA materiāliem).<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 51. starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, 2009. gada 15.–18.<br />
aprīlis = Abstracts of the 51 st International Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University,<br />
15–18 April 2009. Atb. par izdev. D. Oļehnovičs. <strong>Daugavpils</strong>: DU Akadēmiskais apgāds<br />
„Saule”, 2009. 57. lpp.<br />
M. Velika. Sabiedriskā kārtība Daugavpilī 1944.–1953. gadā: pēc DZVA materiāliem.<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 51. starptautiskās zinātniskās konferences materiāli = Proceeding of<br />
the 51st International Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University. Vol. 1. Sast. D.<br />
Oļehnovičs. <strong>Daugavpils</strong>: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2010. 177.–181. lpp. ISBN 978-<br />
9984-14-480-1<br />
A. Truboviča. Vecticībnieku baznīca pēckara Daugavpilī 1945.–1956. gados. <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s 51. starptautiskās zinātniskās konferences materiāli = Proceeding of the 51st<br />
International Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University. Vol. 1. Sast. D. Oļehnovičs.<br />
<strong>Daugavpils</strong>: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2010. 182.–186. lpp. ISBN 978-9984-14-480-<br />
1
I. Kantāne. Veselības aprūpe pēckara Daugavpilī (1945–1953). <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 52.<br />
starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, 2010. gada 14.–16. aprīlis = Abstracts of the<br />
52nd International Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University, 14–16 April 2010. Atb. par<br />
izdev. I. Zuģicka u.c. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>, 2010. 63. lpp.<br />
http://dukonference.lv/files/Tezes.pdf ISBN 978-9984-14-482-5<br />
E. Loite. Skolotājs pēckara Daugavpilī. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 52. starptautiskās<br />
zinātniskās konferences tēzes, 2010. gada 14.–16. aprīlis = Abstracts of the 52nd International<br />
Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University, 14–16 April 2010. Atb. par izdev. I. Zuģicka<br />
u.c. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>, 2010. 205. lpp. http://dukonference.lv/files/Tezes.pdf ISBN<br />
978-9984-14-482-5<br />
J. Vorotinska. Brīvā laika pavadīńanas iespējas pēckara Daugavpilī. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
52. starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, 2010. gada 14.–16. aprīlis = Abstracts of the<br />
52nd International Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University, 14–16 April 2010. Atb. par<br />
izdev. I. Zuģicka u.c. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>, 2010. 207. lpp.<br />
http://dukonference.lv/files/Tezes.pdf ISBN 978-9984-14-482-5<br />
D. Stalidzāne. Vecticībnieku draudzes pēckara Daugavpilī. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 52.<br />
starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, 2010. gada 14.–16. aprīlis = Abstracts of the<br />
52nd International Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University, 14–16 April 2010. Atb. par<br />
izdev. I. Zuģicka u.c. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>, 2010. 208. lpp.<br />
http://dukonference.lv/files/Tezes.pdf ISBN 978-9984-14-482-5<br />
B. Mileika. Padomju valsts svētku norises pēckara Daugavpilī (1945–1953). <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s 52. starptautiskās zinātniskās konferences tēzes, 2010. gada 14.–16. aprīlis =<br />
Abstracts of the 52nd International Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University, 14–16<br />
April 2010. Atb. par izdev. I. Zuģicka u.c. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>, 2010. 209. lpp.<br />
http://dukonference.lv/files/Tezes.pdf ISBN 978-9984-14-482-5<br />
I. Kantāne. Veselības aprūpe pēckara Daugavpilī (1945.–1953.g.). <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 52.<br />
starptautiskās zinātniskās konferences materiāli = Proceeding of the 52nd International Scientific<br />
Conference of <strong>Daugavpils</strong> University. Sast. I. Zuģicka. <strong>Daugavpils</strong>: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”,<br />
2011. 496.–501. lpp. http://www.dukonference.lv/files/zinatniski_petnieciskie_52konf.pdf ISBN 978-<br />
9984-14-521-1<br />
B. Mileika. Padomju valsts svētku norises pēckara Daugavpilī (1945–1953). <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
52. starptautiskās zinātniskās konferences materiāli = Proceeding of the 52nd International Scientific<br />
Conference of <strong>Daugavpils</strong> University. Sast. I. Zuģicka. <strong>Daugavpils</strong>: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”,<br />
2011. 520.–530. lpp. http://www.dukonference.lv/files/zinatniski_petnieciskie_52konf.pdf ISBN 978-<br />
9984-14-521-1<br />
D. Stalidzāne. Vecticībnieku draudzes pēckara Daugavpilī. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 52. starptautiskās<br />
zinātniskās konferences materiāli = Proceeding of the 52nd International Scientific Conference of<br />
<strong>Daugavpils</strong> University. Sast. I. Zuģicka. <strong>Daugavpils</strong>: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. 536.–<br />
542. lpp. http://www.dukonference.lv/files/zinatniski_petnieciskie_52konf.pdf ISBN 978-9984-14-<br />
521-1<br />
32
Bakalaura studiju programmas „Vēsture” studentu dalība pētnieciskajā darbā<br />
Projekti<br />
Vietējais finansējums<br />
2006.g. DU zinātniskajā projektā „Mutvārdu vēstures ekspedīcija Demene 2006” I. Salenieces<br />
vadībā darbojās bakalaura programmas studente I.Bogdanoviča<br />
2006. g. LR IZM apakńprogrammas 03.12.00 „Zinātniskās darbības attīstība universitātēs”<br />
projekta 2.11. „Mutvārdu vēsture 20. gs. Latvijas vēstures pētīńanā” I.Salenieces vadībā pētnieka<br />
uzdevumus veica bakalaura programmas studente I.Bogdanoviča.<br />
2006.g. LR IZM apakńprogrammas 03.12.00. „Zinātniskās darbības attīstība universitātēs”<br />
projekta 2.11. „Mutvārdu vēsture 20. gs. Latvijas vēstures pētīńanā” ietvaros izdota MVC<br />
grāmata“Izvesto balsis”. Dzīvesstāstus transkribēja bakalaura programmas studentes I.<br />
Bogdanoviča, I. Ruļuka, N. Pučinska.<br />
2007./2008. gg. bakalaura programmas students Jānis Liniľń darbojās LR IZM projektā<br />
“Latgales saimnieciskai s un kultūrvēsturiskais mantojums un potenciāls mūsdienu Eiropas<br />
virzībā”.<br />
Ārvalstu finansētajos projektos<br />
2007./2008. gg. Projektā „Panorama Dvina/ Daugava” (pārrobeņu Zviedrijas sadarbībai ar<br />
Latviju un Baltkrieviju ) as. profesora vadībā darbojās bakalaura programmas students A.<br />
Lazdāns<br />
[Finansētājs - Zviedrijas Starptautiskās attīstības aģentūra]<br />
2007./2008. gg. 3. kursa studente Irina Bogomoļnikova tika iesaistīta pētnieciskajā darbā<br />
EK 6. Ietvara programmas pētniecības projektā „Society and Lifestyles: Towards<br />
Enhancing Social Harmonisation through Knowledge of Subcultural Communities”.<br />
2008.–2011. gg. pētnieciskajā projektā „Re-educating Latgale Youth: the Komsomol and<br />
Schooling in Soviet Latvia, 1944-59” [finansē Leverhulm Trust, Great Britain.<br />
Leverhulme Trust Research Project Reference F/00 179/AV; University of Glasgow R&E<br />
Reference 47695/1.] prof. G. Sveina (Glāzgovas <strong>Universitāte</strong>, AK) un prof. I. Salenieces<br />
(<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>, Latvija) vadībā uz uzľēmuma līguma pamata projekta darbā<br />
piedalās bakalauri studentes Aiga Kudiľa,Dagnija Romanovska, A. Cvetkovs, M.<br />
Podskočaja.<br />
Piedalīšanās zinātniski-pētnieciskajās ekspedīcijās:<br />
DU Humanitārās fakultātes Mutvārdu vēstures centra rīkotās ekspedīcijas:<br />
2006.g. 26.–30.<br />
jūnijs<br />
Ekspedīcija „Demene – 2006”. Piedalijās bakalaura studiju<br />
programmas „Vēsture” studenti I. Bogdanoviča, R. Kokins, N.<br />
Pučinska, K. Grode, I. Ruļuka.<br />
33
2007.25.–29. jūnijs Ekspedīcija „Subate–2007” Piedalijās bakalaura studiju programmas<br />
„Vēsture” studente I. Ruļuka<br />
2008.g. no 30. jūnija<br />
līdz 4. jūlijam<br />
Ekspedīcijas ārvalstu projektu ietvaros<br />
Aknīstē (Jēkabpils raj.) – ekspedīcija „Aknīste–2008”. Piedalijās<br />
bakalaura studiju programmas „Vēsture” 1.,2. kursa studentes Evija<br />
Loite, Diāna Stalidzāne, Inese Nitińa, Anna Truboviča<br />
2009.g. 10.–14.jūlijā Projekta „Re-educating Latgale Youth: the Komsomol and Schooling<br />
in Soviet Latvia, 1944-59” (finansē Leverhulm Trust, Great Britain)<br />
ietvaros rīkotajā mutvārdu vēstures ekspedīcijā „Krāslava – 2009”<br />
piedalijās bakalaura studiju programmas „Vēsture” studentes Diāna<br />
Stalidzāne, Evija Loite<br />
2010.g. 05.–09.jūlijā Projekta „Re-educating Latgale Youth: the Komsomol and Schooling<br />
in Soviet Latvia, 1944-59” (finansē Leverhulm Trust, Great Britain)<br />
ietvaros rīkotajā mutvārdu vēstures ekspedīcijā „Preiļi – 2010”<br />
piedalijās bakalaura studiju programmas „Vēsture” 2010.g. absolventes<br />
Diāna Stalidzāne, Evija Loite.<br />
2011.g. 11.–15.<br />
jūlijā<br />
Konkursi<br />
2010.g. septembris– oktobris<br />
Projekta „Re-educating Latgale Youth: the Komsomol and Schooling<br />
in Soviet Latvia, 1944-59” (finansē Leverhulm Trust, Great Britain)<br />
ietvaros rīkotajā mutvārdu vēstures ekspedīcijā „Ilūkste – 2011”<br />
piedalijās bakalaura studiju programmas „Vēsture” studenti<br />
Vladislavs Ivanovs, Viktors Andruńkevičs<br />
Dalībai Latvieńu Akadēmiskās Organizācijas Zviedrijā (LAOZ) izsludinātajā konkursā Latvijas<br />
augstskolu studentiem bija izvirzīti 2010. gadā <strong>Daugavpils</strong> Universitātē aizstāvētie bakalaura<br />
darbi: Ingas Kantānes darbs „<strong>Daugavpils</strong> dzelzceļa mezgls 19. gadsimta 2. pusē – 20. gadsimta<br />
sākumā” (zin. vadītājs – asoc. profesors Henrihs Soms), Diānas Stalidzānes darbs<br />
„Vecticībnieku draudzes Daugavpilī (1945–1975)” (zin. vadītāja – profesore Irēna Saleniece)<br />
un Baibas Mileikas darbs „Svētku norises Latgalē 1940.–1960. gados” (zin. vadītāja –<br />
profesore Irēna Saleniece).<br />
Konkursa ņūrija – LAOZ valde – augstu novērtēja visus darbus Latvijas vēsturē un apbalvoja to<br />
autores ar Ārija Vańko piemiľas balvu – naudas prēmiju.<br />
2011.g. janvārī Swedbank un RTU Attīstības Fonda stipendiju konkursa „Open Mind“ 1. kārtā,<br />
veiksmīgi startēja bakalaura studiju progr. „Vēsture” 2. st. g. students Aleksandrs Cvetkovs ar<br />
darbu „Cilvēku attiecības Latvijā sociāli-politisko pārmaiľu laikā” un saľēma vienreizēju<br />
stipendiju 50 Ls apmērā un tiesības turpināt sacensties konkursa 2. kartā par galveno balvu – 8<br />
stipendijām, katru 500 LVL apmērā.<br />
34
Studentu aktivitātes ārpus Latvijas<br />
2007. gada 25.-28.septembris – starptautiska projekta „Cultural Heritage and Dynamic<br />
Change” ietvaros bakalaura studiju programmas „Vēsture” students Arnis Lazdāns piedalās<br />
seminārā Gotlandē (Zviedrija) [finansētājs - Zviedrijas Starptautiskās attīstības aģentūra]<br />
2009. gada 17.–30. jūlijā DU vēstures bakalaura programmas studentes Evija Loite, Diāna<br />
Stalidzāne, Ilona Čerľavska, Baiba Mileika, Jeļena Jakovļeva piedalījās arheoloģiskajos<br />
darbos Krievijā (Ļeľingradas apgabals) Krievijas Zinātľu Akadēmijas Materiālās kultūras<br />
vēstures institūta ekspedīcijas sastāvā.<br />
2011.g. 25. – 27. martā bakalaura studiju programmas „Vēsture” 2. st. gada students<br />
Aleksejs Haritonovs piedalījās (uzstājās ar prezentāciju) Lietuvas Integrācijas institūta<br />
rīkotajā starptautiskajā seminārā, kur tika apspriesti ksenofobijas un rasisma apkarońanas<br />
jautājumi. Seminārā piedalījās Latvijas, Lietuvas, Igaunijas, Holandes, Lielbritān jas un<br />
Grieķijas pārstāvji.<br />
2011.g. augustā bakalaura studiju programmas „Vēsture” 3. st. gada studente Aļona<br />
Redliha pieda ījās staļinisma periodā uz Sibiriju deportēto poļu kongresā Polijā (Zjazd<br />
Sybiraków).<br />
7.6. Studējošo līdzdalība studiju procesa pilnveidošanā<br />
Studenti iesaistās studiju programmas vērtēńanā un palīdz risināt problēmas studiju<br />
programmas realizācijas laikā. Studenti aktīvi iesaistās diskusijās par neskaidriem jautājumiem<br />
vai aktuālām problēmām studiju kvalitātes nodrońināńanā, par korekcijām studiju programmas<br />
realizācijas gaitā u.c. jautājumiem.<br />
Studentiem ir tiesības iesniegt izskatīńanai Humanitārās fakultātes Domē jebkuru<br />
jautājumu, kas skar viľu intereses, kā arī piedalīties diskusijās sakarā ar jautājumu lemńanu.<br />
Domē ievēlētajiem studentu pārstāvjiem ir veto tiesības. Savus priekńlikumus vai iebildumus par<br />
studiju grafiku, studiju plāna, atsevińķu studiju kursu vai pat to daļu pilnveidońanu studenti<br />
izskatīńanai iesniedz arī studiju programmas padomē un programmas realizēńanā iesaistītajās<br />
katedrās. Studentiem ir iespēja piedalīties studiju programmas padomes sēdēs un pārstāvēt savu<br />
viedokli.<br />
Programmas studenti ik gadus aktīvi piedalās DU HF Zinātnisko lasījumu Vēstures<br />
sekcijas darba nodrońinājumā: iepazīstina konferences viesus ar <strong>Daugavpils</strong> vēsturi un<br />
35
ievērojamākajām vietām, rūpējas par pieeju informācijai, pilda arī citus uzdevumus, tādējādi<br />
apgūstot nepiecieńamās organizatoriskās prasmes un iemaľas.<br />
2009. g. 12. novembrī <strong>Daugavpils</strong> Zinātnes 4. festivāla ietvaros Vēstures katedras,<br />
Mutvārdu vēstures centra, Latgales Pētniecības institūta darbinieku un vēstures specialitātes<br />
bakalaura un maģistra programmu studenti rīkoja tikńanos ar devīzi: „Vēsturnieku vasaras<br />
ceļojumi: kur un kā var atrast pagātnes pēdas?” Pasākumu apmeklēja vairāk nekā 30 cilvēki.<br />
2010. g. 10.–11. novembrī 5. <strong>Daugavpils</strong> Zinātnes festivāla ietvaros Vēstures katedras,<br />
Mutvārdu vēstures centra, Latgales Pētniecības institūta darbinieku un vēstures specialitātes<br />
programmu studenti rīkoja atklāto lekciju „No Somijas līdz Spānijai: Eiropas pagātne ńodien”.<br />
Pasākumu apmeklēja vairāk nekā 35 cilvēki.<br />
8. AKADĒMISKĀ PERSONĀLA NOVĒRTĒJUMS<br />
8.1. Akadēmiskā personāla skaits<br />
Studiju gads 2006./2007. 2007./2008. 2008./2009. 2009./2010. 2010./2011.<br />
Docētāju skaits 22 25 23 21 22<br />
2006./2007. st. gadā studiju programmas realizāciju nodrońina 22 docētāji no astoľām katedrām un<br />
zinātniskajiem institūtiem: DU Humanitārās fakultāte (Vēstures katedra, Latvieńu literatūras un kultūras<br />
katedra, Krievu literatūras un kultūras katedra (kopń 2010. gada Rusistikas un slāvistikas katedra),<br />
Komparatīvistikas institūts), Mūzikas un mākslas fakultāte (Mākslas teorijas un mūzikas instrumentu<br />
spēles katedra), Sociālo zinātľu fakultāte (Socioloģijas katedra) un Izglītības un vadības fakultāte<br />
(Pedagoģijas un izglītības psiholoģijas katedra), kā arī Latgales Pētniecības institūts.<br />
8.2. Akadēmiskā personāla kvalifikācija<br />
Studiju programmā iesaistīto docētāju zinātniskā kvalifikācija<br />
Kvalifikācija Skait % Skait % Skait % Skait % Skaits %<br />
s<br />
s<br />
s<br />
s<br />
2006./2007. 2007./2008 2008./2009 2009./2010 2010./2011.<br />
Habilitētie<br />
doktori<br />
3 14% 1 1% 1 4% 1 5% - -<br />
Doktori 13 59% 17* 69% 16* 70% 14 67% 17** 77%<br />
Maģistri 6 27% 7 30% 6 26% 6 28% 5 23%<br />
KOPĀ 22 100% 25 100% 23 100% 21 100% 22 100%<br />
* ieskaitot 2 pētniekus<br />
** ieskaitot 1 pētnieku<br />
36
Studiju programmā iesaistīto docētāju akadēmiskā kvalifikācija<br />
Kvalifikācija Skait % Skait % Skait % Skait % Skait %<br />
s<br />
s<br />
s<br />
s<br />
s<br />
2005./2006 2007./2008 2008./2009 2009./2010 2010./2011<br />
Profesori 4 18% 6 24% 5 5 5 24% 4 18%<br />
Asociētie<br />
profesori<br />
9 41% 5 20% 5 5 5 24% 6 27%<br />
Docenti 1 5% 3 12% 5 5 3 14% 6 27%<br />
Lektori 6 27% 6 24% 4 4 5 24% 5 23%<br />
Asistenti 2 9% 3 12% 1 1 3 14% - -<br />
Pētnieki - - 2 8% - - - - 1 5%<br />
KOPĀ 22 100% 25 100% 21 1 21 100% 22 100<br />
%<br />
Dati liecina, ka 2007./2008. st. gadā ir pieaudzis profesoru skaits, jo asociētie profesori tika<br />
ievēlēti profesora amatā. Sakarā ar to, ka daņi docētāji aizstāvēja promocijas darbu, pieauga<br />
docentu skaits, attiecīgi samazinoties lektoru skaitam.<br />
Dati liecina, ka 2007./2008. st. gadā ir mainījusies akadēmiskās kvalifikācijas<br />
proporcionālā aina: mazāk par vienu profesoru, diviem docentiem un diviem lektoriem.<br />
Docētāju skaits 2009./2010. samazinājās līdz 21, jo studiju programmas realizēńanā netika<br />
piesaistīti Latgales Pētnieciska institūta pētnieki.<br />
skaits);<br />
2010./2011. studiju gadā izmaiľas saistītas ar to, ka:<br />
1) tika pārtrauktas Dr. hist., prof. V. Ńaldas darba attiecības ar DU (samazinājās profesoru<br />
2) tika aizstāvēts 1 promocijas darbs;<br />
3) ar DU Senāta lēmumu viena docētāja vēstures zinātľu kandidāta grāds tika pielīdzināts LR<br />
doktora zinātniskajam grādam vēsturē (Dr. hist.),<br />
4) studiju programmā pieauga docentu skaits (par vienu doc.).<br />
Par vēstures studiju programmu docētāju pozitīvo vērtējumu no studējońo puses liecina<br />
fakts, ka 2009. gadā iedibināto <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Studentu padomes Gada balvu<br />
nominācijā Gada mācībspēks divreiz saľēma Vēstures katedras docētāji: 2009. gadā lekt.<br />
Dmitrijs Oļehnovičs un 2011. gadā – prof. Irēna Saleniece.<br />
Pamatdarbā strādājońā akadēmiskā personāla īpatsvars studiju programmā ir 100 %.<br />
Studiju programmas akadēmiskā personāla kvalifikācija atbilst Latvijas Republikas<br />
Augstskolu likuma prasībām, kur noteikts, ka programmas obligātās daļas un ierobeņotās izvēles<br />
37
daļas īstenońanā piedalās ne mazāk kā 5 profesori un asociētie profesori kopā, kuri ievēlēti<br />
akadēmiskajos amatos attiecīgajā augstskolā.<br />
DU akadēmiskā bakalaura studiju programmas obligātās daļas un ierobeņotās izvēles daļas īstenońanu<br />
nodrońina 10 profesori un asociētie profesori.<br />
Doktora zinātniskais grāds ir 2006./2007. st. gadā 73 % studiju programmas īstenońanā iesaistītajiem<br />
mācību spēkiem. 2007./2008. st. gadā ńis rādītājs nedaudz samazinājās – līdz 70%, bet nākamajos<br />
studiju gados pieauga: 2008./2009. doktora zinātniskais grāds ir 74%, 2009./2010. – 72%,<br />
2010./2011.- 77% studiju programmas īstenońanā iesaistītajiem mācību spēkiem.<br />
2 docētāji (A. Kupńāns, D. Oļehnovičń) patlaban strādā pie promociju darbiem. A. Kupńāns<br />
saľem mērķstipendiju ESF projekta „Atbalsts <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s doktora studiju<br />
īstenońanai'' (vien.Nr. 2009/0140/1DP/1.1.2.1.2/09/IPIA/VIAA/015) ietvaros un izstrādā<br />
promocijas darbu „Personiskās profesionālās teorijas veidońanās sociālo zinību skolotāja<br />
programmas apguves procesā”. D. Oļehnoviča promocijas darba tēma ir<br />
„Nacionālsociālistiskas propagandas vadlīnijās okupētās Latvijas prese: avīze "Tēvija"<br />
(1941–1945)”.<br />
Visu studijas programmas docētāju ievēlēńanas vieta ir <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>.<br />
Konkrētu ar akadēmisko personālu saistītu problēmu, kas ietekmētu programmas realizācijas<br />
kvalitāti, nav. Docētāju CV skat. 3. pielikumā.<br />
8.3. Akadēmiskā personāla pētnieciskā darbība un tās ietekme uz studiju darbu<br />
Programmas akadēmiskā personāla kvalifikāciju apliecina sekmīga pētniecisko un citu<br />
projektu vadīńana, dalība starptautiskajās konferencēs un publikācijas atbilstońi katra docētāja<br />
pētniecības darba virzieniem, kas izriet no DU Humanitārās fakultātes un programmā iesaistīto<br />
katedru attīstības stratēģijas.<br />
Docētāju pētnieciskā darba virzieni<br />
Docētāja vārds, uzvārds Pētnieciskā darba virzieni<br />
prof. Irēna Saleniece Skolu politika Latvijā 20. gs.;<br />
Etniskās minoritātes Latvijā;<br />
Latvijas sovetizācija;<br />
Mutvārdu vēstures pētniecība.<br />
prof. Aleksandrs Ivanovs 20. gadsimta Latvijas vēstures historiogrāfija;<br />
Reģionālās vēstures metodoloģija un Latgales vēstures<br />
problēmas;<br />
Avotu mācība un vēstures palīgzinātnes (metodoloģija, teorija un<br />
prakse);<br />
Arheogrāfija un viduslaiku vēstures avotu edīcija;<br />
Datortehnoloģijas vēstures pētniecībā un vēstures avotu edīcijā.<br />
38
asoc. prof.Henrihs Soms Modernās tehnoloģijas un datu bāzes vēstures pētījumos;<br />
Reģionālā (Latgales) vēsture;<br />
<strong>Daugavpils</strong> un Dinaburgas cietokńľa vēsture;<br />
Livonijas perioda Latvijas vēsture.<br />
doc.Tatjana Kuzľecova Vēsture kā kultūra;<br />
20. gs. 20.–30. gadi: Latvijas sabiedrības un valsts kulturālā<br />
dimensija.<br />
doc.Ilze Ńenberga Vēstures mācību organizācija, saturs un metodes Latvijas skolās<br />
20.gs. 20.–30. g. un mūsdienās;<br />
Vēsturiskās apziľas veidońanās.<br />
lekt. Andris Kupńāns Sociālo zinību mācību teorija un metodes.<br />
lekt. Dmitrijs Oļehnovičs Latvijas 20. gs.vēsture;<br />
Masu saziľas līdzekļu analīzes metodes;<br />
Inovatīvas pētījumu metodes humanitārajās un sociālās zinātnēs.<br />
lekt. Ainārs Felcis Dialektiskais un vēsturiskais materiālisms;<br />
Filosofijas vēsture un kultūras teorija;<br />
Ētikas un estētikas pamati.<br />
Docētāju pētnieciskā darba virzieni<br />
(modulis „Kultūras vēsture”)<br />
Docētāja vārds, uzvārds Pētnieciskā darba virzieni<br />
prof. A. Stańulāne Vēsturiskā atmiľa un tās transformācijas daņādās jaunieńu<br />
subkultūras grupās.<br />
Jaunās reliģiskās kustības.<br />
doc. G. Ozoliľń Folkloristika, novadu folklora, kultūras un sociālā antropoloģija,<br />
neopagānisma, subkultūru, postkoloniālās kultūras studijas.<br />
asoc. prof. V. Liepa Latvieńu un Latgales mākslas vēstures un procesu izpēte Eiropas<br />
mākslas kontekstā.<br />
lekt. A. Kazjukevičs Polijas un Baltijas kultūras sakari. Poļu literatūras un kultūras<br />
recepcija Latvijā.<br />
asoc. prof. E. Vasiļjeva <strong>Daugavpils</strong> kultūrvēsturiskās vides izpēte.<br />
Ebreju teksts Eiropas kultūrā.<br />
asoc. prof. A. Ľeminuńčijs Literatūras vēsture un teorija.<br />
Klasiskas un modernas kulturālas parādības.<br />
as. I. Dvorecka Literatūrzinātne. Cittatutu literatūras un kultūras vēsture (XX<br />
gadsimts, krievu trimdas literatūra). Ego-literatūras pētījumi<br />
(memuaristikas vēsture).<br />
asoc. prof. A. Stankeviča Kultūras procesu atspoguļojums <strong>Daugavpils</strong> presē (1920-1940)<br />
doc. G. Markovs Krievu dzejas vēsture. Bībele un kultūra. Masu kultūra. Kultūras<br />
teorija. Subkultūras. Mūsdienu folklora.<br />
pētn. Ņ. Badins Krievu literatūra un kultūra Latvijā. Krievu emigrācijas literatūra<br />
un kultūra. Austrumu kultūras. Reģionālas literatūras un kultūras<br />
specifika.<br />
doc. V. Lukańevičs Latgalistika. Literatūras teorija. Literatūras filosofija.<br />
doc. I. Kupńāne Literatūrzinātne. Latvieńu trimdas literatūras un kultūras izpēte.<br />
prof. Ē. Daugulis Mūzikas teorijas un vēstures jautājumi<br />
Latvieńu instrumentālā tautas mūzika<br />
39
prof. J. Davidova Mūzikas skolotāja darbības un mūzikas funkciju pētīńana.<br />
Studiju programmas realizācijā iesaistīto docētāju pētnieciskā darba virzieni ir:<br />
XX gs. Latvijas vēsture.<br />
Avotmācība, historiogrāfija un vēstures metodoloģijas.<br />
Reģionālisms un Latgales vēstures problēmas.<br />
Latvijas kultūras mantojuma apzināńana.<br />
Latvijas kultūra Eiropas kultūras kontekstā.<br />
Pasaules kultūras mantojuma apzināńana.<br />
Subkultūru dinamika mūsdienu sabiedrībā.<br />
Jaunās reliģiskās kustības.<br />
Docētāju iekļauńanās reģionālisma un Latgales vēstures pētniecībā ir saistīta ar Latgales<br />
Pētniecības institūta (direktors asoc. prof. H. Soms) darbību. Pamatojoties uz reģionālisma<br />
zinātniskās pieejas specifiku, LPI darbību raksturo starpnozaru (interdisciplināra) pētniecība, kur<br />
svarīga loma ir arī vēsturei. LPI izdod zinātnisko rakstu krājumu „Acta Latgalica”. Sīkāka<br />
informācija par LPI ir pieejama internetā http://lpi.du.lv. Latgales Pētniecības institūtam ir<br />
svarīga loma topońo vēsturnieku sagatavońanā. Bakalauri izmanto LPI datu bāzi un bibliotēku,<br />
kā arī piedalās zinātniskajās konferencēs un semināros.<br />
Uzmanību pelna arī docētāju zinātniskā darbība avotmācības, historiogrāfijas un vēstures<br />
metodoloģiju jomā. Par to liecina pievērńanās mutvārdu vēsturei kopń 2001. gada, kas ir<br />
sekmējusi DU Vēstures katedras Mutvārdu centra izveidi MVC 2003. gada 2.decembrī (vad.<br />
prof. I. Saleniece).<br />
MVC galvenie darbības virzieni: Austrumlatvijas iedzīvotāju mutvārdu liecību arhīva<br />
izveide; mutvārdu vēstures avotu izmantońana vēsturiskajos pētījumos; studentu, skolēnu u.c.<br />
interesentu metodiska sagatavońana mutvārdu vēstures jomā. Teorētiskā aspektā visnotaļ<br />
perspektīva ńķiet mutvārdu vēstures avotu izmantońana mūsdienu vēsturiskās apziľas un<br />
reģionālās identitātes īpatnību pētīńanā. DU HF Vēstures katedras Mutvārdu vēstures centrs<br />
(vadītāja prof. I. Saleniece) koordinē pētniecības un studiju darbu mutvārdu vēstures jomā.<br />
Centrs veido mutvārdu vēstures avotu arhīvu, rīko ekspedīcijas, seminārus u.c. MVC krājumā ap<br />
900 dzīvesstāstu ierakstu (2011. gadā), kas tiek izmantoti zinātniskajās publikācijās. 2008. gadā<br />
klajā nāca prof. I.Salenieces sastādīts vēstures liecību – interviju un arhīvu dokumentu krājums<br />
„1949. gada 25. martā izvesto balsis”. Mutvārdu vēstures centrā tapuńās grāmatas „1949. gada<br />
25. martā izvesto balsis” veidońanā un grāmatas atvērńanas svētkos 2008. gada martā piedalījās<br />
arī bakalaura programmas studenti. Grāmata ir unikāla, jo tajā pirmo reizi Latvijā īstenota arhīva<br />
40
dokumentu un mutvārdu vēstures avotu kompleksā zinātniskā publikācija. Tika organizētas<br />
mutvārdu vēstures ekspedīcijas <strong>Daugavpils</strong> rajona Vaboles (2003), Salienas (2004), Dvietes<br />
(2005), Demenes (2006) pagastā, Subatē (2007) un Jēkabpils rajona Aknīstē (2008), Krāslavā<br />
(2009), Preiļos (2010), Ilūkstē (2011). Sadarbībā ar Tartu Universitāti (Igaunijā) notika<br />
starptautisko semināru cikls Latvijas un Igaunijas krievu minoritāte mutvārdu vēstures spogulī.<br />
2006.–2010. gadā sadarbībā ar Latvijas Valsts arhīvu tika organizēti semināri 1949. gada 25.<br />
marta deportācija LVA dokumentos un mutvārdu vēstures avotos. Mutvārdu vēstures centra<br />
darbībā (mutvārdu ekspedīcijas, projektos, semināros un konferencēs) piedalās arī bakalaura<br />
programmas studenti un absolventi. Tas paver viľiem jaunas iespējas patstāvīgai pētniecībai.<br />
Historiogrāfijas un avotpētniecības jomā atsaucību zinātnieku aprindās ir guvuńas prof. A.<br />
Ivanova publikācijas. Īpańi tas sakāms par viduslaiku Krievzemes un Livonijas attiecību vēstures<br />
avotu pētniecību, kā arī Latvijas vēsturnieku komisijas ietvaros tapuńajiem pētījumiem.<br />
Sakarā ar moderno tehnoloģiju attīstību DU vēsturnieki (prof. A. Ivanovs, prof. H. Soms) ir<br />
sekmējuńi jaunas vēstures speciālās disciplīnas – vēstures informātikas – izveidi Latvijā. Par to<br />
liecina vēsturnieku pirmās publikācijas ńajā jomā kopń 2000. gada. Publikāciju pamattēma –<br />
moderno tehnoloģiju izmantońana vēsturnieka darbībā: elektroniskie vēstures avoti un datu<br />
bāzes, to pielietońanas teorētiskie un praktiskie aspekti. Vēstures informātikas attīstībā svarīga<br />
loma ir sadarbībai ar starptautisko zinātnieku apvienību „History and Computing” (Vēsture un<br />
datorapstrāde), kurā ir reģistrēti arī DU docētāji. Pēc dr. hist. H. Soma iniciatīvas jau 1994. gadā<br />
tapa datu bāze „Latgales Dati”, kurā ir datorizēta personāliju kartotēka (informācija pa 1500<br />
Latgales darbiniekiem), Latgales kultūrvēstures kalendārs, Latgales modernās 16 vēstures<br />
hronikas. 2007. – 2008. gadā veikta datu bāzes modernizācija, kas ļauj intensificēt un<br />
automatizēt datu ievadi un apstrādi. Datu bāzes interneta versija ir publiski pieejama:<br />
http://latgalesdati.du.lv.<br />
XX gs. Latvijas vēstures pētniecības tēmas ir latvieńu darbība Krievijā (prof. V. Ńalda),<br />
Pirmās Latvijas Republikas politiskās partijas (doc. T. Kuzľecova), Latvijas Republikas skolu<br />
politika 20. gadsimtā (prof. I.Saleniece, doc. I. Ńenberga), mūsdienu Latvijas izglītības politika:<br />
sociālo zinību pedagogu sagatavońana (lekt. A. Kupńāns).<br />
Pēdējos gados līdz ar DU 2007./2008. st. g. absolventes Zanes Stapkevičas nākńanu muzeja<br />
vadītājas amatā aktivizējās sadarbība ar DU muzeju.<br />
Pētniecība ļauj papildināt akadēmiskā personāla piedāvātos studiju kursus un izstrādāt<br />
jaunus. Katram akadēmiskā personāla pārstāvim ir izvēles kursi, kas saistīti ar viľa pētniecisko<br />
darbību.<br />
2006.-2011. gadā mācībspēki veica pētījumus un aktīvi piedalījās zinātniskajās konferencēs<br />
universitātēs Latvijā un ārpus tās Igaunijā, Lietuvā, Lielbritānijā, Vācijā, Somijā, Slovēnijā,<br />
41
Polijā, Bulgārijā, Baltkrievijā, Krievijas Federācijā, Zviedrijā, Grieķijā, Kanādā, Italijā un ASV.<br />
Docētāju pētnieciskā darba rezultāti ir atspoguļoti vairākos izdevumos (skat. docētāju CV, 3. un<br />
4. pielik.).<br />
Ik gadu janvārī DU tiek rīkoti Humanitārās fakultātes Zinātniskie lasījumi, kas jau<br />
izvērtuńies par plańām starptautiskām konferencēm. Lasījumu ietvaros darbojas vēstures sekcija<br />
Vēsture: avoti un cilvēki un kultūras vēstures sekcija, kas ik gadus ir veltīta kādai atsevińķai<br />
tēmai, ar iespaidīgu dalībnieku sastāvu:<br />
DU HF Zinātnisko lasījumu Vēstures sekcijas dalībnieki<br />
Gads Konferences dalībnieku skaits Valstis<br />
2006.<br />
54<br />
Latvija, Lietuva, Igaunija, Krievijas<br />
Federācija, Baltkrievija, Polija,<br />
Vācija, Itālija, Apvienotā Karaliste<br />
2007. 50 Latvija, Lietuva, Igaunija, Krievijas<br />
Federācija, Baltkrievija, Apvienotā<br />
Karaliste<br />
2008. 48 Latvija, Lietuva, Krievijas<br />
Federācija, Baltkrievija, Apvienotā<br />
Karaliste, Polija<br />
2009. 53 Apvienotā Karaliste, Igaunija,<br />
Latvija, Lietuva, Krievijas<br />
Federācija, Baltkrievija<br />
2010. 52 Apvienotā Karaliste, ASV, Igaunija,<br />
Latvija, Lietuva, Krievijas<br />
2011. 58<br />
42<br />
Federācija, Baltkrievija<br />
Apvienotā Karaliste, Igaunija,<br />
Latvija, Lietuva, Polija, Krievijas<br />
Federācija, Baltkrievija<br />
Konferenču materiāli tiek apkopoti krājumos „Vēsture: avoti un cilvēki” un „Kultūras<br />
studijas”, kas sniedz bagātīgu materiālu mūsdienu vēstures pētniecības aktualitāńu apguvei:<br />
Soms,H., atb.red. Vēsture: Avoti un cilvēki. XV zinātniskie lasījumi. Vēsture IX. <strong>Daugavpils</strong>:<br />
Saule, 2006. 210 lpp. ISBN 9984-14-294-9<br />
Ivanovs, A., atb.red. Vēsture: avoti un cilvēki. XVI zinātniskie lasījumi. Vēsture<br />
X. <strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2007. 234 lpp. ISBN 9984-14-339-2<br />
Soms, H., atb.red. Vēsture: avoti un cilvēki. XI zinātniskie lasījum. Vēsture XI. <strong>Daugavpils</strong>:<br />
Saule, 2009. 259 lpp. ISBN 9789984144146<br />
Soms, H., atb. red. Vēsture: avoti un cilvēki. XVIII zinātniskie lasījumi. Vēsture XII.<br />
<strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. 224 lpp. ISBN<br />
978-9984-14-4160
Saleniece, I., atb. red. Vēsture: avoti un cilvēki. XIX zinātniskie lasījumi. Vēsture XIII.<br />
<strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2010. 220 lpp. ISBN<br />
978-9984-14-473-<br />
Saleniece, I., atb. red. Vēsture: avoti un cilvēki. XX zinātniskie lasījumi. Vēsture XIV.<br />
<strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. 360 lpp. ISSN<br />
1691-9297<br />
Izdońanai tiek gatavots DU HF Zinātnisko lasījumu 15. krājums (atbildīgā redaktore I.<br />
Saleniece).<br />
Stańulāne, A., galv. red. Kultūras studijas: Personvārds kultūrā. <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2009. 404 lpp. ISBN 978-9984-14-413-9<br />
Stańulāne, A., galv. red. Kultūras studijas: Dzīvnieki kultūrā. <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2010. 384 lpp.<br />
Stańulāne, A., galv. red. Kultūras studijas: Priekńmetu pasaule literatūrā un kultūrā.<br />
<strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2011. 488 lpp. ISBN<br />
978-9984-14-507-5<br />
Izdońanai ir sagatavots: Stańulāne, A., galv. red. Kultūras studijas: Krāsa literatūrā un<br />
kultūrā. <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Akadēmiskais apgāds „Saule”.<br />
Docētāju raksti ir publicēti DU Humanitārās fakultātes ņurnālā „Humanitāro Zinātľu<br />
Vēstnesis”, DU Sociālo zinātľu fakultātes ņurnālā „Sociālo Zinātľu Vēstnesis”, ņurnālā „Latvijas<br />
Vēsture. Jaunie un jaunākie laiki”, „Latvijas Arhīvi”, izdevumā „Latvijas Vēsturnieku komisijas<br />
raksti” un autoru monogrāfijās, kā arī ārzemju izdevumos „Ethnicity. Politics of Recognition”,<br />
„Acta Humanitarica Universitatis Saulensis”, „Lituanistica” „ISTORIJA. EUROPA<br />
ORIENTALIS: Studia z dziejów Europy Wschodniej i Państw Bałtyckich, Partnerstwo i<br />
Współpraca a krizys gospodarczo-społeczny w Europe Środkowej i Wschodniej”, „Вестник<br />
Института Балтийского региона РГУ им. Канта“, „Древняя Русь. Вопросы медиевистики”.<br />
Studiju apakńprogrammas Kultūras vēsture docētāji piedalās DU Humanitārās fakultātes<br />
zinātnisko izdevumu izdońanā: „Literatūra un kultūra: Process, mijiedarbība, problēmas”<br />
(Latvieńu literatūras un kultūras katedras zinātnisko rakstu krājums), „Humanitāro Zinātľu<br />
Vēstnesis” (DU Humanitārās fakultātes ņurnāls), „Филологические чтения” (Krievu literatūras<br />
un kultūras katedras zinātnisko rakstu krājums), „Пространство и время в литературе и<br />
искусстве” (Krievu literatūras un kultūras katedras zinātnisko rakstu krājums), „Славянские<br />
чтения” (Krievu literatūras un kultūras katedras zinātnisko rakstu krājums). 2008./2009. studiju<br />
gadā docētāji ir sagatavojuńi un izdevuńi jaunu zinātnisko rakstu krājumu „Kultūras studijas”,<br />
kas turpmāk iznāk ik gadus.<br />
43
Studiju programmas akadēmiskā personāla aktīvo iesaistīńanos pētniecībā, kas saistīta ar<br />
studiju programmu, apliecina saľemtie granti: profesore I. Saleniece - Glāzgovas <strong>Universitāte</strong>s<br />
(Apvienotā Karaliste) Krievijas, Centrālās un Austrumu Eiropas Studiju Centra grants<br />
(fellowship of Centre for Russian, Central and East European Studies (CRCEES) of the<br />
University of Glasgow); Berkńīras konferences orgkomitejas un Bryn Mawr Koledņas Vēstures<br />
fakultātes (ASV) grants (Grant of the Berkshire conference and the Department of History of<br />
Bryn Mawr College); Ńefīldas <strong>Universitāte</strong>s un Ńefīldas Halama <strong>Universitāte</strong>s (Apvienotā<br />
Karaliste) grants dalībai starptautiskajā seminārā – International Workshop on the Rehabilitation<br />
of Stalinist Victims in Eastern Europe (Sheffield Hallam University, 20-21 July 2011); Latvijas<br />
Zinātľu Akadēmijas grants bilaterālās sadarbības ar Igaunijas Zinātľu Akadēmiju ietvaros<br />
braucienam uz semināru Tartu Universitātē. As. profesors H. Soms - DU iekńējais grants<br />
„Albuma Terra Mariana (1888) zinātniskā izpēte”.<br />
Studiju programmas akadēmiskais personāls piedalās arī starptautiskos zinātniskās<br />
pētniecības projektos (skat. 4. pielik.).<br />
Prof. E. Vasiļjeva ir literatūrzinātnes nozaru „Salīdzināmā literatūrzinātne” un „Cittautu<br />
literatūras vēsture” eksperte, prof. A. Stańulāne ir Latvijas Zinātnes padomes eksperts Baznīcas<br />
un reliģiju vēsturē.<br />
8.4. Akadēmiskā personāla atlases, atjaunošanas, apmācības un attīstības politika nākamajiem 6<br />
gadiem<br />
Akadēmiskā personāla atlasi bakalaura studiju programmas „Vēsture” realizācijai nosaka<br />
docētāju profesionalitāte, par kuru liecina zinātniskie grādi un akadēmiskie amati. Mācībspēku<br />
attīstība notiek galvenokārt individuālā darbā. 2011. gadā ir notikusi I. Dvoreckas promocijas<br />
darba aizstāvēńana, 2012. gadā ir ieplānota D. Oļehnoviča un A. Kupńāna promocijas darba<br />
aizstāvēńana.<br />
Docētāju zinātniskās darbības plāns nākamajiem 6 gadiem<br />
Docētāja vārds, uzvārds Darbības virzieni<br />
prof. Irēna Saleniece DU Mutvārdu vēstures centra vadība;<br />
Mutvārdu vēstures avotu publikāciju sagatavońana;<br />
Monogrāfijas izdońana par <strong>Daugavpils</strong> skolotājiem pārmaiľu laikā<br />
(1940–1953);<br />
Piedalīńanās pētnieciskajos projektos un zinātniskajās konferencēs;<br />
zinātniskās publikācijas;<br />
DU HF Zinātnisko lasījumu ikgadējā krājuma „Vēsture: avoti un<br />
cilvēki” u.c. zinātnisko izdevumu rediģēńana.<br />
prof. Aleksandrs Ivanovs 20. gadsimta Latvijas vēstures historiogrāfijas izpēte (pētījumu<br />
44
publikācijas);<br />
Reģionālās vēstures izpēte (pētījumu publikācijas);<br />
Teorētiskā rakstura pētijumi avotu mācībā un arheogrāfijā,<br />
pētījumu rezultātu izmantońana mācību procesā;<br />
Vēstures avotu publikāciju sagatavońana;<br />
Piedalīńanās starptautiskajās konferencēs;<br />
DU HF Zinātnisko lasījumu ikgadējā krājuma „Vēsture: avoti un<br />
cilvēki” un zinātniskās periodikas rediģēńana.<br />
asoc. prof.Henrihs Soms Starptautiskā projekta „Terra Mariana” albuma komentāri”<br />
realizēńana;<br />
Zinātniskās datu bāzes „Latgales dati” pilnveidońana;<br />
Latgales Pētniecības institūta zinātniskā darba koordinēńana;<br />
Piedalīńanās vietējās un starptautiskās konferencēs par reģionālās<br />
(Latgales) vēstures teorētiskajiem un praktiskajiem aspektiem.<br />
DU HF Zinātnisko lasījumu ikgadējā krājuma „Vēsture: avoti un<br />
cilvēki” rediģēńana.<br />
doc.Tatjana Kuzľecova Piedalīńanās starptautiskajās konferencēs un publikāciju<br />
sagatavońana.<br />
doc. Ilze Ńenberga Kvalifikācijas celńana vēstures un vēstures mācību metodikas<br />
jomā;<br />
Piedalīńanās starptautiskajās konferencēs un publikāciju<br />
sagatavońana;<br />
Metodisko materiālu izstrādāńana vēstures mācību metodikā;<br />
Piedalīńanās pētniecības un apmaiľas projektos.<br />
lekt. Andris Kupńāns Promocijas darba izstrādāńana un aizstāvēńana;<br />
Piedalīńanās starptautiskajās konferencēs un publikāciju<br />
sagatavońana;<br />
Piedalīńanās pētniecības un apmaiľas projektos.<br />
lekt. Dmitrijs Oļehnovičs Promocijas darba izstrādāńana un aizstāvēńana;<br />
Piedalīńanās starptautiskajās konferencēs un publikāciju<br />
sagatavońana;<br />
DU HF Zinātnisko lasījumu ikgadējā krājuma „Vēsture: avoti un<br />
cilvēki” rediģēńana;<br />
Piedalīńanās pētniecības un apmaiľas projektos.<br />
lekt. Ainārs Felcis Piedalīńanās starptautiskajās konferencēs un publikāciju<br />
sagatavońana.<br />
Docētāju zinātniskās darbības plāns nākamajiem 6 gadiem<br />
(modulis „Kultūras vēsture”)<br />
Docētāja vārds, uzvārds Darbības virzieni<br />
prof. A. Stańulāne Zinātniskās pētniecības darbs ES Komisijas VII ietvara<br />
starptautiskā projektā MYPLACE ( „Memory, Youth, Political<br />
Legacy And Civic Engagement”) (2011-2015).<br />
Jauno reliģisko kustību pētniecība.<br />
Piedalīńanās starptautiskās zinātniskās konferencēs, ko organizē<br />
EASR (European Association for the Study of Religions), ESSWE<br />
(European Society for the Study of Western Esoterism),<br />
ISORECEA (International Study of Religion in Central and Eastern<br />
Europe Association). Zinātnisko rakstu krājuma “Kultūras studijas”<br />
45
galvenā redaktora pienākumu izpilde. Promocijas darba vadīńana.<br />
doc. G. Ozoliľń Folkloristika, novadu folklora, kultūras un sociālā antropoloģija,<br />
neopagānisma, subkultūru, postkoloniālās kultūras studijas.<br />
Piedalīńanās zinātniskās konferencēs. Zinātnisko publikāciju<br />
sagatavońana.<br />
asoc. prof. V. Liepa Mākslinieka un rakstnieka Jāľa Kalniľa (Sarmas) atstātā daiļrades<br />
mantojuma izpēte. Jāľa Kalniľa romāna „Aizsniguńās pēdas”<br />
manuskripta sagatońana pirmpublicēńanai grāmatu sērijā<br />
„Biblioteca Latgalica”, komentāra (apm. 100 lpp.) sagatavońana<br />
grāmatai.<br />
R. Patmalnieka Sibīrijas izsūtījuma laika dienasgrāmatu iepazīńana,<br />
izpēte un gatavońana publicēńanai.<br />
lekt. A. Kazjukevičs Promocijas darba aizstāvēńana. Piedalīńanās zinātniskās<br />
konferencēs. Zinātnisko publikāciju sagatavońana.<br />
asoc. prof. E. Vasiļjeva Piedalīńanas konferencēs, zinatnisku publikāciju un monogrāfijas<br />
sagatavońana.<br />
Darbs arhīvā, pētot Dvinskas-<strong>Daugavpils</strong> vēsturi.<br />
asoc. prof.<br />
A. Ľeminuńčijs<br />
Piedalīńanās zinātniskās konferencēs. Zinātnisko publikāciju<br />
sagatavońana.<br />
as. I. Dvorecka Ego-literatūras pētījumi (memuaristikas vēsture). Piedalīńanas<br />
zinātniskajās konferencēs, zinātnisko publikāciju sagatavońana.<br />
asoc. prof. A. Stankeviča Piedalīńanās zinātniskās konferencēs. Zinātnisko publikāciju<br />
sagatavońana. Monogrāfijas sagatavońana.<br />
doc. G. Markovs Piedalīńanās zinātniskās konferencēs. Zinātnisko publikāciju<br />
sagatavońana.<br />
pētn. Ņ. Badins Monogrāfijas „Latvija krievu literatūrā” izdońana.<br />
Zinātnisko konferenču un semināru organizēńana.<br />
Zinātnisko publikāciju sagatavońana.<br />
doc. V. Lukańevičs Piedalīńanās zinātniskās konferencēs. Zinātnisko publikāciju<br />
sagatavońana.<br />
doc. I. Kupńāne Piedalīńanās zin. konferencēs. Zinātnisko publikāciju sagatavońana.<br />
Monogrāfija par G. Janovska radońo darbību.<br />
prof. Ē. Daugulis Mūzikas teorijas un vēstures jautājumu, latvieńu instrumentālās<br />
tautas mūzikas izpēte. Zinātnisko publikāciju sagatavońana. Dalība<br />
zinātniskās konferencēs.<br />
prof. J. Davidova Vieslekcijas ārzemēs (Tallinas Universitātē, Helsinku<br />
Universitātē). Piedalīńanās starptautiskās zinātniskajās konferencēs.<br />
Starptautiskā zinātniskā ņurnāla „Problems in Music Pedagogy”<br />
galvenā redaktora pienākumu izpilde. Zinātnisko publikāciju<br />
sagatavońana. Promociju darbu (5) vadīńana. Darbs Pedagoģijas<br />
Promocijas padomē. ES projektu eksperta pienākumu izpilde.<br />
46
Lai gan programmas docētāju vidējais vecums nepārsniedz 50 gadus, tomēr perspektīvā<br />
jādomā par akadēmiskā personāla atjaunońanu. Ńī uzdevuma izpildei DU ir organizēta doktora<br />
studiju programma vēsturē, kuras absolventi varēs papildināt docētāju rindas.<br />
9. FINANSĒŠANAS AVOTI UN INFASTRUKTŪRAS NODROSINAJUMS<br />
9.1. Materiāli tehniskā bāze<br />
Humanitārā fakultāte, kas izvietota <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s korpusā Vienības ielā 13, ir<br />
nodrońināta ar pietiekamu auditoriju skaitu. DU struktūrvienības ir labi nodrońinātas ar<br />
datortehniku, kopējamo tehniku, audiotehniku un videotehniku. Kaut gan tehnoloģijas mēdz ātri<br />
novecot, tomēr finansiālo iespēju robeņās HF vadība cenńas atjaunot un papildināt tehniskos<br />
līdzekļus. Visām nodarbībām studiju programmas ietvaros vienmēr tiek nodrońinātas auditorijas.<br />
Studentu rīcībā ir Multimediju centrs, kur var gūt iemaľas multimediju tehnoloģijas<br />
izmantońanā mācību procesā, un Humanitārās fakultātes datoru klase, kur patstāvīgi var strādāt<br />
ar 15 datoriem. Studentiem ir pieejamas arī DU lasītavas un datorklase ar interneta pieslēgumu<br />
un kopń 2003. gada HF Tehniskais centrs (311.aud.) ar video, DVD un datorprojekcijas<br />
iespējām. Datorizācijas laikmetā praktiski visiem studējońajiem ir personiskie datori. DU datoru<br />
pieslēgums interneta tīklam dod iespēju studentiem iegūt neierobeņotu informācijas apjomu.<br />
Studiju programmas realizāciju sekmē arī DU materiāli tehniskais nodrońinājums: videotehnikas<br />
komplekti, audiotehnikas komplekti (magnetafoni, diktofoni, atskaľotāji) zinātniskā darba (lauku<br />
pētījumu veikńanai) un studiju procesa vajadzībām; kodoskopi, MP3 atskaľotāji.<br />
Atsevińķas telpas (311a) ir nodrońinātas Mutvārdu vēstures centram, kas ļauj studentiem<br />
pievērsties mutvārdu vēstures avotu apguvei piemērotos apstākļos. 2006./2007. un 2007./2008.<br />
studiju gadā LR IZM apakńprogrammas 03.12.00 „Zinātniskās darbības attīstība universitātēs”<br />
projekta „Mutvārdu vēsture 20. gs. Latvijas vēstures pētīńanā” un „Mūsdienu vēstures<br />
avotpētnieciskās bāzes pilnveidońana” ietvaros Mutvārdu vēstures centra tehniskais aprīkojums<br />
papildināts ar jaunu datortehniku, video un audio aparatūru, digitālo skaľu ierakstońo aparatūru<br />
un datorprojektoru ar ekrānu, kas tiek izmantoti ne tikai Mutvārdu vēstures, bet arī citu studiju<br />
kursu apguvē un pētnieciskā darba rezultātu aprobācijā.<br />
Patstāvīgā darba veikńanai un praktisko uzdevumu izpildei studenti plańi izmanto Latgales<br />
Pētniecības institūta datu bāzi „Latgales dati”, kā arī Latvijas arhīvu un muzeju krājumus,<br />
bibliotēkas.<br />
Lai apgūtu ńo informāciju, studentiem ir jāpārvar tikai viens ńķērslis – ierobeņotais apgūto<br />
sveńvalodu skaits. Lai novērstu ńo trūkumu, studenti var izmantot mācību iespējas, ko piedāvā<br />
47
Humanitārās fakultātes Sveńvalodu mācību centrs, kur var apgūt angļu, vācu, franču, spāľu, itālieńu un<br />
zviedru valodu.<br />
9.2. Finanšu resursi<br />
Vēstures bakalaura studiju programmas galvenais finansējuma avots ir valsts budņeta līdzekļi. Visi<br />
iegūtie līdzekļi iekļaujas kopējā Humanitārās fakultātes finansējumā un tiek izmantoti akadēmiskā<br />
personāla darba apmaksai un citiem izdevumiem pēc fakultātes Domes lēmuma (skat. 11.pielik.)<br />
9.3. Bibliotēka<br />
Studiju procesa kvalitāti nodrońina studentu rīcībā esońās grāmatu krātuves:<br />
DU Zinātniskās bibliotēka ar 343556 eksemplāriem (62 782 nosaukumi), no tiem apmēram<br />
40 tūkstońi vienību - vēstures un kultūras vēstures grāmatas. Bibliotēkai ir trīs grāmatu krātuves,<br />
vairākas lasītavas un mājas abonementi. Bibliotēka regulāri iepērk jaunāko zinātnisko literatūru, tai<br />
skaitā arī vēstures un kultūras vēstures izdevumus. Lai sekmētu studiju darba efektivitāti, ir izveidots<br />
DU zinātniskās bibliotēkas elektroniskais katalogs. DU studentiem ir iespēja izmantot piecas<br />
EBSCO (starptautiskais EIFL DIRECT kopprojekts) periodisko izdevumu datu bāzes, kuru ietvaros<br />
ir pieejami aptuveni 3000 daņādu zinātľu nozaru periodiskie izdevumi (galvenokārt angļu valodā).<br />
2006.–2008. gadā DU bibliotēkas fondi ievērojami papildinājuńies, pateicoties DU darbinieku, arī<br />
vēstures studiju programmu docetāju aktīvai līdzdalībai projektos TEMPUS, CIVITAS,<br />
INTERREGNUM u.c. ;<br />
Prof. J. Veinberga bibliotēka (pārsvarā grāmatas seno laiku vēsturē) - 878 vienības;<br />
citi privātie dāvinājumi (N. Mihelovičas, A. un D. Rūsiľu, A. Vabuļa, H. Marńava, A. Rozenbaha,<br />
F. Fjodorova, M. Bodrova grāmatas). Privātie dāvinājumi ir pieejami Vēstures katedras<br />
bibliotēkā.<br />
2007./2008. studiju gadā saľemts grāmatu dāvinājums no Fehtas <strong>Universitāte</strong>s (Vācija);<br />
Izveidota Mutvārdu vēstures centra bibliotēka viena no labākajām Latvijas bibliotēkām<br />
mutvārdu vēsturē, kas tiek izmantota studiju kursa Mutvārdu vēsture, kā arī citu studiju<br />
kursu apguvē un pētniecisko darbu izstrādē.<br />
DU HF Krievu valodas un kultūras centrs iepazīstina ar Krievijas kultūrvēsturisko<br />
mantojumu, kā arī ar aktuālo zinātnisko un metodisko informāciju no Krievijas. Centra<br />
bibliotēkā ir pieejami Krievijas izdevniecību jaunumi (ap 500 vienību), tajā skaitā vēstures,<br />
kultūras, un filozofijas grāmatas krievu valodā. Multimediālas informācijas banka<br />
(mediateka) iekļauj audio-, video- un mediamateriālus, arī vēstures tēmām veltītas<br />
audiogrāmatas, audiolekcijas, audioekskursijas. Centrā ir nodrońināta bezmaksas pieeja<br />
48
Krievijas masu saziľas līdzekļu elektroniskajām datu bāzēm (INTEGRUM) un<br />
enciklopēdiju, vārdnīcu u.c.uzziľu literatūras tekstiem (RUBRICON).<br />
Latgales Pētniecības institūta bibliotēkas fondi (2600 nosaukumi), datu bāze “Latgales dati”,<br />
elektroniskās publikācijas LPI interneta mājas lapā http://latgalesdati.du.lv.<br />
studentiem ir pieejamas mācībspēku privāto bibliotēku grāmatas.<br />
2010./2011. studiju gadā ir saľēmts grāmatu sūtījumu no ASV. Grāmatas par Amerikas<br />
Savienoto Valstu vēsturi, sabiedrību un kultūru ir savācis Rietumu Mičigānas universitātes<br />
(Western Michigan University – WMU) vēstures studentu klubs. Par dāvinājuma<br />
nogādāńanu uz Daugavpili ir parūpējusies „Daugavas Vanadņu” Kalamazū Apvienība.<br />
Grāmatu dāvinājums papildina DU pieejamās literatūras klāstu angļu valodā. Akcijas<br />
ierosinātāja un organizētāja ir Irēne Elksne Geisler (WMU). 2009./2010. studiju gadā viľa ar<br />
Fulbraita fonda atbalstu studēja Latvijā, tostarp arī <strong>Daugavpils</strong> Universitātē, kur pievērsās<br />
akadēmiskajai maģistra studiju programmai „Vēsture”.<br />
2010./2011. studiju gadā DU Zinātniskā bibliotēka papildināja zinātniskās literatūras fondu tieńi<br />
proporcionāli pieńķirtajam finansējumam.<br />
10. ĀRĒJIE SAKARI<br />
10.1. Sadarbība ar darba devējiem<br />
Programmas ietvaros ir paredzēti daudzpusīgi sakari ar potenciālajiem darba devējiem un<br />
sadarbības partneriem. Reālie darba devēji ir mācību iestādes, valsts pārvaldes iestādes, masu<br />
informācijas līdzekļi, kultūras iestādes, tai skaitā muzeji. Lai paplańinātu absolventu izredzes darba tirgū,<br />
notiek regulāri kontakti ar reģiona skolu valdēm, vēstures skolotāju metodiskajām apvienībām, Latvijas<br />
vēstures skolotaju biedrību, Valsts muzeju pārvaldi, <strong>Daugavpils</strong> novadpētniecības un mākslas muzeju,<br />
Naujenes muzeju, Skrindu muzeju Vabolē, kolēģiem no Latvijas Valsts arhīva, Latvijas Valsts vēstures<br />
arhīva, <strong>Daugavpils</strong> un Rēzeknes valsts zonālajiem arhīviem, <strong>Daugavpils</strong> pilsētas un rajona avīņu<br />
redakcijām (“Latgales Laiks”, “Nańa gazeta”, “Million”).<br />
10.2. Sadarbība ar Latvijas un ārvalstu augstskolām<br />
Notiek sistemātiska pieredzes apmaiľa un aktuālo problēmu apsprieńana ar Latvijas<br />
<strong>Universitāte</strong>s, Rēzeknes Augstskolas „Vēstures” bakalaura studiju programmas mācībspēkiem.<br />
Kopń 2004. gada asoc. prof. H. Soms piedalās bakalaura gala pārbaudījumu komisijas darbā<br />
(priekńsēdētājs) Rēzeknes Augstskolā un Liepājas Universitātē. Prof. I. Saleniece piedalās kā<br />
eksperte akreditācijas komisijas sastāvā. Sistemātiska pieredzes apmaiľa un aktuālo problēmu<br />
apsprieńana notiek arī ar Tartu <strong>Universitāte</strong>s (Igaunija), Vitauta Diņā <strong>Universitāte</strong>s un Viļľas<br />
49
Pedagoģiskās universitates (Lietuva), Fehtas <strong>Universitāte</strong>s (Vācija), Glāzgovas <strong>Universitāte</strong>s<br />
(Lielbritānija), Toruľas <strong>Universitāte</strong>s (Polija) u.c universitāńu kolēģiem. Tikńanās reizēs un<br />
sarakstē ar citu bakalauru studiju programmu akadēmisko personālu tiek apspriestas studiju<br />
aktualitātes un diskutētas iespējamas inovācijas. Kā vērtīgu ńādas sadarbības piemēru var minēt<br />
LU un DU vēsturnieku ideju par Latvijas vēstures studentu zinātnisko konferenču organizēńanu,<br />
kuru laikā bakalaura programmas studentiem un absolventiem ir iespēja prezentēt sava<br />
pētnieciskā darba rezultātus un tikt novērtētiem, gūt kritiku un ieteikumus no visu Latvijas<br />
augstskolu, kur tiek īstenotas vēstures studijas, docētājiem.<br />
10.3. Akadēmiskā personāla ienākošā un izejošā mobilitāte<br />
SOCRATES /ERASMUS programmas ietvaros tiek uzturēti lietińķi kontakti ar<br />
Rietumanglijas Universitāti (Bristole, AK). 2010./2011. st. gadā uzsākta darbība, lai paplańinātu<br />
starptautisko sadarbību ar Poliju (Toruľas <strong>Universitāte</strong>), Lietuvu (Viļľas Pedagoģiskā<br />
universitāte un Vitauta Diņā universitāte), Spāniju (Universidad Complutence de Madrid),<br />
izmantojot ERASMUS programmas iespējas.<br />
Zinātnisko programmu īstenońanā (kopējas zinātniskās konferences, semināri, rakstu<br />
krājumi) DU Humanitārās fakultātes docētāji sadarbojas ar Viļľas Universitāti, Klaipēdas<br />
Universitāti, Vītauta Diņā universitāti, Lietuvas Mūzikas Akadēmiju, Viļľas Pedagoģisko<br />
universitāti, Ńauļu Pedagoģisko universitāti (Lietuva); Tartu Universitāti, Tallinas Pedagoģisko<br />
universitāti (Igaunija); Jagelonu Universitāti; Varńavas Universitāti, Nikolaja Kopernika<br />
Universitāti (Polija); Lundas Universitāti (Zviedrija); Bohumas Universitāti, Malves Universitāti,<br />
Fehtas augstskolu (Vācija); Helsinku Universitāti (Somija); Bernes Universitāti (Ńveice);<br />
Mursijas Universitāti (Spānija); Pjēra un Marijas Kirī Parīzes VI universitāti (Francija);<br />
Rietumanglijas Universitāti Bristolē (Apvienotā Karaliste); Virdņīnijas Valsts universitāti,<br />
Ziemeļkolorado Universitāti (ASV); Jeruzalemes Universitāti (Izraēla); Centrālās Ķīnas<br />
Pedagoģisko universitāti (Ķīna); Maskavas Valsts universitāti, Sanktpēterburgas Kultūras un<br />
mākslas universitāti, A. Hercena Krievijas Pedagoģisko universitāti, Krievijas Zinātľu<br />
akadēmijas Pasaules kultūras institūtu (Maskava), Krievijas Zinātľu akadēmijas Krievu<br />
literatūras institūtu (Sanktpēterburga), Petrazavodskas Universitāti (Karēlija), Baltijas Federalā<br />
universitāti (Kaļiľingrada).<br />
Studiju un zinātniskā darba integrācija starptautiskajā līmenī notiek, bakalaura programmas<br />
studentiem un absolventiem iesaistoties DU docētāju pētnieciskajos projektos, kas tiek īstenoti<br />
sadarbībā ar ārzemju partneriem (skat. 7.5. Studējońo iesaistīńana pētnieciskajā darbā).<br />
50
Laika posmā no 2003.–2011. gadam pēc DU Humanitārās fakultātes aicinājuma studiju<br />
programmā lekcijas lasīja vairāki docētāji no ārvalstīm.<br />
Gads Vārds, uzvārds Valsts, augstskola Lekciju kursa tēma<br />
2003./2004.st.g. docents<br />
Aleksejs<br />
Varfolomejevs<br />
pētnieks<br />
Dr.Olafs<br />
Mertelsmans<br />
2004./ 2005.st.g. profesors<br />
Aleksis Hanńmidts<br />
docente<br />
Ksenija Petročenko<br />
2005./2006.st.g. profesors<br />
Bernds Ulrihs<br />
Hukers<br />
vec. zin.<br />
līdzstrādniece<br />
Jevgenija Nazarova<br />
2006./2007.st.gads docents<br />
Jevgenijs Hrebeľs<br />
2006./2007.st.gads profesors<br />
Joahims Kuropka<br />
2006./2007.st.gads<br />
Profesors<br />
Hermans fon Laers<br />
2007./2008. st.g. profesors<br />
Bohdans Civiľskis<br />
2007./2008. st.g. kultūrğeogrāfijas<br />
profesors Edmunds<br />
Valdemārs Bunkńe<br />
2008./2009.st.g. profesors<br />
Kristofers Bojers<br />
2008./2009.st.g. Filosofijas katedras<br />
docente Jūrate<br />
Černevičiūte.<br />
Krievijas Federācija,<br />
Petrozavodskas<br />
<strong>Universitāte</strong><br />
Igaunija,<br />
Tartu <strong>Universitāte</strong><br />
Vācija,<br />
Fehtas <strong>Universitāte</strong><br />
Krievijas Federācija,<br />
Novosibirskas<br />
<strong>Universitāte</strong>,<br />
Vācija,<br />
Fehtas <strong>Universitāte</strong><br />
Krievijas Federācija,<br />
Krievijas Zinātľu<br />
Akadēmijas Vispārējās<br />
vēstures institūts<br />
Baltkrievija,<br />
Baltkrievijas<br />
Lauksaimniecības<br />
akadēmija<br />
Vācija,<br />
Fehtas <strong>Universitāte</strong><br />
Vācija,<br />
Fehtas <strong>Universitāte</strong><br />
Polija,<br />
Varńavas <strong>Universitāte</strong><br />
Delaveras <strong>Universitāte</strong><br />
Austrija,<br />
Zalcburgas <strong>Universitāte</strong><br />
Lietuva<br />
Viļľas Gedimina tehniskā<br />
universitāte<br />
51<br />
Vēsturiskā informātika<br />
Baltijas valstu<br />
sovetizācija<br />
Eiropas pilsonisko un<br />
zemnieku partiju<br />
sadarbība starpkaru<br />
posmā<br />
Latvieši Krievijā, krievi<br />
Latvijā: 20. gs. pieredze<br />
Vēstures speciālās<br />
disciplīnas<br />
Latvieši Krievijā<br />
19. gadsimtā<br />
Baltkrievijas vēsture<br />
Vācijas, Francijas<br />
attiecības pēc Otrā<br />
pasaules kara.<br />
Stereotipi Eiropas<br />
Savienībā.<br />
Mūsdienu starptaustiskās<br />
sadarbības ekonomiskie<br />
aspektiem.<br />
Rusifikācijas politika<br />
Krievijas impērijā<br />
19. gadsimtā<br />
Lekcija par zinātnisko un<br />
poētisko ğeogrāfiju un<br />
mājām un ceļu kā<br />
ğeogrāfiskām<br />
problēmām.<br />
Mūsdienu Eiropas<br />
vēsture zinātnieku<br />
skatījumā<br />
Subkultūras mūsdienu<br />
sabiedrībā:<br />
patērētājkultūra
2009./2010. st.g. profesors<br />
Bernds Ulrihs<br />
Hukers<br />
2010./2011. st.g. Dr. Iyad Othman<br />
Ra‟ouf Aljaber<br />
2010./2011. st.g. MA Ethar El-<br />
Katatney<br />
Fehtas <strong>Universitāte</strong><br />
(Vācija)<br />
Institute for Leadership<br />
Excellence (Jordānija)<br />
Kairas Amerikāľu<br />
universitāte (Ēģipte)<br />
52<br />
postpadomju telpā<br />
Vēstures zinātnes<br />
speciālās disciplīnas<br />
Starpkultūru dialoga<br />
iespējas: Latvija un<br />
Jordānija<br />
„Arābu pavasara”<br />
notikumu vēsturiskais<br />
konteksts.<br />
Plańāku sadarbību ar ārzemju kolēģiem pagaidām ierobeņo joprojām niecīgais finansējums no<br />
Latvijas puses. Ārvalstu docētāju apmeklējumus parasti finansē mūsu sadarbības partneri. Sadarbības<br />
pieredze liecina, ka ārvalstu kolēģi ir ieinteresēti aktīvai sadarbībai. Liels potenciāls ńajā ziľā ir sadarbība<br />
ar Baltijas valstu augstāko mācību iestādēm.<br />
10.4. Studējošo ienākošā un izejošā mobilitāte<br />
Akreditācijas periodā DU bakalaura programmas studenti nav studējuńi ārzemēs, lai gan<br />
DU vēstures bakalaura programmas studentiem ńadas iespējas tika piedāvātas<br />
SOCRATES/ERASMUS programmas ietvaros Rietumanglijas Universitātē (Bristole, AK) un<br />
Fehtas Universitatē (Vācija), bet pēc 2006. gada tās diemņēl netika izmantotas. Tam bija vairāki<br />
objektīvi cēloľi:<br />
organizatoriskās pārmaiľās Rietumanglijas Universitātē Bristolē (Apvienotā Karaliste);<br />
studiju programmas reorganizācija Fehtas Universitātē;<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s studentu praktisko rīcību un personisko iniciatīvu ierobeņo viľu<br />
finansiālais stāvoklis.<br />
No studentu atsauksmēm izriet, ka, neskatoties uz starptautiskajās sadarbības programmās iesaistīto<br />
augstskolu studiju procesa principiālo līdzību, problēmas joprojām rada, piemēram, atńķirīgais studiju<br />
gada sākums, ievērojamās atńķirības studiju kursos.<br />
11. PROGRAMMAS ATTĪSTĪBAS PLĀNS<br />
11.1. Studiju programmas SVID analīze<br />
Lai pārraudzītu studiju programmas izpildi, plānotu tās attīstību un sekmētu izvirzīto mērķu<br />
un studiju rezultātu sasniegńanu, izpildītu uzstādītos uzdevumus, tiek veikta studiju kvalitātes<br />
novērtēńana. Kvalitātes iekńējo kontroli pastāvīgi veic studiju programmas padome, katedras un<br />
HF Dome. Izvērtējot studiju norisi un rezultātus, tiek pārdomātas programmas pilnveidońanas<br />
iespējas un izstrādāts attīstības plāns.
Stiprās puses Vājās puses<br />
Studiju process<br />
Nodrońināta iespēja iegūt pilnvērtīgu akadēmisko<br />
izglītību vēsturē.<br />
- Ik gadu pilnveidojas studiju metodes un formas.<br />
- Studiju procesā tiek izmantotas daudzveidīgas<br />
metodes, jaunākās tehnoloģijas, mācīńanās<br />
neformālā vidē.<br />
- Studiju procesa nodrońināńanai studentiem un<br />
docētajiem ir pieejami nepiecieńamie tehniskie<br />
līdzekļi.<br />
- Studiju procesā studenti attīsta viľu patstāvīgās,<br />
sistēmiskās domāńanas un zinātniski pētnieciskā<br />
darba iemaľas.<br />
- Studējońo teorētiskās zināńanas, pētnieciskā un<br />
organizatoriskā darba prasmes tiek pilnveidotas<br />
Mutvārdu vēstures, Novadpētniecības, Muzeju<br />
praksē.<br />
- Studējońie tiek iesaistīti pētniecībā. Veiktie<br />
pētījumi tiek aprobēti zinātniskajās konferencēs.<br />
- Pastāv atgriezeniskā saite starp studentiem un<br />
docētājiem, abpusējas cieľas attiecības. Tiek<br />
izmantota elektroniskā komunikācija ar studentiem<br />
Vērojama studiju un zinātniski pētnieciskā darba<br />
integrācija; programma sadarbojas ar DU HF<br />
Mutvārdu vēstures centru un Latgales<br />
pētniecības institūtu.<br />
Studenti<br />
- Iegūstama kvalitatīva izglītība, kas dod<br />
iespējas turpināt mācības augstākā līmeľa<br />
(maģistra) studiju programmās tajā pańā vai<br />
radniecīgā zinātľu nozarē vai apakńnozarē .<br />
- Studējońajiem ir iespēja ietekmēt studiju<br />
procesu, viľu viedoklis tiek uzklausīts un<br />
izmantots studiju programmas attīstības<br />
veicināńanai. Studenti ir iesaistīti fakultātes<br />
Domes darbā, piedalās stipendiju komisijas<br />
sēdēs, tiek iesaistīti studiju programmas<br />
izvērtējumā.<br />
Akadēmiskais personāls<br />
Docētāji ir iesaistījuńies starptautiskos<br />
pētnieciskos projektos, publicē pētījumu<br />
rezultātus, piedalās starptautiskās konferencēs,<br />
paplańinot savu pieredzi un pilnveidojot<br />
kompetenci.<br />
Docētāju sadarbība programmas ietvaros<br />
nostiprina studiju kursu savstarpējo saskaľotību.<br />
Studiju process<br />
Nepietiekońi plańa sabiedrības informēńana<br />
par studiju iespējām.<br />
Nepilnīga ir atgriezeniskās saiknes ieguves<br />
sistēma no absolventiem<br />
Netiek izmantotas ERASMUS iespējas<br />
studentu un docētāju apmaiľai.<br />
Studiju procesa nodrońināńanai nepietiekami<br />
izmantota elektroniskā vide<br />
.<br />
Studējońo aptaujas anketas ir novecojuńas, tās<br />
nodrońina iespēju iegūt kvantitatīvu informāciju,<br />
nevis atspoguļo studentu viedokli par studiju<br />
programmas saturu un īstenońanu<br />
Studenti<br />
Daļai studējońo (īpańi vecāka gadu gājuma) ir<br />
vājas sveńvalodu zināńanas, kas neļauj viľiem<br />
pilnībā izmantot programmas potenciālu.<br />
Akadēmiskais personāls<br />
Nevienmērīga programmas mācībspēku<br />
līdzdalība zinātniskajās aktivitātēs.<br />
Docētājiem ir liels kontakstundu skaits un mazāk<br />
laika atliek individuālām konsultācijām<br />
studējońajiem un pētnieciskajam darbam.<br />
Nepietiekama daņu docētāju angļu valodas<br />
prasme.<br />
53
Pārējie faktori<br />
Neliels studējońo skaits programmā, kas ļauj<br />
daudz plańāk izmantot individuālo pieeju katram<br />
studentam.<br />
Iespējas<br />
- ES atbalsta izmantońana docētāju un studējońo<br />
mobilitātei.<br />
- Sadarbības paplańināńana ar citām Eiropas<br />
universitātēm, izmantojot ERASMUS iespējas<br />
studentu un docētāju apmaiľai.<br />
- Apzināt iespējas programmas pielāgońanai<br />
ārvalstu studējońajiem.<br />
- Veicināt angļu valodā pieejamās literatūras<br />
izmantońanu studiju kursos.<br />
- Kvalitatīvi pilnveidot informācijas ieguves<br />
sistēmu no studējońajiem par studiju<br />
programmas saturu un īstenońanu.<br />
- Plańāk izmantot elektroniskās vides iespējas<br />
studiju procesa nodrońināńanai.<br />
- izmantot DU pieejamo MOODLE mācību vidi<br />
studiju materiālu izvietońanai.<br />
- Meklēt jaunas iespējas studiju programmas<br />
popularizēńanai.<br />
Pārējie faktori<br />
Neliels studējońo skaits programmā, kas<br />
pasliktina programmas finansiālos rādītājus.<br />
Draudi (grūtības)<br />
- Nelabvēlīga demogrāfiskā situācija.<br />
- Potenciālo studentu aizplūńana uz ārzemēm.<br />
- Materiālās situācijas pasliktināńanās reģionā,<br />
iedzīvotāju maksātspējas pazemināńanās un<br />
studentu nespēja segt ar studijām saistītās<br />
izmaksas.<br />
Studiju programmas attīstība plānojama DU un Humanitārās fakultātes attīstības kontekstā.<br />
Kā galvenos ńajā attīstībā var izdalīt ńādus virzienus:<br />
Visu studiju aspektu kvalitātes nemitīga pilnveidońana;<br />
Esońo starptautisko sakaru stiprināńana un paplańināńana;<br />
Studentu apmaiľas ar ārvalstu augstskolām veicināńana starptautisko programmu<br />
(ERASMUS u.c.) ietvaros.<br />
Studentu iesaistīńana pētnieciskajā darbā un piedalīńanās zinātniskajās konferencēs,<br />
projektos.<br />
Zinātnisko konferenču organizēńana, mācībspēku piedalīńanās starptautiskajās<br />
konferencēs DU un ārpus tās, kvalifikācijas paaugstināńanas semināros u.c. pilnveides<br />
iespēju izmantońana.<br />
Bibliotēkas papildināńana ar jauno zinātnisko literatūru un periodiku; materiāli tehniskās<br />
bāzes pilnveidońana iespēju robeņās.<br />
Regulāru studentu, absolventu, darba devēju aptauju organizēńana, rezultātu apkopońana,<br />
analizēńana un rezultātu izmantońana studiju procesa tālākā pilnveidońanā.<br />
54
Nr.<br />
p.k.<br />
Kursa kods<br />
APSTIPRINĀTS<br />
HF Domes sēdē 2004.gada 20. decembrī<br />
Protokols Nr. 12<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2009.gada 6. aprīlī<br />
Protokols Nr. 3<br />
Kursa nosaukums<br />
1.sem A daļa [KrP:10]<br />
1. Vēst1006 PASAULES VESTURE:<br />
Seno laiku vēsture<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2005 .gada 12. septembrī<br />
Protokols Nr. 11<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2009.gada 15. jūnijā<br />
Protokols Nr. 6<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2007.gada 5. jūnijā<br />
Protokols Nr. 3<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2009 .gada 4. septembrī<br />
Protokols Nr. 10<br />
55<br />
1. PIELIKUMS. Studiju programmas studiju plāni<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2008.gada 10. jūnijā<br />
Protokols Nr. 5<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2011.gada 21. septembrī<br />
Protokols Nr. 10<br />
Akadēmiskā bakalaura pilna laika klātienes studiju programma “Vēsture”<br />
(programmas kods 43224)<br />
STUDIJU PLĀNS<br />
studiju ilgums – 3 gadi,<br />
2009. gada imatrikulētiem<br />
Pārbau-<br />
dījuma<br />
forma<br />
2. Vēst 1047 Priekństatu sistēmas senajās civilizācijās dif.<br />
iesk.<br />
3. Vēst1022 Ievads vēstures zinātnē dif.<br />
iesk.<br />
B daļa [KrP: 8]<br />
1. Vēst1023 Arheoloģija dif.<br />
iesk.<br />
2. Vēst1024 Senās pasaules ģeogrāfiskie atklājumi dif.<br />
iesk.<br />
3. Vēst1025 Senās pasaules veidotāji dif.<br />
iesk.<br />
4. Vēst1026 Vecā Derība kā vēstures avots dif.<br />
iesk.<br />
5. Vēst1027 Kari un kaujas dif.<br />
iesk.<br />
C daļa [KrP:2 ]<br />
1. Valo1147 Angļu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2. Filo1021 Vācu valoda dif.<br />
iesk.<br />
Kursa<br />
KrP<br />
Kopējais<br />
Kursa<br />
kontaktstundu<br />
skaits<br />
Lekcijas<br />
lab.<br />
darbi<br />
pr.<br />
darbi<br />
Semi-<br />
nāri<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2009.gada 19. janvārī<br />
Protokols Nr. 1<br />
1. studiju gads 2. studiju gads 3. studiju gads<br />
1.sem 2.sem. 3.sem. 4.sem. 5.sem. 6.sem.<br />
17 ned. 17 ned. 17 ned. 17 ned. 17 ned. 15 ned.<br />
lekc. lab.d.<br />
sem.<br />
eks. 6 102 68 34 4 2<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2 34 17 17 1 1<br />
1 17 17 1<br />
2 34 17 17 1 1<br />
1 17 17 1<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2 34 17 17 1 1<br />
lekc. lab.d.<br />
sem.<br />
lekc. lab.d.<br />
sem.<br />
lekc. lab.d.<br />
sem.<br />
lekc. lab.d.<br />
sem.<br />
lekc. lab.d.<br />
sem.
3. Valo1134 Zviedru valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Filo1023 Franču valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
5. Filo2009 Poļu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
6. Valo1135 Spāľu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
7. Valo1139 Krievu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
8. Filo1026 Indijas kultūra dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
9. Filo1039 Latgalieńu rakstu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
10. Vēst1056 Reliģiju vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2.sem. A daļa [KrP: 9]<br />
1. Vēst1020 PASAULES VĒSTURE:<br />
Viduslaiku vēsture<br />
eks. 6 102 68 34 4 2<br />
2. Vēst1048 Priekństatu sistēmas senajās civilizācijās dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst1058 Studiju darbs vispārējā vēsturē dif.<br />
iesk.<br />
1<br />
B daļa [KrP: 9]<br />
1. Vēst1083 Arābu kalifāts dif.<br />
iesk.<br />
1 17 17 1<br />
2. Vēst1029 Varas uztvere senajā pasaulē dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst1030 Slāvu vēsture viduslaikos dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Vēst1031 Baltijas reģions viduslaikos dif.<br />
iesk.<br />
1 17 17 1<br />
5. Vēst1032 Vēsturiskā novadpētniecība dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
6. Vēst1060 Mutvārdu prakse dif.<br />
iesk.<br />
1<br />
C daļa [KrP: 2]<br />
1. Valo1146 Angļu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2. Valo1132 Vācu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Valo2120 Zviedru valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
56
4. Filo1136 Franču valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
5. Filo2009 Poļu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
6. Valo2120 Spāľu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
7. Valo1139 Krievu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
8. InfT1020 Web-dizaina pamati dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
9. Filo1031 Jeruzaleme: reliģijas un kultūras fenomens dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
10. Vēst1081 Reliģiju vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
11. Vēst1051 Krievu kultūras vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3.sem A daļa [KrP: 12]<br />
1. Vēst2003 PASAULES VĒSTURE:<br />
Jauno laiku vēsture<br />
eks. 6 102 68 32 4 2<br />
2. Vēst2024 Latvijas vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst2029 Filosofijas vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Vēst2025 Avotmācība dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
B daļa [KrP: 6]<br />
1. Vēst2007 Latgales vēsture XVI-XVIII gs. dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2. Vēst2008 Reformācija Eiropā dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst2009 Slāvu tautas XVI-XIX gs. dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
C daļa [KrP: 2 ]<br />
1. Filo1032 Ebreju diaspora: vēsture un kultūra dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2. Filo1033 Islams – reliģija, kultūra, politika dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Filo1034 Kultūru interpretācija dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Filo1035 Dzimte un kultūra dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4.sem. A daļa [KrP: 13]<br />
57
1. Vēst3008 PASAULES VESTURE:<br />
Jaunāko laiku vēsture<br />
eks. 6 102 68 34 4 2<br />
2. Vēst2027 Latvijas vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst2030 Filosofijas vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Vēst2026 Avotmācība dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
5. Vēst2023 Studiju darbs Latvijas vēsturē dif.<br />
iesk.<br />
1<br />
B daļa [KrP: 7]<br />
1. Vēst2010 Latgales vēsture XIX-XX gs. dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2. Vēst2028 Latvijas arheoloģija dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst2012 Baltijas valstu vēsture (1918-1940) dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Vēst2028 Novadpētniecības prakse dif.<br />
iesk.<br />
1<br />
5.sem. A daļa [KrP: 8]<br />
1. Vēst3050 Latvijas vēsture eks. 2 34 17 17 1 1<br />
2. Vēst3043 Ievads historiogrāfijā dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst3045 Bakalaura darbs ieskait<br />
e<br />
4<br />
B daļa [KrP: 12]<br />
1. Vēst3010 Zinātniskā darba pamati dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2. Vēst3011 Pēckara <strong>Daugavpils</strong> vēstures avotos dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst3012 Jaunā Derība jaunāko laiku literatūrā dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Vēst3013 Idejiskie virzieni Rietumeiropā XIX gs.– dif. 2 34 17 17 1 1<br />
XX gs. sāk.<br />
iesk.<br />
5. Vēst3014 Baltijas valstis Otrajā pasaules karā dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
6. Vēst2011 PSRS vēsture (1922-1991) dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
6.sem. A daļa [KrP: 10]<br />
1. Vēst3042 Latvijas vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 30 15 15 1 1<br />
2. Vēst3044 Ievads historiogrāfijā dif.<br />
iesk.<br />
2 30 15 15 1 1<br />
58
3. Vēst3046 Bakalaura darbs ieskait<br />
e<br />
6<br />
B daļa [KrP: 10]<br />
1. Vēst3015 Polijas vēsture 20.gs. dif.<br />
iesk.<br />
2 30 15 15 1 1<br />
2. Vēst3016 Ziemeļvalstu vēsture pēc Otrā pasaules kara dif.<br />
iesk.<br />
2 30 15 15 1 1<br />
3. Vēst3017 Senās pasaules valsts un sabiedrība dif.<br />
iesk.<br />
2 30 15 15 1 1<br />
4. Vēst3018 Austrumeiropas vēsture (1945-1989) dif.<br />
iesk.<br />
2 30 15 15 1 1<br />
5. Vēst3019 Modernās tehnoloģijas vēstures zinātnē dif.<br />
iesk.<br />
2 30 15 15 1 1<br />
Gala pārbaidījumi<br />
1. Vēst4003 Bakalaura eksāmens vēsturē<br />
2. Vēst5004 Bakalaura darbs vēsturē<br />
A daļa: 62<br />
B daļa: 52<br />
C daļa: 6<br />
KOPĀ: 120<br />
59
Nr.<br />
p.k.<br />
Kursa kods<br />
APSTIPRINĀTS<br />
HF Domes sēdē 2004.gada 20. decembrī<br />
Protokols Nr. 12<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2009.gada 6. aprīlī<br />
Protokols Nr. 3<br />
Kursa nosaukums<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2005 .gada 12. septembrī<br />
Protokols Nr. 11<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2009.gada 15. jūnijā<br />
Protokols Nr. 6<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2007.gada 5. jūnijā<br />
Protokols Nr. 3<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2009 .gada 4. septembrī<br />
Protokols Nr. 10<br />
60<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2008.gada 10. jūnijā<br />
Protokols Nr. 5<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2011.gada 21. septembrī<br />
Protokols Nr. 10<br />
Akadēmiskā bakalaura pilna laika klātienes studiju programma “Vēsture”<br />
(programmas kods 43224)<br />
STUDIJU PLĀNS<br />
studiju ilgums – 3 gadi,<br />
2010., 2011. gada imatrikulētiem<br />
Pārba<br />
u-<br />
dījuma<br />
forma<br />
Kurs<br />
a<br />
KrP<br />
kopē<br />
jais<br />
Kursa<br />
kontaktstundu<br />
lekci<br />
jas<br />
skaits<br />
lab.d<br />
arbi<br />
pr.<br />
darbi<br />
1.sem A daļa [KrP:10]<br />
1. Vēst1006 PASAULES VESTURE:<br />
Seno laiku vēsture<br />
eks. 6 102 68 34 4 2<br />
2. Vēst1047 Priekństatu sistēmas senajās civilizācijās dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst1022 Ievads vēstures zinātnē dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
B daļa [KrP: 8]<br />
1. Vēst1023 Arheoloģija dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2. Vēst1024 Senās pasaules ģeogrāfiskie atklājumi dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1` 1`<br />
3. Vēst1025 Senās pasaules veidotāji dif.<br />
iesk.<br />
1 17 17 1<br />
4. Vēst1026 Vecā Derība kā vēstures avots dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
5. Vēst1027 Kari un kaujas dif. 1 17 17 1<br />
iesk.<br />
C daļa [KrP:2 ]<br />
1. Valo1147 Angļu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2. Filo1021 Vācu valoda dif.<br />
iesk.<br />
semi<br />
nāri<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2009.gada 19. janvārī<br />
Protokols Nr. 1<br />
1. studiju gads 2. studiju gads 3. studiju gads<br />
1.sem 2.sem. 3.sem. 4.sem. 5.sem. 6.sem.<br />
17 ned. 17 ned. 17 ned. 17 ned. 17 ned. 15 ned.<br />
lek<br />
c.<br />
lab.<br />
d.<br />
se<br />
m.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2 34 17 17 1 1<br />
lek<br />
c.<br />
lab.<br />
d.<br />
se<br />
m.<br />
lek<br />
c.<br />
lab.<br />
d.<br />
se<br />
m.<br />
lek<br />
c.<br />
lab.<br />
d.<br />
se<br />
m.<br />
lek<br />
c.<br />
lab.<br />
d.<br />
se<br />
m.<br />
lek<br />
c.<br />
lab.<br />
d.<br />
se<br />
m.
3. Valo1134 Zviedru valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Filo1023 Franču valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
5. Filo2009 Poļu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
6. Valo1135 Spāľu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
7. Valo1139 Krievu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
8. Filo1026 Indijas kultūra dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
9. Filo1030 Latgalieńu rakstu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
10. Vēst1056 Reliģiju vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
11. Vēst1051 Krievu kultūras vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2.sem. A daļa [KrP: 9]<br />
1. Vēst1020 PASAULES VĒSTURE:<br />
Viduslaiku vēsture<br />
eks. 6 102 68 34 4 2<br />
2. Vēst1048 Priekństatu sistēmas senajās civilizācijās dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst1058 Studiju darbs vispārējā vēsturē dif.<br />
iesk.<br />
1<br />
B daļa [KrP: 9]<br />
1. Vēst1083 Arābu kalifāts dif.<br />
iesk.<br />
1 17 17 1<br />
2. Vēst1029 Varas uztvere senajā pasaulē dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst1030 Slāvu vēsture viduslaikos dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Vēst1031 Baltijas reģions viduslaikos dif.<br />
iesk.<br />
1 17 17 1<br />
5. Vēst1032 Vēsturiskā novadpētniecība dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
6. Vēst1060 Mutvārdu prakse<br />
dif.<br />
iesk.<br />
1<br />
C daļa [KrP: 2]<br />
1. Valo1146 Angļu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2. Valo1132 Vācu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2 34 17 17 1 1<br />
61
3. Valo2120 Zviedru valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Filo1136 Franču valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
5. Filo2009 Poļu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
6. Valo2121 Spāľu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
7. Valo1139 Krievu valoda dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
8. InfT1020 Web-dizaina pamati dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
9. Filo1029 Valodas kultūras pamati dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
10. Filo1031 Jeruzaleme: reliģijas un kultūras dif. 2 34 17 17 1 1<br />
fenomens<br />
iesk.<br />
11. Vēst1056 Reliģiju vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
12. Vēst1051 Krievu kultūras vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3.sem A daļa [KrP: 12]<br />
1. Vēst2003 PASAULES VĒSTURE:<br />
Jauno laiku vēsture<br />
eks. 6 102 68 34 4 2<br />
2. Vēst2024 Latvijas vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst2029 Filosofijas vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Vēst2025 Avotmācība dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
B daļa [KrP: 6]<br />
1. Vēst2007 Latgales vēsture XVI-XVIII gs. dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2. Vēst2008 Reformācija Eiropā dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst2028 Latvijas arheoloģija dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
C daļa [KrP: 2 ]<br />
1. Filo1032 Ebreju diaspora: vēsture un kultūra dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2. Filo1033 Islams – reliģija, kultūra, politika dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Filo1034 Kultūru interpretācija dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
62
4. Filo1035 Dzimte un kultūra dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4.sem. A daļa [KrP: 13]<br />
1. Vēst3008 PASAULES VESTURE:<br />
Jaunāko laiku vēsture<br />
eks. 6 102 68 34 4 2<br />
2. Vēst2027 Latvijas vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst2030 Filosofijas vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Vēst2026 Avotmācība dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
5. Vēst2023 Studiju darbs Latvijas vēsturē dif.<br />
iesk.<br />
1<br />
B daļa [KrP: 7]<br />
1. Vēst2010 Latgales vēsture XIX-XX gs. dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2. Vēst2009 Slāvu tautas XVI-XIX gs. dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst2012 Baltijas valstu vēsture (1918-1940) dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Vēst2028 Novadpētniecības prakse dif.<br />
iesk.<br />
1<br />
5.sem. A daļa [KrP: 8]<br />
1. Vēst3050 Latvijas vēsture eks. 2 34 17 17 1 1<br />
2. Vēst3043 Ievads historiogrāfijā dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst3045 Bakalaura darbs ieskaite 4<br />
B daļa [KrP: 12]<br />
1. Vēst3010 Zinātniskā darba pamati dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2. Vēst3011 Pēckara <strong>Daugavpils</strong> vēstures avotos dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
3. Vēst3012 Jaunā Derība jaunāko laiku literatūrā dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
4. Vēst3013 Idejiskie virzieni Rietumeiropā XIX gs.– dif. 2 34 17 17 1 1<br />
XX gs. sāk.<br />
iesk.<br />
5. Vēst3014 Baltijas valstis Otrajā pasaules karā dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
63
6. Vēst2011 PSRS vēsture (1922-1991)<br />
dif.<br />
iesk.<br />
6.sem. A daļa [KrP: 10]<br />
1. Vēst3042 Latvijas vēsture dif.<br />
iesk.<br />
2. Vēst3044 Ievads historiogrāfijā dif.<br />
iesk.<br />
3. Vēst3046 Bakalaura darbs ieskaite 6<br />
B daļa [KrP: 10]<br />
1. Vēst3015 Polijas vēsture 20.gs. dif.<br />
iesk.<br />
2. Vēst3016 Ziemeļvalstu vēsture pēc Otrā pasaules dif.<br />
kara<br />
iesk.<br />
3. Vēst3017 Senās pasaules valsts un sabiedrība dif.<br />
iesk.<br />
4. Vēst3018 Austrumeiropas vēsture (1945-1989) dif.<br />
iesk.<br />
2 34 17 17 1 1<br />
2 30 15 15 1 1<br />
2 30 15 15 1 1<br />
2 30 15 15 1 1<br />
2 30 15 15 1 1<br />
2 30 15 15 1 1<br />
2 30 15 15 1 1<br />
5. Vēst3019 Modernās tehnoloģijas vēstures zinātnē dif.<br />
iesk.<br />
2 30 15 15 1 1<br />
Gala pārbaidījumi<br />
1. Vēst4003 Bakalaura eksāmens vēsturē<br />
2. Vēst5004 Bakalaura darbs vēsturē<br />
A daļa: 62<br />
B daļa: 52<br />
C daļa: 6<br />
KOPĀ: 120<br />
64
Kursa kods<br />
APSTIPRINĀTS<br />
HF Domes sēdē 2004.gada 20. decembrī<br />
Protokols Nr. 12<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2009 .gada 15. jūnijā<br />
Protokols Nr. 6<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2005 .gada 12. septembrī<br />
Protokols Nr. 11<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2009.gada 4. septembrī<br />
Protokols Nr. 10<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2007.gada 5. jūnijā<br />
Protokols Nr. 3<br />
65<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2009.gada 19. janvārī<br />
Protokols Nr. 1<br />
Akadēmiskā bakalaura pilna laika klātienes studiju programma “Vēsture: kultūras vēsture”<br />
(programmas kods 43224)<br />
STUDIJU PLĀNS<br />
studiju ilgums – 3 gadi<br />
Kursa<br />
nosaukums<br />
1.sem A daļa [KrP:10]<br />
Vēst1006 PASAULES VĒSTURE:<br />
Seno laiku vēsture<br />
Pārbau<br />
dījuma<br />
forma<br />
Kursa<br />
KP<br />
Kursa<br />
kontaktstundu<br />
skaits<br />
kopējais lekc. lab.<br />
darbi<br />
pr.<br />
darbi<br />
semi<br />
nāri<br />
eks. 6 96 96 6<br />
Vēst1047 Priekństatu sistēmas senajās civilizācijās dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Vēst1022<br />
B daļa [KrP: 8]<br />
Ievads vēstures zinātnē dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Filz1008 Kultūras teorija eks. 2 32 32 2<br />
Vēst1007 Kultūras antropoloģija dif. iesk. 2 32 32 2<br />
MākZ1233 Mākslas zinātnes pamati:<br />
Estētikas kategorijas<br />
dif. iesk. 1 16 16 1<br />
MākZ1025 Mākslas zinātnes pamati:<br />
dif. iesk. 1 16 16 2<br />
Glezniecība un grafika<br />
Vēst1001 Latvieńu sadzīves vēsture dif. iesk. 2 32 32 2<br />
C daļa [KrP: 2]<br />
Valo1137 Latvieńu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Valo1146 Angļu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Filo1021 Vācu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Valo1134 Zviedru valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Filo1023 Franču valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Filo1046 Poļu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Valo1135 Spāľu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
1. studiju gads<br />
Grozījumi apstiprināti<br />
HF Domes sēdē 2009.gada 12. maijā<br />
Protokols Nr. 4<br />
2. studiju gads<br />
3. studiju gads<br />
1.sem 2.sem 3.sem 4.sem 5.sem 6.sem<br />
lekc. lab. lekc. lab. lekc. lab. lekc. lab. lekc. lab. lekc. lab.<br />
d.<br />
d. d. d. d. d.<br />
sem. sem. sem. sem. sem. sem.
Valo1142 Baltkrievu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Valo1139 Krievu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
DatZ1045 Datorzinību pamati dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Filo1026 Indijas kultūra dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Filo1030 Latgalieńu rakstu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Vēst1051 Krievu kultūras vēsture dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Vēst1056 Reliģiju vēsture dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
2.sem. A daļa [KrP: 9]<br />
Vēst1020 PASAULES VĒSTURE:<br />
eks. 6 96 96 6<br />
Viduslaiku vēsture<br />
Vēst1048 Priekństatu sistēmas senajās civilizācijās dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Vēst1058 Studiju darbs vispārējā vēsturē dif. iesk. 1 1<br />
B daļa [KrP: 9]<br />
Vēst1034<br />
Vēst1033<br />
Mākslas zinātnes pamati:<br />
Literatūra<br />
Mākslas zinātnes pamati:<br />
Teātris<br />
dif. iesk. 1 16 16 1<br />
dif. iesk. 1 16 16 1<br />
Vēst2013 Mākslas zinātnes pamati:<br />
Kino<br />
dif. iesk. 1 16 16 1<br />
MākZ2021 Pasaules mākslas un arhitektūras vēsture:<br />
Pirmatnējā māksla – Viduslaiki<br />
dif. iesk. 2 32 32 2<br />
LitZ1041 Pasaules literatūras vēsture: antīkie laiki –<br />
– XIX gs.<br />
dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Folk2001<br />
C daļa [KrP: 2]<br />
Baltu mītoloģija eks. 2 32 32 2<br />
Valo1138 Latvieńu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Valo1147 Angļu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Valo1132 Vācu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Valo2120 Zviedru valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Valo1136 Franču valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Filo2009 Poļu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Valo2121 Spāľu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Valo1143 Baltkrievu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Valo1140 Krievu valoda dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
InfT1020 Web-dizaina pamati dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Filo1029 Valodas kultūras pamati dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Filo1031 Jeruzaleme: reliģijas un kultūras fenomens dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Vēst1055 Latvijas ebreju vēsture dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Vēst1113 Reliģiju vēsture dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
3.sem A daļa [KrP: 12]<br />
Vēst2003 PASAULES VĒSTURE:<br />
Jauno laiku vēsture<br />
eks. 6 96 96 6<br />
66
Vēst2024 Latvijas vēsture dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Vēst2029 Filosofijas vēsture dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Vēst2025<br />
B daļa [KrP: 6]<br />
Avotmācība dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Vēst3022 Pasaules kinomākslas vēsture eks. 2 32 32 2<br />
Vēst1036 Pasaules mākslas un arhitektūras vēsture:<br />
Renesanse – XVIIIgs.<br />
dif. iesk. 2 32 32 2<br />
LitZ1040 Pasaules literatūras vēsture: antīkie laiki – dif. iesk. 2 32 32 2<br />
XIX gs.<br />
C daļa [KrP: 2]<br />
Filo1032 Ebreju diaspora: vēsture un kultūra dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Filo1033 Islāms – reliģija, kultūra, politika dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Filo1034 Kultūru interpretācija dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Filo1035 Dzimte un kultūra dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
Vēst1052 Pasaules ebreju vēsture dif. iesk. 2 32 16 16 1 1<br />
4.sem. A daļa [KrP: 13]<br />
Vēst3008 PASAULES VĒSTURE:<br />
eks. 6 96 96 6<br />
Jaunāko laiku vēsture<br />
Vēst2027 Latvijas vēsture dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Vēst2030 Filosofijas vēsture dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Vēst2026 Avotmācība dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Vēst1106<br />
B daļa [KrP: 7]<br />
Studiju darbs kultūras vēsturē dif. iesk. 1<br />
MākZ2020 Mākslas zinātnes pamati:<br />
Mūzika<br />
dif. iesk. 1 16 16 1<br />
Vēst2014 Pasaules mākslas un arhitektūras vēsture: dif. iesk. 2 32 32 2<br />
XIX-XXI gs.<br />
LitZ1004 Pasaules literatūras vēsture: XX-XXI gs. eks. 2 32 32 2<br />
Vēst3020 Muzeoloģijas pamati dif. iesk. 1 16 16 1<br />
Vēst1088 Muzeju prakse dif. iesk. 1<br />
5.sem. A daļa [KrP: 4]<br />
Vēst3050 Latvijas vēsture eks. 2 32 32 2<br />
Vēst3043. Ievads historiogrāfijā dif. iesk. 2 32 32 2<br />
B daļa [KrP: 16]<br />
Vēst3021 Pasaules teātra vēsture eks. 2 32 32 2<br />
Vēst1089 Austrumu kultūras: Indijas kultūra dif. iesk. 2 32 32 2<br />
MākZ1252 Latvijas mākslas un arhitektūras vēsture dif. iesk. 2 32 32 2<br />
LitZ1044 Latvieńu folkloras un literatūras vēsture dif. iesk. 2 32 32 2<br />
MākZ3016 Mūzika Eiropas kultūrā dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Teol3001 Baznīcas vēsture Latvijā dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Vēst1091 Bakalaura darbs iesk. 4<br />
6.sem. A daļa [KrP: 4]<br />
Vēst3042 Latvijas vēsture dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Vēst3044 Ievads historiogrāfijā dif. iesk. 2 32 32 2<br />
67
B daļa [KrP: 16]<br />
Vēst1035 Mīts un rits kultūrā dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Vēst1090 Austrumu kultūras: Viduslaiku arābu<br />
kultūra un Ķīnas kultūra<br />
dif. iesk. 2 32 32 2<br />
MākZ1253 Latvijas mākslas un arhitektūras vēsture eks. 2 32 32 2<br />
LitZ1045 Latvieńu folkloras un literatūras vēsture dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Vēst3024 Latvijas teātra un kino vēsture dif. iesk. 2 32 32 2<br />
Vēst1092<br />
Gala pārbaudījumi<br />
Vēst4004<br />
Bakalaura darbs iesk. 6<br />
Bakalaura eksāmens kultūras vēsturē<br />
Bakalaura darba aizstāvēńana<br />
A daļa: 52<br />
B daļa: 52<br />
C daļa: 6<br />
KOPĀ: 120<br />
68
Nr<br />
p.k.<br />
Kursa nosaukums<br />
Akadēmiskā bakalaura nepilna laika klātienes studiju programma “Vēsture” (modulis „Vēsture”)<br />
(programmas kods 43224)<br />
STUDIJU PLĀNS<br />
Kursa pārbaudes<br />
forma<br />
Eksāmeni Difer.<br />
ieskaites<br />
Kursa<br />
kredīts<br />
69<br />
Kont.<br />
st.<br />
1.<br />
sem.<br />
1. kurss<br />
2.<br />
sem.<br />
3.<br />
sem.<br />
APSTIPRINĀTS<br />
DU Humanitārās fakultātes Domes sēdē<br />
2004. gada 16.febr., protokols Nr.2<br />
IZMAIĽAS APSTIPRINĀTAS<br />
DU Humanitārās fakultātes Domes sēdē<br />
2005. gada 15. sept., protokols Nr.1<br />
2. kurss<br />
4.<br />
sem.<br />
5.<br />
sem.<br />
3. kurss<br />
6.<br />
sem.<br />
7.<br />
sem.<br />
4. kurss<br />
A. daļa: OBLIGĀTIE KURSI – 52<br />
kredītpunkti<br />
Pasaules vēsture:<br />
- seno laiku vēsture 2. 6 36 18 18<br />
- viduslaiku vēsture 4. 6 36 18 18<br />
- jauno laiku vēsture 6. 6 36 18 18<br />
- jaunāko laiku vēsture 8. 6 36 18 18<br />
Latvijas vēsture 5. 3.,4.,6. 8 48 12 12 12 12<br />
Reliģiju vēsture<br />
Priekństatu sistēmas senajās<br />
civilizacijās<br />
1.,2. 4 24 12 12<br />
Filozofijas vēsture 3.,4. 4 24 12 12<br />
Ievads vēstures zinātnē 1. 2 12 12<br />
Avotmācība 5.,6., 6 24 12 12<br />
Ievads historiogrāfijā 7..,8. 2 24 12 12<br />
Studiju darbs vispārējā vēsturē 4. 1 X<br />
8.<br />
sem.
Studiju darbs Latvijas vēsturē 6. 1 X<br />
A daļas kredīti pa studiju gadiem 12 15 15 10<br />
B. daļa: IEROBEŢOTĀS IZVĒLES KURSI – 52 KP<br />
Arheoloģija 1. 2 12 12<br />
Senās pasaules ģeogrāfiskie<br />
atklājumi<br />
1. 2 12 12<br />
Senās pasaules veidotāji 1. 2 1 12 6 12 6<br />
Vecā Derība kā vēstures avots 2. 2 12 12<br />
Arābu kalifāts 2. 1 6 6<br />
Kari un kaujas 2. 1 2 1 6 12 6 12<br />
6<br />
6<br />
Latvijas arheoloģija 2. 2 12 12<br />
Varas uztvere senajā pasaulē 3. 2 12 12<br />
Slāvu tautas viduslaikos 3. 1 6 6<br />
Baltijas reģions viduslaikos 3. 1 6 6<br />
Vēsturiskā novadpētniecība 3. 2 12 12<br />
Latgales vēsture XVI-XVIII gs. 4. 2 12 12<br />
Reformācija Eiropā 4. 2 12 12<br />
Slāvu tautas XVI-XIX gs. 4. 2 12 12<br />
Latgales vēsture XIX-XX gs. 5. 2 12 12<br />
PSRS vēsture (1922-1991) 5. 2 12 12<br />
Baltijas valstu vēsture (1918-1940) 5. 2 12 12<br />
Zinātniskā darba pamati 6. 2 12 12<br />
Pēckara <strong>Daugavpils</strong> vēsture avotos 6. 2 12 12<br />
Jaunā Derība jaunāko laiku kultūrā 6. 2 12 12<br />
Idejiskie virzieni Rietumieropā XIX<br />
- XX gs. sāk.<br />
7. 2 12 12<br />
Baltijas valstis Otrajā pasaules karā 7. 2 12 12<br />
Polijas vēsture 20.gs. 7. 2 12 12<br />
Ziemeļvalstu vēsture pēc Otrā<br />
pasaules kara<br />
7. 2 12 12<br />
70
Senās pasaules valsts un sabiedrība 8. 2 12 12<br />
Austrumeiropas vēsture (1945-1989) 8. 2 12 12<br />
Modernās tehnoloģijas vēstures<br />
zinātnē<br />
8. 2 12 12<br />
Mutvārdu prakse 4. 1 X<br />
Novadpētniecības prakse 6. 1 X<br />
Kopā 52<br />
C. daļa: BRĪVAS IZVĒLES KURSI - jāsavāc vismaz 6<br />
kredītpunkti<br />
Latvieńu valoda 1.- 4. 4 24 x x x x<br />
Angļu valoda (ar priekńzināń. ) 1.- 4. 4 24 x x x x<br />
Vācu valoda(ar priekńzināń. ) 1.- 4. 4 24 x x x x<br />
Zviedru valoda (bez priekńzināń.) 1.- 4. 4 24 x x x x<br />
Franču valoda (bez priekńzināń.) 1.- 4. 4 24 x x x x<br />
Poļu valoda (bez priekńzināń.) 1.- 4. 4 24 x x x x<br />
Spāľu valoda (bez priekńzināń.) 1.- 4. 4 24 x x x x<br />
Baltkrievu valoda 1.- 4. 4 24 x x x x<br />
Krievu valoda 1.- 4. 4 24 x x x x<br />
Datorzinību pamati 1.- 4. 2 12 x x x x<br />
Indijas kultūra 1.- 4. 2 12 x x x x<br />
Ebreju diaspora: vēsture un kultūra 1.- 4. 2 12 x x x x<br />
Web-dizaina pamati 1.- 4. 2 12 x x x x<br />
Vēstures paradoksi 1.- 4. 2 12 x x x x<br />
Valodas kultūras pamati 1.- 4. 2 12 x x x x<br />
Jeruzaleme: reliģijas un kultūras<br />
1.- 4. 2 12 x x x x<br />
fenomens<br />
Islāms – reliģija, kultūra, politika 1.- 4. 2 12 x x x x<br />
Kultūru interpretācija 1.- 4. 2 12 x x x x<br />
Dzimte un kultūra 1.- 4. 2 12 x x x x<br />
Latgalieńu rakstu valoda<br />
Reliģiju vēsture<br />
1.- 4.<br />
1.- 4.<br />
2<br />
4<br />
71<br />
12<br />
24<br />
x<br />
x<br />
x<br />
x<br />
x<br />
x<br />
x<br />
x
A daļa 52 12 15 15 10<br />
B daļa 52 14 9 13 16<br />
C daļa 6 2 4 0 0<br />
Bakalaura darbs vēsturē aizstāvēńana 10 0 0 4 6<br />
KOPĀ 120 28 28 32 32<br />
GALA PĀRBAUDĪJUMI akadēmiskā grāda humanitāro zinātņu bakalaurs vēsturē iegūńanai:<br />
1) bakalaura eksāmens vēsturē 2) bakalaura darba aizstāvēšana<br />
2007./2007. st. g. speciālkursa „Kari un kaujas” apjoms palielināts līdz 2 KP, savukārt speckurss „Senās pasaules veidotāji” – attiecīgi sanmazināts<br />
līdz 1 KP<br />
Lai sekmētu studiju procesa kontroles kvalitāti 2008./2009. studiju gadā tika izveidota pārskatāmāka studiju plāna tabula, kā arī tika ieviesta jauna pārbaudes forma<br />
– ieskaite bakalaura darba izstrādē, par kuru 5. un 6. semetrī studenti iegūst pa 5 KP. (Sk. sekojońo tabulu.)<br />
2009./2010. – kurss Reliģiju vēsture (A daļa) aizvietots ar kursu Priekšstatu sistēmas senajās civilizācijās (HF Domes lemums 15.06.2009.); C daļā jauns kurs<br />
Reliģiju vēsture (4 KP)<br />
2010./2011. – izmaiľu nav<br />
72
Nr<br />
p.k.<br />
Kursa nosaukums<br />
Akadēmiskā bakalaura nepilna laika klātienes studiju programma “Vēsture” (modulis „Kultūras vēsture”)<br />
(programmas kods 43224)<br />
STUDIJU PLĀNS<br />
A. daļa: OBLIGĀTIE KURSI – 52 kredītpunkti<br />
Kursa pārbaudes<br />
forma<br />
Eksāmeni Difer.<br />
ieskaites<br />
Kursa<br />
kredīts<br />
73<br />
Kont.<br />
st.<br />
1.<br />
sem.<br />
1. kurss<br />
2.<br />
sem.<br />
3.<br />
sem.<br />
APSTIPRINĀTS<br />
Humanitārās fakultātes Domes sēdē<br />
2004.gada 16.februārī, protokols Nr.6<br />
Izmaiľas apstiprinātas HF Domes sēdē<br />
2005.gada 15.septembrī, protokols Nr.1<br />
2. kurss<br />
4.<br />
sem.<br />
5.<br />
sem.<br />
3. kurss<br />
6. sem.<br />
7.<br />
sem.<br />
4. kurss<br />
Pasaules vēsture:<br />
- seno laiku vēsture 2. 6 36 18 18<br />
- viduslaiku vēsture 4. 6 36 18 18<br />
- jauno laiku vēsture 6. 6 36 18 18<br />
- jaunāko laiku vēsture 8. 6 36 18 18<br />
Latvijas vēsture 5. 3.,4.,6. 8 48 12 12 12 12<br />
Reliģiju vēsture<br />
Priekšstatu sistēmas senajās<br />
civilizācijās<br />
1.,2. 4 24 12 12<br />
Filozofijas vēsture 3.,4. 4 24 12 12<br />
Ievads vēstures zinātnē 1. 2 12 12<br />
Avotmācība 5.,6.,7. 6 36 12 12 12<br />
Ievads historiogrāfijā 8. 2 12 12<br />
Studiju darbs vispārējā vēsturē 4. 1 X<br />
Studiju darbs kultūras vēsturē 6. 1 X<br />
8. sem.
A daļas kp 52 12 15 15 10<br />
A daļas stundas 72 84 84 60<br />
B. daļa: IEROBEŢOTĀS IZVĒLES KURSI – 52 KP 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.<br />
sem. sem. sem. sem. sem. sem. sem.<br />
Kultūras teorija 1. 2 12 12<br />
Kultūras antropoloģija 1. 2 12 12<br />
Mākslas zinātnes pamati:<br />
1., 2., 3. 6 36<br />
Estētikas kategorijas<br />
6<br />
Glezniecība un grafika<br />
6<br />
Literatūra<br />
6<br />
Teātris<br />
6<br />
Kino<br />
6<br />
Mūzika<br />
6<br />
Muzeoloģijas pamati 6. 1 6 6<br />
Mīts un rits kultūrā 2. 2 12 12<br />
Pasaules mākslas un arhitektūras vēsture:<br />
2., 3., 4. 6 36<br />
Pirmatnējā māksla – Viduslaiki<br />
12<br />
Renesanse – 18. gs.<br />
12<br />
19. – 21.gs.<br />
12<br />
Pasaules literatūras vēsture:<br />
4. 2., 3. 6 36<br />
Antīkie laiki – 19. gs.<br />
12<br />
Antīkie laiki – 19. gs.<br />
12<br />
20. – 21. gs.<br />
12<br />
Pasaules teātra vēsture 5 2 12 12<br />
Mūzika Eiropas kultūrā 7. 2 12 12<br />
Pasaules kinomākslas vēsture 5 2 12 12<br />
Austrumu kultūras 6., 7. 4 24 12 12<br />
Baltu mītoloģija 4. 2 12 12<br />
Latvijas mākslas un arhitektūras vēsture 7. 6., 4 24 12 12<br />
Latvieńu folkloras un literatūras vēsture 5., 6. 4 24 12 12<br />
Latvijas teātra un kino vēsture 7. 2 12 12<br />
Latvieńu sadzīves vēsture 5. 2 12 12<br />
74<br />
8.<br />
sem.
Baznīcas vēsture Latvijā 4. 2 12 12<br />
Muzeju prakse 6. 1 6 X<br />
B daļas kp 52 14 14 16 8<br />
B daļas stundas 84 84 90 48<br />
C. daļa: BRĪVAS IZVĒLES KURSI -<br />
jāsavāc vismaz 6 KP<br />
Latvieńu valoda 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Angļu valoda (ar priekńzināń. ) 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Vācu valoda(ar priekńzināń. ) 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Zviedru valoda (bez priekńzināń.) 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Franču valoda (bez priekńzināń.) 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Poļu valoda (bez priekńzināń.) 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Spāľu valoda (bez priekńzināń.) 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Baltkrievu valoda 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Krievu valoda 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Datorzinību pamati 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Indijas kultūra 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Ebreju diaspora: vēsture un kultūra 1.-4., 7.-<br />
Web-dizaina pamati 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
8.<br />
75<br />
4 24 x x x x x x<br />
4 24 x x x x x x<br />
4 24 x x x x x x<br />
4 24 x x x x x x<br />
4 24 x x x x x x<br />
4 24 x x x x x x<br />
4 24 x x x x x x<br />
4 24 x x x x x x<br />
4 24 x x x x x x<br />
2 12 x x x x x x<br />
2 12 x x x x x x<br />
2 12 x x x x x x<br />
2 12 x x x x x x
Vēstures paradoksi 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Valodas kultūras pamati 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Jeruzaleme: reliģijas un kultūras fenomens 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Islāms – reliģija, kultūra, politika 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Kultūru interpretācija 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Dzimte un kultūra 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
Latgalieńu rakstu valoda 1.-4., 7.-<br />
8.<br />
76<br />
2 12 x x x x x x<br />
2 12 x x x x x x<br />
2 12 x x x x x x<br />
2 12 x x x x x x<br />
2 12 x x x x x x<br />
2 12 x x x x x x<br />
2<br />
A daļa 52 12 15 15 10<br />
B daļa 52 14 14 16 8<br />
C daļa 6 2 2 2<br />
Bakalaura darbs kultūras vēsturē 10 10<br />
Kopā KP 120<br />
GALA PĀRBAUDĪJUMI akadēmiskā grāda humanitāro zinātņu bakalaurs vēsturē (modsulis „Kultūras vēsture”) iegūńanai:<br />
1) bakalaura eksāmens kultūras vēsturē<br />
2) bakalaura darba kultūras vēsturē aizstāvēšana<br />
2006./2007. - izmaiľu nav<br />
2007/.2008. – izmaiľu nav<br />
2009./2010. – kurss Reliģiju vēsture (A daļa) aizvietots ar kursu Priekšstatu sistēmas senajās civilizācijās (HF Domes lemums 15.06.2009.); C daļā jauns kurs<br />
Reliģiju vēsture (4 KP)<br />
2010./2011. – izmaiľu nav<br />
12<br />
x<br />
x<br />
x<br />
x<br />
x<br />
x
ABSP „Vēsture” studiju kursu apraksti<br />
Studiju kursu apraksti ir ievietoti <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Informatīvajā sistēmā (DUIS).<br />
ABSP „Vēsture” studiju programmas mācībspēku CV<br />
77<br />
2. PIELIKUMS<br />
3. PIELIKUMS<br />
Programmas mācībspēku CV ir ievietoti <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Informatīvajā sistēmā (DUIS).<br />
Irēna<br />
Saleniece<br />
Ilze<br />
Ńenberga<br />
Akadēmiskā personāla zinātniskā darbība<br />
Publikācijas<br />
2006<br />
4. PIELIKUMS<br />
1. Салениеце И. События истории Латвии ХХ века в жизни староверок<br />
восточной Латвии // Женщина в старообрядчестве: Материалы<br />
международной научно-практической конференции, посвященной 300летию<br />
основания Лексинской старообрядческой обители.– Петрозаводск:<br />
ПетрГУ, 2006.– С. 24–32 ISBN 5-8021-0646-8<br />
1. Шенберга И. «Региональный вуз в Болонском процессе: пример<br />
Даугавпилсcкого университета.» В: под ред. А.П. Клемешева Регион<br />
сотрудничества. Вып. 13 (38): Сфера образования в России и Европе в<br />
контексте глобализации /. – Калининград: РГУ им. И. Канта, 2005.<br />
http://www.baltic.iriss.ru/publications/region13.pdf (18.10.2006)<br />
2. Шенберга И. «Возможные подходы в преподавании региональной<br />
истории.» Научно-практическая конференция Современные методы в<br />
современном преподавании. Москва: Государственная публичная<br />
историческая библиотека России, 2005. С. 58–75. (elektroniskā publikācija<br />
- http://com.fio.ru//subject.asp?id=10017975 (25.01.2006).<br />
3. Shenberga I. „The Question of Mentality in History Teaching as a Condition<br />
for the Education of Tolerance.” In: History Textbooks and Development of<br />
European Society in Central and Easter European Countries. Vilnius:<br />
Vilniaus pedagoginio universiteto ledykla, 2006. pp. 106–113. ISBN 9955-20-<br />
131-2.<br />
4. Шенберга И. «Инновации в работе с источниками по истории XX века.»<br />
В: Visuotine istorija vidurineje mokykloje: dabartis ir perspektyvos. Moksliniu<br />
straipsniu rinkinys. Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto ledykla, 2006.<br />
C. 246–259.<br />
Tatjana 1. Kuzľecova, T. Citāts antisemītiskajā literatūrā (Latvija, XX. gs. 20. gadi) //
Kuzľecova Ebreju teksts Eiropas kultūrā. Kompartīvistikas institūta almanahs 4. sējums –<br />
<strong>Daugavpils</strong> 2006, 51. – 59. lpp.<br />
2. Кузнецова Т. К. Улманис: Миф и человек // «Россия и Балтия» Сборник<br />
трудов Сектора Балтийских исследований Института Всеобщей истории<br />
Российской Академии Наук. – Москва, 2006. с. 153 – 177.<br />
3. Кузнецова Т. О возможном подходе к изучению истории: история как<br />
культура// Konferencijos “Visuotiné istorija vidurinéje mokykloje: dabartis ir<br />
perspektyvos.” Vilnius, 2006. P.189-198.<br />
Andris<br />
Kupńāns<br />
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
Vitālijs<br />
Ńalda<br />
1. Kupńāns, A. Sociālo zinību skolotāju sagatavońanas pilnveides iespējas<br />
augstskolā// Humanitārās un sociālās zinātnes.- Rīga: Izdevniecība RTU.-<br />
2006.-26.-31.lpp.<br />
1. Oļehnovičs D. „Viľi cīnījās par dzimteni...” vai avīze „За Родину” nacistu<br />
okupētajā Latvija // Mīti Latvijas vēsture / Red. A.Stranga, I.Feldmanis,<br />
I.Butulis / Sast.K.Zelis.- Rīga: Ņurnāla „Latvijas Vēsture” fons, 2006.- 104.-<br />
112.lpp.<br />
2. Oļehnovičs D. Antisemītisma propaganda Latvijas presē: 1940. – 1945. //<br />
Zinātniskās konferences „Antisemītisms un islamofobija Latvijā – pagātne,<br />
aktuālā situācija, risinājumi” / Atb.red. Valdis Tēraudkalns.- Rīga: Latvijas<br />
Bībeles biedrība, 2006.- 67. – 78.lpp. [ISBN 9984-564-84-3]<br />
3. Олехнович Д., Зеллис К. Роль антисемитской карикатуры в пропаганде в<br />
оккупированной нацистами Латвии (газета „Tēvija” 1941 – 1945 г.г.) //<br />
Проблеми iсторii Голокосту / Вiд. ред. М.Тяглii.- Вып.3.- N.3.- 2006.- C. 7<br />
– 25. [ISBN 966-525-719-6; ББК 63.3 (2)722; УДК 930.85];<br />
4. Олехнович Д. Евреи и русские: Периодическая печать Латвии 1942 –<br />
1944 // Ebreju teksts Eiropas kultūra / Red.E.Vasiļjeva.- <strong>Daugavpils</strong>:<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s akadēmiskais apgāds „Saule”, 2006.- С.60 – 70.<br />
[ISBN – 9984 – 14 – 330 – 9]<br />
1. Ńalda, V. Latvieńu strādnieki Maskavā (1922 – 1936) // Latvijas Arhīvi. 2006.<br />
N.1. 51. - 76.lpp.<br />
2. Шалда В. Латышские xудожники в Москве (20 – 30-у годы XX века) //<br />
Россия и Балтия. Выпуск 4. Человек и история. Москва, 2006 – С. 178 –<br />
199.<br />
3. Ńalda, V. Latvieńi Rietumu nacionālo mazākumu komunistiskajā universitātē.<br />
1921 – 1936. // Latvijas Arhīvi. - 2006. N. 4, 56. – 77.lpp.<br />
4. Ńalda, V. Kāpēc tika noslepkavots J. Rudzutaks? (Liktenīgais<br />
1937./1938.gads) // Liepājas Pedagoģijas akadēmija. Sociālo zinātľu un<br />
vadības katedra. Sabiedrība un kultūra. Rakstu krājums. VIII. Liepāja, 2006.<br />
135. –142.lpp.<br />
5. Ńalda, V. Mākslinieka un varas kolīzija. Gleznotājs Aleksandrs Drēviľń (1889<br />
– 1938). // Kultūras krustpunkti. Latvijas Kultūras akadēmijas zinātnisko<br />
rakstu krājums. 2.laidiens. Rīga, 2006. 322.- 334.lpp.<br />
6. Шалда В. Учительские и ученические организации социал-демократии<br />
Латвии в начале XX века // <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>. Humanitārās fakultātes<br />
XIII starptautisko zinātnisko lasījumu materiāli. Vēsture IX. Vēsture: avoti un<br />
cilvēki. – <strong>Daugavpils</strong>, 2006. 149. – 157.lpp.<br />
7. Шалда В. Латышский театр – студия «Скатуве» в Москве (1919 – 1932) //<br />
Национальный театр в контексте многонациональной культуры. Архивы,<br />
библиотеки, информация. Доклады. Москва, 2006. С.232 – 246.<br />
78
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
1. Варфоломеев А., Иванов А. XML-технологии в анализе информации<br />
полнотекстовых баз данных // Vēsture: Avoti un cilvēki. Starptautiskās<br />
konferences “XV Zinātniskie lasījumi” materiāli. Vēsture IX = Proceedings of<br />
the 15th International Scientific Readings. History IX / <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>; Humanitārā fakultāte; atb. red. H. Soms. – <strong>Daugavpils</strong>: Saule,<br />
2006. – 164.-174.lpp. ISBN 9984-14-294-9. 0,7 autorloksnes.<br />
2. Ivanovs A. Nacionālā pretońanās kustība Latvijā pēc Otrā pasaules kara<br />
Latvijas historiogrāfijā (40. gadu otrā puse – 80. gadu otrā puse) // Nacionālā<br />
pretońanās komunistiskajiem reņīmiem Austrumeiropā pēc Otrā pasaules kara:<br />
Starptautiskās konferences materiāli, 2005. gada 7. – 8. jūnijs, Rīga / atb. Red.<br />
A. Caune; sast. R. Vīksne. – Rīga: Latvijas vēstures institūta apgāds, 2006. –<br />
136.–153.lpp. (Latvijas Vēsturnieku komisijas raksti, 17. sēj.). ISBN 9984-<br />
601-34-x. 1,5 autorloksne.<br />
3. Ivanovs A. 1905. gada revolūcija Latvijā: Historiogrāfisks apskats // 1905.<br />
gads Latvijā: 100. Pētījumi un starptautiskās konferences materiāli, 2005. gada<br />
11. – 12. janvāris, Rīga / Latvijas vēstures institūts; atb. red. J. Bērziľń. – Rīga:<br />
Latvijas vēstures institūta apgāds, 2006. – 73. – 111.lpp. (ISBN 9984-601-35-<br />
8) 2,8 autorloksnes.<br />
4. Ivanovs A., Kuzľecovs A. Senākie līgumi ar Smoļensku Latvijas Valsts<br />
vēstures arhīvā: datēńanas un atribūcijas jautājumi // Latvijas Arhīvi. – 2006. –<br />
Nr. 2. – 51. – 118. lpp. (ISSN 1407-2270) 4,52 autorloksnes.<br />
5. Ivanovs, A. “Dokumentu kompleksa apzināńana, rekonstrukcija un izpēte:<br />
arheogrāfiskie un avotpētnieciskie aspekti.” Humanitāro Zinātņu Vēstnesis /<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>. 2006. Nr. 10: 76–88. ISSN 1407-9607, ISBN 9984-<br />
29-010-7. 1,05 autorloksne.<br />
6. Ivanovs, A. [Recenzija]. Humanitāro Zinātņu Vēstnesis / <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>. 2006. Nr. 10: 114–119. ISSN 1407-9607, ISBN 9984-29-010-7.<br />
– rec. grām.: Mīti Latvijas vēsturē: Rakstu krājums. Rīga, 2006. 0,4<br />
autorloksnes.<br />
7. Ivanovs A. Zespół dokumentów „Moscowitica – Ruthenica” w Łotewskim<br />
Państwowym Archiwum Historycznym // Zapiski Historyczne (Poświęcone<br />
historii Pomorza i krajów Bałtyckich). – Toruń, 2006, tom LXXI. – Zeszyt 2-<br />
3. – S. 125-143.<br />
8. Ivanovs A. Latgales novadpētniecība vēstures zinātnes kontekstā // Teiksmainā<br />
Ludzas senatne: zinātniski pētnieciskās konferences materiāli. Ludza, 2003.<br />
gada 24. aprīlis / red. A. Ivanovs; Ludzas Novadpētniecības muzejs. – Ludza,<br />
2006. – 13.-24.lpp. ISBN-9984-19-928-2. 0,7 autorloksne.<br />
9. Варфоломеев А.Г., Иванов А.С. Технология XML: Современная<br />
реализация источнико-ориентированного подхода в работе с<br />
комплексами исторических документов // Материалы X конференции<br />
Ассоциации «История и компьютер». Москва, 12 – 14 мая 2006 г.<br />
(Информационный бюллетень Ассоциации «История и компьютер».<br />
Специальный выпуск, №34, май 2006). – Москва; Тамбов: Издательство<br />
Тамбовского университета, 2006. – С.61-62. ISBN 5-7511-1815-4. 0,1<br />
autorloksne.<br />
10. Иванов А.С. Работа с XML-документом как воспроизведение основных<br />
этапов источниковедческой критики: новые технологии и возможность<br />
коррекции традиционных подходов // Материалы X конференции<br />
Ассоциации «История и компьютер». Москва, 12 – 14 мая 2006 г.<br />
(Информационный бюллетень Ассоциации «История и компьютер».<br />
79
Henrihs<br />
Soms<br />
Ainārs<br />
Felcis<br />
Valentīna<br />
Liepa<br />
Arkādijs<br />
Ľeminuńči<br />
js<br />
Anita<br />
Stańulāne<br />
Специальный выпуск, №34, май 2006). – Москва; Тамбов: Издательство<br />
Тамбовского университета, 2006. – С.66-67. ISBN 5-7511-1815-4. 0,1<br />
autorloksne.<br />
11. Иванов А.С., Варфоломеев А.Г. Проект издания комплекса документов<br />
«Moscowitica-Ruthenica» // Современные информационные технологии и<br />
письменное наследие: от древних рукописей к электронным текстам.<br />
Материалы международной научной конференции (Ижевск, 13–17 июля<br />
2006 г.) / Отв. ред. В.А.Баранов. – Ижевск: Изд-во ИжГТУ, 2006. – С.65–<br />
70. (ISBN 5-7526-0280-7) 0,3 autorloksne.<br />
1. Soms, H. „1904.gads un 1905.gads Latgalē: nacionālā atmoda un revolūcija.”<br />
Grām.: Sabiedrība un kultūra. Rakstu krājums /Liepājas Pedagoģijas<br />
akadēmija. Sastādītājs A.Medveckis. Liepāja: LiePA, 2006. 8. laid. 122. –<br />
129.lpp. ISBN 998-4654-15X (1)<br />
1. Felcis, A. “Eksistence un subjektīvais domātājs” // Eksistence un<br />
komunikācija. Sērena Kirkegora filosofija. LU FSI 2006., lpp.73.-95.<br />
1. Liepa V.. Stylistic Versatility of Leonid Baulin‟s Art.// Humanitāro Zinātľu<br />
Vēstnesis Nr. 9 2006, 96.-103.lpp.<br />
2. Liepa V. K. Malevich on the Search for the Individual Subjekt in the Epoch of<br />
Globalization. // Humanities in New Europe. Humanitariniai Mokslai<br />
Naujojoje Europoje. Kaunas, 2006, 71.-82.lpp.<br />
Ľeminuńčijs A. 2006. Культура невербальной коммуникации в прозе С.<br />
Довлатова. Humanities in new Europe. Culture and Identity.1. Kaunas:<br />
Vytautas Magnus University. 55 – 70.<br />
Ľeminuńčijs A. 2006. Поэтика «ухода из текста» в эпистолярии А. П. Чехова.<br />
Dzenniki pisarzy rosyjkich. Studia Rossika. XVII. Warszawa. 207 – 213.<br />
Ľeminuńčijs A. 2006. Пространство коммуникации в романе Сигизмунда<br />
Кржижановского «Странствующее Странно». Acta Albarutenica,<br />
Rossica,Polonica. Беларуска – руска – польскае супастаўляльнае<br />
мовзнаўства, литературазнаўства, культуралогiя. Вiцeбск. 417.-420.<br />
lpp.<br />
ĽeminuńčijsA. 2006. «Воздуху пропустить, свежего!» («Пятикнижие»<br />
Достоевского sub specie ольфакции). Достоевский и современность.<br />
Материалы XX Международных Старорусских чтений 2005 года.<br />
Великий Новгород: 224 – 229.<br />
Ľeminuńčijs A. 2006. Петербург в прозе и письмах А. П. Чехова. Telpiskie<br />
modeļi baltu un slāvu kultūras. Komparatīvistikas institūta almanahs. 3.<br />
sējums. <strong>Daugavpils</strong>: „Saule”. 108 – 116.<br />
Ľeminuńčijs A. 2006. Интерференция пространств в повести А. П. Чехова<br />
«Черный монах». Meninis tekstas: suvokimas, analiz, interpretacija.Vilnius.<br />
91 – 97.<br />
Stańulāne A. 2006. Teosofiskās tradīcijas kontinuitāte. Kultūras krustpunkti: LKA<br />
zinātnisko rakstu krājums 2, Rīga: LKA, 288.-297.<br />
Stańulāne A. K. 2006. Raudives reliģiskie meklējumi ārpus kristietības. Aktuālas<br />
problēmas literatūras zinātnē 11, - Liepāja: LPA, 175.- 185.<br />
Stańulāne A. 2006. Modern Sacral Texts: The Way of Transmision of Ancient<br />
Wisdom. Literatūra un kultūra: process, mijiedarbība, problēmas 7,<br />
<strong>Daugavpils</strong>: Saule, 241. – 250.<br />
Stańulāne A. 2006. Teosofijas idejas Latvijā: Antona Austriľa Pēterburgas<br />
80
Gatis<br />
Ozoliľń<br />
Ingrīda<br />
Kupńāne<br />
Elīna<br />
Vasiļjeva<br />
Genādijs<br />
Markovs<br />
Anna<br />
Stankeviča<br />
tēlojums. Ikviens mēs zvaigzni sevī nesam. Antons Austriņš – pazīstamais un<br />
nezināmais: Rakstu krājums, Rīga: Pils, 87.-100.<br />
Stańulāne A. Parareliğiskās idejas latvieńu literatūrā: teosofija un Rihards Rudzītis<br />
// Prace Bałtystuczne: Jęnzyk. Literatura. Kultura 3. Warzsawa: Universytet<br />
Warszawski, 2006, 403.-410. lpp.<br />
Ozoliľń G. 2006. Totēmisms austrālieńu tradicionālajās kultūrās. Kultūras<br />
krustpunkti. 2. laidiens. Rīga: Mantojums, 193.-206.<br />
Kupńāne I. 2006. Telpa G. Gazdanova romānā Vakars pie Klēras. Literatūra un<br />
kultūra: process, mijiedarbība, problēmas. Zinātnisko rakstu krājums 6.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2006.- 67. – 73. lpp.<br />
Kupńāne I. 2006. Emigranta apziľas modeļi: G. Janovskis un G. Gazdanovs.<br />
Promocijas darba kopsavilkums. <strong>Daugavpils</strong>, 2006.- 58 lpp.<br />
Мессия - Пророк - Антихрист ("Псалом" Ф. Горенштейна)/ Toronto Slavic<br />
Quarterly. - University of Toronto.Academic Electronic Journal in Slavic<br />
Studies, 2006 (http://www.utoronto.ca/tsg/12/ vasiljeva<br />
Храм в романе Ф. Горенштейна "Псалом/ Templis Eiropas kultūrā -<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2007. 141.-149. lpp.<br />
Еврейский текст в латышской литературе 19 века./ Материалы Двенадцатой<br />
Международной Междисплинарной конференции по иудаике. – Москва,<br />
2006. 128.-135. lpp.<br />
Перемещение в пространстве: поэма В. Ерофеева "Москва - Петушки"/<br />
Славянские чтения -5. - <strong>Daugavpils</strong> – Rēzekne, 2006. 200.-206. lpp.<br />
Семантика силы в романе В. Жаботинского «Самсон Назорей»/ Одесса и<br />
еврейская цивилизация. - Одесса, 2006. 17.-22. lpp.<br />
Пространство русских анекдотов» В. Пьецуха./ Meninis tekstas. – Viļľa, 2006.<br />
146.-153. lpp.<br />
Человек в поэме Х. Нахмана Бялика «Сказание о погроме»/ Ebreju teksts<br />
Eiropas literatūrā – <strong>Daugavpils</strong>, 2006. 154.-162. lpp.<br />
Еврейский текст Ю. Давыдова/ Ebreju teksts Eiropas literatūrā”– <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2006. 258.-266. lpp.<br />
Karaļa Līra motīvs: A. Brigadere – K. Skalbe./ O. Vailds – K. Skalbe:<br />
dubultportrets. – <strong>Daugavpils</strong>,2006. 74.-80.lpp.<br />
G. Markovs 2006. Граф Калиостро в изображении И.С.Лукаша и А.Н.<br />
Толстого. Иван Лукаш: приближение к творчеству. <strong>Daugavpils</strong>: „Saule”.-<br />
46.-57. lpp.<br />
G. Markovs. 2006. Библейская тематика в лирике А.С.Хомякова. Кирилло-<br />
Мефодиевские чтения. <strong>Daugavpils</strong>: „Saule”.- 79.-92. lpp.<br />
G. Markovs. 2006. Мифологическая игра в стихотворении К.Н.Фофанова<br />
«Наш домовой». Meninis tekstas: Suvokimas. Analize. Interpretacija. Nr 5.<br />
Viļľa. 102.-108. lpp.<br />
G. Markovs. 2006. Царь Саул в русской поэзии 19 века. Baltu un slāvu literārā<br />
antropoloģija. KI almanahs. <strong>Daugavpils</strong>: „Saule”. 25-36. lpp.<br />
G. Markovs. 2006. Категория греха и праведности в поэме К.Случевского «В<br />
снегах». Baltu un slāvu literārā antropoloģija. KI almanahs. <strong>Daugavpils</strong>:<br />
„Saule”.37.-47. lpp.<br />
A. Stankeviča 2006. Карнавал в книге Маканина «Высокая-высокая луна».<br />
Славянские чтения -V. – <strong>Daugavpils</strong>-Rēzekne. 213.-220.<br />
A. Stankeviča. 2006. Дом в романе Ч.Диккенса «Домби и сын». Telpa un<br />
laiks literatūrā un mākslā. 12 izd. Telpiskie modeļi baltu un slāvu kultūras.<br />
<strong>Daugavpils</strong>: Saule. 52.- 62. lpp.<br />
A. Stankeviča. 2006. Граница в сборнике рассказов Л. Улицкой<br />
81
Irēna<br />
Saleniece<br />
Andris<br />
Kupńāns<br />
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
Vitālijs<br />
Ńalda<br />
«Девочки». Meninis tekstas. Suvokimas. Analize. Interpretacija. Nr 5. Vilnius. .<br />
159.-168.<br />
A. Stankeviča 2006. Р. Киплинг и К.Чуковский. Humanitāro zinātņu<br />
vēstnesis Nr. 10. <strong>Daugavpils</strong>: Saule. 32.-41.<br />
A. Stankeviča. 2006. Два Петровича: карнавальные мотивы в прозе<br />
В.Маканина последнего десятилетия. Latvijas <strong>Universitāte</strong>s raksti. 705. sējums.<br />
Literatūrzinātne, folkloristika, māksla. Rīga: Latvijas <strong>Universitāte</strong>. 99.-103.<br />
A. Stankeviča. 2006. Образ Холокоста в романе И.Сабуровой „Корабли<br />
старого города». Ebreju teksts Eiropas kultūrā. <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s akadēmiskais apgāds „Saule”. 233- 242.<br />
A. Stankeviča A. 2006. Средневековые мотивы в сказках О.Уальда.<br />
O.Vailds – K.Skalbe: dubultportrets. <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
akadēmiskais apgāds „Saule”. - 41-52.<br />
2007<br />
1. Saleniece, I. Latvieńu rakstura iezīmes stāstos par ebrejiem pirmskara Latvijā //<br />
Latvijas mutvārdu vēsture: Spogulis: Dzīvesstāsti: Vēsture. Kultūra.<br />
Sabiedrība. Rīga: Latvijas <strong>Universitāte</strong>s Filozofijas un socioloģijas institūts.<br />
Nacionālā mutvārdu vēsture, 2007.− 309.− 317. lpp. ISBN 9984-624-44-7<br />
2. Saleniece, I. Mutvārdu vēstures avotu izmantońana 20. gadsimta 60.–80. gadu<br />
Latvijas vēstures pētīńanā: reliģiskā dzīve // Latvija un Austrumeiropa 20. gadsimta<br />
60.–80. gados. Starptautiskās konferences referāti: Latvijas Vēsturnieku komisijas<br />
raksti.– 20. sējums.– Rīga: Latvijas vēstures institūta apgāds, 2007.– 156.–165. lpp.<br />
ISBN 978-9984-9921-9-8<br />
3. Салениеце И. Мир чувств жителей Даугавпилса в 1949 году: отражение в<br />
периодической печати // Vēsture: avoti un cilvēki: <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
Humanitārās fakultātes XVI starptautisko zinātnisko lasījumu materiāli= Proceedings<br />
of the 16th International Scientific Readings of the Faculty of Humanities: Vēsture X<br />
= History X.– <strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2007.– 169.–175. lpp. ISBN – 9984– 14–339–2.<br />
4. Салениеце И. Советские воины глазами русских жителей восточной<br />
Латвии: 40-е годы ХХ века // Humanities in New Europe. Vol. 2. Science<br />
and Society = Humanitariniai mokslai naujojoje Europoje. T. 2. Mokslas ir<br />
visuomenè.– Kaunas: Vytauto Didņiojo Universitetas, 2007.– 218.–228. lpp.<br />
ISBN 978-9955-12-290-6<br />
1. Kupńāns, A. Mācību vides variēńana sociālo zinību apguvē 7.-9.klasē//<br />
Humanitārās un sociālās zinātnes.- Rīga: Izdevniecība RTU.- 2007.-40.-43.lpp.<br />
2. Kupńāns, A. Priekńvēlēńanu materiālu izmantońanas iespējas sociālo zinību<br />
(civilzinību) apguvē //DU humanitārās fakultātes XVI starptautisko zinātnisko<br />
lasījumu materiāli. Vēsture: Avoti un cilvēki.- <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s akadēmiskais apgāds „Saule”.- 2007.-126-131.lpp.<br />
1. Олехнович Д. „Если на нас нападут марсиане…”: Образ врага в<br />
политическом дискурсе Латвии // Proceedings of the Scientific Readings<br />
„Nowoczesność Ponowoczesność Społeczeństwo obywatelskie w Europe<br />
środkowej i wschodniej” / Red. S.Partycki.- Lublin: Wydawnictwo KUL,<br />
2007.- Tom 1.- S.320 – 325. [ISBN 978 – 83 – 7363 – 556 – 2].<br />
1. Шалда В. Латышские чекисты в Москве. 1918 – 1938 // <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>. Humanitārās fakultātes XIII starptautisko zinātnisko lasījumu<br />
materiāli. Vēsture X. Vēsture: avoti un cilvēki. – <strong>Daugavpils</strong>, 2007. 176. –<br />
184.lpp.<br />
82
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
1. Ivanovs, A. „Nacionālā pretońanās Latvijā 20. gadsimta 40. – 80. gados<br />
Latvijas historiogrāfijā.” Grām.: A. Caune, atb.red. Okupētā Latvija, 1940 –<br />
1990: Latvijas Vēsturnieku komisijas 2005. gada pētījumi (Latvijas<br />
Vēsturnieku komisijas raksti, 19. sējums). Rīga: Latvijas vēstures institūta<br />
apgāds, 2007. 27.–70. lpp. ISBN 978-9984-9921-8-7. 3,6 autorloksnes.<br />
2. Ivanovs, A. Dokumentu kompleksa apzināńana, rekonstrukcija un izpēte:<br />
arheogrāfiskie un avotpētnieciskie aspekti // Humanitāro Zinātľu Vēstnesis /<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>. – 2006. – Nr. 10. – 76.–88.lpp. ISSN 1407-9607,<br />
ISBN 9984-29-010-7. 1,05 autorloksne.<br />
3. Ivanovs, A. „Nacionālā politika Latvijā 20. gadsimta 60. – 80. gados:<br />
teorētiskās pieejas, koncepti un izpētes konteksti.” Grām.: A. Caune, atb. red.<br />
Latvija un Austrumeiropa 20. gadsimta 60. – 80. gados: Starptautiskās<br />
konferences referāti, 2006. gada 10. oktobris, Rīga (Latvijas Vēsturnieku<br />
komisijas raksti, 20. sējums) / Latvijas Vēsturnieku komisija, LU Latvijas<br />
vēstures institūts, Latvijas Kara muzejs. Rīga: Latvijas vēstures institūta<br />
apgāds, 2007. 30.–44. lpp. ISBN 978-9984-9921-9-5. 1,2 autorloksnes.<br />
4. Иванов, А. “Текстологический анализ древнейших договоров Смоленска<br />
с Ригой, Готским берегом и немецкими городами.” Humanitāro Zinātņu<br />
Vēstnesis / <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>. 2007. Nr. 11: 57–89. ISBN 9984-29-010-<br />
7, ISSN 1407-9607. 1,7 autorloksnes.<br />
5. Ivanovs, A. “Arheogrāfija, avotu mācība un vēstures speciālās zinātnes<br />
jaunāko laiku Latvijas vēstures izpētē.” Latvijas Vēsture: Jaunie un Jaunākie<br />
Laiki. 2007. Nr. 2(66): 15–28. 1,5 autorloksnes. ISSN 1407-0022.<br />
6. Ivanovs, A. „Padomju politika Latvijā 20. gadsimta 50. gadu otrajā pusē – 80.<br />
gadu vidū: izpētes gaita, rezultāti un turpmākā perspektīva (historiogrāfisks<br />
apskats).” Grām.: Latvijas vēsture 20. gadsimta 40. – 90. gados: Latvijas<br />
Vēsturnieku komisijas 2006. gada pētījumi (Latvijas Vēsturnieku komisijas<br />
raksti, 21. sējums). Rīga, 2007. 305. – 355. lpp. 4,2 autorloksnes. ISBN 978-<br />
9984-9924-6-4.<br />
5. Ivanovs, A. “Latvian Archaeography: A Case Study of Interaction of Baltic<br />
German and Russian Tradition.” In: Die Baltische Region zwischen<br />
Deutschland und Russland. Abhängigkeit und Unabhängigkeit in<br />
Vergangenheit und Gegenwart. 7. Konferenz für Baltische Studien in Europa<br />
= The Baltic Region between Germany and Russia. Dependence and<br />
Independence in Past and Present. 7 th Conference on Baltic Studies in Europe.<br />
Lüneburg, June 8 – 10, 2007. Lüneburg: Nordost-Institut, 2007. P. 56. 0,05<br />
autorloksnes.<br />
6. Иванов, А., Кузнецов, А. “О логике доказательств в датировке и<br />
атрибуции письменных памятников: пример так называемого Договора<br />
неизвестного смоленского князя.” Древняя Русь. Вопросы медиевистики.<br />
2007. № 3 (29): 40–41. 0,13 autorloksnes.<br />
7. Ivanovs, A. „Dokumentu krājums „Krińjānis Valdemārs. Lietińķā un privātā<br />
sarakste‟ un Latvijas arheogrāfijas attīstības perspektīvas”. Latvijas Arhīvi.<br />
2007. Nr. 4: 200–210. – rec. grām.: Krišjānis Valdemārs: Lietišķā un privātā<br />
sarakste: Divos sējumos. Rīga: Latvijas Valsts vēstures arhīvs, 1997–2007. 0,8<br />
autorloksnes. ISSN 1407-2270.<br />
8. Jermolajeva, E., Ivanovs, A., Oļehnovičs D. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
ekonomikas studiju programmas metodiskie norādījumi studiju, bakalaura un<br />
maģistra darbu izstrādāšanai un aizstāvēšanai. <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s akadēmiskais apgāds “Saule”, 2007. 35 lpp. ISBN-978-9984-14-<br />
345-3. 1,2 autorloksnes.<br />
83
Henrihs<br />
Soms<br />
Valentīns<br />
Lukańevičs<br />
Gatis<br />
Ozoliľń<br />
Elīna<br />
Vasiļjeva<br />
Arkādijs<br />
Ľeminuńči<br />
js<br />
1. Soms, H. „Marija Pńezdzecka – pāvestam dāvinātā albuma „Terra Mariana”<br />
(1888.g.) veidońanas iniciatore.” Grām.: Polija un Baltija kultūras dialogā.<br />
Komparatīvistikas institūta almanahs. 7.sēj. Polijas un Baltijas kultūras sakari.<br />
1. izlaid. <strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2007. 95.- 102.lpp.<br />
2. Soms, H. „Lettlands Weg in die EU.” In: Osteuropa und wir. Hermanvon Laer<br />
(Hg.). Berlin, LIT Verlag Dr.W.Hopf . 2007. S.89-93 ISBN 978-38258-0831-<br />
0<br />
3. Soms, H. „Cēsis pāvestam 1888. gadā dāvinātajā albumā „Terra Mariana.”<br />
Grām.: Cēsīm 800. Qua vadis, Cēsis? Vēsture un mūsdienu nosacījumi pilsētas<br />
attīstībai. Starptautiskās zinātniskās konferences materiāli. Cēsis, 2006. gada<br />
6. – 7. aprīlis. Cēsis, 2007. 135.-147.lpp.<br />
Lukańevičs V. Koncepts baznīca latgalieńu 20. gadsimta prozā // Humanitāro<br />
Zinātľu Vēstnesis, 2007., Nr. 11.<br />
Lukańevičs V. Latgale: „the land of blue lakes” // Problemy rozwoju turystyki<br />
edukacyjno-kulturowej w Polsce i na Świecie. Tom IX (red. Z. J.<br />
Przychodzeń). – Warszawa – Biała Waka k. Wilna – Dyneburg – Lwów –<br />
Czerniowce – Żytomierz: Wydawnictwo wstijo i wydawnictwo SGGW, 2007.,<br />
137.-144.<br />
Lukańevičs V. Koncepts ģimene latgalieńu 20. gadsimta prozā // In memoriam:<br />
Эдуард Брониславович Мекш (red. F. Fjodorovs). – <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s akadēmiskais apgāds „Saule”, 2007., 378.-393.<br />
Lukańevičs V. Koncepts baznīca latgalieńu 20. gadsimta prozā // Humanitāro<br />
Zinātľu Vēstnesis, 2007., Nr. 11.<br />
Lukańevičs V. Latgales poļi latgalieńu literātu redzējumā (20. gs. sākums) //<br />
Baltijas un Polijas kultūras sakari (red. K. Barkovska un A. Kazjukevičs). –<br />
<strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s akadēmiskais apgāds „Saule”, 2007.<br />
Lukańevičs V. „Andrejs Pumpurs: Tradicionālais, eiropeiskais un<br />
vispārcilvēciskais”. Publicēts Akadēmiskā Dzīve, 2007.<br />
G. Ozoliľń. Mūsdienu latvieńu dievturu grupu habitus. Letonica. Humanitāro<br />
zinātņu ţurnāls. Literatūra. Folklora. Māksla. 18: 186 – 202. ISSN 1407-3110<br />
G. Ozoliľń. Dievturu krustabu rituāls. LETONICA. Humanitāro zinātņu ţurnāls.<br />
Literatūra. Folklora. Māksla. , 16: 121 – 130. 2007. ISSN 1407-3110<br />
Храм в романе братьев Каудзит "Времена землемеров"/ Templis Eiropas<br />
kultūrā - <strong>Daugavpils</strong>, 2007. 114.-123. lpp.<br />
Львы в русской прозе 60-90-х годов 20 века/ Literārā antropoloģija. –<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2006. 234.-242.lpp.<br />
Книга в романе Ф. Горенштейна «Псалом»/ Материалы международной<br />
конференции по иудаике. – Москва, 2006. 182.- 191. lpp.<br />
Мессия – Пророк – Антихрист(«Псалом» Ф. Горенштейна)/ Jews and Slavs,<br />
Volume 18, Jerusalem – Sofia, 2006. 274.-280. lpp.<br />
Роман В. Жаботинского «Самсон Назорей»: миф и реальность. In memoriam:<br />
Eduards Mekšs. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s akadēmiskais apgāds „Saule”. 329.<br />
– 334. lpp.<br />
Язык тела в романе В. Жаботинского «Самсон Назорей»/ Материалы<br />
международной конференции по иудаике. – Москва, 2007. 223.-234.lpp.<br />
Meņs Aspazijas grāmata „Raganu nakts”/ Es skrēju pār dzīvi un kļuvu par dzeju...<br />
Aspazija un Rainis šodienas skatījumā. – Rīga, 2007. 123.-132. lpp.<br />
A. Ľeminuńčijs. 2007. Исповедальный мотив в эпистолярии А.П. Чехова.<br />
STIDIA ROSSIKA XIX. Dzienniki, notatniki, listy pisarzu rosyjskich.<br />
Warszawa, 2007. 311.-316.lpp. ISSN 0239-3506.<br />
84
Anna<br />
Stankeviča<br />
Anita<br />
Stańulāne<br />
Ingrīda<br />
Kupńāne<br />
Valentīna<br />
Liepa<br />
A. Ľeminuńčijs (ar līdzautori J.Borodkinu). 2007. «Янтарь в устах его<br />
дымился…» (к семиотике курения в русской литературе XIX века).<br />
Ţurnāls «Звезда». № 4: 194-201. Санкт-Петербург. 2007.<br />
A. Ľeminuńčijs. 2007. Исповедальный мотив в эпистолярии А. П. Чехова.<br />
Druga konferencja z ciklu “Ego-dokument i literatura. Dzienniki,notatniki I<br />
lilty pisarzy rosyjskich”. Warszawa, Połska, 24-28. 04, 2007. Konferences<br />
tēzes.<br />
A. Ľeminuńčijs. 2007..«Аромапоэтика» в художественном мире прозы<br />
Достоевского. 13 th Symposium of the Internacional Dostoevsky Society. F.<br />
M. Dostoevsky in the Context of cultural Dialogues.Budapest, Hungary, 3-<br />
8.07, 2007. Konferences tēzes.<br />
A. Ľeminuńčijs. 2007. «Черные глаза» в культуре между двух войн.<br />
Провинциальный альманах “Hronos”. N 9. <strong>Daugavpils</strong> –Rīga: Dardedze<br />
hologrāfija. 72-75.<br />
А. Stankeviča. 2007. Польша и поляки в автобиографической прозе Ирины<br />
Сабуровой. STIDIA ROSSIKA XIX. Dzienniki, notatniki, listy pisarzu<br />
rosyjskich. Warszawa, 2007. 477-488.lpp. ISSN 0239-3506.<br />
A.Stankeviča. Роман Грина «Кольцо Намея» в контексте неоромантической<br />
литературы: трансформация мотивов царственного и проклятого золота.<br />
Humanities in New Europe. II. Kauľa, 2007. 346 -355. lpp.<br />
А. Stankeviča. 2007. Художественный мир книги В.Маканина «Высокаявысокая<br />
луна». Современная русская литература: Проблемы изучения и<br />
преподавания. Пермь. 173-183. lpp.<br />
А. Stankeviča. 2007. Игровое сознание в романе И.Сабуровой «Корабли<br />
старого города». Автор как проблема теоретической и исторической<br />
поэтики. В 2 частях, ч. 2. Минск: 208-214.<br />
А. Stankeviča. 2007. Сакрум в системе пространственных моделей Владимира<br />
Маканина – повесть «Утрата». Szkola Moskievska w literaturzhe rosyjskiej.<br />
Czestochowa: 27-36. 2007. ISBN 83-921963-6-8.<br />
А. Stankeviča. 2007. Польша и поляки в автобиографической прозе Ирины<br />
Сабуровой. Dzienniki, notatniki, listy pisarzu rosyjskich. Tezy referatow,<br />
Warszawa, 2007. 74-76. ISBN 83-921254-7- 07.<br />
Stańulāne A. Postmodernisma urbānā reliģija. Literatūra un kultūra: process,<br />
mijiedarbība, problēmas. Zinātnisko rakstu krājums, 10 laidiens, „Saule”,<br />
2007. – 256.-265.lpp.<br />
Kupńāne, I. Bēgļu tēma A. Dziļuma romānā „Tiesas svētdiena” un A. Vīrlaida<br />
darbā „Apzīmogotie”// Aktuālas problēmas literatūras zinātnē. Latvieńu<br />
literatūra. Rakstu krājums 12.- Liepāja, 2007.- 173. – 179. lpp. ISSN 1407-<br />
4729<br />
Kupńāne, I. Heidelberga G. Janovska romānā „Ēnu menuets”// Literatūra un<br />
kultūra: process, mijiedarbība, problēmas. Pilsētas teksts literatūrā un kultūrā.-<br />
<strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2007.- 105. – 111. lpp.<br />
Liepa V. Personīgi pārdzīvotais un mākslinieciski izjustais Valdas Meņbārdes<br />
mākslā // In memoriam: Эдуард Брониславович Мекш. <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s Akadēmiskais apgāds “Saule” 2007, 394-402.lpp.<br />
Liepa V. Liksna Redolent of tradicion and history.// Problemy rozwoju turystyki<br />
edukacyjno-kulturowej w Polsce I na Świecie. Tom IX, Wygawnictwo Wstijo<br />
I Wygawnictwo SGGW Warszawa-Biala Waka k. Wilna-Dyneburg Lwów-<br />
Czerniowce-Żytomierz, 2007. 119.-128.lpp.<br />
V.Liepa. Mākslinieks Jozefs Vieņāns Daugavpilī. // Polija un altija kultūru dialogā,<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Akadēmiskais apgāds “Saule”, 2007, 132.-140.lpp.<br />
85
Genādijs<br />
Markovs<br />
Arkādijs<br />
Ľeminuńči<br />
js<br />
Anna<br />
Stankeviča<br />
Irēna<br />
Saleniece<br />
Ilze<br />
Ńenberga<br />
Tatjana<br />
Kuzľecova<br />
Andris<br />
Kupńāns<br />
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
V.Liepa. Loga semantika glezniecībā..// Literatūra un kultūra: process,<br />
mijiedarbība, problēmas. Pilsētas teksts literatūrā un kultūrā. Zinātnisko rakstu<br />
krājums X laidiens, DU Akadēmiskais apgāds “Saule”, 2007, 266.-373.lpp.<br />
G. Markovs. 2007. Стихотворение С.Есенина «Цветы мне говорят – прощай»:<br />
эволюция замысла Филологические чтения: 2006. Dugavpils. Saule: 41-50.<br />
2007. ISBN 9984-14-338-4.<br />
G. Markovs. 2007. Оскар Строк – автор слов к своим песням.<br />
Провинциальный альманах “Hronos”. N 9. <strong>Daugavpils</strong> –Rīga: Dardedze<br />
hologrāfija. -45-54.<br />
G. Markovs. 2007. Провинциальный альманах “Hronos”. N 9. <strong>Daugavpils</strong> –<br />
Rīga: Dardedze hologrāfija. -45-54.<br />
A.Ľeminuńčijs. 2007. «Цветы» и ландыши у Карамзина. Филологические<br />
чтения: 2006. Dugavpils. Saule: 3-8. 2007. ISBN 9984-14-338-4<br />
A. Ľeminuńčijs. 2007. Семиотика храма в художественном мире Чехова.<br />
Templis Eiropas kultūra. Komparatīvistikas institūta almanahs 8. sējums.<br />
Telpa un laiks literatūrā un mākslā 13. izdevums. <strong>Daugavpils</strong>. Saule: 73-80.<br />
2007. ISBN 978- 9984 -14 - 343 - 9.<br />
A. Ľeminuńčijs. 2007. «Невербальный текст» в малой прозе Л. Добычина.<br />
Добычинский сборник – 5. – <strong>Daugavpils</strong>. Saule: 59-65. 2007. ISBN 978-<br />
9984-14-366-8.<br />
А. Stankeviča. 2007. Цветы в романе И. Сабуровой «Корабли Старого<br />
города». Филологические чтения: 2006. Dugavpils. Saule: 71-79. ISBN<br />
9984-14-338-4.<br />
А. Stankeviča. 2007. Храм в творчестве В.Маканина. Templis Eiropas kultūra.<br />
Komparatīvistikas institūta almanahs 8. sējums. Telpa un laiks literatūrā un<br />
mākslā 13. izdevums. <strong>Daugavpils</strong>. Saule:164-174. ISBN 978- 9984-14-343-9<br />
2008<br />
1. Saleniece, I., sast. 1949. gada 25. martā izvesto balsis: Daņu <strong>Daugavpils</strong> un Ilūkstes<br />
apriľķa deportēto ģimeľu likteľi mutvārdu vēstures avotos un arhīva dokumentos.–<br />
<strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2008., 400 lpp. ISBN 978-9984-14-378-1<br />
2. Saleniece, I. Latgales sabiedrība 1949. gada 25. marta deportācijas laikā:<br />
dzīvesstāstu un arhīva materiālu liecības // Letonikas otrais kongress<br />
<strong>Daugavpils</strong> Universitātē „Latgales sabiedrība attīstības lokos: valodas<br />
politikas, juridiskie, socioloģiskie, vēsturiskie (dzīvesstāstu) aspekti”.<br />
<strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong> Universitates Akadēmiskais apgāds „Saule”, 2008.<br />
63.−78. lpp. ISBN 978-9984-14-411- 5<br />
1. Шенберга И. «Возможные инновации при проблемном преподавании<br />
истории в средней школе.» VIII Научно-практическая конференция<br />
Инновации и традиции в образовании: российский и европейский опыт.<br />
Калининград: РГУ им. И. Канта, 2008.<br />
1. Кузнецова Т. 1918 год в юбилейных изданиях Латвии (1918–1940).<br />
Россия и Балтия. Выпуск 5. Москва: Наука, 2008. С. 211–226.<br />
1. Kupńāns, A. Profesionālās kompetences pilnveidońana tālākizglītības studiju<br />
programmā „ Sociālo zinību skolotājs”// Humanitārās un sociālās zinātnes.-<br />
Rīga: Izdevniecība RTU.- 2008.-32.-36.lpp.<br />
1. Олехнович Д. Беларусы Латвии в годы Второй мировой войны. //<br />
Материалы международной научной конференции: Беларусь и Германия:<br />
86
Vitālijs<br />
Ńalda<br />
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
история и современность. Минск, 2008. С.34-39.<br />
2. Oļehnovičs D. Ieteikumi Lasīńanā Nacistu Okupētajā Latvijā. <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s 50. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes =Abstracts of<br />
the 50 th International Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University =<br />
Тезисы 50-ой международной научной конференции Даугавпилсского<br />
университета. <strong>Daugavpils</strong>, 2008. 73.-74.lpp. arī<br />
http://dukonference.lv/98789791.pdf<br />
3. Oļehnovičs D. Ieteikumi Lasīńanā Nacistu Okupētajā Latvijā. Proceedings of<br />
the 50 th International Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2008. (iesniegts publicēńanai)<br />
4. Oļehnovičs D. Kāpēc viņi? Jeb ienaidnieku meklējot: antisemītisma<br />
paradigmas Latvijā 20. – 21.gs. // Dialogs Latvijā: kultūru daņādība, robeņas<br />
un saiknes. / Atb.red.D.Hanovs. Rīga: Akadēmisko programmu aģentūras un<br />
Īpańu uzdevumu ministra sabiedrības integrācijas lietās sekretariāta izdevums,<br />
2008.- 50. – 58.lpp.<br />
5. Oļehnovičs D. 1949.gada 25.marta deportācija historiogrāfijā un mutvārdu<br />
vēstures avotos //Letonikas otrais kongress. Sekcija <strong>Daugavpils</strong> Universitātē<br />
Latgales sabiedrība attīstības lokos: valodas politikas, juridiskie, socioloģiskie,<br />
vēsturiskie (dzīvesstāsts) aspekti / Atb.red. Z.Ikere.- <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s akadēmiskais apgāds „Saule”, 2008.- 97.–104.lpp. [ISBN 978-<br />
9984-14-411-5]<br />
6. Oļehnovičs D. Antisemītisma izpauńanas Latvijā. Latgales piemērs. 1940.–<br />
1945. Holokausta mācības metodikas problēmas un diskriminācija. Rīga,<br />
2008.<br />
1. Ńalda, V. Krievijas Komunistiskās partijas latvieńu sekciju materiāli par<br />
latvieńu bēgļiem Krievijā (1918 – 1921) // Latvijas Arhīvi. 2008. N 1 63. –<br />
85.lpp.<br />
2. Ńalda, V. Latvieńi – Pilsoľu kara dalībnieki Maskavā 20.gs. 20.–30.gados //<br />
DU Humanitāro Zinātľu Vēstnesis. 2008., N. 13. – 82. – 100.lpp.; N 14., 64 –<br />
77.lpp.<br />
1. Ivanovs, A. “Latvijas arheogrāfija un rakstīto vēstures avotu saglabāńanas un<br />
popularizēńanas problēmas.” Grām.: Kultūras krustpunkti: Latvijas Kultūras<br />
akadēmijas zinātnisko rakstu krājums. 4. laidiens / Sast. un atbildīgais red.<br />
Juris Urtāns. Rīga: Apgāds “Mantojums”, 2008. 42.–50. lpp. 0,55<br />
autorloksnes. ISBN 978-9984-9907-8-1. ISSN 1691-3019.<br />
2. Varfolomeyev, A. Soms, H., Ivanovs, A. “Knowledge-Based Information<br />
Systems in Research of Regional History.” In: Digital Humanities 2008: The<br />
20 th Joint International Conference of the Association for Literary and<br />
Linguistic Computing and the Association for Computers and the Humanities<br />
and The 1 st Joint International Conference of the Association for Literary and<br />
Linguistic Computing, the Association for Computers and the Humanities, and<br />
the Society for Digital Humanities – Société pour l’étude des medias<br />
interactifs. University of Oulu, Finland, 24 – 29 June, 2008. Conference<br />
Abstracts. [Oulu]: University of Oulu, 2008. Pp. 210–211. 0,3 autorloksnes.<br />
ISBN 978-951-42-8838-8.<br />
3. Варфоломеев А.Г., Иванов А.С. “Принципы электронных публикаций<br />
комплексов исторических документов со средствами палеографического,<br />
текстологического и дипломатического анализа”. В кн.: Современные<br />
информационные технологии и письменное наследие: от древних<br />
87
Henrihs<br />
Soms<br />
текстов к электронным библиотекам. El’Manuscript-08: Материалы<br />
Международной научной конференции. (Казань, 26–30 августа 2008 г.).<br />
Казань: Издательство Казанского университета, 2008. С. 60–63. 0,25<br />
autorloksnes. ISBN 978-5-98180-593-6.<br />
4. Ivanovs, A. “Historiogrāfija kā reģionālās identitātes balsts: ieskats Latgales<br />
historiogrāfijā.” Latvijas Vēsture: Jaunie un Jaunākie Laiki. 2008. Nr. 3 (71):<br />
98–112. 1,5 autorloksne. ISSN 1407-0022.<br />
5. Ivanovs, A. “Vēstures palīgzinātnes un vēstures pētniecības līmenis: Par<br />
daņām tendencēm mūsdienu Latvijas historiogrāfijas attīstībā.” Grām.: A.<br />
Medveckis, sast., Ā. Kolosova, atb. red. Sabiedrība un kultūra: Rakstu<br />
krājums, X / Liepājas <strong>Universitāte</strong>; Sociālo zinātľu katedra; Vadībzinātľu<br />
katedra. Liepāja, 2008. 487.–494. lpp. 0,9 autorloksnes. ISSN 1407-6918.<br />
6. Ivanovs, A., Soms, H. “Origins of Regional Identity of Eastern Latvia<br />
(Latgale) and Approaches to Its Investigation.” In: Reģionālais Ziņojums:<br />
Pētījumu materiāli. Nr. 3 (2007) / Red. E. Jermolajeva; <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s Sociālo zinātľu fakultātes Sociālo pētījumu institūts. <strong>Daugavpils</strong>:<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s akadēmiskais apgāds „Saule”, 2008. Pp. 41–50. 1<br />
autorloksne. ISBN 978-9984-14-383-5.<br />
7. Варфоломеев А.Г., Иванов А.С., Сомс Г. “Семантическая сеть как модель<br />
представления знаний по региональной истории.” В кн.:<br />
Информационный бюллетень Ассоциации “История и компьютер”, №<br />
35, декабрь 2008. Специальный выпуск: Материалы XI конференции АИК<br />
“Инновационные подходы в исторических исследованиях:<br />
информационные технологии, модели и методы”. Москва, 13–15 декабря<br />
2008 г. Москва; Барнаул: Азбука, 2008. С. 158-160. 0,12 autorloksnes.<br />
ISBN 978-5-93957-287-3.<br />
8. Ivanovs, A. “Kompleksās avotu bāzes veidońana 1949. gada deportācijas<br />
vēstures jautājumu izpētei un krājums “1949. gada 25. martā izvesto balsis””.<br />
Latvijas Arhīvi. 2008. Nr. 3: 178–183. – rec. grām.: Saleniece, Irēna, sast.<br />
1949. gada 25. martā izvesto balsis: Daţu <strong>Daugavpils</strong> un Ilūkstes apriņķa<br />
deportēto ģimeņu likteņi mutvārdu vēstures avotos un arhīva dokumentos.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2008. 0,5 autorloksnes. ISSN 1407-2270.<br />
1. Ivanovs, A., Soms, H. “Origins of Regional Identity of Eastern Latvia<br />
(Latgale) and Approaches to Its Investigation.” In: Reģionālais Ziľojums:<br />
Pētījumu materiāli. Nr. 3 / Red. E. Jermolajeva; <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
Sociālo zinātľu fakultātes Sociālo pētījumu institūts. <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s akadēmiskais apgāds „Saule”, 2008. Pp. 41–50. ISBN 978-9984-<br />
14-383-5<br />
2. Soms, H. Albums Terra Mariana – baltieńu dāvana Romas pāvestam 1888.g.:<br />
starpdisciplinārs skatījums. Grām.: Kultūras krustpunkti. 4. laidiens. Rīga:<br />
Mantojums, 2008. 125. – 136. ISBN 978-9984-99-078-1<br />
3. Varfolomeyev, A., Soms, H., Ivanovs, A. Knowledge – Information Systems<br />
in Research of Regional History. In: Digital Humanities 2008. The 20th Joint<br />
International Conference of the Association for Literary and Linguistic<br />
Computing, and the Association for Computers and the Humanities and The<br />
1st Joint International Conference of the Association for Literary and<br />
Linguistic Computing, the Association for Computers and the Humanities, and<br />
the Society for Digital Humanities. University of Oulu, Finland 24 – 29 June,<br />
2008. Conference Abstracts. Pp. 210. 211 ISBN 978-951-42-8838-8<br />
4. Варфоломеев А., Иванов А., Сомс Х. «Семантическая модель как<br />
88
Ainārs<br />
Felcis<br />
Arkādijs<br />
Ľeminuńči<br />
js<br />
Anita<br />
Stańulāne<br />
Ingrīda<br />
Kupńāne<br />
представление знаний по региональной истории». В кн.:<br />
Информационный бюллетень ассоциации «История и компьютер» №35,<br />
Москва-Барнаул, 2008. C. 158-160 ISBN 978-5-93957-287-3<br />
5. Josifs Šteimans. Fotogrāfijas. Atmiņas. Fakti. Izdevuma koncepcijas autors<br />
H.Soms. <strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2008.<br />
6. Kalupes „sibīriešu” stāsti. Zinātniskais redaktors H.Soms. <strong>Daugavpils</strong>: Saule,<br />
2008.<br />
1. Felcis, A. Eksistence un subjektīvais domātājs// Eksistence un komunikācija.<br />
Sērena Kirkegora filosofija. Otrais papildinātais izdevums.- Rīga, FSI, 2008.-<br />
73.-96.lpp.<br />
2. Фелцис А. «Философия для детей» - опыт и перспективы развития в<br />
Латвии // Философия – Детям. Диалог культур и культура диалога.<br />
Москва: Гуманитарий, 2008.- 199-201 с.<br />
A. Ľeminuńčijs. Варвар в чеховской интерпретации (рассказ «Печенег»). Acta<br />
litteraria comparativa 3. Vilnius: 83.-90. 2008. ISSN 1822-5608.<br />
A. Ľeminuńčijs. 2008. Балтийский нарратив в «записках путешественников»<br />
(Н. М. Карамзин и К. К. Слу-чевский). Meninis tekstas: suvokimas, analize,<br />
interpretacija VI. Vilnius, 2008. 114.-119.lpp. ISSN 1648-1089.<br />
A. Ľeminuńčijs. Дыхание персонажа в поэтике Достоевского. II<br />
Международный симпозиум «Русская словесность в мировом<br />
литературном контексте» (15.-18. декабря 2006 г.): избранные доклады<br />
и тезисы. Москва, Россия, 159.-160. lpp., 2008.<br />
Stańulāne A. Elitārisms teosofiski orientētajā latvieńu literatūrā // Aktuālas<br />
problēmas literatūras zinātnē 13, - Liepāja: LPA, 2008, 73. – 79. lpp.<br />
Stańulāne A. Austrumu reliğiskās idejas Rietumos: Rērihu joga // Acta<br />
Universitatis Latviensis, nr. 722 - Rīga: LU, 2008, 166. - 178. lpp.<br />
Stańulāne A. Teosofija un latvieńu literatūra // Acta Universitatis Latviensis,<br />
nr. 732 - Rīga: LU, 2008, 85. - 92. lpp.<br />
Stańulāne A. Hinduisms Rietumu ezotericisma gaismā // Literatūra un kultūra:<br />
process, mijiedarbība, problēmas 11. - <strong>Daugavpils</strong>, Saule: 2008, 127.-139.<br />
lpp.<br />
Stańulāne A. Sakrālās telpas fenomenoloğija – Tibeta teosofu skatījumā // Kultūras<br />
krustpunkti: LKA zinātnisko rakstu krājums. - Rīga: Mantojums, 2008, 136. –<br />
145. lpp.<br />
Stańulāne A. Dynamics of Intra-Group Relations: Symbols Used by the<br />
Theosophical Groups in the Eastern Europe // Culture, Subculture,<br />
Counterculture. International conference Galati 02-03 November 2007.<br />
Galati: Europlus 2008. 201-209. lpp.<br />
Stańulāne A. Ad Gentes. Animisms. Antroposofija. Astroloģija. Axis Mundi.<br />
Besenta Enija. Blavatska Helēna // Pasaules reliģiju enciklopēdiskā vārdnīca.<br />
Kristietība. 1. sēj. Rīga: LU Akadēmiskais apgāds, 2008, 11., 40., 47.-48., 68.,<br />
85., 131., 146.<br />
I.Kupńāne. Debespuńu semantika G. Janovska prozā. Literatūra un kultūra:<br />
process, mijiedarbība, problēmas. Zinātnisko rakstu krājums 11.- <strong>Daugavpils</strong>.<br />
45. – 54. 2008. ISBN-978-9984-14-377-4.<br />
I. Kupńāne. Latgales teksts J. Klīdzēja prozā. Latgale kā kultūras pierobeţa.- DU:<br />
Saule. 329.- 336. 2008. ISBN-978-9984-14-380-4.<br />
I. Kupńāne. Kad dvēselē svētki. B. Martuņeva „Laba oma”. Kultūras Forums.-<br />
2008. gada 1./8. febr.- 8. lpp.<br />
89
Valentīna<br />
Liepa<br />
Valentīns<br />
Lukańevičs<br />
Elīna<br />
Vasiļjeva<br />
Inna<br />
Dvorecka<br />
Genādijs<br />
Markovs<br />
Anna<br />
Stankeviča<br />
Irēna<br />
Saleniece<br />
V. Liepa. Latgale un Lietuva: tradīciju krustońanās Antana Rimaviča sakrālajā<br />
mākslā. / Latgale kā kultūras pierobeņa. – DU akadēmiskais apgāds „Saule”,<br />
2008., 203.-212. lpp.<br />
V. Liepa. Ojars Feldbergs. Philosophy of Stone. / Acta Humanitarica Universitatis<br />
Saulensis. Mokslo darbai T. 6 Akmuo kultūroje. Ńiauliai, 2008.<br />
Лукашевич В. „Чудики” в сборнике короткой прозы Езупа Пурмалиша „С<br />
фонарем”. Eiropas kultūra kā sistēma (red. F. Fjodorovs). <strong>Daugavpils</strong>: Saule,<br />
2008., 163.–167. lpp.<br />
Lukańevičs V. Martys Skujis lirikys sovpateiba. 1. storptautyskuo latgalistikys<br />
konference. Ontona Skryndys Latgalīšu gramatikai 100. Sanktpīterburga,<br />
2008. goda 19.- 20. septembris. Referatu tezis. Sanktpīterburgys Vaļsts<br />
universitatis Filologejis i muoslu fakultate, 2008., 35.–36. lpp.<br />
Стереотип русского на материале учебников по русской литературе для<br />
латышской школы советского периода / Учебный текст в советской<br />
школе. – Санкт-Петербург-Москва, 2008. 336.-343. lpp.<br />
Grāmata brāļu Kaudzīńu romānā „Mērnieku laiki”/ Aktuālās problēmas literatūras<br />
zinātnē- Liepāja,2008. 22.-34. lpp. 211.-219. lpp.<br />
Ibsen-Jewish Teater-Zhabotinsky/ Communication as Translatio: Nordic-Baltic-<br />
Russian Cultural Dialogues - <strong>Daugavpils</strong>, 2008. 211.-219. lpp.<br />
Драма В. Жаботинского «Чужбина» в контексте творчества / Материалы<br />
международной конференции по иудаике. – Москва, 2008. 74.-84.lpp.<br />
Inna Dvorecka. 2008. Ирина Одоевцева в сознании Игоря Чиннова. Meninis<br />
tekstas: suvokimas, analize, interpretacija VI. Vilnius, 2008. 231 - 237.lpp.<br />
ISSN 1648-1089.<br />
G. Markovs. 2008. Пространство Риги в пушкинском «Послании к Дельвигу».<br />
Meninis tekstas: suvokimas, analize, interpretacija VI. Vilnius, 2008. 135.-<br />
141.lpp. ISSN 1648-1089.<br />
G.Markovs. 2008. Шарманка в русской поэзии второй половины 19 века:<br />
А.Апухтин, К.Случевский, К.Фофанов. Славянские чтения-VI. DU Akad.<br />
apgāds „Saule”, 2008.-.97-104. lpp. ISSN-1407-7817.<br />
A. Stankeviča. 2008. Cultural Space of Riga in Saburova‟s Novel “The Ships of<br />
the Old City”. Communication as Translatio. <strong>Daugavpils</strong>, 2008. 109.-116. lpp.<br />
ISSN 1691-5038<br />
A. Stankeviča. 2008. Сабурова – Евреинов – Киплинг (к проблеме игрового<br />
сознания). Славянские чтения – VI. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s akadēmiskais<br />
apgāds “Saule”, 2008. - 182-189 lpp. ISSN 1407-7817.<br />
2009<br />
1. Saleniece, I. Arhīva dokumentu un mutvārdu vēstures avotu kompleksa<br />
publikācijas problēmas // Vēsture: avoti un cilvēki: <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
Humanitārās fakultātes XVII starptautisko zinātnisko lasījumu materiāli =<br />
Proceedings of the 17th International Scientific Readings of the Faculty of<br />
Humanities: Vēsture XI = History XI.– <strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2009.<br />
2. Saleniece, I. “Ethnic Minorities and Language Issue: a Latvian Case.”<br />
COST Action IS0803 “Remaking eastern borders in Europe: A network<br />
exploring social, moral and material relocations of Europe's eastern<br />
peripheries.” [tieńsaiste]. Open Access Working Papers. WG3 2009 Working<br />
Paper No. 89<br />
Pieejams: http://www.eastbordnet.org/working_papers/open<br />
3. Saleniece, I. „Läti 20. sajandi ajaloo allikad: suulise ajaloo allikate ja<br />
arhiividokumentide dialoog” //<br />
90
Ilze<br />
Ńenberga<br />
Tatjana<br />
Kuzľecova<br />
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
http://www.folklore.ee/tagused/nr43/saleniece.pdf, p. 61–84.<br />
4. Ikere, Z., V. Lukańevičs, I. Saleniece „Latgale Eiropas kultūrtelpā:<br />
daudzdimensiāla pieeja” // Letonikas treńā kongresa zinātniskie raksti. Rīga:<br />
Latvijas Zinātľu akadēmija, 2009. 240.–252. lpp. (246.–252.)<br />
1. Ńenberga I. „Latvijas vēstures skolotāju kvalifikācija XX gadsimta 20.–30.<br />
gados.” Grām.: Sabiedrība un kultūra: Rakstu krājums XI. Liepāja: Liepājas<br />
<strong>Universitāte</strong>, 2009. pp. 66–77. ISSN 1407–6918.<br />
2. Шенберга И. «Культурная память и сохранение национальной<br />
идентичности в эмиграции.» В: ACTA HUMANITARICA UNIVERSITATES<br />
SAULENSIS. Ńiauliai: Saulensis universiteto, 2009 (9). pp. 111–121, ISSN<br />
1822-7309. (Acta Humanitarica Universitatis Saulensis is included in the<br />
international databases MLA International Bibliography and Index<br />
Copernicus).<br />
3. Ńenberga I. „Latvijos mokytoju kompetencija XX a. 3-4 deńimtmetyje.” In:<br />
ISTORIJA, 2009 (4). pp. 68–74. ISSN 1392-0456. [EBSCO; C.E.E.O.L.]<br />
1. Кузнецова Т. Речи Карлиса Улманиса как средство формирования<br />
культурной памяти (Латвия, 1934–1940 гг.). Acta Humanitarica<br />
Universitatis Saulensis. Mokslo darbai. T. 9. Kultūrinés atminties kaita ir<br />
lokaliné istorija = Alternation of Cultural Memory and Local History. Ńiauliai,<br />
2009. ISSN 1822-7309 (Acta Humanitarica Universitatis Saulensis is included<br />
in the international databases MLA International Bibliography and Index<br />
Copernicus).<br />
2. Кузнецова Т. Феномен границы: Латгалия в речах К. Ульманиса<br />
1934/1935 года. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitāro Zinātņu Vēstnesis, Nr.<br />
15, 2009. 73.–82. lpp. ISBN 978-9984-29-010-2; ISSN 1407-9607<br />
3. Белорусский город в мемуарах С.М. Дубньва. Гiстарыяграфiя I крынiцы<br />
па iсторыi гарадоý i працэсаý урбанiзацыi ý Беларусi. 3 б. навук арт.<br />
ГрДУ iмя. Я. Купалы. Гродна: ГрДУ, 2009. С. 242.–250.<br />
1. Oļehnovičs D. Ceļojumi pa Latgali: topohroniskais krustpunkts. // Atcerēties.<br />
Aizmirst. Izdomāt. Kultūru un identitāńu biogrāfijas 18. – 21.gs. Latvijā.104 –<br />
116. Rīga, 2009 [ISBN 978-9984-798-94-3]<br />
2. Олехнович Д.А. „<strong>Daugavpils</strong> Latvieńu avīze” („Даугавпилсская латышская<br />
газета”) – год 1941: опыт ситуативного исследования немецкой<br />
пропаганды в оккупационной печати Восточной Латвии. // Biтебщынa ỷ<br />
1941 – 1944 гг.: Супрацiỷ. Вызваленне. Памяць: Матэриалы навуковапрактычнай<br />
канференцыi. 105 - 110. Вiцебск,2009. [ISBN 978-985-517-<br />
135-6]<br />
3. Олехнович Д.А. [līdzautors – Е.А. Гребень] Беларусь Латгалия: Холокост<br />
по обе стороны границы. // Вiтебщынa ỷ 1941 – 1944 гг.: Супрацiỷ.<br />
Вызваленне. Памяць: Матэриалы навукова-практычнай канференцыi. 38<br />
– 43.Вiцебск, 2009. [ISBN 978-985-517-135-6]<br />
4. Oļehnovičs D. Laikraksta "Tēvija" (1941.-1945.) kvantitatīvā analīze:<br />
problēmas pamatojums. // <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 51. starptautiskās<br />
zinātniskās konferences tēzes = Abstracts of the 51st International Scientific<br />
Conference of <strong>Daugavpils</strong> University. <strong>Daugavpils</strong> (Latvija), 15.-18.aprīlis,<br />
59.lpp. 2009. (sk.arī http://dukonference.lv/Tezes.pdf)<br />
Vitālijs 1. Документы Латышских секций РКП(б) о латышских беженцах в России<br />
91
Ńalda (1918 – 1921) // <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>. Humanitārās fakultātes XVII<br />
starptautisko zinātnisko lasījumu materiāli. Vēsture XI. Vēsture: avoti un<br />
cilvēki. – <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 227.–232.lpp.<br />
2. Nacionālās identitātes saglabāńana latvieńu vidē Maskavā (20.gs.20.–30.gadi)//<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>. Humanitārās fakultātes XVII starptautisko zinātnisko<br />
lasījumu materiāli. Vēsture XI. Vēsture: avoti un cilvēki. – <strong>Daugavpils</strong>, 2009.<br />
169.–181.lpp.<br />
3. Vācijas impērija (1871–1918). <strong>Daugavpils</strong>: DU akadēmiskais apgāds „Saule”,<br />
2009. 900 lpp. ISBN 978-9984-14-437-5<br />
4. Динабургская гимназия: 1831–1865 гг. Acta Humanitarica Universitatis<br />
Saulensis. Mokslo darbai. T. 9. Kultūrinés atminties kaita ir lokaliné istorija =<br />
Alternation of Cultural Memory and Local History. Ńiauliai, 2009. 185–197.<br />
lpp. ISSN 1822-7309<br />
5. Документы Латышских секций РКП(б) о латышских беженцах в России<br />
(1918–1921). Atb. red. H. Soms. Vēsture: avoti un cilvēki. XVII zinātniskie<br />
lasījumi. Vēsture XI. <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Akadēmiskais<br />
apgāds „Saule”, 2009. 227.–232. lpp. ISBN 978-9984-14-414-<br />
6. Латышская печать о Рижском Городском (немецком) театре в конце 19<br />
века. // Федеральное агенство по культуре и кинематографии, российская<br />
государственная библиотека по искусству. // Шестые международные<br />
Михоэлсовские чтения. Национальный театр в контексте<br />
многонациональной культуры: архивы, библиотеки, информация. 24-25<br />
ноября 2009 года. Москва.<br />
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
1. Ivanovs, A. “Modern Latvian Archaeography”. Grām.: Vēsture: Avoti un<br />
cilvēki. Humanitārās fakultātes XVII zinātnisko lasījumu materiāli. Vēsture XI<br />
= Proceedings of the 17th International Scientific Readings of the Faculty of<br />
Humanities. History XI / <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>; Humanitārā fakultāte; atb.<br />
red. H. Soms. <strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2009. 124.–134. lpp. ISBN 978-9984-14-<br />
414-6. 0,8 autorloksnes.<br />
2. Ivanovs, A., Soms, H. “Vēsturnieka radońā mantojuma apzināńanas un<br />
reprezentācijas jautājumi: Boļeslava Breņgo Kopoto rakstu izdońanas<br />
projekts.” Grām.: Vēsture: Avoti un cilvēki. Humanitārās fakultātes XVIII<br />
zinātnisko lasījumu materiāli. Vēsture XII = Proceedings of the 18th<br />
International Scientific Readings of the Faculty of Humanities. History XII /<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>; atb. red. H. Soms. <strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2009. 90.–98.<br />
lpp. ISBN 978-9984-14-416-0. 0,6 autorloksnes.<br />
3. Варфоломеев А., Иванов А., Сомс Х. “Проект семантической сети для<br />
поддержки исследований по региональной истории.” В кн.: Vēsture: Avoti<br />
un cilvēki. Humanitārās fakultātes XVIII zinātnisko lasījumu materiāli. Vēsture<br />
XII = Proceedings of the 18th International Scientific Readings of the Faculty<br />
of Humanities. History XII / <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>; atb. red. H. Soms.<br />
<strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2009. 206.–211. lpp. ISBN 978-9984-14-416-0. 0,4<br />
autorloksnes.<br />
4. Ivanovs, A. „Latvijas vēsture 20. gadsimta 60. gados – 80. gadu vidū: izpētes<br />
gaita un rezultāti (historiogrāfisks apskats).” Grām.: Baltijas reģiona vēsture<br />
20. gadsimta 40.–80. gados: Latvijas Vēsturnieku komisijas 2007. gada<br />
pētījumi un starptautiskās konferences „Baltija Otrajā pasaules karā (1939–<br />
1945) materiāli, 2007. gada 6.–7. novembris, Rīga (Latvijas Vēsturnieku<br />
komisijas raksti, 24. sējums) / A. Caune, atb. red.; Latvijas Vēsturnieku<br />
komisija; LU Latvijas vēstures institūts; LU Vēstures un filozofijas fakultāte;<br />
92
Latvijas Kara muzejs. Rīga: Latvijas vēstures institūta apgāds, 2009. 188.–241.<br />
lpp.<br />
5. Ivanovs, A., Kuzľecovs, A. Smoļenskas–Rīgas aktis: 13.gs.–14.gs. pirmā puse:<br />
Kompleksa Moscowitica – Ruthenica dokumenti par Smoļenskas un Rīgas attiecībām<br />
= Иванов А., Кузнецов А. Смоленско-рижские акты: XIII в. – первая половина<br />
XIV в.: Документы комплекса Moscowitica – Ruthenica об отношениях<br />
Смоленска и Риги. [Rīga]: Latvijas Valsts vēstures arhīvs; Latvijas Arhīvistu<br />
biedrība; <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Latgales pētniecības institūts, 2009. 768 lpp., ill.<br />
(Ņurnāla „Latvijas Arhīvi” pielikums, Sērija „Vēstures Avoti”, 6. sēj.). ISBN 978-<br />
9984-39-894-5. 48 iespiedloksnes (51 autorloksne).<br />
6. Ivanovs, A. „Riga and Tartu in Old Russian Chronicles: The Genesis of Some<br />
Historiographic Stereotypes”. Reģionālais Ziņojums: Pētījumu materiāli. Nr. 4<br />
(2008) / <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Sociālo zinātľu fakultātes Sociālo pētījumu<br />
institūts. <strong>Daugavpils</strong>, 2009: 102–114. ISBN 978-9984-14-440-5. 1,2<br />
autorloksnes.<br />
7. Varfolomeyev, A., Ivanovs, A. „Knowledge-Based Scholarly Environment<br />
Project for Regional Historical Studies.” In: Interactive Systems and<br />
Technologies: The Problem of Human-Computer Interaction. Vol. III:<br />
Collection of Scientific Papers. Ulyanovsk: UISTU, 2009. Pp. 273 – 276.<br />
ISBN 978-5-9795-0445-2. 0,3 autorloksnes.<br />
8. Ivanovs, A. „Latvijas PSR historiogrāfija Latvijas valstiskās neatkarības<br />
atjaunońanas posmā: 1987 – 1990”. Grām.: Okupācijas reţīmi Baltijas valstīs,<br />
1940 – 1991: Latvijas Vēsturnieku komisijas 2008. gada pētījumi un<br />
starptautiskās konferences „Okupācijas reţīmi Baltijas valstīs (1940 – 1990):<br />
izpētes rezultāti un problēmas” materiāli, 2008. gada 30. – 31. oktobris, Rīga<br />
(Latvijas Vēsturnieku komisijas raksti, 25. sēj.) / A. Caune, atb. red.; Latvijas<br />
Vēsturnieku komisija; LU Latvijas vēstures institūts; LU Vēstures un<br />
filozofijas fakultāte; Latvijas Kara muzejs. Rīga: Latvijas vēstures institūta<br />
apgāds, 2009. 385.–409. lpp. ISBN 978-9984-824-15-4. 2 autorloksnes.<br />
9. Иванов А., Варфоломеев А. „Публикация и анализ рукописных<br />
исторических документов с помощью технологии XML.” Humanitāro<br />
Zinātņu Vēstnesis / <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>. 2009. Nr. 16: 69–84. ISSN 1407-<br />
9607, ISBN 978-9984-29-010-2. 1,1 autorloksne.<br />
10. Иванов А.С. “Актовые источники об отношениях смоленского княжества<br />
с Готландом в первой половине XIII в.: К вопросу о соотношении<br />
редакций договора 1229 г.” В кн.: Балтия в контексте Северного<br />
пространства. От Средневековья до 40-х годов XX века / Институт<br />
всеобщей истории Российской академии наук; отв. ред. Е.Л. Назарова.<br />
Москва: Институт всеобщей истории РАН, 2009. С. 55-83. ISBN 978-5-<br />
94067-292-0. 1,5 autorloksnes.<br />
11. Ivanovs, A. „Latgales historiogrāfija kā reģionālās identitātes „atbalsta<br />
faktors‟.” Grām.: Sabiedrība un kultūra: Rakstu krājums, XI / Liepājas<br />
<strong>Universitāte</strong>; sast. A. Medveckis; atb. red. Ā. Kolosova. Liepāja: LiePA, 2009.<br />
34. – 41. lpp. 0,75 autorloksnes. ISSN 1407-6918.<br />
12. Ivanovs, A. „Latvijas Valsts vēstures arhīvs un zinātniskās arheogrāfijas<br />
attīstības tendences Latvijā. 1919.–2009. gads”. Latvijas Arhīvi. 2009. Nr. 3:<br />
21–51. ISSN 1407-2270. 2,0 autorloksnes.<br />
13. Иванов А. С., Варфоломеев А. Г. „Идеи И.Д. Ковальченко об<br />
информационной ценности и неисчерпаемости источника в современном<br />
компьютерном источниковедении”. В кн.: Идеи академика И. Д.<br />
Ковальченко в XXI веке. Материалы IV научных чтений памяти<br />
академика И. Д. Ковальченко. Москва, МГУ им. М. В. Ломоносова. 10<br />
93
Henrihs<br />
Soms<br />
Ainārs<br />
Felcis<br />
Arkādijs<br />
Ľeminuńči<br />
js<br />
декабря 2008 г. / МГУ им. М. В. Ломоносова; Отделение историкофилологических<br />
наук Российской академии наук. Москва: Изд-во<br />
Московского университета, 2009. С. 154-164. ISBN 978-5-211-05725-8.<br />
0,75 autorloksnes.<br />
14. Ivanovs, A. “Historiography of Latgale within the Context of Political and<br />
Ethnic History of the Region”. In: Acta Humanitarica Universitatis Saulensis.<br />
Mokslo darbai / Ńiaulių Universitetas, Humanitarinis Fakultetas. T. 9 (2009):<br />
Alternation of Cultural Memory and Local History. Ńiauliai, 2009. Pp. 72–86.<br />
ISSN 1822-7309. (Acta Humanitarica Universitatis Saulensis is included in<br />
the international databases MLA International Bibliography and Index<br />
Copernicus). 1,2 autorloksnes.<br />
1. Ivanovs, A. Soms, H. Vēsturnieka radońā mantojuma apzināńanas un<br />
reprezentācijas jautājumi: Boļeslava Breņgo rakstu izdońanas projekts.” Grām.:<br />
„Vēsture: avoti un cilvēki. Humanitārās fakultātes XVIII starptautisko<br />
zinātnisko lasījumu materiāli. Vēsture XII. <strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2009. 90.-<br />
99.lpp. ISBN 978-9984-14-416-0<br />
2. Варфоломеев А., Иванов А., Сомс Х. Проект семантической сети для<br />
поддержки исследований по региональной историии.” Grām.: „Vēsture:<br />
avoti un cilvēki. Humanitārās fakultātes XVIII starptautisko zinātnisko<br />
lasījumu materiāli. Vēsture XII. <strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2009. 206.-212.lpp. ISBN<br />
978-9984-14-416-0<br />
3. Soms, H. Global – und Lokalgeschichte im Prachtalbum „Terra Mariana:<br />
(1888). In: Imperium et Comitatus. Das Reich und die Region. Peter Nitschke,<br />
Mark Feuerle (Hrsg.). Frankfurt am Main: Peter Lang GmbH, 2009. S.189-<br />
207. ISBN 978-3-631-58947-2<br />
4. Сомс. Х. Альбом „Терра Мариана” – подарок Папе Римскому Льву XIII<br />
(1888): литовские эпизоды. In.: Acta Humanitarica Universitatis Saulensis.<br />
Mokslo darbai t.9 (2009). Ńauļi, 2009. Pp.176-192. ISSN 1822-7309<br />
1. Felcis, A. Filozofijas neobligātums// Literatūra un kultūra: process,<br />
mijiedarbība, problēmas. Iracionālais, mistiskais, noslēpumainais kultūrā.<br />
Zinātnisko rakstu krājums. XII- <strong>Daugavpils</strong>: DU Akad. apgāds „Saule”, 2009.-<br />
221.-226.lpp.<br />
Ľeminuńčijs A. В пространстве времени литературы: до Чехова – Чехов –<br />
после Чехова. <strong>Daugavpils</strong> universitātes akadēmiskais apgāds „Saule”.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2009. – 316 lpp. ISBN 978-9984-14452-8<br />
Arkādijs Ľeminuńčijs.. Жанровый ресурс анекдота в прозе С. Довлатова.<br />
Поэтика русской литературы: Сборник статей к 80-летию проф. Ю. В.<br />
Манна. Москва. РГГУ, 2009. 335-341. ISBN 5-7281-0798-2.<br />
Arkādijs Ľeminuńčijs. Сергей Довлатов: письма эмигранта. Культура русской<br />
диаспоры: Эмиграция и мемуары. Таллинн, 2009: 220-229. ISNN-L 1736-<br />
8618.<br />
Arkādijs Ľeminuńčijs. «Польский текст» в письмах А. П. Чехова. Acta<br />
Albarutenica, Rossica,Polonica. Беларуска – руска – польскае<br />
супастаўляльнае мовзнаўства, литературазнаўства, культуралогiя.<br />
Частка 2. Вiцебск, 2009. 159-162. ISBN 978-985-517-121-9.<br />
Arkādijs Ľeminuńčijs. Гримаса в «языке тела» гоголевской прозы.<br />
«Филологический класс», № 22. Екатеринбург, 2009. 12-14. ISSN 2071-<br />
2405.<br />
94
Anita<br />
Stańulāne<br />
Valentīna<br />
Liepa<br />
Inna<br />
Dvorecka<br />
Arkādijs Ľeminuńčijs. М. Шемякин – интерпретатор Достоевского.<br />
Достоевский и мировая культура. № 26. Санкт-Петербург, 2009: 173-<br />
180. ISBN 5-86585-035-0, 2009.<br />
Arkādijs Ľeminuńčijs. Бронза, Ротшильд, Печенег (Имя и прозвище<br />
чеховского персонажа). Cultural Studies I. Person Name in Culture.<br />
<strong>Daugavpils</strong>: «Saule», 2009. 153-161. ISBN 978-9984-14-413-9.<br />
Arkādijs Ľeminuńčijs. «Я на правую руку надела…» (К проблеме «телесного<br />
языка» в литературном тексте). Филологические чтения: 2007.<br />
<strong>Daugavpils</strong>: «Saule», 2009. 21-27. ISBN 9789984-14-415-3.<br />
Arkādijs Ľeminuńčijs. Чеховский Петербург. Teksta telpa. Пространство<br />
текста. Сборник научных материалов и статей. Rīga, 2009. 95-101.<br />
ISBN 978-9984-791-77-7.<br />
Arkādijs Ľeminuńčijs. Хлестаков и Ноздрев: эволюция одного типа. Melis kā<br />
sociokultūras fenomens. Komparatīvistikas institūta almanahs 14. sējums.<br />
Teoretiskie un semiotiskie pētijumi 4. izdevums. <strong>Daugavpils</strong>: «Saule», 2009.<br />
42-50. ISBN 978-9984-14-441-2.<br />
Arkādijs Ľeminuńčijs. А. П. Чехов и Г. Сенкевич: версия рецепции.<br />
Славянские чтения-VII. <strong>Daugavpils</strong>: «Saule», 2009: 128-133. ISSN 1407-<br />
7817, ISBN 978-9984-14-467-2.<br />
Arkādijs Ľeminuńčijs. «Француз» и «немец» в художественном мире прозы А.<br />
П. Чехова. Современные проблемы филологии и филологического<br />
образования. Материалы международной научной конференции 1-4<br />
декабря 2009 года. Псков, 2009: 36-39. ISBN 987-5-87854-506-8.<br />
A.Ľeminuńčijs. «Соло на IBM» С. Довлатова как мемуарный текст. Trzecia<br />
konferencja z cyklu “Wspomnienia pisarzy rosyjskih. Rosja i kultura rosyjska<br />
we wspomenieniah pisarzy polskih”. Tezy referatow. Warszawa, 23-24<br />
kwietnia 2009. ISBN 978-83-6116-08-0.<br />
Stańulāne A., Priede J. 2009, The Reconfiguration of Values and Beliefs: A Study<br />
of Contemporary Theosophy in Latvia // Cultural Identity Studies. Vol. 15.<br />
Subcultures and New Religious Movements in Russia and East-Central<br />
Europe. Oxford, Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York,<br />
Wien: Peter Lang, 365-391. ISSN 1661-3252; ISBN 978-3-03911-921-9<br />
Stańulāne A., 2009, New Religious Movements in Latvia // Soter Nr. 32 107.-109.<br />
ISSN 1392-74-50<br />
Stańulāne A. 2009. Buddhism and Theosophy: Historical Sketch // Buddhism &<br />
Nordland by Estonia Nyingma. Pieejams:<br />
http://www.budcon.com/index.php?option=com_content&view=article&id=2<br />
42%3Abuddhism-and-theosophyhistoricalsketch&catid=44%3Aarticles&Itemid=110&lang=ne<br />
Stańulāne A. Ezotērisms un politika: teosofija // Via Latgalica. Humanitāro<br />
Zinātņu Ţurnāls. Nr. 2 (2009) 24.-37. lpp.<br />
Liepa V. 2009, The Image of Saint Sebastian in Art. // Acta humanitarica<br />
universitatis Soulensis. Vardas Kultūroje. Mokslo darbai. T. 8, 455-461<br />
Ńiauliai, ISSN 1822-7309, international databases MLA International<br />
Bibliography and Index Copernicus.<br />
Liepa V. 2009, Latgale and Lithuania: Meeting of Traditions in Antanas<br />
Rimavičius Sacred Art. / Latgale as a Culture Borderzone. Comparative<br />
Studies, Vol. II, 144.-154.lpp. <strong>Daugavpils</strong> University Academic press „Saule”,<br />
ISSN 1691-5038.<br />
Inna Dvorecka. 2009. О двух моделях русской эмигрантской мемуарной<br />
прозы. Русская литература в европейском контексте – II.: 189 - 197.<br />
95
Gatis<br />
Ozoliľń<br />
Ingrīda<br />
Kupńane<br />
.Valentīns<br />
Lukańevičs<br />
Elīna<br />
Vasiļjeva<br />
Warszawa, 2009. ISSN 0239-3506.<br />
Inna Dvorecka. 2009. Антропонимы в лирике И.Чиннова: разрушение<br />
культурного кода. Kultūras studijas: Personvārds kultūrā., 306 – 316.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2009. ISBN 978-9984-14-413-9.<br />
Inna Dvorecka. 2009. По направлению к Мюнхгаузену: «Помещики» А.Эрса.<br />
Барон Мюнхгаузен и мюнхгаузениада. Komparatīvistikas institūta<br />
almanahs. 16. sējums. 64 – 76. <strong>Daugavpils</strong>, 2009. ISBN 978-9984-14-459-7.<br />
Inna Dvorecka. 2009. Попытка мемуара: об одной странности персонажной<br />
системы мемуаров И.В.Чиннова. Материалы XVI Международной<br />
научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых<br />
«Ломоносов». Москва, Россия, 13-17 апреля 2009.<br />
Ozoliľń, G. 2009, Dievturu vērtums. Letonica. N. 19: 126 - 148. ISSN 1407-<br />
3110.<br />
Ozoliľń, G. 2009, Maskas un maskońanās starp sakrālo un profāno [A. Rancāne.<br />
Maskas un maskońanās Latvijā]. Letonica. N. 19: 322 - 325. ISSN 1407-<br />
3110.<br />
Ozoliľń, G. 2009, Die aktuelle lettische Dievturi-Bewegung. Der andere Glaube.<br />
Europäische Alternativreligionen zwischen heidnischer Spiritualität und<br />
christlicher Leitkultur. Bd. 8. /Herausgegeben von R. Gründer, M. Schetschel,<br />
I. Schmied-Knittel/. Würzburg: Ergon Verlag. S. 41-57. ISSN 1863-933X.<br />
Ozoliľń G. 2009, Dievturība. Pasaules reliģiju enciklopēdiskā vārdnīca.<br />
Kristietība. 2. sējums D – Ģ. Rīga: LU Akadēmiskais apgāds. 26.-28. lpp.<br />
Ozoliľń G. 2009, Cilvēka seja, maskas seja. [A. Rancāne. Maskas un maskońanās<br />
Latvijā]. Kultūras Forums. 8.-15. maijs. (Recenzija).<br />
Kupńāne, I. 2009, Hamsuns un Janovskis. / Karogs, 152. - 158. lpp., ISSN 0132-<br />
6295<br />
Kupńāne I. 2009, Iracionālā kategorija G. Janovska prozā// Literatūra un kultūra:<br />
process, mijiedarbība, problēmas. Zinātnisko rakstu krājums 12.- <strong>Daugavpils</strong>,<br />
58. – 65. lpp., ISBN 978-9984-14-418-4<br />
Kupńāne I. 2009, Māja G. Janovska prozā. Komparatīvistikas institūta almanahs.<br />
Māja Eiropas kultūrā.Red. F. Fjodorovs. – <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
Akadēmiskais apgāds Ńaule, 92-105. lpp.ISBN 978-9984-14-471-9<br />
Лукашевич В. 2009, Юмор и трагизм СМС-фольклора // Minhauzens un<br />
minhauzeniāde (red. F. Fjodorovs). – <strong>Daugavpils</strong>: Saule, 137.–141. lpp.<br />
ISBN 978-9984-14-459-7<br />
Lukańevičs V. 2009, Ontons Ńmulāns: dzīve un teksts // Literatūra un kultūra:<br />
process, mijiedarbība, problēmas. Iracionālais, mistiskais, noslēpumainais<br />
kultūrā. Zinātnisko rakstu krājums. XII. (galv. red. un sast. M. Burima). –<br />
<strong>Daugavpils</strong>: Saule, 74.–79.lpp. ISBN 978-9984-14-418-4<br />
Lukańevičs V. 2009, Latgalieńu sēta: galvenie objekti. // Komparatīvistikas<br />
institūta almanahs. Māja Eiropas kultūrā.Red. F. Fjodorovs. – <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s Akadēmiskais apgāds Ńaule, 7.-14. lpp.ISBN 978-9984-14-471-<br />
9<br />
Пространство в драме А. Стриндберга «Пляска смерти» / Ziemeļvalstu un<br />
latviešu kultūras kontakti. Komparatīvistikas institūts almanahs. –<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2009. 81.-88. lpp.<br />
Художественный мир драмы К. Гамсуна «Царица Тамара»/ Ziemeļvalstu un<br />
latviešu kultūras kontakti. Komparatīvistikas institūts almanahs. –<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2009. 58.-64. lpp.<br />
История в поэме Ю. Давыдова «Зоровавель»./ Consortium omnis vitae .<br />
96
Genādijs<br />
Markovs<br />
Anna<br />
Stankeviča<br />
Сборник статей к 70-летию профессора Ф. П. Федорова. – <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2009. 448.-455. lpp.<br />
Язык тела: жест-тело-сила в романе В. Жаботинского «Самсон Назорей»/ От<br />
Библии до постмодерна. Статьи по истории еврейской культуры. -<br />
Москва «Текст», 2009. 98.-109. lpp.<br />
Литва в романе Эфраима Севелы «Моня Цацкес – знаменосец»/ Евреи в<br />
меняющемся мире -6. – Рига, 2009. 185.-191. lpp.<br />
Genādijs Markovs. 2009.Система антропонимов в романе Ф.М.Достоевского<br />
«Игрок». Kultūras studijas- 1.-“Saule”, <strong>Daugavpils</strong>, 2009.- 124-134. ISBN<br />
978-9984-14-413-9.<br />
Genādijs Markovs. 2009. Семантика голоса в романе М.Булгакова «Белая<br />
гвардия». Филологические чтения-2007. <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 126-135. ISBN<br />
9789984-14-415-3.<br />
Genādijs Markovs. 2009. Двойничество в поэзии К.Случевского и<br />
К.Фофанова. Славянские чтения- VII, “Saule”, <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 114-121.<br />
ISSN 1407-7817.<br />
Genādijs Markovs. 2009. Категория лжи в цикле К.К. Случевского<br />
«Мефистофель». Melis kā sociokultūras fenomens. Komparatīvistikas<br />
institūta almanahs. 14. sējums. ISBN 978-9984-14-441-2.<br />
Anna Stankeviča.2009. Имя в романе В.Короткевича «Христос приземлился в<br />
Гродно». Kultūras studijas. 1.sējums. Personvārds kultūra. <strong>Daugavpils</strong>: DU<br />
akadēmiskais apgāds “Saule”, 2009. 246-256. ISBN 978-9984-14-413-9.<br />
Anna Stankeviča. Тело в романе В.Маканина «Испуг». Филологические<br />
чтения: 2007. DU akadēmiskais apgāds “Saule”, 2009. 167-178. ISBN<br />
9789984-14-415-3.<br />
Anna Stankeviča. Миф в романе В. Маканина "Испуг". Современные<br />
проблемы<br />
филологии и филологического образования. Материалы международной<br />
научной<br />
конференции 1-4 декабря 2009. Литературоведение. - Псков: ПГПУ, 2009.<br />
74 – 83. ISBN 987-5-87854-506-8.<br />
Anna Stankeviča. Тургенев и Ле Фаню. Славянские чтения VII. <strong>Daugavpils</strong>:<br />
DU akadēmiskais apgāds “Saule”, 2009. 105-114. ISSN 1407-7817, ISBN 978-<br />
9984-14-467-2.<br />
Anna Stankeviča. D. Š. Le Fani stastu krājuma „Kroula kundzes rēgs” un citi<br />
noslēpumaini stāsti” mistiskā pasaule. Literatūra un kultūra: process,<br />
mijiedarbība, problēmas. XII. Sējums. Irracionālais, mistiskais, noslēpumainais<br />
kultūrā. <strong>Daugavpils</strong>: DU akadēmiskais apgāds “Saule”, 2009. 102-111. ISBN<br />
978-9984-14-418-4.<br />
Anna Stankeviča. Māja V.Karatkeviča romānā „Karaļa Staha baismā karadraudze”<br />
un A. Grīna romānā „Nameja gredzens”. Māja Eiropas kultūrā.<br />
Komparatīvistikas institūta almanahs. 19. sējums. <strong>Daugavpils</strong>: DU<br />
akadēmiskais apgāds “Saule”, 2009. 79-91. ISBN 978-9984-14-471-9.<br />
Anna Stankeviča. Лжец между дьяволом и Господом: роман Лео Перуца<br />
«Шведский всадник». Melis kā sociokultūras fenomens. Komparatīvistikas<br />
institūta almanahs. 14. sējums. <strong>Daugavpils</strong>: DU akadēmiskais apgāds “Saule”,<br />
2009. 98-108. ISBN 978-9984-14-441-2.<br />
Anna Stankeviča. «Книга джунглей Р. Киплинга и «Чудесное путешествие<br />
Нильса с дикими гусями» С.Лагерлеф. Ziemeļvalstu un latvieńu kultūras<br />
kontakti. Komparatīvistikas institūta almanahs. 17. sējums. <strong>Daugavpils</strong>: DU<br />
akadēmiskais apgāds “Saule”, 2009. 88.-98. ISBN 978-9984-14-456-8.<br />
97
Irēna<br />
Saleniece<br />
Ilze<br />
Ńenberga<br />
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
Anna Stankeviča. Viljams Bleiks un angļu gotiskā literatūra. Komparatīvistikas<br />
institūta almanahs. 15. sējums. <strong>Daugavpils</strong>: DU akadēmiskais apgāds “Saule”,<br />
2009. 26-38. ISBN 978-9984-14-444-3.<br />
2010<br />
1. Saleniece, I. “The Deportation of March 25, 1949 in Latgale: Oral History<br />
Sources and Archival Documents.” In.: eds. David D. Smith, David J.<br />
Galbreath and Geoffrey Swain. From Recognition to Restoration: Latvia’s<br />
History as a Nation-State. Amsterdam – New-York, NY: Rodopi, 2010. P. 61–<br />
75.<br />
Pieejams: http://www.rodopi.nl/senj.asp?BookId=BALTIC+25<br />
2. Saleniece, I. “Re-educating Teachers and Students: Latvian Oral History<br />
Sources and School Policy during the Early Cold War”. In: International<br />
Council for Central and East European Studies (ICCEES) VIII World<br />
Congress „Eurasia: Prospects for Wider Cooperation”: Abstracts. Stockholm,<br />
July 26–31, 2010. P. 192.<br />
1. Шенберга И. «Некоторые аспекты школьного образования в Латвии в 20е–30-е<br />
годы ХХ века.» В: EUROPA ORIENTALIS. Studia z dziejów Europy<br />
Wschodniej i Państw Bałtyckich, 2010 (2). pp.105–123, ISSN 2081-8742.<br />
2. Шенберга И. «Преподавание истории в общеобразовательных школах<br />
Латвии в 20–30-е годы ХХ века.» В: Исследования Балтийского региона:<br />
Вестник Института Балтиского региона РГУ им. Канта. Калининград:<br />
РГУ им. И.Канта, 2010, 1 (5). С. 87–103.<br />
1. Олехнович Д. [līdzautore – I.Ostrovska] Демократия vs. Вождизм:<br />
особенности локальной политической культуры в период глобального<br />
экономического кризиса // Partnerstwo i Współpraca a krizys gospodarczospołeczny<br />
w Europe Środkowej i Wschodniej. Tom 2. Lublin, Wydawnictwo<br />
KUL, 2010. 705 – 710 [ISBN 978-83-7702-016-6].<br />
2. Oļehnovičs D. Why They? or Looking for an Enemy: Paradigms of Anti-<br />
Semitism in Easter Latvia (Latgale) in the 20th n 21st cent // Jermolajeva E.<br />
(Ed.) Regional review. Research papers. Nr. 5 (2009). <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong><br />
University Academic Press „Saule”, 2010. 65. – 77.lpp. [ISSN 1691-6115,<br />
ISBN 978-9984-14-478-8]<br />
3. Oļehnovičs D. Irrationality of Rationality: European Jews‟ Disaster in the<br />
System of Nazi Propaganda // Aleksejeva A., Oļehnovičs D., Paľina L.,<br />
Zuģicka I. (Resp.Ed.) (2010). <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 52. starptautiskās<br />
zinātniskās konferences tēzes = Abstracts of the 52nd International Scientific<br />
Conference of <strong>Daugavpils</strong> University. [ISBN 978-9984-14-482-5]<br />
http://dukonference.lv/files/Tezes.pdf<br />
4. Д. Олехнович Они враги!: компаративный анализ антисемитской и<br />
антирусской пропаганды в периодической печати Латвии в годы<br />
нацистской оккупации. Нацистская война на уничтожение на северозападе<br />
СССР: региональный аспект. Материалы международной научной<br />
конференции (Псков, 10 – 11 декабря 2009 года) = Nazi extermination<br />
policy in the Nord-West of the USSR: regional aspect. International<br />
conference papers (Pskov, December 10-11, 2009).Москва, 2010. с.78 - 92.<br />
5. Д.Олехнович „Они сражались за Родину…”Газета „За Родину” в системе<br />
оккупационной политики Третьего Рейха<br />
http://www.humanitatis.info/10%20almanax/alm%2010%20olenxovic.htm<br />
6. Oļehnovičs D. Multi-culturalism in Latgale: break of relations (1940 - 1941).<br />
98
Vitālijs<br />
Ńalda<br />
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
In: Jermolajeva E. (Ed.) Regional review. Research papers. Nr. 6 (2010).<br />
<strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong> University Academic Press „Saule”, 2010. Pp.85 – 92.<br />
[ISSN 1691-6115]<br />
7. Oļehnovičs D (līdzautori - Jermolajeva E., Stańāne J., Paľina L.) <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s Ekonomikas katedras programmu metodiskie norādījumi studiju,<br />
bakalaura un maģistra darbu izstrādāńanai un aizstāvēńanai. <strong>Daugavpils</strong>:<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s apgāds „Saule”, 2010. 34 lpp.<br />
1. Latvieši Maskavā (1923–1938). <strong>Daugavpils</strong>: DU akadēmiskais apgāds<br />
„Saule”, 2010. 534 lpp. ISBN 978-9984-14-479-5<br />
2. К истории Динабургской гимназии (реальной гимнаии), Динабургского<br />
(Двинского) реального училища. 1831 – начало 20 века. <strong>Daugavpils</strong>, 2010.<br />
82.lpp.<br />
1. Ivanovs, A. „Historiografie des Holocaust in Lettland.“ In: Stefan Karner,<br />
Philipp Lesiak, Heinrihs Strods, Hg. Österreichische Juden in Lettland: Flucht<br />
– Asyl – Internierung. Innsbruck; Wien; Bozen: Studien Verlag, 2010. S. 199–<br />
221. (Veröffentlichungen des Ludwig Boltzmann-Instituts fürKriegsfolgen-<br />
Forschung, Graz – Wien – Klagenfurt; Herausgegeben von Stefan Karner.<br />
Band 16). ISBN 978-3-7065-4871-7. 1,5 autorloksnes. (Die Deutsche<br />
Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen<br />
Nationalbibliografie; http://dnb.ddb.de).<br />
2. Иванов А. С. “Источниковедческие и археографические аспекты<br />
реконструкции исторических комплексов источников (отдел<br />
«Moscowitica – Ruthenica» в бывшем архиве Рижского магистрата)”. В<br />
кн.: Сословия, институты и государственная власть в России. (Средние<br />
века и раннее Новое время): Сборник статей памяти академика Л. В.<br />
Черепнина / Институт всеобщей истории Российской академии наук; отв.<br />
ред. акад. В. Л. Янин, В. Д. Назаров. Москва: Языки славянских культур,<br />
2010. (Studia philologica). С. 97-105. 0,7 autorloksnes. ISSN 1726-135X,<br />
ISBN 978-5-9551-0417-1.<br />
3. Варфоломеев А. Г., Иванов А. С. „Виртуальные среды для научных<br />
исследований в арсенале историка: тенденции и перспективы”. В кн.:<br />
Информационный бюллетень Ассоциации «История и компьютер». №<br />
36, октябрь 2010 г. Специальный выпуск: Материалы XII конференции<br />
АИК «Информационные ресурсы, технологии и модели реконструкции<br />
исторических процессов и явлений». Москва, 22 – 24 октября. Москва:<br />
Издательство Московского университета, 2010. С. 5-7. ISBN 978-5-211-<br />
05867-8. 0,15 autorloksnes.<br />
4. Варфоломеев А. Г., Иванов А. С. „Семантические публикации<br />
комплексов исторических источников”. В кн.: Информационные<br />
технологии и письменное наследие. El’Manuscript-10: Материалы<br />
международной научной конференции (Уфа, 28 – 31 октября 2010 г.)/<br />
отв. ред. В. А. Баранов. Уфа; Ижевск: Вагант, 2010. С. 42-46. ISBN 978-5-<br />
66678-639-8. 0,26 autorloksnes.<br />
5. Ivanovs, A. „Komentārs [B. Dubina referātam „Kolektīvās kara atmiľas un<br />
nacionālā identitāte mūsdienu Krievijā”]”. Grām.: Okupācija, kolaborācija,<br />
pretošanās: Vēsture un vēstures uztvere: Starptautiskās konferences materiāli,<br />
2009. gada 27. – 28. oktobrī Rīgā (Latvijas Vēsturnieku komisijas raksti, 26.<br />
sējums) / Latvijas Vēsturnieku komisija, Latvijas Okupācijas muzejs, Latvijas<br />
Valsts arhīvs, Gētes institūts Rīgā; atb. red. I. Feldmanis. Rīga: Latvijas<br />
99
Henrihs<br />
Soms<br />
Gatis<br />
Ozoliľń<br />
Okupācijas muzeja biedrība (OMB), 2010. 59. – 65. lpp. ISBN 978-9984-<br />
9931-9-5. 0,5 autorloksnes.<br />
6. Ivanovs, A. „Dokumenti par Rīgas, Gotlandes un Hanzas attiecībām ar Lielo<br />
Novgorodu Latvijas Valsts vēstures arhīvā (12. – 16. gs.)”. Latvijas Arhīvi.<br />
2010. Nr. 2: 7-34. ISSN 1407-2270. 1,5 autorloksnes.<br />
7. Иванов А. С., Кузнецов А. М. „Договор неизвестного смоленского князя<br />
XIII в.” В кн.: Проблемы источниковедения. Вып. 2 (13) / Институт<br />
всеобщей истории Российской академии наук; отв. ред. С. М. Каштанов.<br />
Москва: Наука, 2010. С. 136-182. ISBN 978-5-02-036999-3. 3,5<br />
autorloksnes.<br />
8. Варфоломеев А., Иванов А. „Модели для адекватной репрезентации<br />
неполной и/или противоречивой исторической информации в<br />
исторической семантической сети: К постановке проблемы”. В кн.:<br />
Vēsture: Avoti un cilvēki. Humanitārās fakultātes XIX starptautisko zinātnisko<br />
lasījumu materiāli. Vēsture XIII = Proceedings of the 19 th International<br />
Scientific Readings of the Faculty of Humanities. History XIII / <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>; atb. red. I. Saleniece. <strong>Daugavpils</strong>: Akadēmiskais apgāds „Saule”,<br />
2010. 210.–216. lpp. ISBN 978-9984-14-473-3. 0,3 autorloksnes.<br />
9. Иванов А.С. “Актовые источники об отношениях смоленского княжества<br />
с Готландом в первой половине XIII в.: К вопросу о соотношении<br />
редакций договора 1229 г.” В кн.: Балтия в контексте Северного<br />
пространства. От Средневековья до 40-х годов XX века / Институт<br />
всеобщей истории Российской академии наук; отв. ред. Е.Л. Назарова.<br />
Москва: Институт всеобщей истории РАН, 2009. С. 55-83. ISBN 978-5-<br />
94067-292-0. 1,5 autorloksnes.<br />
10. Ivanov, A. “Historiography as Framing and Support Factor of Ethnic Identity:<br />
The Case of Historiography of Latgale.” Ethnicity. Politics of Recognition.<br />
2010. No. 1(2): 4–28. ISSN 1691-5844. 1,6 autorloksnes.<br />
1. Leonīds Keirāns. Fotogrāfijas. Atmiņas. Fakti. Izdevuma koncepcijas autors<br />
H.Soms. – <strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2010.<br />
Ozoliľń, Gatis. 2010. Jānis Alberts Jansons un latvieńu masku pētniecība<br />
kultūrvēsturiskās etnoloģijas kontekstā. Jansons, J. A. 2010. Latviešu masku<br />
gājieni. Rīga: Zinātne. 9.-45. lpp. (ISBN 978-9984-808-81-9)<br />
Ozoliľń, Gatis. 2010. Jāľa Alberta Jansona pasaku krājums „Senā dzīve”.<br />
Letonica. Humanitāro Zinātņu Ţurnāls. Literatūra. Folklora. Māksla. N. 20.<br />
101.-117. lpp. (ISSN 1407-3110)<br />
Ozoliľń, Gatis. 2010. J. A. Jansons un latvieńu masku pētniecība. DU Humanitāro<br />
Zinātņu Vēstnesis. N. 17. 7.-20. lpp. (ISSN 1407-9607)<br />
Озолиньш, Г. 2010. Латышская литература. Большая Российская<br />
Энциклопедия. 17. Лас-Тунас – Ломонос. Москва: Научное издательство<br />
„Большая Российская Энциклопедия”. c. 29-31. (ISBN 978-5-85279-359-<br />
7); (ISBN 85270-320-6)<br />
Ozoliľń, Gatis. 2010. Jāľa Alberta Jansona pasaku krājums „Senā dzīve”.<br />
Letonica. Humanitāro Zinātņu Ţurnāls. Literatūra. Folklora. Māksla. N. 20.<br />
101.-117. lpp. (ISSN 1407-3110)<br />
Ozoliľń, Gatis. 2010. J. A. Jansons un latvieńu masku pētniecība. DU Humanitāro<br />
Zinātņu Vēstnesis. N. 17. 7.-20. lpp. (ISSN 1407-9607)<br />
Озолиньш, Г. 2010. Лацис Вилис. Большая Российская Энциклопедия. 17.<br />
Лас-Тунас – Ломонос. Москва: Научное издательство „Большая<br />
100
Valentīna<br />
Liepa<br />
Anita<br />
Stańulāne<br />
Inna<br />
Dvorecka<br />
Akrādijs<br />
Ľeminuńči<br />
js<br />
Anna<br />
Stankeviča<br />
Российская Энциклопедия”. c. 84-85.<br />
Liepa, Valentīna. 2010.Pagātnes portretējumi. DU Akadēmiskais apgāds „Saule”.<br />
400 lpp. ISBN 978-9984-14-489-4<br />
Stańulāne, Anita. Budisma uztvere Latvijā 20. gadsimta 20.-30. gados.<br />
Humanitāro Zinātņu Vēstnesis Nr. 17 (2010) 83.-99. ISSN 1407-9607. MCA<br />
International Bibliography.<br />
Stańulāne, Anita. Subcultural Dynamics of Theosophical Groups in Estonia, Latvia<br />
and Lithuania // Groups and Environments: Interdisciplinary Research<br />
Studies. E. Ramanauskaite (ed.). Kaunas: Vytauto Didņojo universiteto<br />
leidykla, 2010. vol. 2., 219-226. ISSN 2029-4182. CEEOL.<br />
Stańulāne, Anita. Гималайское братство. Теософский миф и его творцы.<br />
Рецензия // Moscow e-Journal of Religion.<br />
http://journal.mro.su/2009/10/gimalajskoe-bratstvo-teosofskij-mif-i-egotvorcy/<br />
Stańulāne, Anita. Subcultural Dynamics of Theosophical Groups in Estonia, Latvia<br />
and Lithuania // Groups and Environments: Interdisciplinary Research<br />
Studies. E. Ramanauskaite (ed.). Kaunas: Vytauto Didņojo universiteto<br />
leidykla, 2010. vol. 2., 219-226. ISSN 2029-4182.<br />
Дворецкая И. Мемуарный сегмент в интервью Игоря Чиннова // Русская<br />
литература в европейском контексте – III. Warszawa, 2010. 213 – 222 s.<br />
Inna Dvorecka. 2010. Мемуарный сегмент в интервью Игоря Чиннова //<br />
Русская литература в европейском контексте – III. Warszawa, 2010. 213<br />
– 222 s.<br />
Inna Dvorecka. 2010. Структура портрета в мемуарных очерках И.Чиннова.<br />
Littera scripta: Научные труды молодых филологов. №7. Rīga: Latvijas<br />
<strong>Universitāte</strong>, 2010. 121.-128.lpp. ISBN 978-9984-45-279-1.<br />
Inna Dvorecka. 2010. Интевью как жанр эго-словесности. Philologica, 21: 191<br />
– 207. 2010. <strong>Daugavpils</strong>. ISSN 1691-6107.<br />
Inna Dvorecka. 2010. Анималистический контекст мемуаров Игоря Чиннова.<br />
Philologica, 21: 181 – 190. 2-10. <strong>Daugavpils</strong>. ISSN 1691-6107<br />
Inna Dvorecka. 2010. Игра в эпистолярном диалоге: письма И.В.Чиннова.<br />
Meninis tekstas, 7 (1): 50 – 57. 2010. Vilnius. ISSN 1648-1089<br />
Неминущий А.Н. 2010. Pater Seraphicus и старец Зосима. The Dostoevsky<br />
Journal: An Independent Review. Volumes 10-11. 2009 [2010]. Charles<br />
Schlacks, JR., Idyllwild, Publisher, CA, USA: 11-18. ISSN 1535-5314<br />
Неминущий А.Н. 2010. Pater Seraphicus и старец Зосима. The Dostoevsky<br />
Journal: An Independent Review. Volumes 10-11. 2009 [2010]. Charles<br />
Schlacks, JR., Idyllwild, Publisher, CA, USA: 11-18. ISSN 1535-5314<br />
Ľeminuńčijs. 2010. Человек и собака в рассказах А.П. Чехова. Kultūras<br />
studijas. 2. sējums Dzīvnieki literatūrā un kultūrā. II.<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
AA «Saule»:114.-119. 2010. ISBN 978-9984-14-470-2.<br />
A. Ľeminuńčijs. 2010. Чеховский детектив: игра без правил. Komparatīvistikas<br />
institūta almanahs 20. sējums. Teoretiskie un semiotiskie pētijumi 6.<br />
izdevums. Šerloks Holmss: detektīva semiotika un poētika. <strong>Daugavpils</strong>: 87-93.<br />
2010. ISBN 978-9984-14-427-6.<br />
Станкевич А. 2010. Об одной модели романтического сознания: война<br />
женскими глазами. Studia Rossica XX. V.1. Memuaristika roossyska i jey<br />
kontexty kulturove. Warschava. 2010. Lpp.87-97.<br />
Станкевич А. 2010. Об одной модели романтического сознания: война<br />
женскими глазами. Studia Rossica XX. V.1. Memuaristika rossyska i jey<br />
kontexty kulturove. Warschava. 2010. Lpp.87-97.<br />
101
Genādijs<br />
Markovs<br />
Elīna<br />
Vasiļjeva<br />
Irēna<br />
Saleniece<br />
Anna Stankeviča. 2010. Животные в прозе Г.Ф. Лавкрафта. Kultūras studijas. 2.<br />
sējums Dzīvnieki literatūrā un kultūrā. II. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s AA<br />
«Saule»:216.- 225. 2010. ISBN 978-9984-14-470-2.<br />
Anna Stankeviča.. 2010. «Собака Баскервилей» и «Дикая охота короля<br />
Стаха». Šerloks Holmss: Detektīva semiotika un poētika. KI almanahs,<br />
20.sējums. DU AA „Saule”. 2010. -30-40.lpp. ISSN 1691-6107. ISBN 978-<br />
9984-14-472-6.<br />
Марков Г. 2010. Отечественная война 1812 года в журнале «Перезвоны».//<br />
Вестник УВТУ . No.1 (49) Uļjanovska, 2010. 20.-25. lpp.<br />
G. Markovs. Г. 2010. Изображение индийской фауны в древнерусской<br />
литературе. Кultūras studijas- II Dzīvnieki kultūrā. <strong>Daugavpils</strong>, “Saule”,<br />
2010. 67.-75. lpp. ISBN 978-9984-14-470-2.<br />
Символика животного мира в романе В. Жаботинского «Самсон назорей»/<br />
Kultūras studijas: dzīvnieki kultūrā. – <strong>Daugavpils</strong>, 2010. 448.-455. lpp.<br />
Каменская: два лица / Šerloks Holms: detektīva semiotika un poētika<br />
(Komparatīvistikas institūta almanahs) – <strong>Daugavpils</strong> – 2010. 101.-114. lpp.<br />
Образ Израиля в массовом сознании (на примере Даугавпилса)./ Научные<br />
труды по иудаике. Материалы XVII научной конференции по иудаике,<br />
Выпуск 30, т. 1.: Москва. 2010. 325.-334. lpp.<br />
Дети и родители в романе Ф. Горенштейна «Псалом» (еврейская и<br />
славянская составляющая)./ Диалог поколений в славянской и еврейской<br />
традиции.- Москва, 2010. 379.-387. lpp.<br />
Image of Russian in the Textbooks on Latvian Literature/ Ethnicity. Russian<br />
Minorities of the Baltic States – Rīga, 2010. 64.-74. lpp.<br />
Марк Шагал и Соломон Михоэлс: к вопросу о национальной типологии/<br />
Бюллетель Музея Марка Шагала. Выпуск 18. – Витебска, 2010. 32.-36.<br />
lpp.<br />
Имя Михоэлса и проблема национального театра в Даугавпилсе /<br />
Национальный театр в контексте многонациональной культуры –<br />
Москва, 2010. 101.-111.lpp.<br />
Тоталитаризм – антисемитизм в романе Ф. Горенштейна «Псалом» /<br />
Totalitarianism and Literary Discourse – Tbilisi, 2010. 396.-401. lpp.<br />
2011<br />
1.Салениеце И., Свейн Дж. «Советизация латгальской молодежи: система<br />
образования и комсомол (1944–1945).» Grām.: Vēsture: avoti un cilvēki:<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes XХ starptautisko zinātnisko<br />
lasījumu materiāli = Proceedings of the 20th International Scientific Readings<br />
of the Faculty of Humanities: Vēsture XIV = History XIV.– <strong>Daugavpils</strong>: Saule,<br />
2011. 272.–283. lpp.<br />
2.Saleniece, I. „Latvijas skolotāji politisko pārmaiľu laikā (1939–1959)”. Latvijas<br />
vēsturnieku 1. kongresa „Latvijas vēsture: pētniecības stāvoklis, izpētes<br />
problēmas un risinājumi” tēzes [tieńsaiste]. Pieejams:<br />
http://demoshistoria.lv/images/docs/socialas%20vestures%20sekcijakopsavilkumi.pdf<br />
3.Saleniece, I. „Religious Life in Latvia during the Period of Communist<br />
Totalitarianism: Individual Choices and Consequences.” In: 1st International<br />
Scientific Conference of the Latvian Society for the Study of Religion „Between<br />
East and West: Cultural and Religious Dialogue before, during and after the<br />
Totalitarian Rule”: Programme and Abstracts. Riga: University of Latvia<br />
Press, 2011.– P. 38.<br />
102
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
Henrihs<br />
Soms<br />
Arkādijs<br />
Ľeminuńči<br />
js<br />
4.Saleniece, I. “Ass laiks”. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>. Grām.: Bibliotheca Latcalica.<br />
Иоэл Вейнберг. Труды и дни. <strong>Daugavpils</strong>: DU Akadēmiskais apgāds „Saule”,<br />
2011. 23.–38. lpp.<br />
1. Олехнович Д. Еврейская общественно-политическая жизнь Латвии в<br />
межвоенный период: антисемитское видение. Starptautiskā praktiskā<br />
semināra konferences „Baltijas ebreju izglītotības un sabiedriskās dzīves<br />
aspekti pirms 2.Pasaules kara” lekciju tēzes. Rīga: Biedrība „Ńamir”, 2011.<br />
30.-31.lpp.<br />
2. Oļehnovičs D. Orthodox Church in the System of Nazi Propaganda:<br />
Newspaper „Tevija” 1941 – 1945. In: Oļehnovičs D. (Resp.Ed.) <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s 53. Starptautiskās zinātniskās konferences tēzes = Abstracts of<br />
the 53rd International Scientific Conference of <strong>Daugavpils</strong> University.<br />
<strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Akadēmiskais apgāds "Saule", 2011.<br />
169. lpp. [ISBN 978-9984-14-522-8]<br />
3. Олехнович Д. [līdzautori – A.Vorobjovs, I.Ostrovska, S.Čapulis] Сценарий<br />
жизни личности с позиций гумманистического подхода (на примере<br />
жителей Латвии). In: Społeczeństwo sieci - Gospodarka sieciowa w Europie<br />
Środkowej i Wschodniej. Tom II. Łublin. Wydawnictwo KUL, 2011. S.274 –<br />
278. [ISBN-978-83-7702-221-4]<br />
1. Варфоломеев А., Иванов А. „Семантические публикации информации<br />
исторических источников на основе технологии Wiki”. В кн.: Vēsture:<br />
Avoti un cilvēki. Humanitārās fakultātes XX starptautisko zinātnisko lasījumu<br />
materiāli. Vēsture XIV = Proceedings of the 20 th International Scientific<br />
Readings of the Faculty of Humanities. History XIV / <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>;<br />
atb. red. I. Saleniece. <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Akadēmiskais<br />
apgāds „Saule”, 2011. 339.–347. lpp. ISSN 1691-9297. 0,5 autorloksnes.<br />
2. Иванов А. „Вопросы истории Латвии первой половины 40-х годов ХХ<br />
века в современной латвийской историографии”. История: электронный<br />
научно-образовательный журнал/ Институт истории Российской<br />
Академии Наук. 2011. Вып.5: История стран Северной Европы и Балтии.<br />
3 autorloksnes. ISSN 2079-8784. [El. resurss]. Pieeja reģistrētajiem<br />
lietotajiem. – URL:<br />
http://mes.igh.ru/magazine/content/voprosi_istorii_latvii.html (17.05.2011).<br />
Raksta apskats:<br />
http://www.mes.igh.ru/magazine/announce/voprosi_istorii_latvii.html .<br />
3. Ivanovs, A. „Complex Approach to the Research of the 1949 Deportation (the<br />
Case of Latvia): Collection of Oral History and Documentary Records „The<br />
Voices of the Deported, 25 March 1949‟”. Lituanistica. 2011. T. 57. Nr. 1(83).<br />
P. 106–111. 0,5 autorloksnes. – Rec. grām. Saleniece, I., ed. 1949. gada 25.<br />
martā izvesto balsis. <strong>Daugavpils</strong>, 2008.<br />
1. Soms, H. Ńī diena Latgalē. http://latgalesdati.du.lv/<br />
2. Soms, H. Dinaburgas cietokńľa dokumentācijas centrs. http://dcdc.lpi.du.lv/<br />
Неминущий А. Н. Гоголь в письмах Чехова: перекличка времен. Двести лет<br />
Гоголя. Сборник научных работ. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu<br />
Jagiellonskiego, 2011. ISBN 978-83-233-3050-9. - 287–292 lpp.<br />
Неминущий А. Н. «Аромапоэтика» в художественном мире прозы<br />
Достоевского. Аспекты поэтики Достоевского в контексте<br />
литературно-культурных диалогов (Dostoevski Monographs). Volume 2.,<br />
103
Inna<br />
Dvorecka<br />
Genādijs<br />
Markovs<br />
Anna<br />
Stankeviča<br />
Anita<br />
Stańulāne<br />
Elīna<br />
Vasiļjeva<br />
Irēna<br />
Saleniece<br />
Санкт-Петербург, 2011. ISBN 978-5-86007-646-4. - 224.-231. lpp.<br />
Ľeminuńčijs. 2011. Предмет в руке чеховского персонажа. Kultūras studijas.<br />
III. Priekšmetu pasaule literatūrā un kultūrā. <strong>Daugavpils</strong>, 2011. ISBN 978-<br />
9984-14-507-5. - 125.-130. lpp.<br />
A. Ľeminuńčijs. «Телесная поэтика» Гоголя в интерпретации Тынянова.<br />
Юбилейная международная конференция, посвященная 200-летию со<br />
дня рождения Н. В. Гоголя. Москва-Санкт-Петербург, 6-10 октября<br />
2009. Тезисы. Москва: ИМЛИ РАН, 2009.<br />
Inna Dvorecka. 2011. Контекстные связи очерка И.Чиннова «И невозможное<br />
возможно»: исход эмигрантского сознания // Русская литература:<br />
тексты и контексты. Warszawa, 2011. С. 351–360.<br />
Inna Dvorecka. 2011. Переписка И.В. Чиннова с А.В. Бахрахом: свобода<br />
игры. Славянские чтения VIII. Даугавпилс, 2011. C.144–153.<br />
G.Markovs. 2011.Система персонажей в сборнике Г.Н.Честертона<br />
«Неведение отца Брауна» Šerloks Holms: Detektīva semiotika un poētika.<br />
Komparatīvistikas institūta almanahs. 20.sējums. <strong>Daugavpils</strong>., “Saule”. 76.-<br />
86. lpp.<br />
G.Markovs. 2011. Одежда персонажей в повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба».<br />
Кultūras studijas. Priekšmets kultūrā. <strong>Daugavpils</strong>., “Saule”. 102.-114. lpp.<br />
G.Markovs. 2011. Два «Будды»: стихотворения К.Р. (Константина Романова)<br />
и Д. С. Мережковского // Славянские чтения –VIII. <strong>Daugavpils</strong>., “Saule”.<br />
66.-78. lpp.<br />
Anna Stankeviča. 2011. Станкевич А.И. Мотив пути в поэме А.Штейнберга<br />
“К верховьям» // Славянские чтения VIII. <strong>Daugavpils</strong>: DU AA “Saule”.<br />
2011. 154-167 lpp.<br />
Anna Stankeviča. 2011.Вещи как casus belli: роман В.Маканина „Асан»<br />
//Priekšmets kultūrā. <strong>Daugavpils</strong>: DU AA “Saule”. 2011. 447-455 lpp.<br />
Stańulāne A. Рериховское движение в Латвии // Рерихи: Мифы и факты. Под<br />
ред. А. И. Андреева, Д. Савелли. СПб: Нестор-История, 2011, 259-279.<br />
«Слово о полку Жаботинского: вслед или вопреки традиции?/ Славянские<br />
чтения VIII. – <strong>Daugavpils</strong>, 2011. 124.-131. lpp.<br />
Еврейская литература: в поисках рая/ The Epoch of Classical Realism: 19<br />
Century Cultural and Literary Tendecies – Tbilisi, 2011. 137.-144.<br />
V. Ņabotinskis un Latvija: krustpunktus meklējot/ Letonika- Rīga (izdevniecībā)<br />
Vecā Derība un brāļu Kaudzīńu „Mērnieku laiki” / Piebalgas teksts. Brāļu<br />
Kaudzīšu romānam „Mērnieku laiki” – 130. – Rīga (izdevniecībā)<br />
Telpa M. Čaklā dzejoļu krājumā „Pagaidu latvietis”<br />
Диалоги в драме Ф. Горенштейна «Споры о Достоевском»/ Problems and<br />
tendencies of modern society development – Odesa-Londona, 2011. 63. -71.<br />
lpp. ISBN 978-966-2621-06-8.<br />
Piedalīšanās konferencēs<br />
2006<br />
1. 2006. g. 26.01.–27.01. <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiskā zinātniskā konference „DU<br />
HF XVI Zinātniskie lasījumi”. Nolasīts referāts „Мир эмоций жителей<br />
Даугавпилса: репрезентация в прессе (1949 год)».<br />
2. 2006. g. 18.09.–19.09. Londona (Apvienotā Karaliste) 3rd Balzan Workshop:<br />
Displacement and Replacement in the Aftermath of War, 1944–1948 –<br />
Birkbeck College London. Nolasīts referāts „The Latvian People‟s<br />
104
Ilze<br />
Ńenberga<br />
Tatjana<br />
Kuzľecova<br />
Andris<br />
Kupńāns<br />
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
Vitālijs<br />
Ńalda<br />
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
Experience of the Deportation of 25th March 1949”.<br />
3. 2006.g.10.10. Rīga. Starptautiskā konference (Latvijas vēsturnieku komisija)<br />
„Latvija un Austrumeiropa 20. gs. 60.–80. gadi” . Nolasīts referāts „Mutvārdu<br />
vēstures avotu izmantońana Latvijas 20. gadsimta 60.–80. gadu vēstures<br />
pētīńanā: reliģiskā dzīve”.<br />
4. 2006. g. 15.11.–17.11. Helsinki (Somija) Starptautiskais simpozijs „Memory<br />
and Narration: Oral History Research in the Northern European Context”.<br />
Nolasīts referāts „Oral History in the Studies of the 20th Century History of<br />
Latvia”.<br />
1. 2006.gada aprīlis. Возможности сотрудничества вуза и школы в Латвии<br />
//Международная научно-практическая конференция „Интеграция<br />
высшей и средней школы: создание единой образоавательной среды”-<br />
Kaļiningrada. 2006. gada aprīlis<br />
1. 2006. gada 26.–27. janvāris, <strong>Daugavpils</strong>. Piedalīńanās Starptautiskajā<br />
zinātniskajā konferencē DU HF XVI Zinātniskie lasījumi – ar referātu<br />
„Jēdziens „vēsture” K. Ulmaľa runās”.<br />
1. 2006. gada 26.-27.janvāris, <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiska zinātniska konference<br />
„<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes 16. Zinātniskie lasījumi”.<br />
Referāts “ Priekńvēlēńanu materiālu izmantońanas iespējas sociālo zinību(<br />
civilzinību) apguvē ”.<br />
2. 2006.gada 12.-14. oktobris, Rīga. Rīgas Tehniskās universitātes 47.<br />
Zinātniskā konference. Referāts : „Mācību vides variēńana sociālo zinību<br />
apguvē 7.-9.klasē”.<br />
1. 2006.gada 26 – 27.janvāris, <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiskā konference<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitāras fakultātes XVI Zinātniskie lasījumi,<br />
referāts Antisemītiskā propaganda: Pro et Contra.<br />
2. 2006. gada 5.aprīlis, Rīga. Znātniskā konference Islamofobijas un<br />
antisemītisma izaicinājumi, referāts Antisemītisma propaganda Latvijas<br />
presē: 1940 – 2005.<br />
3. 2006. gada 21.-23.maijs, <strong>Daugavpils</strong> – Rīga. Starptautiskā zinātniskā<br />
konference Starptautiskā ikgadējā jauno zinātnieku <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
un Sanktpēterburgas Valsts kultūras un mākslas universitātes kolokvijs”,<br />
referāts Санкт-Петербург – Ленинград в периодической печати<br />
Латвии: 1941 - 1944.<br />
4. 2006. gada 7.–8.decembris, <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiskā zinātniskā konference<br />
Zinātniskais seminārs, veltīts Jakoba Gordina 110 dzimšanas dienai, referāts<br />
Dinaburgas/Dvinskas iedzīvotāju vēstules gubernatoram.<br />
1. 2006. gada 26. – 27. janvāris, daugavpils. Латышские чекисты в Москве<br />
1918 – 1838 // <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes XVI<br />
Zinātniskie lasījumi.<br />
1. 2006. gada 12. – 14. maijā. Maskava. Maskavas Valsts <strong>Universitāte</strong>s un<br />
Asociācijas “Vēsture un dators” rīkotā X starptautiskā konference. Prezentēti<br />
divi referāti (viens no tiem – līdzautorībā ar A. Varfolomejevu) (“Tehnoloģija<br />
XML: uz vēstures avotiem orientētās pieejas realizācija vēstures avotu<br />
kompleksu izpētē [Технология XML: Современная реализация<br />
105
Henrihs<br />
Soms<br />
Anita<br />
Stańulāne<br />
источнико-ориентированного подхода в работе с комплексами<br />
исторических документов]”; “Darbs ar XML-dokumentu kā<br />
avotpētnieciskās kritikas pamatstadiju realizācija: jaunās tehnoloģijas un<br />
iespējas koriģēt tradicionālās pieejas [Работа с XML-документом как<br />
воспроизведение основных этапов источниковедческой критики: новые<br />
технологии и возможность коррекции традиционных подходов]”) un<br />
publicētas referātu tēzes.<br />
2. 2006. gada 27. – 29. jūnijā. Tartu (Igaunija). Starptautiskā konference „The<br />
Baltic Towns of Riga and Tartu as Sites of Memory = Die baltischen Städte<br />
Riga und Tartu as Sites of Memory”. Prezentēts referāts „Riga and Tartu in<br />
Old Russian Chronicles: The Genesis of Some Historiographic Stereotypes”.<br />
3. 2006. gada 13. – 17. jūlijā. Iņevska, Krievija. Starptautiskā konference<br />
„Modernās informatīvās tehnoloģijas un rakstītais mantojums: no seniem<br />
manuskriptiem līdz elektroniskiem tekstiem” [Современные<br />
информационные технологии и письменное наследие: от древних<br />
рукописей к электронным текстам]. Prezentēts referāts „Kompleksa<br />
Moscowitica – Ruthenica edīcijas projekts” [Проект издания комплекса<br />
документов] un publicēts referāta teksts.<br />
4. 2006. gada 10. oktobrī. Rīga. Latvijas Vēsturnieku komisijas, Latvijas<br />
Okupācijas muzeja un Latvijas Kara muzeja rīkotā starptautiskā konference<br />
„Latvija un Austrumeiropa 20.gs. 60. – 80. gadi”. Prezentēts referāts<br />
„Nacionālā (etniskā) politika Latvijā 20. gadsimta 60. – 80. gados: teorētiskās<br />
pieejas, koncepti un izpētes konteksti”.<br />
5. 2006. gada 1. decembrī. Rīga. Latvijas Kultūras akadēmijas rīkotā<br />
starptautiskā konference „Kultūras krustpunkti. Starpdisciplinaritāte<br />
kultūrvides pētījumos”. Prezentēts referāts „Latvijas arheogrāfija un<br />
kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāńanas un popularizēńanas problēmas”.<br />
1. 2006. gada 26.-27.janvāris, <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiska zinātniska konference<br />
„<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes 16. Zinātniskie lasījumi”.<br />
Referāts “ Avotu un literatūras piesaiste albuma „Terra Mariana” (1888)<br />
veidońanā”.<br />
2. 2006. gada 6.-7. aprīlī, Cēsis. Starptautiska konference „Quo vadis, Cēsis”.<br />
Referāts „Cēsis pāvestam dāvinātajā albumā „Terra Mariana” (1888.g.)”.<br />
3. 2006. gada 27.-28. aprīlis, Liepāja. 9. Starptautiska zinātniska konference<br />
“Sabiedrība un kultūra”. Referāts “Albums „Terra Mariana” (1888.g.)<br />
latvieńu, vācieńu un poļu kultūrā un vēsturē”.<br />
4. 2006. gada 1. decembrī, Rīga. Latvijas Kultūras akadēmijas Zinātniskās<br />
pētniecības centra starptautiska konference „Kultūras krustpunkti.<br />
Starpdisciplinaritāte kultūrvides pētījumos”. Referāts „Albums „Terra<br />
Mariana” – baltieńu dāvana Romas pāvestam 1888.g.: starpdisciplinārs<br />
skatījums”.<br />
DU XVI Zinātniskie lasījumi. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>. Latvija. 2006.g. 26.-<br />
27.janv. „Postmodernisma urbānā reliğija”.<br />
VI Starptautiskās reliğiju vēsturnieku Asociācijas konference (VI EASR / IAHR<br />
Special Conference) Buhareste 2006. gada 18.-23. sept. Rumānija.<br />
„Reception of the East in the Roerichs‟ Theosophy”<br />
Starptautiska zinātniska konference „Kultūras krustpunkti. Starpdisciplinaritāte<br />
kultūrvides pētījumos” Rīga 2006. gada 1. decembrī. „Sakrālās telpas<br />
fenomenoloğija – Tibetas piemērs”<br />
106
Gatis<br />
Ozoliľń<br />
Valentīns<br />
Lukańevičs<br />
Ingrīda<br />
Kupńāne<br />
Elīna<br />
Vasiļjeva<br />
Starptautiska zinātniska konference „Latvieńu literatūra un reliğija” Rīga. 2006.<br />
gada 14.-15. dec. „Teosofija un latvieńu literatūra”<br />
Starptautiska zinātniska konference „Latvieńu literatūra un reliğija” Rīga. 2006.<br />
gada 14.-15. dec. „Dievturu panteons 20. gs. 30. gadu latvieńu dzejā.”<br />
Starptautiska zinātniska konference „Kultūras krustpunkti. Starpdisciplinaritāte<br />
kultūrvides pētījumos” Rīga 2006. gada 1. decembrī. „Dievturu „lauku”<br />
draudzes Latvijas kultūrvidē. 2006. gada lauka pētījuma materiāli.”<br />
Barondiena 2006. Bērnības pieredze: kultūras aspekti. Latvija, Rīga, 31.10. –<br />
01.11. 2006. „Dievturu krustabu rituāls.”<br />
Neredzīgā Indriķa un Jura Alunāna dziesmiľām veltītā starptautiskā zinātniskā<br />
konference. Latvija, Rīga, 12. – 14. 10. 2006. „Juris Alunāns dievturības<br />
kontekstā.”<br />
E. Volteris un baltistika kā kompleksa zinātne. Krievija, Sankt-Pēterburga, 21. –<br />
23. 09. 2006. „Kāzu apraksti E. Voltera „Vitebskas guberľas latvieńu<br />
etnogrāfijas materiālos.”<br />
DU HF XVI Zinātniskie lasījum. Latvija, <strong>Daugavpils</strong>, 2006. gada janvāris<br />
„Baltieńi latgalieńu literātu redzējumā”<br />
Sanktpēterburgas – <strong>Daugavpils</strong> jauno zinātnieku kolokvijs. Latvija, Rīga,<br />
Kuldīga, 2006. gada maijs „Rēzeknes Tirdzniecības skola”<br />
Starptautiska zinātniska konference „Polijas un Baltijas kultūras sakari.” Latvija,<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2006. gada oktobris. „Polija un poļi latgalieńu literātu<br />
redzējumā”<br />
Gustavam Manteifelim veltīta konference. Latvija, <strong>Daugavpils</strong>, 2006. gada<br />
oktobris. „ „Terra Marina” mākslinieciskās īpatnības”<br />
Latgales Pētniecības institūta 14. zinātniskā konference. Latvija, <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2006. gada decembris. „Prostituceja Latgolā 20. godusymta suokumā.”<br />
DU HF XVI Zinātniskie lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2006. gada 26. janvāris.<br />
„Heidelberga G. Janovska romānā “Ēnu menuets”.”<br />
LPA 12. konference “Aktuālas problēmas literatūrzinātnē” Liepāja, 1. – 3. marts.<br />
Bēgļu tēma A. Dziļuma romānā “Tiesas svētdiena” un A. Vīrlaida darbā<br />
“Apzīmogotie””.<br />
Starptautiska zinātniska konference „Rīga: teksta semiotika”. Rīga, 1. – 2.<br />
novembris. „Rīgas reālijas G. Janovska romānā „Ines”.”<br />
1. XVI Humanitāras fakultātes zinātniskie lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2006.g. 26.01.-<br />
27.01.Referāts „Ziedi Aspazijās dzejas krājumos”.<br />
2. Starptautiskais kongress judaikā. Maskava, 30.01.-1.02.2006. Referāts<br />
„Grāmata F. Gorenńteina romānā „Psalms”<br />
3. Zinātniskā konference „Aktuālās problēmas literatūras zinātnē”, Liepāja,<br />
Latvija, 2006. 3.-4.03. Referāts „Ebreju teksts Poruka prozā”<br />
4. Starptautiskā zinātniskā konference „Literārā antropoloģija”, 1.-2.04.2006.,<br />
<strong>Daugavpils</strong>. Referāts „Lauvas 20. gs. 70.-90. gadu krievu literatūrā”<br />
5. Starptautiskā konference „Teksta interpretācija”, 26.-27.04.2006., Viļľa,<br />
Lietuva. Referāts „Telpa V. Pjecuha „Krievu anekdotēs”<br />
6. Starptautiskā zinātniskā konference „Communication as translatio”, 9.-<br />
11.05.2006., <strong>Daugavpils</strong>. Referāts „Ibsens – ebreju teātris – Ņabotinskis”<br />
7. Starptautiskā zinātniskā konference „XI Slāvu lasījumi”, 18.-20.05.2006.,<br />
<strong>Daugavpils</strong>. Referāts „F. Gorenńteina drāmas „Strīdi par Dostojevski”<br />
mākslinieciskā pasaule”<br />
8. Jauno humanitāro zinātnieku kolokvijs, 22.-24.05.2006., Rīga – Kuldīga.<br />
107
Anna<br />
Stankeviča<br />
Irēna<br />
Saleniece<br />
Ilze<br />
Ńenberga<br />
Andris<br />
Kupńāns<br />
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
Referāts „Maskava – Petuńki”: skatuviskā vērsija?”<br />
9. Starptautiskā zinātniskā konference „Ebreji mainīgajā pasaulē”, 11.-14.-09.<br />
2006., Rīga. Referāts „Lietuva E. Sevelas grāmatā „Moľa Cackess –<br />
karognesējs”<br />
10. Starptautiskā zinātniskā konference „Polijas un Baltijas kultūras sakari”, 26. -<br />
27. 10.2006., <strong>Daugavpils</strong>. Referāts „Polija Ń. Ańa daiļradē”.<br />
11. Starptautiskā zinātniskā konference „Dekadense: problēma un jēdziens”, 10.-<br />
11.11.2006., <strong>Daugavpils</strong>. Refetāts „O. Berdsli – Solome – R. Viktjuks”<br />
12. Zinātniskā konference „Reliģiskais teksts latvieńu literatūrā”, 14.-15.<br />
12.2006., Rīga. Referāts „Ticība brāļu Kaudzīńu romānā „Mērnieku laiki”.<br />
13. Starptautiskā zinātniskā konference „Padomju laikmeta mācību teksts”, 15.-<br />
16. 12.2006., Sanktpēterburga. Referāts „Krievu stereotips mācību grāmatās<br />
krievu literatūrā latvieńu skolās (padomju posms)”.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Шестые Детские чтения» Krievija,<br />
Sanktpēterburga, 15.-16.12. 2006.<br />
2007<br />
1. 2007.g. 25.01.–26.01. <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiskā zinātniskā konference „DU<br />
HF XVII Zinātniskie lasījumi”. Nolasīts referāts „Arhīva dokumentu un<br />
mutvārdu vēstures avotu kompleksa publikācijas problēmas”<br />
2. 2007. g. 27.04.–29.04., <strong>Daugavpils</strong>: Zinātniski reliģiskā konference<br />
„Protopops Avakums: vēsture un mūsdienas”. Nolasīts referāts: „Депортация<br />
25 марта 1949 года в воспоминаниях староверов Даугавпилсского уезда”<br />
3. 2007. g. 8.06.–10.06. Lineburga (Vācija). 7. Baltijas studiju konference<br />
Eiropā. Nolasīts referāts: „Totalitarian Powers and Latvian Teachers: The<br />
Case of <strong>Daugavpils</strong>, 1939–1953”.<br />
4. 2007. g. 8.11.–10.11. Krakova (Polija). Starptautiskā konference „Oral<br />
History The Art of Dialogue”. Nolasīts referāts: „Historical Sources in<br />
Dialogue: Archival Documents and Oral History Sources”.<br />
5. 2007. g. 12.10.–13.10. <strong>Daugavpils</strong>. Letonikas 2. kongress. Nolasīts referāts:<br />
„Latgales sabiedrība 1949. gada 25. marta deportācijas laikā”.<br />
1. 2007. gada aprīlis. Par Latvijas vēstures mācīńanas problēmām un<br />
perspektīvām //Eiropas un Latvijas vēsture kā resurss un iedvesmas avots<br />
cilvēkiem un sabiedrībai – Francijas Kultūras centra un Ziemeļu ministru<br />
padomes atbalstītā konference.<br />
1. 2007. gada 25.-26. janvāris, DU HF XVII Zinātniskie lasījumi. Tēma: „Masu<br />
informācijas līdzekļu materiālu izmantońana sociālo zinību stundās“<br />
2. 2007. gada 26.-27. aprīlis, Liepāja. LPA 10.Starptautiskā zinātniskā<br />
konference „Sabiedrība un kultūra”: „Cilvēkresursu attīstīńana zināńanu<br />
sabiedrībā”. Referāts : „Dzīvesprasmju un zināńanu sabalansēńanas iespējas<br />
mūsdienu izglītības sistēmas kontekstā”.<br />
3. 2007. gada 11.-13. oktobris, Rīga. Rīgas Tehniskās universitātes<br />
48.Zinātniskā konference. Referāts: „Profesionālās kompetences<br />
pilnveidońana tālākizglītības studiju programmā „ Sociālo zinību skolotājs””<br />
1. Starptautiskā zinātniskā konference <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitāras<br />
fakultātes XVII Zinātniskie lasījumi.- <strong>Daugavpils</strong>, 2007.gada 25. – 26.janvārī<br />
ar referātu „Временно оккупированная территория… ” Latvijas vēstures<br />
108
Vitālijs<br />
Ńalda<br />
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
skatījums ţurnālā „Вопросы истории” (1945 – 1999)<br />
2. Starptautiskā zinātniskā konference XIV Ежегодная международная<br />
междисциплинарная конференция по иудаике.- Maskava, 2007.gada<br />
30.01. – 2.02. ar referātu Антисемитизм в Латвийской Республике:<br />
мониторинг за 2004 – 2006 гг.<br />
3. Starptautiskā zinātniskā konference Krogs Eiropas kultūrā.- <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2007.gada 13.-14.aprīlī ar referātu Ресторан. Пресса периода Второй<br />
мировой войны о питейных заведениях<br />
4. Starptautiskā zinātniskā konference 6-ая Мiжнароная навуковая<br />
канференцыя Беларусь i Германiя. Гiсторыя i Сучаснасць.- Minska,<br />
2007.gada 26.aprīlī ar referātu Периодическая печать Латвии в период<br />
нацистской оккупации: компаративный анализ<br />
5. Starptautiskā zinātniskā konference Nowoczesność Ponowoczesność<br />
Społeczeństwo obywatelskie w Europe środkowej i wschodniej.- Lublinа,<br />
2007.gada 14.-17.maijā ar referātu „Если на нас нападут марсиане…”:<br />
Образ врага в политическом дискурсе Латвии<br />
6. Starptautiskā zinātniskā konference IV Коллоквиум молодых ученых<br />
гуманитариев Санкт-Петербурга и Даугавпилса.- Sanktpēterburga,<br />
2007.gada 31.maijā – 3.jūnijā ar referātu Россия и русские в периодической<br />
печати Латвии (1941 – 1944/1945): сопоставительный анализ<br />
7. Starptautiskā zinātniskā konference Letonikas otrā kongresa sekcija<br />
"Latgales sabiedrība attīstības lokos: juridiskie, valodas politikas,<br />
socioloģiskie, vēsturiskie (dzīvesstāstu) aspekti".- <strong>Daugavpils</strong>, 2007.gada 12.-<br />
13.novembrī ar referātu 1949.gada 25.marta deportācija historiogrāfijā un<br />
mutvārdu vēstures pētījumos<br />
8. Starptautiskā zinātniskā konference I Latgales Kongress.- <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2007.gada 12.-14.novembrī ar referātu Война. Евреи и неевреи: излом<br />
отношений.<br />
1. Документы латышских секций РКП(б) о латышских беженцах в России<br />
(1918 - 1921) // <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes XVII<br />
Zinātniskie lasījumi 2007.gada 25.–26. janvāris.<br />
2. Латышский театр «Скатуве» в Москве (1932–1937) // Федеральное<br />
агенство по культуре и кинематографии, российская государственная<br />
библиотека по искусству. // Пятые международные Михоэлсовские<br />
чтения. Национальный театр в контексте многонациональной культуры:<br />
архивы, библиотеки, информация. 28–29 ноября 2007 года. Москва.<br />
1. 2007. g. 25. – 26. janvārī. <strong>Daugavpils</strong>. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās<br />
fakultātes Starptautiskā konference XVII Zinātniskie lasījumi. Nolasīts<br />
referāts: „Mūsdienu Latvijas arheogrāfija”.<br />
2. 2007. gada 26. – 27. aprīlī. Liepāja. Liepājas Pedagoģijas akadēmijas un<br />
Melardalenas augstskolas (Zviedrija) rīkotā 10. starptautiskā zinātniskā<br />
konference „Sabiedrība un kultūra: Cilvēkresursu attīstība zināńanu<br />
sabiedrībā”. Prezentēts referāts: „Vēstures palīgzinātnes un vēstures<br />
pētniecības līmenis: par daņām tendencēm mūsdienu Latvijas historiogrāfijas<br />
attīstībā”.<br />
3. 2007. gada 8. – 10. jūnijā. Lineburga (Vācija). 7. Baltijas studiju konference<br />
Eiropā: Die Baltische Region zwischen Deutschland und Russland.<br />
Abhängigkeit und Unabhängigkeit in Vergangenheit und Gegenwart. 7.<br />
Konferenz für Baltische Studien in Europa = The Baltic Region between<br />
109
Henrihs<br />
Soms<br />
Valentīna<br />
Liepa<br />
Anita<br />
Stańulāne<br />
Germany and Russia. Dependence and Independence in Past and Present. 7th<br />
Conference on Baltic Studies in Europe. Prezentēts referāts: “Latvian<br />
Archaeography: A Case Study of Interaction of Baltic German and Russian<br />
Tradition.”<br />
4. 2007. g. 9.–12. jūlijs. Līdsa, Lielbritānija. Starptautiskais Viduslaiku vēstures<br />
izpētes kongress (International Medieval Congress). Prezentēts referāts “Riga<br />
in the Communication System between the Western and Eastern Frontiers”.<br />
5. 2007. gada 2. – 5. oktobrī. Maskava, Krievija. Ņurnāla “Древняя Русь”,<br />
Krievijas Zinātľu akadēmijas Slāvu izpētes institūts (Институт<br />
славяноведения РАН) un Valsts Tretjakova galerijas rīkotā IV Starptautiskā<br />
zinātniskā konference “Kompleksā pieeja Senās Krievzemes izpētē”<br />
(“Комплексный подход в изучении Древней Руси”). Sagatavots referāts:<br />
“О логике доказательств в датировке и атрибуции письменных<br />
памятников: пример так называемого Договора неизвестного<br />
смоленского князя” un publicētas referāta tēzes (līdzautors – Dr. philol. A.<br />
Kuzľecovs).<br />
6. 2007.g. 12.–14. novembrī. <strong>Daugavpils</strong>: <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
Humanitārās fakultātes Komparatīvistikas institūta rīkotais „Latgales<br />
kongress”. Prezentēts referāts „Web-vietľu veidońanas principi reģionālās<br />
vēstures pētniecībā un to īstenońanas iespējas projektā Latgales Dati”<br />
(„Принципы формирования Web-сайтов по региональной истории и<br />
возможности их реализации в проекте Latgales Dati”), līdzautors – A.<br />
Varfolomejevs.<br />
1. 2007. gada 25.-26. janvāris, <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiska zinātniska konference<br />
„<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes 17. Zinātniskie lasījumi”.<br />
Referāts Livonijas tēls albumā “Terra Mariana” (1888.g.) un tā reproducētajā<br />
izdevumā (1903.g.).<br />
2. 2007. gada 29.-31. marts, Heidelberga (Vācija). Starptautiska zinātniska<br />
konference „GLOBALIZATION AND THE NECESSSITY OF CREATING<br />
NEW NATIONAL ECONOMY MODELS” (GLOBALIZĀCIJA UN<br />
NACIONĀLĀS EKONOMIKAS MODELIS). Referāts „Latvijas attīstības<br />
nacionālais modelis”.<br />
3. 2007. gada 26.-27. aprīlis, Sigulda. Zinātnisku konference „Siguldas 800 gadi<br />
dabā un kultūrvidē”. Referāts „Livonijas pilis pāvestam dāvinātajā albumā<br />
Terra Mariana (1888.g.)”<br />
DU XVI Zinātniskie lasījumi. Latvija, <strong>Daugavpils</strong>, 26.-27.01. 2006. Loga<br />
semantika glezniecībā<br />
Starptautiska zinātniskā konference „Challenges for Contemporary European<br />
Society: Cultural Communities and Identities”. Lietuva. Kauľa. 2007. g. 24.-<br />
26. augusts. Vītauta Diņā <strong>Universitāte</strong>. „Reconfiguration of values, beliefs<br />
and ways of communication: A study of the contemporary Theosophy in<br />
Latvia”<br />
Starptautiska zinātniska konference “Plurality & Representation. Religion in<br />
Education, Culture and Society. Vācija. Brēmene. 2007. gada 23.-27.<br />
septembrim. EASR un DVRW sadarbībā ar Brēmenes Universitāti. “The<br />
Theosophical Tradition of Initiation: from H. P. Blavatsky to H. Roerich.”<br />
Starptautiska zinātniska konference „Latvieńu literatūra un reliğija (literatūra<br />
Latvijā un reliğija).” Latvija. Rīga. 2007. gada 6.-7. decembrim. Latvijas<br />
110
Ingrīda<br />
Kupńāne<br />
Valentīns<br />
Lukańevičs<br />
Elīna<br />
Vasiļjeva<br />
Anna<br />
Stankeviča<br />
<strong>Universitāte</strong>. „Teosofija Raiľa bibliotēkā.”<br />
Starptautiska zinātniskā konference „Challenges for Contemporary European<br />
Society: Cultural Communities and Identities”. Lietuva. Kauľa. 2007. g. 24.-<br />
26. augusts. Vītauta Diņā <strong>Universitāte</strong>. „Reconfiguration of values, beliefs<br />
and ways of communication: A study of the contemporary Theosophy in<br />
Latvia”.<br />
Starptautiska zinātniska konference “Plurality & Representation. Religion in<br />
Education, Culture and Society. Vācija. Brēmene. 2007. gada 23.-27.<br />
septembrim. EASR un DVRW sadarbībā ar Brēmenes Universitāti. “The<br />
Theosophical Tradition of Initiation: from H. P. Blavatsky to H. Roerich.”<br />
DU HF XVII Zinātniskie lasījumi. 2007. gada 25. janvāris, <strong>Daugavpils</strong>. Referāta<br />
tēma: „Debespuńu semantika G. Janovska prozā”.<br />
LPA 13. konference “Aktuālas problēmas literatūrzinātnē”. 2007. gada 1.-3.<br />
marts, Liepāja. Tēma: „K. Hamsuna teksts G. Janovska prozā”.<br />
DU starpt. Zin. konf. „Iracionālais, mistiskais noslēpumainais kultūrā”. 2007.<br />
gada 10. – 11. maijs, <strong>Daugavpils</strong>. Tēma: „Iracionālā kategorija G. Janovska<br />
prozā”.<br />
Latgales kongress. 2007. gada 12. – 14. novembris, <strong>Daugavpils</strong>. Tēma: „Latgales<br />
teksts J. Klīdzēja prozā”.<br />
Etniskums Eiropā un Latgalē. 2007. g. maijs (Rēzekne)<br />
Ceturtais Sanktpēterburgas un <strong>Daugavpils</strong> jauno humanitāro zinātnieku kolekvijs.<br />
2007. g. maijs (Sanktpēterburga)<br />
Polijas kultūrtūrisma pētnieku konference. 2007. g. septembris (<strong>Daugavpils</strong>).<br />
Latgales kongress. 2007. gada 12. – 14. novembris, <strong>Daugavpils</strong>.<br />
Starptautiskā zinātniskā starpdisciplinārā konference judaikā, 30.01.-1.02.2007.,<br />
Maskava. Referāts «Роман В. Жаботинского «Самсон Назорей»: поэтика<br />
жеста»<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Aktuālās problēmas literatūras zinātnē”, 4.-<br />
6.03.2007, LiepājaReferāts „Grāmata brāļu Kaudzīńu romānā „Mērnieku<br />
laiki”<br />
Starptautiskā zinātniska konference „Krogs mākslinieciskajā pasaules ainā”, 13.-<br />
14.04.2007, <strong>Daugavpils</strong>.Referāts «Ресторан Курского вокзала»<br />
Starptautiskā zinātniska konference „Slāvu lasījumi”, 19.-21. 05.2007.Referāts<br />
«Цитатный ряд в повести В. Пьецуха «Государственное дитя».<br />
Starptautiskā konference: “Humanitārās fakultātes XXVII zinātniskie lasījumi”.<br />
Daugavpilī. 2007. 25.-26. janvārī.<br />
Starptautiskā konferencē: „Baltu un slāvu telpiskie modeļi: Krogs”. Daugavpilī.<br />
2007. 11.-12. aprīlī.<br />
Zinātniskā konference „Mistika literatūrā un mākslā”. <strong>Daugavpils</strong>, 2007. 25.05.<br />
Igora Činnova VII zinātniskie lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2007. 9. 06.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „Oskars Stroks: dzīve mūzikā”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2007. 12. 10.<br />
Latgales kongress. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.12-14 11.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „XVII Humanitārās fakultātes zinātniskie<br />
lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.01.25-26.<br />
KI Zinātniskais seminārs „Jūras semiotika Eiropas kultūra”. <strong>Daugavpils</strong>, Latvija.<br />
2007. 15.septembrī.<br />
XII Slāvu lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.g.18.-20.maijs.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: “Druga konferencja z ciklu “Ego-dokument i<br />
literatura. Dzienniki,notatniki I lilty pisarzy rosyjskich. Warszsawa, Polija.<br />
111
Inna<br />
Dvorecka<br />
Genādijs<br />
Markovs<br />
Аrkādijs<br />
Ľeminuńčijs<br />
2007. 27.-28. aprīlī.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Mūsdienu rusistikas (slāvistikas) problēmas<br />
un attīstības perspektīvas.Rīga, LU. 2007. 9.-10. novembrī.<br />
KI zinātniskais seminārs „Viljams Bleiks laikmetu lokos”. <strong>Daugavpils</strong>, 2007. 28.<br />
novembrī.<br />
Zinātniskā konference „Mistika literatūrā un mākslā”. <strong>Daugavpils</strong>, 2007. 25.05.<br />
Igora Činnova VII zinātniskie lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2007. 9. 06.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „XII slāvu lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.18-<br />
20 11. Starptautiskā zinātniskā konference „Krogs Eiropas kultūrā”<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2007. 13.04-14.04.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „XVII Humanitārās fakultātes zinātniskie<br />
lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.01.25-26.<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 49. Jauno zinātnieku konference. <strong>Daugavpils</strong>, Latvija.<br />
2007. 2. – 3.maijā.<br />
IV Sanktpēterburgas un <strong>Daugavpils</strong> jauno humanitāro zinātľu pētnieku kolokvijs.<br />
Sanktpēterburga, Krievija. 2007.g. 31.maijā – 3.jūnijā.<br />
KI Zinātniskais seminārs „Jūras semiotika Eiropas kultūra”. <strong>Daugavpils</strong>, Latvija.<br />
2007. 15.septembrī.<br />
Starptautiskā .zinatniskā.konference „S.Krņiņanovskim – 120”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
Latvija. 7. – 8.decembrī.<br />
Zinātniskā konference: „Кирилло-Мефодиевские чтения». <strong>Daugavpils</strong>, 2007.<br />
25.05.<br />
Igora Činnova VII zinātniskie lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2007. 9. 06.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „Oskars Stroks: dzīve mūzikā”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2007. 12. 10.<br />
Latgales kongress. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.12-14 11.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Krogs Eiropas kultūrā” <strong>Daugavpils</strong>, 2007.<br />
13.04-14.04.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „XVII Humanitārās fakultātes zinātniskie<br />
lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.01.25-26.<br />
Starptautiskā .zinatniskā.konference „S.Krņiņanovskim – 120”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
Latvija. 7. – 8.decembrī.<br />
XII Slāvu lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.g.18.-20.maijs.<br />
Starptautiskā konferencē: «Протопоп Аввакум: история и современность».<br />
<strong>Daugavpils</strong>. 27.- 29. aprīlī 2007.<br />
Zinātniskā konference: „Кирилло-Мефодиевские чтения». <strong>Daugavpils</strong>, 2007.<br />
25.05.<br />
Igora Činnova VII zinātniskie lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2007. 9. 06.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „Oskars Stroks: dzīve mūzikā”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2007. 12. 10.<br />
Latgales kongress. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.12-14 11.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Krogs Eiropas kultūrā” <strong>Daugavpils</strong>, 2007.<br />
13.04-14.04.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „XVII Humanitārās fakultātes zinātniskie<br />
lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.01.25-26.<br />
Starptautiskā .zinatniskā.konference „S.Krņiņanovskim – 120”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
Latvija. 7. – 8.decembrī.<br />
XII Slāvu lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.g.18.-20.maijs.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: “Druga konferencja z ciklu “Ego-dokument i<br />
literatura. Dzienniki,notatniki I lilty pisarzy rosyjskich. Warszsawa, Polija.<br />
2007. 27.-28. aprīlī.<br />
112
Andris<br />
Kazjukevičs<br />
Irēna<br />
Saleniece<br />
Ilze<br />
Ńenberga<br />
Tatjana<br />
Kuzľecova<br />
Andris<br />
Kupńāns<br />
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
XIII Starptautiskais Dostojevska sabiedrības simpozijs: Достоевский в<br />
контексте диалогического взаимодействия культур. Budapest,<br />
Ungarija. 2007. 3.-8. jūlijā.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference A Barbarian in Literature and Art.Vilnius,<br />
Lietuva. 2007. 9-10. novembrī<br />
Latgales kongress. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.12-14 11.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Krogs Eiropas kultūrā” <strong>Daugavpils</strong>, 2007.<br />
13.04-14.04.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „XVII Humanitārās fakultātes zinātniskie<br />
lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.01.25-26.<br />
IV Sanktpēterburgas un <strong>Daugavpils</strong> jauno humanitāro zinātľu pētnieku kolokvijs.<br />
Sanktpēterburga, Krievija. 2007.g. 31.maijā – 3.jūnijā.<br />
XII Slāvu lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2007.g.18.-20.maijs<br />
Starptautiska konference Recepcja literatury polskiej na świecie.Katovice, Polija,<br />
2007.g. 21.-22. maijs.<br />
2008<br />
1. 2008. g. 27. 06.–29. 06. Rīga. Starptautiskā konference „Oral History:<br />
Migration and Local Identities”. Prezentēts referāts: „1949. gada 25. martā<br />
izvesto no dienvidaustrumu Latvijas identitāte: mutvārdu vēstures avotu un<br />
arhīva dokumentu liecības”.<br />
2. 2008. g. 08.10.–10.10. Sofija (Bulgārija). Starptautiskā konference „Balkan<br />
and Baltic States in United Europe: History, Religions, and Cultures”.<br />
Prezentēts referāts „Unity in Diversity: on the Issue of the Identity of the<br />
Inhabitants of the Eastern Latvia”.<br />
3. 2008. g. 18.10.–19.10. Tartu (Igaunija). Starptautisks seminārs „The Baltic<br />
States under Stalinist Rule”. Prezentēts referāts „The Population of South-<br />
Eastern Latvia during the Deportation of March 25, 1949, in Oral History<br />
Sources and Archival Documents”.<br />
4. 2008. g. 28.11. Glāzgova (Apvienotā Karaliste). Starptautiskā konference „90<br />
Years since Independence: Evaluating Latvia‟s Past and Present”. Prezentēts<br />
referāts „The 1949 Deportation from Latgale in Oral History Sources and<br />
Archival Documents”.<br />
1. 2008.gada aprīlis. Проблемный подход при преподавании региональной<br />
истории// VIII Международная научно-практическая конференция<br />
«Инновации и традиции в российском образовании и странах<br />
Балтийского региона»<br />
1. Piedalīńanās Starptautiskajā zinātniskajā konferencē „Ebreju teksts Eiropas<br />
kultūrā” ar referātu „Еврей глазами еврея. В. Жаботинский. История<br />
еврейского легиона: По воспоминаниям его инициатора”. 2008. gada 28.–<br />
29.oktobrī<br />
1. 2008. gada 24.-25. janvāris, DU HF XVIII Zinātniskie lasījumi. Tēma: „Aktu<br />
avotu izmantońana sociālo zinību apguvē”.<br />
2. 2008.gada 13.-15. oktobris, Rīga, Rīgas Tehniskās universitātes 49.<br />
Zinātniskā konference. Referāts: „Sociālo zinību integrētais kurss: sadarbības<br />
un līdzdalības aspekts”.<br />
1. Oļehnovičs D. Ieteikumi lasīńanā nacistu okupētajā Latvijā. <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s 50. starptautiskā zinātniskā konference. <strong>Daugavpils</strong>, Latvija,<br />
113
Vitālijs<br />
Ńalda<br />
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
15.-17. maijs, 2008. 73.-74. lpp.<br />
2. Oļehnovičs D. Melis pār meli: padomju propagandists vācu propagandista<br />
skatījumā. Starptautiskā zinātniskā konference Melis Eiropas kultūrā.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, Latvijā, 4.aprīlis, 2008.<br />
3. Олехнович Д. Граница которая объединяет: Латвия – Беларусь в годы<br />
второй мировой войны. Международная научная конференция: Беларусь<br />
и Германия: история и современность. Minska, 26.aprīlis, 2008.<br />
4. Oļehnovičs D. Antisemītisma izpauńanas Latvijā. Latgales piemērs. 1940.–<br />
1945. Holokausta mācības metodikas problēmas un diskriminācija.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, Latvija, 9.-10.aprīlis, 2008.<br />
1. Nacionālās identitātes saglabāńana latvieńu vidē Maskavā (20. gs. 20.–<br />
30.gadi) // <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes XVIII<br />
Zinātniskie lasījumi. Starptautiskā konference. 2008. gada 24.–25. janvāris.<br />
2. Выпускные экзамены за среднюю школу: международный опыт (вторая<br />
половина ХIХ века). (Līdzautore T. Bartele) VIII международная научно –<br />
практическая конференция «Инновации и традиции в образовании:<br />
российский и европейский опыт». Российский государственный<br />
университет имени Иммануила Канта. Калининград, 3-4 апреля 2008<br />
года.<br />
1. 2008.g. 24.–25. janvārī. <strong>Daugavpils</strong>. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās<br />
fakultātes Starptautiskā konference XVIII Zinātniskie lasījumi. Nolasīts<br />
referāts: „Vēsturnieka radońā mantojuma apzināńanas, izpētes un<br />
popularizēńanas jautājumi”.<br />
2. 2008. g. 18. – 20. aprīlī. Sankelmarka (Vācija). Baltijas Akadēmijas (Baltic<br />
Academy – Akademie im Ostseeraum, Lübeck) rīkotā starptautiskā<br />
konference „Europa der Regionen: Lettgallen” (Deutsch-lettisch-polnische<br />
Begegnung mit der Akademie Sankelmark). Prezentēts referāts<br />
„Historiografie als Stifterin regionaler Identität: Eine Betrachtung am<br />
Beispiel Lettgallens aus heutiger Sicht”.<br />
3. 2008. g. 24. aprīlī. Liepāja. Liepājas Pedagoģiskās akadēmijas un<br />
Melardalenas augstskolas (Zviedrija) rīkotā 11. starptautiskā zinātniskā<br />
konference „Sabiedrība un kultūra: Sociālā partnerība un dialogs”. Prezentēts<br />
referāts „Latgales historiogrāfija kā reģionālās identitātes „atbalsta faktors‟”.<br />
4. 2008. gada 25. – 26. aprīlī. Rīga. Latvijas <strong>Universitāte</strong>s Moderno valodu<br />
fakultātes Baltijas Ģermānistikas centra rīkotā starptautiskā konference<br />
„Deutsche Sprache und Literatur im Ostseeraum V”. Prezentēts referāts<br />
„Latvian Archaeography from the 19th to the Beginning of the 21st Century:<br />
Interaction of Baltic German, Russian, and Latvian Traditions in Historical<br />
Records and Narratives Editing”.<br />
5. 2008. gada 15. – 17. maijā. <strong>Daugavpils</strong>. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 50.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference. Prezentēts referāts: „Albums „Terra<br />
Mariana‟: Historiogrāfiskais aspekts”.<br />
6. 2008. gada 24.–28. jūnijā. Oulu, Somija. Starptautiskā zinātniskā konference<br />
“Digitālās humanitāras zinātnes 2008”: Digital Humanities 2008: The 20th<br />
Joint International Conference of the Association for Literary and Linguistic<br />
Computing and the Association for Computers and the Humanities and The<br />
1st Joint International Conference of the Association for Literary and<br />
Linguistic Computing, the Association for Computers and the Humanities,<br />
and the Society for Digital Humanities – Société pour l‟étude des medias<br />
114
Henrihs<br />
Soms<br />
interactifs. Prezentēts referāts “Uz zināńanām balstītās informācijas sistēmas<br />
reģionālās vēstures izpētē” (“Knowledge-Based Information Systems in<br />
Research of Regional History”). Prezentācijas līdzautori – Henrihs Soms un<br />
Aleksejs Varfolomejevs. Publicēts referāta teksts.<br />
7. 2008. gada 26.–30. augustā. Kazaľa, Krievija. Starptautiskā zinātniskā<br />
konference „Mūsdienu informācijas tehnoloģijas un rakstītais mantojums: no<br />
seniem tekstiem līdz elektroniskajām bibliotēkām” („Современные<br />
информационные технологии и письменное наследие: от древних<br />
текстов к электронным библиотекам”). Līdzautorībā ar matemātikas<br />
doktoru A. Varfolomejevu prezentēts referāts „Vēstures dokumentu<br />
kompleksu publicēńanas elektroniskā edīcija ar paleogrāfiskās, tekstoloģiskās<br />
un diplomātiskās analīzes instrumentiem” („Принципы электронных<br />
публикаций комплексов исторических документов со средствами<br />
палеографического, текстологического и дипломатического анализа”).<br />
Publicēts referāta teksts.<br />
8. 2008. gada 10. decembrī, Maskava, Krievija. Maskavas Valsts universitātes<br />
Vēstures fakultātes un Krievijas Zinātľu akadēmijas Vēstures un filoloģijas<br />
zinātľu nodaļas rīkotie akadēmiķa I. Kovaļčenko 85. gadadienai veltītie IV<br />
Zinātniskie lasījumi. Prezentēts referāts „I. Kovaļčenko idejas par vēstures<br />
avota informatīvo vērtību un neizsmeļamību mūsdienu datorizētajā<br />
avotpētniecībā” („Идеи И.Д. Ковальченко об информационной ценности<br />
и неисчерпаемости источника в современном компьютерном<br />
источниковедении”). Prezentācijas līdzautors – A. Varfolomejevs.<br />
9. 2008. gada 13.–15. decembrī. Maskava, Krievija. Starpreģionu Asociācijas<br />
„Vēsture un dators” (Межрегиональная Ассоциация «История и<br />
компьютер») rīkotā XI Starptautiskā konference „Inovatīvās pieejas vēstures<br />
pētniecībā: informācijas tehnoloģijas, modeļi un metodes”<br />
(«Инновационные подходы в исторических исследованиях:<br />
информационные технологии, модели и методы»). Līdzautorībā ar<br />
matemātikas doktoru A. Varfolomejevu un Dr. hist. H. Somu konferences<br />
atklāńanas plenārsēdē prezentēts referāts „Semantiskais tīkls kā reģionālās<br />
vēstures datu reprezentācijas modelis” («Семантическая сеть как модель<br />
представления знаний по региональной истории»). Publicētas referāta<br />
tēzes.<br />
1. 2008. gada 24.-25. janvāris, <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiska zinātniska konference<br />
„<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes 18. Zinātniskie lasījumi”.<br />
Referāts „Boļeslava Breņgo Kopoto rakstu izdońanas projekts”.<br />
2. 2008. gada 18.-20. aprīlis, Sankelmarka (Vācija). Starptautiska zinātniska<br />
konference „Eiropas reģioni: Latgale”. Referāts „Gustavs Manteifelis –<br />
albuma „Terra Mariana” veidotājs”.<br />
3. 2008. gada 24.-25. aprīlis, Liepāja. 11. starptautiskā zinātniskā konference<br />
„Sabiedrība un kultūrā: sociālā partnerība un dialogs”. Referāts „Lokālās<br />
telpas pētnieks – „terapeits””<br />
4. 2008. gada 15. maijs, <strong>Daugavpils</strong>. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 50.zinātniskās<br />
konferences starptautisks seminārs. Referāts „Albuma „Terra Mariana”<br />
(1888.) zinātnisko komentāru atveide”.<br />
5. 2008. gada 20.-21. septembris, Rēzekne. Latvijas un Lietuvas foruma III<br />
kongress „Lietuvas un Latvijas vēstures un kultūras saskarsmes punkti”.<br />
Referāts „Rokińķu grāfiene Marija Pńezdzecka (1832-1890) – ievērojama<br />
19.gs. mecenāte”.<br />
115
Ainārs<br />
Felcis<br />
Gatis<br />
Ozoliľń<br />
Anita<br />
Stańulāne<br />
Valentīns<br />
Lukańevičs<br />
6. 2008. gada 17.-18. oktobris, <strong>Daugavpils</strong>. Treńā starptautiskā zinātniskā<br />
konference “Polijas un Baltijas kultūras sakari”. Referāts „Rokińķu grāfiene<br />
Marija Pńezdzecka (1832-1890) – ievērojama 19.gs. mecenāte”.<br />
7. 2008. gada 7. novembris, Ńpoģi. Latgales Pētniecības institūta XVI<br />
konference. Referāts „Albums „Terra Mariana” (1888)”.<br />
8. 2008. gada 14. novembris, <strong>Daugavpils</strong>. Zinātniska konference „<strong>Daugavpils</strong> –<br />
Latvijā, Latvija – Daugavpilī”. Referāts „Mazāk pazīstami daugavpilieńi<br />
pasaulē”.<br />
2008. g. Maskava. Dalība III Starptautiskajā Konferencē „Filosofija bērniem:<br />
Kultūru dialogs un dialoga kultūra”.<br />
Subkultūrinai gyvenimo stiliai: savi ir nesvetimi. Lietuva, Kauľā, Vītauta Diņā<br />
<strong>Universitāte</strong>, 30.05.2008. The 8th Conference of the European Association<br />
for the Study of Religions. Time of Decline, Time of Hope. Scientific,<br />
Cultural and Political Engagement. Čehija, Brno, Brno Masarika<br />
<strong>Universitāte</strong>, 7. – 11. 09. 2008.<br />
K. Barona konference. Lauka pētījums: no ieceres līdz rezultātam. Latvija, Rīga,<br />
Latvijas Zinātľu akadēmija, 30. – 31. 10. 2008.<br />
Reliģijas un politikas mijiedarbe mūsdienu Latvijā Eiropas kontekstā. Latvijas,<br />
Rēzekne, AR Letonikas institūts, 28. 11. 2008.<br />
Society & Lifestyles: Subcultures & Lifestyles in Russia & Eastern Europe<br />
Conference. Organised by the University of Salford & the University of<br />
Central Lancashire. UK, Manchester, University of Salford, 4. – 6. 12.<br />
2008.<br />
DPU XVIII Zinātniskie lasījumi. 2008.g. 24.-25.janv. DU<br />
LPA 14. starptautiskā konference „Aktuālas problēmas literatūras zinātnē”.<br />
2008.g. 6. - 7. martam. LPA.<br />
IV Starptautiskais LISOR kongress „Religion: Public or Private?” 2008. gada<br />
27. - 28. martam. Leidenes <strong>Universitāte</strong> (Nīderlande).<br />
Starptautiska zinātniska konference “Time of Decline, Time of Hope.”<br />
2008. gada 7.-11. septembrim. Brno <strong>Universitāte</strong> (Čehija).<br />
Starptautiska zinātniska konference “Buddhism and Nordland.” 2008. gada 25.-<br />
27. septembrim. Tallinas <strong>Universitāte</strong> (Igaunija).<br />
Starptautiska zinātniska konference “Christian Values in Postmodern Society.”<br />
2008. gada 24. oktobrī. Kolpinga koledņa Kauľa (Lietuva).<br />
Rēzeknes Augstskolas Letonikas Institūta konference „Reliğijas un politikas<br />
mijiedarbe mūsdienu Latvijā Eiropas kontekstā”. 2008. gada 28. novembrī.<br />
Rēzeknes Augstskola<br />
Starptautiska zinātniska konference “Religion, Identity and Life Courses”<br />
2008. gada 11.-14. decembrim. Jagelonu <strong>Universitāte</strong> (Polija).<br />
Starptautiska konference „Akmens kultūrā”. Referāts: „Ojāra Feldberga akmens<br />
filozofija”. Ńauļu Universitātē (Lietuva), 15.-16.05.08.<br />
Piedalīńanās <strong>Daugavpils</strong> un Sanktpēterburgas jauno humanitārzinātnieku<br />
kolokvijā. 2008. gada maijs, Cēsis<br />
Piedalīńanās Sanktpēterburgas Valsts <strong>Universitāte</strong>s, LU un RA org. 1.<br />
latgalistikas konferencē. 2008. gada septembris, Sanktpēterburga<br />
Piedalīńanās Latvijas–Lietuvas forumā. 2008. gada septembris, Rēzekne<br />
Piedalīńanās DU konf. „Polijas un Baltijas kultūrsakari”. 2008. gada oktobris,<br />
<strong>Daugavpils</strong><br />
116
Elīna<br />
Vasiļjeva<br />
Andris<br />
Kazjukevičs<br />
Arkādijs<br />
Ľeminuńčijs<br />
Anna<br />
Stankeviča<br />
Starptautiskā zinātniskā starpdisciplinārā konference judaikā, 31.01.-2.02.2008.,<br />
MaskavaReferāts «Драма В. Жаботинского «Чужбина»: поэтика и<br />
идеологи»<br />
Starptautiskā zinātniska konference „Slāvu lasījumi”, 19.-21. 05.2008. Referāts<br />
«Концепция истории в поэме Ю. Давыдова «Зоровавель»<br />
Starptautiskā zinātniska konference „Ebreju teksts Eiropas kultūrā”, 28.-<br />
29.10.2008., <strong>Daugavpils</strong>. Referāts «Евреские образы на страницах<br />
даугавпилсских газет (2007-2008 гг.)».<br />
Starptautiskā zinātniskā konference DU Humanitārās fakultātes XVIII Zinātniskie<br />
lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2008 g. 25-26. janvāris<br />
<strong>Daugavpils</strong> un Sanktpēterburgas jauno hum. zinātľu pētnieku kolokvijs.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2008. g. 22.-24.maijs.<br />
III Starptautiskā zinātniskā konference Polijas un Baltijas kultūras sakari.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2008. g. 17.-18.oktobris.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference DU Humanitārās fakultātes XVIII Zinātniskie<br />
lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2008 g. 25-26. janvāris<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Teksta telpa 2008. 7.-8. 02. Rīga, LU<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: Melis, kā sociokultūras fenomens. 2008. 4.-<br />
5. 04. <strong>Daugavpils</strong><br />
VIII Starptautiskā zinātniskā konference Художест-венный текст: балтославянские<br />
языковые и литературные связи 2008. 17.-19. 04. Viļľa,<br />
Viļľas Pedagoģiskā univer-sitāte, Lietuva<br />
Starptautiskā zinātniskā konference XIII slāvu lasījum. i2008.16.–18.05.<br />
<strong>Daugavpils</strong><br />
Starptautiskā zinātniskā konference: Поэтика русской литературы: проблемы<br />
жанров. 2008. 29-31.05. Maskava, Krievija<br />
Zinātniskais seminārs: Kukaiņi reālajā un virtuālajā dzīvē. 2008. 5.-6.06.<br />
<strong>Daugavpils</strong><br />
Starptautiskais zinātniskais seminārs Мифы эмиграции. Эмиграция и мифы.<br />
2008. 2.-4.10. Tallinna, Igaunija.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Достоевский и мировая культура.<br />
2008.10-13.11. Sanktpēter-burga, Krievija.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Krievu dzeja 1925 g. 2008. 4.-5.12.<br />
<strong>Daugavpils</strong>.<br />
Zinātniskais seminārs Socreālisms ka kultūras parādība Daugavpis, 2008. 12.<br />
12. 2008. 12.12. <strong>Daugavpils</strong>, DU Komparatīv. institūts.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference DU Humanitārās fakultātes XVIII Zinātniskie<br />
lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2008 g. 25-26. janvāris<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Teksta telpa 2008. 7.-8. 02. Rīga, LU<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: Melis, kā sociokultūras fenomens. 2008. 4.-<br />
5. 04. <strong>Daugavpils</strong><br />
VIII Starptautiskā zinātniskā konference Художест-венный текст: балтославянские<br />
языковые и литературные связи 2008. 17.-19. 04. Viļľa,<br />
Viļľas Pedagoģiskā univer-sitāte, Lietuva<br />
Starptautiskā zinātniskā konference XIII slāvu lasījum. i2008.16.–18.05.<br />
<strong>Daugavpils</strong><br />
Zinātniskais seminārs: Kukaiņi reālajā un virtuālajā dzīvē. 2008. 5.-6.06.<br />
<strong>Daugavpils</strong><br />
Starptautiskā zinātniskā konference Взаимодействие литератур в мировом<br />
117
Inna<br />
Dvorecka<br />
Genādijs<br />
Markovs<br />
литературном процессе. Проблемы теоретической и исторической<br />
поэтики. 2008..g. 26.-28.09. Grodľa, Baltkrievija<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Православная культура: семья, школа,<br />
искусство.2008.09.10. Rīga, LZA.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Ассамблея Русского Мира. 2008.4. -5. 11.<br />
Maskava, Krievija<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Послание в русской литературе. 2008.18.-<br />
19.11. Rīga, LU.<br />
III Starptautiskā zinātniskā konference Polijas un Baltijas kultūras sakari.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2008. g. 17.-18.oktobris.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Ebreju teksts” Eiropas kultūrā .<strong>Daugavpils</strong>,<br />
2008. g. 28.-29. oktobris.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Krievu dzeja 1925 g. 2008. 4.-5.12.<br />
<strong>Daugavpils</strong>.<br />
Zinātniskais seminārs Socreālisms ka kultūras parādība Daugavpis, 2008. 12.<br />
12. 2008. 12.12. <strong>Daugavpils</strong>, DU Komparatīv. institūts<br />
Starptautiskā zinātniskā konference DU Humanitārās fakultātes XVIII Zinātniskie<br />
lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2008 g. 25-26. janvāris<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: Melis, kā sociokultūras fenomens. 2008. 4.-<br />
5. 04. <strong>Daugavpils</strong><br />
VIII Starptautiskā zinātniskā konference Художест-венный текст: балтославянские<br />
языковые и литературные связи 2008. 17.-19. 04. Viļľa,<br />
Viļľas Pedagoģiskā univer-sitāte, Lietuva<br />
<strong>Daugavpils</strong> un Sanktpēterburgas jauno hum. zinātľu pētnieku kolokvijs.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2008. g. 22.-24.maijs.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Krievu dzeja 1925 g. 2008. 4.-5.12.<br />
<strong>Daugavpils</strong>.<br />
Zinātniskais seminārs Socreālisms ka kultūras parādība Daugavpis, 2008. 12.<br />
12. 2008. 12.12. <strong>Daugavpils</strong>, DU Komparatīv. institūts.<br />
II Starptautiskā jauno filologu konference Krievu literatūra Eiropas kontekstā 3.-<br />
5. 04.2008. Varńava, Polija.<br />
Doktorantu festivāls 28.03.2008. <strong>Daugavpils</strong>.<br />
Zinātniskais seminārs „A.Solţeņicins: in memoriam”. 6.11.2008. DU.<br />
VI Jauno Sanktpēterburgas un <strong>Daugavpils</strong> humanitāro zinātľu pētnieku kolokvijs.<br />
30.maijā – 01.jūnijā, Sanktpēterburga.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: Melis, kā sociokultūras fenomens. 2008. 4.-<br />
5. 04. <strong>Daugavpils</strong><br />
VIII Starptautiskā zinātniskā konference Художест-венный текст: балтославянские<br />
языковые и литературные связи 2008. 17.-19. 04. Viļľa,<br />
Viļľas Pedagoģiskā univer-sitāte, Lietuva<br />
Starptautiskā zinātniskā konference XIII slāvu lasījum. i2008.16.–18.05.<br />
<strong>Daugavpils</strong>.<br />
III Starptautiskā zinātniskā konference Polijas un Baltijas kultūras sakari.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2008. g. 17.-18.oktobris.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Krievu dzeja 1925 g. 2008. 4.-5.12.<br />
<strong>Daugavpils</strong>.<br />
Zinātniskais seminārs Socreālisms ka kultūras parādība Daugavpis, 2008. 12.<br />
12. 2008. 12.12. <strong>Daugavpils</strong>, DU Komparatīv. institūts.<br />
Zinātniskais seminārs „A.Solţeņicins: in memoriam”. 6.11.2008. DU.<br />
2009<br />
Irēna 1. 2009.g. 29.01.–30.01. <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiskā zinātniskā konference „DU<br />
118
Saleniece HF XIX Zinātniskie lasījumi”. Prezentēts referāts „История Латвии ХХ века<br />
в зеркале устной истории”.<br />
2. 2009. g. 09.01–10.01. Berlīne (Vācija). International workshop „European<br />
Gulag Oral Archives Project”. Prezentēts referāts „The Population of South-<br />
Eastern Latvia During the Deportation of March 25, 1949 in Oral History<br />
Sources and Archival Documents”.<br />
3. 2009. g. 08.05.–09.05. Ļubļana (Slovēnija). COST WG 3 meeting „Borders<br />
as Histories Condensed: The Central European Rim”. Prezentēts referāts<br />
„Ethnic Minorities and Language Issue: a Latvian Case”.<br />
4. 2009. g. 26.10.–27.10. Rīga. Letonikas 3. kongress. Prezentēts referāts:<br />
„Latvijas vēstures atspoguļojums Latgales dzīvesstāstos”<br />
Ilze<br />
Ńenberga<br />
Tatjana<br />
Kuzľecova<br />
Andris<br />
Kupńāns<br />
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
Vitālijs<br />
Ńalda<br />
1. 2009. gada 7.-8. maijs, Ńauļi. Starptautiska zinātniska konference<br />
„Alternation of Cultural Memory and Local History” ar referātu Культурная<br />
память и сохранение национальной идентичности в эмиграции.<br />
2. 2009. gada 14.–15. maijā Sporta Pedagoģijas akadēmijā (Rīgā) norisinājās<br />
Starptautiskā zinātniskā Baltijas pedagoģijas vēsturnieku asociācijas (BPVA)<br />
konference „Pedagoģija 20. gadsimta mainīgos vēsturiskos apstākļos<br />
Baltijā”.<br />
1. Piedalīńanās Starptautiskajā zinātniskajā konferencē „Alternation of Cultural<br />
Memory and Local History” ar referātu „K. Ulmanis‟ Speeches as the Means<br />
of the Formation of Cultural Memory (Latvia, 1934–1940)”, Ńauļi, Lietuva,<br />
2009. gada 7.–8. maijā.<br />
1. 2009.gada 15.-16. oktobris, Rīga, Rīgas Tehniskās universitātes 50.<br />
Zinātniskā konference. Referāts: „Ekonomikas pamatproblēma un<br />
pamatjautājumi sociālo zinību kursā”.<br />
1. Олехнович Д. Русские Латвии в системе национал-социалистической<br />
пропаганды (по материалам периодической печати). Нацистская война<br />
на уничтожение на северо-западе СССР: региональный аспект (Nacistu<br />
iznicināńanas karń PSRS ziemeļrietumos: reģionālais aspekts), Pleskava<br />
(Krievija), 10.-11.12.2009.<br />
2. Олехнович Д. Они враги!: компаративный анализ антисемитской и<br />
антирусской пропаганды в периодической печати Латвии в годы<br />
нацистской оккупации. Россия и Европа в 1939 году. Советско-<br />
Германский договор о ненападении – вынужденный компромисс или<br />
долговременная стратегия (Krievija un Eiropa 1939.g.: Padomju – Vācijas<br />
neuzbrukńanas līgums – nepiecieńamais kompromiss vai ilglaicīga stratēģija),<br />
Pleskava (Krievija), 08.-09.10.2009.<br />
1. 2009. gada 29.–30. janvārī DU HF starptautiskajā zinātniskajā konferencē<br />
„XIX Zinātniskie lasījumi” prof. V. Ńalda piedalījās ar referātu „Двинское<br />
реальное училище в 1905 г.”.<br />
2. 2009. gada 7.-8. maijs, Ńauļi. Starptautiska zinātniska konference<br />
„Alternation of Cultural Memory and Local History”.<br />
3. 2009.g. 24.–25. novembrī 6. starptautiskos Mihoelsa lasījumos Maskavā<br />
(Krievijā) prof. V. Ńalda piedalījās ar referātu „Латышская печать о<br />
Рижском Городском (немецком) театре в конце 19 века” .<br />
119
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
Henrihs<br />
Soms<br />
1. 2009. gada 29.–30. janvārī. <strong>Daugavpils</strong>. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
Humanitārās fakultātes rīkotā Starptautiskā konference „XIX zinātniskie<br />
lasījumi”. Prezentēts referāts „Matemātiski modeļi nepilnās un/vai<br />
pretrunīgās vēsturiskās informācijas adekvātai reprezentācijai Semantiskajā<br />
vēsturiskajā tīklā (Historical Semantic Network) („Математические модели<br />
для адекватной репрезентации неполной и/или противоречивой<br />
исторической информации в Исторической семантической сети<br />
(Historical Semantic Network)”). Prezentācijas līdzautors – matemātikas<br />
doktors A, Varfolomejevs.<br />
2. 2009. gada 23.–24. aprīlī. Liepāja. Liepājas <strong>Universitāte</strong>s un Melardalenas<br />
augstskolas (Zviedrija) rīkotā 12. starptautiskā zinātniskā konference<br />
„Sabiedrība un kultūra: Citādība un mazākuma intereses”. Referāts „Vēstures<br />
informācijas reprezentācijas specifika semantiskajos tīklos: jaunā paradigma<br />
vēstures pētniecība”.<br />
3. 2009. gada 7. – 8. maijā. Ńauļi, Lietuva. Ńauļu <strong>Universitāte</strong>s rīkotā<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Alteration of Cultural Memory and<br />
Local History” (conference is dedicated to the millennium of Lithuania‟s<br />
name). Prezentēts referāts: „Historiography of Latgale within the Context of<br />
Political and Ethnic History of the Region”.<br />
4. 2009. gada 21. – 24. septembrī. Uļjanovska, Krievija. VIII Starptautiskā<br />
konference „Interaktīvās sistēmas: cilvēka un datora mijiedarbības<br />
problēmas” („Interactive Systems and Technologies: The Problems of Human<br />
– Computer Interaction”). Prezentēts referāts „Knowledge-Based Scholarly<br />
Environment Project for Regional Historical Studies”. Referāta līdzautors –<br />
A. Varfolomejevs.<br />
5. 2009. gada 27. – 28. oktobrī. Rīga. Latvijas Vēsturnieku komisijas, Latvijas<br />
Okupācijas muzeja, Latvijas Valsts arhīva un Gētes institūta Rīgā rīkotā<br />
starptautiskā zinātniskā konference „Okupācija, kolaborācija, pretońanās:<br />
vēsture un vēstures uztvere”. Prezentēts koreferāts „Atmiľa kā valstisks<br />
pasākums”.<br />
6. 2009. gada 27. novembrī. <strong>Daugavpils</strong>. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Latgales<br />
Pētniecības institūta un pētniecības biedrības „Latgola” rīkotā XVII<br />
konference „Latgales pagātne, tagadne un nākotne”. Prezentēts referāts<br />
„Latgales vēstures pētniecības turpmākās attīstības perspektīvas un<br />
problēmas”.<br />
1. 2009. gada 29.-30. janvāris, <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiska zinātniska konference<br />
„<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes 19. Zinātniskie lasījumi”.<br />
Referāts „Dinaburgas cietokńľa Nikolaja vārti vēstures avotos un literatūrā”.<br />
2. 2009. gada 7.-8. maijs, Ńauļi. Starptautiska zinātniska konference<br />
„Alternation of Cultural Memory and Local History”. Referāts “Albums<br />
Terra Mariana - dāvana Romas pāvestam Leo XIII: Lietuvas vēstures siņeti”.<br />
3. 2009. gada 14. maijs, <strong>Daugavpils</strong>. Zinātniska konference „Četri<br />
pamatelementi kultūrā: uguns, ūdens, zeme, gaiss”. Referāts „Daugavas<br />
pirmajam tiltam – 200 gadi: no <strong>Daugavpils</strong> tiltu un pārceltuvju vēstures 19.–<br />
20. gs.”<br />
4. 2009. gada 17. aprīlis, <strong>Daugavpils</strong>. Zinātniska konference „Latgales<br />
būvkeramika: industriālais un kultūrvēsturiskais mantojums”. Referāts<br />
„Latgales ķieģeļnīcu īpańnieki: pazīstami un nezināmi (19.gs. – 20.gs.<br />
30.gadi)”.<br />
120
Anita<br />
Stańulāne<br />
Gatis<br />
Ozoliľń<br />
Ingrīda<br />
Kupńāne<br />
Valentīna<br />
Liepa<br />
Valentīns<br />
Lukańevičs<br />
Starptautiska zinātniska konference “Metamorphoses of Rituals: From Archaic<br />
World towards Postmodern.” 2009. gada 17.-18. aprīlis. Filosofijas,<br />
kultūras un mākslas institūts, Lietuvieńu literatūras un folkloras institūts,<br />
Viļľa, Lietuva.<br />
Starptautiska zinātniskā konference „Capitales de l‟ésoterisme européen et<br />
dialogue des cultures.” 2009. g. 2.-4. jūlijam. ESSWE sadarbībā ar MISHA,<br />
Strasburgas <strong>Universitāte</strong>, Francija.<br />
Starptautiska zinātniska konference “Religion in the History of European<br />
Culture.” 2009. gada 14.-17. septembrim. EASR un IAHR sadarbībā ar<br />
Mesīnas Universitāti. Mesīnas <strong>Universitāte</strong>, Itālija.<br />
Starptautiska zinātniska konference “Buddhism and Nordland.” Estonian<br />
Nyingma sadarbībā ar Tallinas Universitāti. 2009. gada 8.-10. oktobris.<br />
Tallinas <strong>Universitāte</strong>, Igaunija.<br />
Starptautiska zinātniska konference „Periodicals of Religious Sciences in the 20th<br />
– 21st century Lithuania.” 2009. gada 4. decembrī. Vītauta Diņā<br />
universitāte. Kauľa, Lietuva.<br />
Narratives Across Space and Time: Transmissions and Adaptations. ISFNR<br />
kongress. Atēnas, Atēnu Akadēmija. 2009. 21.-27. jūnijs.<br />
2009. gada K. Barona konference: Stāstījumu folklora: teksti, procesi un<br />
tradīcijas; pētnieki, stāstnieki un klausītāji. Rīga, LULFMI, Latvieńu<br />
Folkloras krātuve, 2009. 30. oktobris.<br />
Knuts Hamsuns. Laika balsis un atbalsis. 2009. gada 16. oktobris, Latvijas<br />
Kultūras akadēmijas, <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s un Norvēģijas Karalistes<br />
vēstniecības org. konference Rīgā.<br />
Vārdas kulturoje. 14.-15. 05. Ńauļi (Lietuva)<br />
Septuaginta. 27.09.09. DU.<br />
„Komentāri par maniem Igora Činnova lirikas atdzejojumiem” (<strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s Komparatīvistikas institūta org. konf. „Igora Činnova<br />
simtajai gadadienai veltīta konference”) <strong>Daugavpils</strong>, 12.12.2009.<br />
„Dekonstrukcijas viltīgā konstrukcija” (<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />
Komparatīvistikas institūta org. konf. „Latvieńu/krievu literatūras<br />
Rietumeiropas konteksti”) <strong>Daugavpils</strong>, 27.11.2009.<br />
„Francisks Varslavāns: četri nakasdīneigi biografejis fakti” (<strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s Latgales Pētniecības institūta un pētniecības biedrības<br />
„Latgola” org. 17. konf. „Latgales pagātne, tagadne, nākotne”) <strong>Daugavpils</strong>,<br />
27.11.2009.<br />
„Starp Pēterburgu un Varńavu: Henriks Dimńa un Mihals Benislavskis” (kopā ar<br />
A. Kazjukeviču) (<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Slāvu valodu katedras org. konf.<br />
„Polijas un Baltijas kultūras sakari”) <strong>Daugavpils</strong>,22.–23.10.2009.<br />
„Manteifeli, bet na tī” (Rēzeknes Augstskolas org. 2. starptautiskā latgalistikas<br />
konference). Rēzekne, 15.–17.10.2009.<br />
„Некоторые особенности скрытого смысла в романе В. Короткевича «Дикая<br />
охота короля Стаха»” (<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes<br />
Krievu literatūras un kultūras katedras org. konf. „XIV Slāvu lasījumi”).<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 20.– 22.05.2009.<br />
„Galvenās tulkońanas problēmas no/uz latgalieńu valodu” (<strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s Komparatīvistikas institūta org. konf. „Kultūru dialogs: krievu<br />
literatūra latvieńu tulkojumos”). <strong>Daugavpils</strong>, 08.05.2009.<br />
„K. Raudives romāna „Mūņīgā gaisma” satura un formas īpatnības” (<strong>Daugavpils</strong><br />
121
Arkādijs<br />
Ľeminuńčijs<br />
Genādijs<br />
Markovs<br />
Andris<br />
Kazjukevičs<br />
Elīna<br />
Vasiļjeva<br />
<strong>Universitāte</strong>s Latgales Pētniecības institūta org. konf. „Konstantinam<br />
Raudivei – 100”). Asūne, 30.04.2009.<br />
„Latgales keramikas fenomens” (<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Latgales Pētniecības<br />
institūta org. konf. „Latgales būvkeramika: industriālais un<br />
kultūrvēsturiskais mantojums”). <strong>Daugavpils</strong>, 17.04.2009.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „XIX Humanitārās fakultātes zinātniskie<br />
lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 29-30. janvārī .<br />
Zinātniskā konference: „Ńerloks Holmss un citi: detektīva semiotika un poētika”.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2009. 02. 04.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: “Время Гоголя – двести лет назад и<br />
сегодня. Посвящается 200-летию со дня рождения Н. В. Гоголя”.<br />
Krakova, Polija, 2009. 20.-24. aprīlī.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „Druga konferencja z ciklu “Ego-dokument i<br />
literatura. Memuary pisarzy rosyjskich”. Varńava, Polija, 2009. 23.-24.<br />
aprīlī.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XIV Slāvu lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 05.<br />
20.-22.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Юбилейная международная научная<br />
конференция, посвященная 200-летию со дня рождения Н.В. Гоголя”.<br />
Sanktpēterburga, 2009. 08.-10. oktobrī.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Белорусско-русско-польское<br />
сопоставительное языкознание и литературоведение”. Vitebska, 2009.<br />
22.-24. oktobrī.<br />
15. Starptautiskā zinātniskā konference „Krievu literatūras Rietumeiropas<br />
konteksti” <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 27.- 28. novembrī.<br />
18. Starptautiskā zinātniskā konference „Современные проблемы филологии и<br />
филологического образования” ( kopā ar Pleskavas ped. Universitāti).<br />
Pleskava, Krievija 2009.g. 1-4. decembrī.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „XIX Humanitārās fakultātes zinātniskie<br />
lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 29-30. janvārī .<br />
Zinātniskā konference: „Ńerloks Holmss un citi: detektīva semiotika un poētika”.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2009. 02. 04.<br />
Starptautiskais zinātniskais seminārs „Творчество В.Короткевича в контексте<br />
мировой литературы”. <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 20. maijā.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XIV Slāvu lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 05.<br />
20.-22.<br />
15. Starptautiskā zinātniskā konference „Krievu literatūras Rietumeiropas<br />
konteksti” <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 27.- 28. novembrī.<br />
16. Starptautiskā zinātniskā konference „Polijas un Baltijas kultūras sakari”.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, Latvija, 2009.g. 22.-23.oktobris.<br />
21.Zinātniskā konference «Jūdass 19.-20. gs. literatūrā un kultūrā». <strong>Daugavpils</strong>,<br />
11.12.2009.<br />
22. «VIII Igora Činnova lasījumi». <strong>Daugavpils</strong>, <strong>Daugavpils</strong>, 12.12.2009.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „XIX Humanitārās fakultātes zinātniskie<br />
lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 29-30. janvārī .<br />
16. Starptautiskā zinātniskā konference „Polijas un Baltijas kultūras sakari”.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, Latvija, 2009.g. 22.-23.oktobris.<br />
XIX Humanitāras fakultātes zinātniskie lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 2009.g. 29.01.-<br />
30.01. Referāts «Символика животного мира в романе В. Жаботинского<br />
«Самсон Назорей»<br />
Starptautiskā zinātniskā starpdisciplinārā konference judaikā, 02.02.-04.02.2009.,<br />
122
Anna<br />
Stankeviča<br />
Inna<br />
Dvorecka<br />
Maskava. Referāts «Врет ли Менахем Мендл?»<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Ńerloks Holms un citi (detektīva semiotika”,<br />
4.04.2009., <strong>Daugavpils</strong>Referāts «Каменская: два лица»<br />
Starptautiskā zinātniska konference „Slāvu lasījumi”, 20.-22. 05.2009.<br />
<strong>Daugavpils</strong>. Referāts «История в романе Ю. Давыдова «Синие<br />
тюльпаны»<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Ebreji mainīgajā pasaulē”, 26.-27.08.2009.<br />
Referāts „Par un pret ebrejiem: Vecā Derība 19. gs. beigu – 20. gs. sākuma<br />
latvieńu literatūrā”<br />
Starptautiskā zinātniskā konference «Тоталитаризм и литературный дискурс.<br />
Опыт 20 века», Tbilisi, 7.-9.10.2009.Referāts «Тоталитаризм –<br />
антисемитизм в романе Ф. Горенштейна «Псалом».<br />
Tēzes: Totalitarianism – Antisemitism in F. Gorenstein‟s Novel „Psalm”<br />
Internacional Scientific Conference „Totalitarianism and Literary<br />
Discourse”. Tbilisi, Georgia, 4-6 October, pp. 60, 2009.<br />
VI starptautiskie Mihoelsa lasījumi «Национальный тетар в контексте<br />
многонациональной культуры». Maskava, 24.-25.11.2009.Referāts «Имя<br />
С. М. Михоэлса и проблема национального театра в Даугавпилсе»<br />
Starptautiskā zinātniskā konference «Диалог поколений в контексте<br />
славянской и еврейской культурной традиции». Maskava, 2.-<br />
4.12.2009.Referāts «Дети и родители в романе Ф. Горенштейна<br />
«Псалом» (еврейская и славянская составляющая)».<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „XIX Humanitārās fakultātes zinātniskie<br />
lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 29-30. janvārī .<br />
Starptautiskā konference „Slavistika Rīgas Universitātē”. Rīga, 2009. g. 13.-14.<br />
martā.<br />
Zinātniskā konference: „Ńerloks Holmss un citi: detektīva semiotika un poētika”.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2009. 02. 04.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „Druga konferencja z ciklu “Ego-dokument i<br />
literatura. Memuary pisarzy rosyjskich”. Varńava, Polija, 2009. 23.-24.<br />
aprīlī.<br />
Starptautiskais zinātniskais seminārs „Творчество В.Короткевича в контексте<br />
мировой литературы”. <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 20. maijā.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XIV Slāvu lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 05.<br />
20.-22.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „ SEPTUAGINTA” (prof. F.Fjodorovam –<br />
70) <strong>Daugavpils</strong>, 2009.g. 26.- 27. septembrī<br />
15. Starptautiskā zinātniskā konference „Krievu literatūras Rietumeiropas<br />
konteksti” <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 27.- 28. novembrī.<br />
17. IV Starptautiskā konference „Конгресс Русского Мира” Maskava, 3-4.<br />
novembrī.<br />
18. Starptautiskā zinātniskā konference „Современные проблемы филологии и<br />
филологического образования” ( kopā ar Pleskavas ped. Universitāti).<br />
Pleskava, Krievija 2009.g. 1-4. decembrī.<br />
21.Zinātniskā konference «Jūdass 19.-20. gs. literatūrā un kultūrā». <strong>Daugavpils</strong>,<br />
11.12.2009.<br />
22. «VIII Igora Činnova lasījumi». <strong>Daugavpils</strong>, <strong>Daugavpils</strong>, 12.12.2009.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference: „XIX Humanitārās fakultātes zinātniskie<br />
lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 29-30. janvārī .<br />
123
Irēna<br />
Saleniece<br />
Tatjana<br />
Kuzľecova<br />
Andris<br />
Kupńāns<br />
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
Doktorantu festivāls. 13. martā, <strong>Daugavpils</strong>.<br />
Starptautiskā jauno filologu konference „Krievu literatūra Eiropas kontekstā –<br />
III”. 26.- 28.martā, Varńava.<br />
XVI Starptautiskā zinātniskā studentu, aspirantu un jauno zinātnieku konference<br />
„Lomonosovs-2009.” 2009. 13.-17.aprīlī, Maskava.<br />
15. Starptautiskā zinātniskā konference „Krievu literatūras Rietumeiropas<br />
konteksti” <strong>Daugavpils</strong>, 2009. 27.- 28. novembrī.<br />
19. IX Starptautiskā Jauno filologu konference „Littera Scripta” 4.-6.novembrī,<br />
Rīga.<br />
20. Starptautiskā zinātniskā konference „No Buľina līdz Pasternakam: krievu<br />
literatūra cittautu uztverē” 17.-19.novembrī, Maskava.<br />
21.Zinātniskā konference «Jūdass 19.-20. gs. literatūrā un kultūrā». <strong>Daugavpils</strong>,<br />
11.12.2009.<br />
22. «VIII Igora Činnova lasījumi». <strong>Daugavpils</strong>, <strong>Daugavpils</strong>, 12.12.2009.<br />
2010<br />
1. 2010. g. 26.07.–31.07. Stokholma, Zviedrija. International Council for<br />
Central and East European Studies (ICCEES) VIII World Congress “Eurasia:<br />
Prospects for Wider Cooperation”. Nolasīts referāts “Re-educating Teachers<br />
and Students: Latvian Oral History Sources and School Policy during the<br />
Early Cold War”. Publicētas tēzes.<br />
2. 2010. g. 28.01.–29.01. <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiskā zinātniskā konference „DU<br />
HF XX Zinātniskie lasījumi”. Prezentēts referāts „Re-educating Latgale<br />
Youth: the Komsomol and Schooling in Soviet Latvia, 1944–59 – Interim<br />
Report 2010” (ko-referents Geoffrey Swain (Glāzgovas Universitate,<br />
Apvienotā Karaliste)<br />
3. 2010. g. 26.02. LU Matemātikas un informātikas institūtā (Rīgā) norisinājās<br />
ES 7. ietvarprogrammas pētniecības un tehnoloģiju attīstībai projektam<br />
„Vienota Eiropas Valodas resursu un tehnoloģijas infrastruktūra” (Common<br />
Language Resources and Technologies Infrastructure – CLARIN) veltītais<br />
seminārs, kurā piedalījās prof. Irēna Saleniece.<br />
4. 2010. g. 22.05.–23.05. Fessaloniki (Grieķija). COST WG 4 meeting<br />
„Documents, Techniques and Technologies”. Prezentēts referāts „Between<br />
Morality, Legality and Justice”<br />
5. 2010. g. 8.–10.06. Dalība Starptautiskajā kolokvijā „Человек и личность как<br />
проблема исторического исследования: Россия, конец XIX – ХХ вв.”<br />
Sanktpēterburgā (Krievijā).<br />
1. 2010. g. 28.–29. janvārī DU HF starptautiskajā zinātniskajā konferencē „XX<br />
Zinātniskie lasījumi” Mg. hist. Tatjana Kuzľecova nolasīja referātu<br />
„Прошлое в зеркале речей К. Улманиса”.<br />
1. 2010.gada 14.-15. oktobris, Rīga, Rīgas Tehniskās universitātes 51.<br />
Zinātniskā konference. Referāts: „Drońības jautājumu problemātika integrētajā<br />
sociālo zinību kursā”.<br />
1. Olekhnovitch D. Russians as seen by Russians: Peculiarities of Russians'<br />
Ethnic Self-Identification in Eastern Latvia (on the basis of oral history<br />
sources). Russian Minorities in the Baltic States: Context of the Policy of<br />
Recognition, Rīga, 27.09.2010.<br />
2. Oļehnovičs D. Latvian and Russian historian: political discourse. Latvian –<br />
Russian History Policy: Designing a Roadmap for Détente. Maskavā,<br />
124
Vitālijs<br />
Ńalda<br />
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
Henrihs<br />
Soms<br />
11.11.2010.<br />
3. Oļehnovičs D. Baznīca Latgalē II pasaules karā (pēc laikraksta Latgolas Bolss<br />
materiāliem). Latgales Pētniecības institūta XVIII zinātniskā konference.<br />
Daugavpilī, 17.12.2010.<br />
4. Олехнович Д. Образ русских в системе национал-социалистической<br />
пропаганды: пример газеты „Tēvija” Starptautiskā zinātniskā konference<br />
„XV Slāvu lasījumi”, Daugavpilī, 19. – 21.05.2010.<br />
5. Олехнович Д. Образование и пропаганда: период нацистской оккупации<br />
на территории Латвии. International Scientific Workshop Innovative<br />
Methods in Humanities and Social Sciences, <strong>Daugavpils</strong>, 04. – 06.06.2010.<br />
1. 2010. gada 28.–29. janvārī DU HF starptautiskajā zinātniskajā konferencē<br />
„XX Zinātniskie lasījumi” prof. V. Ńalda nolasīja referātu „Latvieńu prese par<br />
Rīgas Pilsētas (vācu) teātri 19. gs. beigās”.<br />
1. 2010. gada 20. – 22. septembrī. Lielā Novgoroda, Krievija. Novgorodas<br />
Valsts universitātes, Eiropas <strong>Universitāte</strong>s Sanktpēterburgā un Krievijas<br />
Zinātľu akadēmijas Sanktpēterburgas Vēstures institūta rīkotā Starptautiskā<br />
zinātniskā konference „Novgorodika - 2010” (Новгородика – 2010. Вечевой<br />
Новгород). Prezentēti 2 referāti: „Комплекс источников по истории<br />
Великого Новгорода в Латвийском государственном историческом<br />
архиве (XII – XVI вв.)”; līdzautorībā ar prof. A. Kuzľecovu „Нибуров мир<br />
1392 г.: вопросы текстологии”.<br />
2. 2010. g. 22. – 24. oktobrī. Maskava, Krievija. Maskavas Valsts universitātes<br />
Vēstures fakultātes un Starpreģionu asociācijas „Vēsture un dators” rīkotā XII<br />
Starptautiskā konference „Informācijas resursi, tehnoloģijas un vēstures<br />
procesu un parādību rekonstrukcijas modeļi”. Līdzautorībā ar matemātikas<br />
doktoru A. Varfolomejevu prezentēts referāts „Виртуальные среды для<br />
научных исследований в арсенале историка: тенденции и перспективы”.<br />
Publicētas referāta tēzes.<br />
3. 2010. g. 28. – 31. oktobrī. Ufā, Krievija. Starptautiskā zinātniskā konference<br />
„Informācijas tehnoloģijas un rakstītais mantojums: El‟Manuscript-10”.<br />
Līdzautorībā ar matemātikas doktoru A. Varfolomejevu prezentēts referāts<br />
„Vēstures avotu kompleksu semantiskās publikācijas”. Publicēts raksts<br />
konferences materiālu krājumā.<br />
4. 2010. gada 28. – 29. janvārī. <strong>Daugavpils</strong>. <strong>Daugavpils</strong>. <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes rīkotā Starptautiskā konference „XX<br />
zinātniskie lasījumi”. Prezentēts referāts „Vēstures avotu informācijas<br />
semantiskā publikācija, izmantojot Wiki-tehnoloģiju” („Семантическая<br />
публикация информации исторических источников на основе<br />
технологии Wiki”). Prezentācijas līdzautors – matemātikas doktors A,<br />
Varfolomejevs.<br />
1. 2010.gada 12.augusts, Varakļāni. Zinātniskā konference „Lielāko<br />
muiņniecības pārstāvju – Borhu, Hilzenu un Plāteru atstātā kultūras<br />
mantojuma nozīme Latgalē”. Referāts „Borhu dzimta pāvestam dāvinātajā<br />
albumā „Terra Mariana (1888)”” .<br />
2. 2010.gada 25.septembris, Rokińķi (Lietuva). Zinātniska konference „Sēļu<br />
identitāte”. Referāts „Sēlijas novada identitāte Latgales pētniecības<br />
kontekstā”.<br />
3. 2010.gada 29.oktobris, <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiska zinātniska konference<br />
125
Andris<br />
Kazjukevičs<br />
Genādijs<br />
Markovs<br />
Anna<br />
Stankeviča<br />
„Polijas - Latvijas kultūras sakari”. Referāts „No Boļeslava Breņgo<br />
mantojuma: 17.gs. pirmās puses politiķis un karavadoni Aleksandrs Korvin –<br />
Gonsevskis”.<br />
4. 2010.gada 17.decembris. Latgales Pētniecības institūta XVIII zinātniskā<br />
konference „Latgales pagātne, tagadne, nākotne”. Referāts „Kalupes apkaimē<br />
dzirdēti polonismi”.<br />
5. 2010.gada 18. – 19.novembris, Krakova (Polija). Starptautiska zinātniska<br />
konference „Senā poļu Inflantija: mantojums un vēsture”. Referāts “Atmiľas<br />
par Livoniju albumā “Terra Mariana”: 1888”.<br />
6. 2010. gada 14. aprīlis, <strong>Daugavpils</strong>. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 52.zinātniskās<br />
konferences starptautisks seminārs. Referāts „<strong>Daugavpils</strong> cietokńľa tiltu<br />
sistēma”.<br />
7. 2010.gada 31.jūlijs, <strong>Daugavpils</strong>. Latvijas pasta vēstures 4.starpautiskais<br />
simpozijs. Referāts „"Ieskats <strong>Daugavpils</strong> (Dinaburgas) un apkārtnes pasta<br />
ceļu mezgla veidońanās vēsturē no 19. gs. līdz 1940. gadam”.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Polijas un Baltijas kultūras sakari. 2010.g.<br />
29.-30. oktobris, <strong>Daugavpils</strong>.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference II Latgales Kongress. 2010.g. 10.-<br />
12.novembris, <strong>Daugavpils</strong>.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Polonistyka za granicą.Tradycje i<br />
perspektywy.2010.g. 19-21.novembris, Belostoka.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XXI Zinātniskie lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2011.g. 27.-28. janvārī.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Polijas un Baltijas kultūras sakari. 2010.g.<br />
29.-30. oktobris, <strong>Daugavpils</strong>.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference II Latgales Kongress. 2010.g. 10.-<br />
12.novembris, <strong>Daugavpils</strong>.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Polonistyka za granicą.Tradycje i<br />
perspektywy. 2010.g. 19-21.novembris, Belostoka.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Polijas un Baltijas kultūras sakari. 2010.g.<br />
29.-30. oktobris, <strong>Daugavpils</strong>.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference II Latgales Kongress. 2010.g. 10.-<br />
12.novembris, <strong>Daugavpils</strong><br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XXI Zinātniskie lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2011.g. 27.-28. janvārī.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XVI Slāvu lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2011. 18.-<br />
20. 05.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Polijas un Baltijas kultūras sakari. 2010.g.<br />
29.-30. oktobris, <strong>Daugavpils</strong>.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference II Latgales Kongress. 2010.g. 10.-<br />
12.novembris, <strong>Daugavpils</strong>.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference II Latgales Kongress. 2010.g. 10.-<br />
12.novembris, <strong>Daugavpils</strong>.<br />
DU KI Zinātniskais seminārs „Atkusnis” kā kultūras parādība 2011. 04.04.<br />
<strong>Daugavpils</strong> .<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XXI Zinātniskie lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2011.g. 27.-28. janvārī.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Дерево в мировой литературе и культуре.<br />
Ńauļi (Lietuva), 2011. g. 12.-14. maijā.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XVI Slāvu lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2011. 18.-<br />
126
Inna<br />
Dvorecka<br />
Elīna<br />
Vasiļjeva<br />
20. 05.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference II Latgales Kongress. 2010.g. 10.-<br />
12.novembris, <strong>Daugavpils</strong>.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Pasaules aina valodā.” 2010.g. 21.-22.<br />
oktobrī, Ńauļi<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Tradīcijas un mūsdiena: attiecības, attīstības<br />
perspektīvas”. 2010.g. 11.-12. novembrī, Klaipēda.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XXI Zinātniskie lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2011.g. 27.-28. janvārī.<br />
Starptautiskā Jauno filologu konference „Krievu literatūra: teksti un konteksti”,<br />
Varńava, 2011. g. 18.-20.martā.<br />
Starptautiskā zinātniskā studentu, aspirantu un jauno zinātnieku konference<br />
„Lomonosovs – 2011”, Maskava, 2011. g. 11.-15. aprīlī.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „IX Činnova lasījumi.” <strong>Daugavpils</strong>, 2011. g.<br />
29. aprīlī.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XVI Slāvu lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2011. 18.-<br />
20. 05.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Pasaules aina valodā” 2010.g. 21.-22.<br />
oktobrī, Ńauļi.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Tradīcijas un mūsdiena: attiecības, attīstības<br />
perspektīvas”. 2010.g. 11.-12. novembrī, Klaipēda.<br />
Starptautiskā zinātniskā starpdisciplinārā konference judaikā, 03.02.-05.02.2010.,<br />
MaskavaReferāts «Образ Израиля в массовом сознании (на примере<br />
Даугавпилса)»<br />
XX Humanitāras fakultātes zinātniskie lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 28.01.-29.01.2010.<br />
Referāts «Предметный мир репатриантов: багаж или память».<br />
Starptautiska zinātniskā konference «Пространство диалога:<br />
литературоведческий, лингвистический и лингводидактический<br />
аспект» , 22-23.04.2010, Viļľa Referāts «Структура диалога в драме Ф.<br />
Горенштейна «Споры о Достоевском»<br />
Zinātniska konference „Meklējumi un atradumi”, 19.05.2010, Rīga. Referāts<br />
„Vladimirs (Zeevs) Ņabotinskis: krustpunktus meklējot.”<br />
Starptautiskā zinātniska konference „XV Slāvu lasījumi”, 19.-21. 05.2010.<br />
<strong>Daugavpils</strong>Referāts В. Жаботинский «Слово о полку»: за или вопреки<br />
русской традиции<br />
Scientific Seminar „Russian Minorieties in the Baltic States: Contex of the Policy<br />
of Recognitation”, Rīga, 27.09.2010Referāts „Krieva tēls latvieńu literatūras<br />
mācību grāmatās”<br />
Starptautikais kongress „Mūdienu literatūrzinātnes problāmas: Эпоха<br />
классического реализма: Культурные и литературные тенденции XIX<br />
века. Tbilisi (Grūzija) 6.-8.10.Referāts „Еврейская литература в поисках<br />
потерянного рая”<br />
Starptautiskā zinātniskā konference «Европа читает Чехова» (nekl. forma).<br />
Velikotirnovo (Bulgārija) 7.-9.10.2010. Referāts “Čehovs uz <strong>Daugavpils</strong><br />
teātra skatuves”<br />
II Latgales congress. <strong>Daugavpils</strong>, 10.-11.11.2010. Referāts „Двинское<br />
наводнение 1922 года”<br />
Interdisciplinary Scientific Conference “Tradition and Modernity: Harmony,<br />
Opposition, and Prospects for Development”. Klaipeda (Lietuva), 11.-<br />
12.11.2010Referāts “Tradīcija ebreju literatūrā krievu valodā”<br />
Starptautiskā zinātniskā konference «Мудрость, праведность, святость в<br />
127
Anita<br />
Stańulāne<br />
Irēna<br />
Saleniece<br />
славянской и еврейской культуре». Maskava (Krievija), 8.-<br />
10.12.2010Referāts „Мудрец Меийер Симха на страницах двинской<br />
прессы 20-х 30-х годов”<br />
DPU XX Zinātniskie lasījumi. DU 2010.g. 28.-29.janv. Referāts „Ritual<br />
Performaces in Contemporary Theosophical Groups.”<br />
LU 68. zinātniskā konference. LU Humanitārā fakultāte 2010.g. 8. febr. Referāts<br />
„Budisma uztvere Latvijā 20. gs. 20.-30. gados.”<br />
XX IAHR (the International Association for the History of Religions) kongress.<br />
Toronto <strong>Universitāte</strong>, Toronto, Kanāda. 2010. gada 15. - 22. augustā.<br />
Referāts „The Construction of the New Theosophical Identity: The Roerich<br />
Movement.”<br />
IX ISORECEA (International Study of Religion in Central and Eastern Europe<br />
Association) konference „Twenty Years After: Secularization and<br />
Desecularization in Central and Eastern Europe.”. Brno, Čehija. 2010. gada<br />
16.-18. decembrī. Referāts „The Activities of K. Raudive in the Field of the<br />
“Scientific” Spiritualism.”<br />
2011<br />
1. 2011. g. 27.01.–28.01. <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiskā zinātniskā konference „DU<br />
HF XXI Zinātniskie lasījumi”. Prezentēts referāts „Воспитание молодежи в<br />
послевоенной Латвии: преемственность или разрыв культурной<br />
традиции?”<br />
2. 2011. g. 12.05.–13.05. Glāzgova, Apvienotā Karaliste. IV Annual Research<br />
Forum of Centre for Russian, Central and East European Studies (CRCEES).<br />
Nolasīts referāts: “Teachers and School Youth in Latvia : Quantitative and<br />
Qualitative Changes (<strong>Daugavpils</strong>, 1939-1953)”<br />
3. 2011. g. 09.06.–12.06. Amhērsta (the University of Massachusetts), ASV.<br />
The 15* Berkshire Conference on the History of Women "Generations:<br />
Exploring Race, Sexuality, and Labor across Time and Space". Nolasīts<br />
referāts: "Gender, Totalitarianism and Terror: Three Generations of Latvian<br />
Women and their Fate under Soviet Totalitarian Rule"<br />
4. 2011. gada 20.07.–21.07. Ńefīldas Halama <strong>Universitāte</strong>, Apvienotā Karaliste<br />
(Sheffield Hallam University, UK). International workshop „Rehabilitation of<br />
Stalinist Victims in Eastern Europe”.<br />
5. 2011.g. 22.08.–24.08. Tartu Universitate (Igaunija). Meeting of research<br />
partners of the project „Memory Practices: Continuities and Discontinuities in<br />
Remembering the 20th Century”. Ziľojums „The Post-war Period in Latvian<br />
life stories: Teachers and School children”.<br />
6. 16.–17. septembris, Rīga. Latvijas Vēsturnieku I kongress „Latvijas vēsture:<br />
pētniecības stāvoklis, izpētes problēmas un risinājumi”. Prezentēts referāts „Latvijas<br />
skolotāji vēsturisko pārmaiľu laikā (1939–1959)”.<br />
7. 2011. gada 18.–20. septembrī, Venēcija, Itālija. Kick-off Conference of<br />
“MYPLACE: Memory, Youth, Political Legacy And Civic Engagement”<br />
8. 2011. gada 06.–08.oktobrī, Rīga. Starptautiskā zinātniskā konference<br />
„Between East and West: Cultural and Religious Dialogue before, during and<br />
after the Totalitarian Rule”. Nolasīts referāts: „Religious Life in Latvia<br />
during the Period of Communist Totalitarianism: Individual Choices and<br />
Consequences”.<br />
9. 2011. g. 20. oktobris, <strong>Daugavpils</strong>. Apvienotā pasaules latvieńu zinātnieku III<br />
un Letonikas IV kongresa <strong>Daugavpils</strong> Univeristātes sekcija “Latgales<br />
saimnieciskais un kultūrvēsturiskais mantojums un tā potenciāls Eiropas<br />
kontekstā”. Prezentēts referāts „<strong>Daugavpils</strong> skolotāju likteľi sociālpolitisko<br />
pārmaiľu laikā (1939–1949)”.<br />
128
Ilze<br />
Ńenberga<br />
Tatjana<br />
Kuzľecova<br />
Andris<br />
Kupńāns<br />
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
1. 2011. g. 06.–08. aprīlis, Kaļiľingrada. Starptautiskā zinātniski praktiskā<br />
konference «Современное образование: вызовы времени – новые<br />
решения». Nolasīts referāts «Проблемы отбора материала для школьного<br />
курса истории».<br />
2. 2011. gada 16.–17. septembris, Toruľa (Polija). VIII Toruľas zinātniskā<br />
konference „Parlament-konstytucja – demokracja w edukacji historycznej i<br />
obywatelskiej”. Nolasīts referāts „Механизм взаимодействия<br />
политической власти и системы образования: преподавание истории в<br />
школах Латвии в 20е-30е гг. 20 века”.<br />
1. Piedalīńanās DU HF starptautiskajā zinātniskajā konferencē „XXI Zinātniskie<br />
lasījumi” ar referātu „Другой” в латышской публицистике 1934/1935<br />
года”, <strong>Daugavpils</strong>, 2011. gada 27.–28. janvārī.<br />
2. 2011. gada 16.–17. septembris, Toruľa (Polija). VIII Toruľas zinātniskaā<br />
konference „Parlament-konstytucja – demokracja w edukacji historycznej i<br />
obywatelskiej”. Nolasīts referāts „Конституциа Латвии в текстах,<br />
адресованных школьной молодежи (Латвия, 20-30-ые годы XX века)”.<br />
1. 2011.gada 27.-28. janvāris, DU HF XXI Zinātniskie lasījumi. Referāts:<br />
„Valsts piederības identitātes problēmas sociālo zinību kontekstā”.<br />
2. 2011. gada 14. oktobris, Rīga. Dalība RTU 52. starptautiskā zinātniskā<br />
konferencē ar referātu „Personības tikumiskās izaugsmes aktualizācija sociālo<br />
zinību stundās”.<br />
1. Oļehnovičs D. Reliģija kā propagandas sistēmas elements: pēc avīzes<br />
„Tēvija” materiāliem (1941–1945). Starptautiskā zinātniskā konference „XXI<br />
zinātniskie lasījumi”. Daugavpilī, 28.-29.01.2011.<br />
2. Олехнович Д. Первая мировая война в системе нацистской пропаганды<br />
(по материалам периодической печати). Первая мировая война в судьбах<br />
России и Латвии). Rīga, 05.02.2011.<br />
3. Олехнович Д. Еврейская общественно-политическая жизнь Латвии в<br />
межвоенный период: антисемитское видение. Baltijas ebreju izglītotības<br />
un sabiedriskās dzīves aspekti pirms 2.Pasaules kara. Rīga, 14.-16.03.2011.<br />
4. Oļehnovičs D. Orthodox Church in the System of Nazi Propaganda:<br />
Newspaper „Tevija” 1941 – 1945. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 53. Starptautiskā<br />
zinātniskā conference/ The 53rd International Scientific Conference of<br />
<strong>Daugavpils</strong> University. <strong>Daugavpils</strong>, 2011. 13.-15.04.<br />
5. Олехнович Д. Сценарий жизни личности с позиций гумманистического<br />
подхода (на примере жителей Латвии). Społeczeństwo sieci - Gospodarka<br />
sieciowa w Europie Środkowej i Wschodniej. Ļublina (Nalenčuva) 16.-18.05.<br />
2011.<br />
6. Oļehnovičs D. Latgale un latgalieńi avīzes „Tēvija” slējās (1941 – 1945.)<br />
Pirmais Latvijas vēsturnieku kongress. Rīga, 2011. 16.-17.09.<br />
7. Oļehnovičs D. Latgales tematika avīzes „Tēvija” (1941–1945) slejās.<br />
Apvienotā pasaules latviešu zinātnieku III un Letonikas IV kongresa<br />
<strong>Daugavpils</strong> Univeristātes sekcija “Latgales saimnieciskais un<br />
kultūrvēsturiskais mantojums un tā potenciāls Eiropas kontekstā”.<br />
<strong>Daugavpils</strong>, 2011. 20.10.<br />
1. 2011. g. 27. – 28. janvārī. <strong>Daugavpils</strong>. <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās<br />
fakultātes rīkotā Starptautiskā konference „XXI zinātniskie lasījumi” (sekcija<br />
129
Henrihs<br />
Soms<br />
Anna<br />
Stankeviča<br />
Arkādijs<br />
Ľeminuńčijs<br />
Inna<br />
Dvorecka<br />
„Vēsture: avoti un cilvēki). Prezentēti 2 referāti: „Компьютерный анализ<br />
структуры исторических источников (на примере отписок XVII века”<br />
(Prezentācijas līdzautors – matemātikas doktors A. Varfolomejevs);<br />
„Виртуальные среды исследований и задачи синтеза нового<br />
исторического знания” (Prezentācijas līdzautors – matemātikas doktors A.<br />
Varfolomejevs).<br />
2. 2011. g. 12. maijs, Rīga. LU Latvijas vēstures institūta jubilejas lasījumi „LU<br />
Latvijas vēstures institūts: 75 gadi Latvijas vēsturē un politikā”. Prezentēts<br />
referāts: „Latvijas jaunākās historiogrāfijas tapńanas problēmas un Latvijas<br />
vēstures institūts (20. gs. 80. g. 2. puse – 80. g sākums)”.<br />
3. 16.–17. septembris, Rīga. Latvijas Vēsturnieku I kongress „Latvijas vēsture:<br />
pētniecības stāvoklis, izpētes problēmas un risinājumi”. Prezentēts referāts „Reģionu<br />
vēstures izpēte nacionālās historiogrāfijas kontekstā: Latgales vēstures<br />
historiogrāfijas attīstības tendences (1991 – 2011)”.<br />
4. 2011. g. 20. oktobris, <strong>Daugavpils</strong>. Apvienotā pasaules latvieńu zinātnieku III un<br />
Letonikas IV kongresa <strong>Daugavpils</strong> Univeristātes sekcija “Latgales saimnieciskais un<br />
kultūrvēsturiskais mantojums un tā potenciāls Eiropas kontekstā”. Prezentēts referāts<br />
„Latgales vēstures historiogrāfijas attīstības tendences (1991–2011)”.<br />
1. 2011. gada 27.– 28. janvāris, <strong>Daugavpils</strong>. Starptautiskā zinātniskā<br />
konference XXI ZINĀTNISKIE LASĪJUMI. Referāts „Cīľa par<br />
Daugavpili 17.gs. 20.gados un vojevoda Aleksandrs Korvins Gonsevskis<br />
pētnieku skatījumā”.<br />
2. 2011.gada 17.septembris. Latvijas vēsturnieku 1.kongress. Prezentēts referāts<br />
„Novadam veltīts pētījums: saturs, specifika.<br />
3. 2011. g. 20. oktobris, <strong>Daugavpils</strong>. Apvienotā pasaules latvieńu zinātnieku III<br />
un Letonikas IV kongresa <strong>Daugavpils</strong> Univeristātes sekcija “Latgales<br />
saimnieciskais un kultūrvēsturiskais mantojums un tā potenciāls Eiropas<br />
kontekstā”. Prezentēts referāts „<strong>Daugavpils</strong> tilti 200 gadu garumā”.<br />
DU KI Zinātniskais seminārs „Atkusnis” kā kultūras parādība 2011. 04.04.<br />
<strong>Daugavpils</strong>.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference Дерево в мировой литературе и культуре.<br />
Ńauļi (Lietuva), 2011. g. 12.-14. maijā.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XXI Zinātniskie lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2011.g. 27.-28. janvārī.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XVI Slāvu lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2011. 18.-<br />
20. 05.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XVI Slāvu lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2011. 18.-<br />
20. 05.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XXI Zinātniskie lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
2011.g. 27.-28. janvārī.<br />
Starptautiskā Jauno filologu konference „Krievu literatūra: teksti un konteksti”,<br />
Varńava, 2011. g. 18.-20.martā.<br />
Starptautiskā zinātniskā studentu, aspirantu un jauno zinātnieku konference<br />
„Lomonosovs – 2011”, Maskava, 2011. g. 11.-15. aprīlī.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „IX Činnova lasījumi” <strong>Daugavpils</strong>, 2011. g.<br />
29. aprīlī.<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „XVI Slāvu lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2011. 18.-<br />
20. 05.<br />
Genādijs Starptautiskā zinātniskā konference „XXI Zinātniskie lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
130
Markovs 2011.g. 27.-28. janvārī. Starptautiskā zinātniskā konference „XVI Slāvu<br />
lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>, 2011. 18.-20. 05.<br />
Andris Starptautiskā zinātniskā konference „XXI Zinātniskie lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
Kazjukevičń 2011.g. 27.-28. janvārī<br />
Elīna Starptautiskā zinātniskā konference „XXI Zinātniskie lasījumi”. <strong>Daugavpils</strong>,<br />
Vasiļjeva 2011.g. 27.-28. janvārī.<br />
XXI Humanitāras fakultātes zinātniskie lasījumi. <strong>Daugavpils</strong>, 27.01.-<br />
28.01.2011. Referāts «Цветовые ассоциации и бытовые ситуации»<br />
Starptautiskā zinātniskā starpdisciplinārā konference judaikā, 04.02.-06.02.2011.,<br />
Maskava. Referāts «Еврейский текст на страницах «Двинского голоса»:<br />
1933 год»<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „Latvija – Krievija: kroskultūras sakari” . 4.-<br />
5.03.2011. Rīga. Referāts «Образ Латвии в современном российском<br />
кинематографе»<br />
Starptautiskā zinātniskā konference „ Ebreji mainīgajā pasaulē”.1.07.-2.07.2011.<br />
Rīga Referāts „Ebreju teksts avīzē „Dvinskij golos”:1933. gads”<br />
IX International Scientific and Practical Conference “ Problems and tendencies of<br />
modern society development”, 14.-19.09.2011. Odesa-Londona (neklātienes<br />
forma) Referāts «Диалоги в драме Ф. Горенштейна «Споры о<br />
Достоевском»<br />
Anita Starptautiska zinātniska konference “Buddhism and Nordland.” Estonian<br />
Stańulāne Nyingma sadarbībā ar Tallinas Universitāti. Tallinas <strong>Universitāte</strong>, Igaunija.<br />
2011. gada 15.-17. septembrim. Referāts: “Conversion to Buddhism in<br />
Contemporary Latvia”<br />
Starptautiska zinātniska konference „Between East and West: Cultural and<br />
Religious Dialogue before, during, and after the Totalitarian Rule”. Latvijas<br />
Reliģiju pētniecības biedrība sadarbībā ar Latvijas Universitāti un<br />
<strong>Daugavpils</strong> Universitāti. Rīga, Latvijas <strong>Universitāte</strong>. 2011. gada 6.-8.<br />
oktobrī. Referāts „Dievturi Movement in the Reports of the Latvian<br />
Political Police (1939-1940)”<br />
Apvienotais Pasaules latvieńu zinātnieku 3. kongress un Letonikas 4. kongress<br />
„Zinātne, sabiedrība un nacionālā identitāte”. Rīga, 2011. gada 24. – 27.<br />
oktobris. Referāts: „Austrumu reliģiskās idejas Rietumos: mīts par<br />
mahātmām”.<br />
Starptautiska zinātniska konference „Mystic and Esoteric Movements in Theory<br />
and Practice: History and Discourse”. Pēterburga, 2011. gada 2.-5.<br />
decembris. Referāts „Political partecipation of young generation<br />
theosophists in Latvia: Case of Roerich group.”<br />
Irēna<br />
Saleniece<br />
Projekti<br />
1. Valsts pētījumu programmas LETONIKA „Nacionālā<br />
identitāte (valoda, Latvijas vēsture, kultūra un cilvēkrońība)”<br />
dalībniece (projekts Nr. 6 „Reģionālā identitāte Eiropas<br />
kontekstā”)<br />
2. Pētnieciskā projekta „Re-educating Latgale Youth: the<br />
Komsomol and Schooling in Soviet Latvia, 1944-59”<br />
(Leverhulme Trust, Great Britain) vadītāja Latvijā<br />
131<br />
Kopń 2007.<br />
g.<br />
2008-2011<br />
Kopń 2009.<br />
g.
Ilze<br />
Ńenberga<br />
3. Eiropas Komisijas 7. ietvara COST projekta Action IS0803<br />
„Remaking eastern borders in Europe: a network exploring<br />
social, moral and material relocations of Europe's eastern<br />
peripheries” dalībniece<br />
4. ES 7. pamatprogrammas pētniecības un tehnoloģiju attīstības<br />
projekta „Vienota Eiropas Valodas resursu un tehnoloģijas<br />
infrastruktūra” (CLARIN) dalībniece; DU pārstāve CLARIN<br />
Latvijas Nacionālajā konsultatīvajā padomē<br />
5. Starptautiskā projekta „Eiropas GULAGA Mutvārdu Arhīvs”<br />
dalībniece (International „European Gulag Oral Archives<br />
Project‟ led by Centre d’études des mondes russe, caucasien<br />
et centre-européen (CERCEC, EHESS, Paris, France)<br />
http://museum.gulagmemories.eu/fr/les-temoins<br />
6. Pētnieciskā projekta „Bulgaria and Latvia: Problems of<br />
Immaterial Cultural Heritage” dalībniece (LU Latvijas<br />
vēstures institūta un Bulgārijas ZA Folkloras institūta<br />
kopprojekts)<br />
7. Tartu <strong>Universitāte</strong>s pētnieciskā projekta „Practices of<br />
Memory. Continuities and Discontinuities in Remembering<br />
the 20th Century” (Estonian Science Foundation Grant No.<br />
8190) dalībniece<br />
8. LU Latvijas vēstures institūta un Bulgārijas ZA Folkloras<br />
institūta pētnieciskā kopprojekta „Bulgaria and Latvia:<br />
Problems of Immaterial Cultural Heritage” dalībniece.<br />
9. Eiropas Struktūrfondu projekta<br />
2009/0274/1DP/1.2.1.1.2/09/IPIA/VIAA/003 „Profesionālajā<br />
izglītībā iesaistīto vispārizglītojońo mācību priekńmetu<br />
pedagogu kompetences paaugstināńana” dalībniece<br />
10. Eiropas Komisijas 7. ietvara programmas projekta<br />
“MYPLACE: Memory, Youth, Political Legacy And Civic<br />
Engagement” dalībniece<br />
1. Eiropas Struktūrfondu projekta<br />
2009/0274/1DP/1.2.1.1.2/09/IPIA/VIAA/003 „Profesionālajā<br />
izglītībā vispārizglītojońo mācību priekńmetu pedagogu<br />
kompetences paaugstināńana” dalībniece, grupas “Vesture”<br />
vadītaja<br />
2. Eiropas Struktūrfondu projekta<br />
2010/0096/1DP/1.2.1.2.3./09/IPIA/VIAA/001“Inovatīva un<br />
praksē balstīta pedagogu izglītības ieguve un mentoru<br />
profesionālā pilnveide” dalībniece (2. līmeľa profesionālās<br />
augstākās izglītības studiju programmas „Skolotājs” studiju<br />
programmas un atbalsta materiālu studiju kursā „Vēstures<br />
mācību procesa organizācija un vadīńana” izstrādāńana)<br />
3. Eiropas Struktūrfondu projekta<br />
2010/0062/1DP/1.2.1.2.3./09/IPIA/VIAA/003<br />
Reģ.Nr.90009115938 „Vispārējās izglītības pedagogu<br />
tālākizglītība” studiju kursa „Latvijas un pasaules vēstures<br />
skolotāju profesionālo un pedagoģisko kompetenču<br />
132<br />
Kopń 2009.<br />
g.<br />
Kopń 2009.<br />
g.<br />
Kopń 2009.<br />
g.<br />
Kopń 2009.<br />
g.<br />
Kopń 2009.<br />
g.<br />
Kopń 2010.<br />
g.<br />
2011-2015<br />
Kopń 2010.<br />
g.<br />
Kopń 2010.<br />
g.<br />
2011. g.<br />
maijs
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
pilnveide” atbalsta materiālu akadēmiskais eksperts.<br />
1. Līdzdalība projekta Latgale kā robeţsituāciju fenomens<br />
īstenońanā, (LR IZM projekta Letonika apakńprijekts<br />
Latgales multikultūralās situācijas izpēte (Reģ. nr. 01-<br />
46/2004 - 186. Vadītāja – prof.Z.Ikere). Finansē – Latvijas<br />
Zinātľu akadēmija.<br />
2. Līdzdalība apakńprojekta Ebreju teksts baltu un slāvu<br />
kultūras telpā īstenońanā, (LZA, Reģ. nr. 05-21/4). Vadītāja<br />
– prof.Z.Ikere, doc.E.Vasiļjeva). Finansē – Latvijas Zinātľu<br />
akadēmija.<br />
3. Līdzdalība projekta „Austrumlatvijas etnisko grupu<br />
kolektīvās un individuālās identitātes mijiedarbības kā<br />
pilsoniskās sabiedrības attīstības faktors” īstenońanā.<br />
Finansē – Latvijas Zinātľu akadēmija. Nr. 07.2103.<br />
4. Līdzdalība projektā Eiropas Savienības struktūrfondu<br />
nacionālas programmas „Darba tirgus pētījumi” projektā<br />
„Labklājības ministrijas pētījumi” projekts Latvijas un tās<br />
reģionu darba tirgus specifiskās problēmas. Finansē – ESF<br />
un Latvijas Republikas Labklājības ministrija. Vadītājs -<br />
Dr.habil.sc.ing. P.Rivņa.<br />
5. Līdzdalība projekta „Latvijas 20.gs. Vēsture mutvārdu<br />
vēstures avotos”. Finansē – Latvijas Zinātľu padome.<br />
6. D.Oļehnovičs līdzdalība projekta Latgales multikulturālās<br />
situācijas izpēte. Finansē – Latvijas Zinātľu padome. LZP<br />
Nr. 01-46/2004-186<br />
7. Piedalīńanos LZP Zinātniski pētnieciskajā projektā<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s 51. starptautiskā zinātniskā<br />
konference (vadītājs).<br />
8. Latgales reģiona TOP 10 jautājumi Eiropas Savienībai<br />
[finansē – Sabiedrības integrācijas fonds, kopumā ir veiktas<br />
diskusijās Līvānos, Dagdā, Ludzā, Krāslavā, Viļānos,<br />
Rēzeknē u.c.).<br />
9. Zinātniski pētnieciskais projekts Atcerēties, aizmirst,<br />
izdomāt. Finansē - Konrad Adenauer Stiftung.<br />
10. Profesionālajā izglītībā iesaistīto vispārizglītojošo mācību<br />
priekšmetu pedagogu kompetences paaugstināšana LU<br />
2010/10_B_ESF<br />
2009/0274/1DP/1.2.1.1.2/09/IPIA/VIAA/003, ESS2009/88<br />
(pētnieks).<br />
11. Holocaust Remembrance in Latgale. Finansē – Friedrich<br />
Ebert Stiftung (pētnieks).<br />
12. Die nationalsozialistische Okkupationspresse in den besetzen<br />
Gebieten der Sowjetunion, 1941-1944. Finansē - Konrad<br />
Adenauer Stiftung un Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg<br />
(pētnieks).<br />
13. Līdzdalība projektā „Preiļu NVO centrs” dalīborganizāciju<br />
administratīvās kapacitātes stiprināšana. Finansē – ESF (Nr.<br />
1DP/1.5.2.2.2./10./APIA/SIF/020 (lektors).<br />
14. Līdzdalība projektā „Pētījumu organizēšana un pētījumu<br />
133<br />
2004.–2008.<br />
g.<br />
2005.–2008.<br />
g.<br />
2007. g.<br />
2007.–2008.<br />
g.<br />
2007. g.<br />
2007. g.<br />
2008. g.<br />
2008.–2009.<br />
g.<br />
2009. g.<br />
2010.–2011.<br />
g.<br />
2010.–2011.<br />
g.<br />
2010. g.<br />
2010. g.<br />
2011. g. 12.<br />
maijs
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
Henrihs<br />
Soms<br />
Ainārs<br />
Felcis<br />
Anita<br />
Stańulāne<br />
metodes darbam ar vietējās attīstības stratēģijas īstenošanu<br />
un atjaunošanu. Finansē – biedrība „Latvijas Lauku forums”<br />
(lektors).<br />
1. Piedalīńanās Valsts Kultūrkapitāla fonda un Latvijas Valsts<br />
vēstures arhīva atbalstītajā projektā “Moscowitica –<br />
Ruthenica Latvijas Valsts vēstures arhīvā”.<br />
2. Piedalīńanās Latvijas Zinātnes padomes finansētajā projektā<br />
Nr. 09.1069 „Latvijas etnisko grupu kolektīvās un<br />
individuālās identitātes mijiedarbības kā pilsoniskās<br />
sabiedrības attīstības faktors”. Projekta ietvaros sagatavots<br />
pētījums „Historiography as Ethnic Identity Framing and<br />
Support Factor: The Case of the Historiography of Latgale”<br />
(1,6 autorloksnes).<br />
1. Projekta pārrobeņu Zviedrijas sadarbībai ar Latviju un<br />
Baltkrieviju „Panorama Dvina/ Daugava” dalībnieks.<br />
Finansētājs: Zviedrijas Starptautiskās attīstības aģentūra.<br />
2. Latvijas IZM projekts „Latgales saimnieciskais un<br />
kultūrvēsturiskais mantojums un potenciāls mūsdienu<br />
Eiropas virzībā” (reģistrācijas Nr. 2.12, projekta vadītājs)<br />
3. INTERREG projekts „Industriālais mantojums tūrisma un<br />
biznesa attīstībai /TURBINE/” (pētnieks).<br />
4. Latvijas IZM projekts „Latgales saimnieciskais un<br />
kultūrvēsturiskais mantojums un potenciāls mūsdienu<br />
Eiropas virzībā” (projekta vadītājs, reģistrācijas Nr. 5-<br />
20/07.10)<br />
5. Latvijas IZM projekts „Latgales saimnieciskais un<br />
kultūrvēsturiskais mantojums un potenciāls mūsdienu<br />
Eiropas virzībā” (projekta vadītājs, reģistrācijas Nr.5-<br />
8/08.15)<br />
6. <strong>Daugavpils</strong> domes projekts „<strong>Daugavpils</strong> cietokńľa Nikolaja<br />
vārtu un tilta tehniskā apsekońana, arhitektoniski<br />
mākslinieciskā inventarizācija un kultūrvēsturiskā izpēte”.<br />
(projekta grupas vadītājs. Apakńtēma „<strong>Daugavpils</strong> cietokńľa<br />
Nikolaja vārtu un tilta kultūrvēsturiska izpēte”).<br />
7. IZM projekta Letonika apakńprojekta „Starpkultūru<br />
komunikācija: Latgale – Latvija – Eiropa” (pētnieks; 5. etaps,<br />
01.01.2008-31.11.2008, Nr.1.11.).<br />
8. Valsts pētījumu programmas 3. apakńprogramma „Nacionālā<br />
identitāte (valoda, Latvijas vēsture, kultūra un<br />
cilvēkdrońība)”, projekts Nr.6 „Reģionālā identitāte Eiropas<br />
kontekstā” (pētnieks).<br />
1. Darbība „Sorosa fonds-Latvija”programmas „Pārmaiľas<br />
izglītībā” projektā „Lasīńana un rakstīńana kritiskās<br />
domāńanas attīstīńanai”.<br />
1. ES Komisijas VI ietvara starptautisks projekts „Society and<br />
Lifestyles: Towards Enhancing Social Harmonisation<br />
through Knowledge of Subcultural Communities” Nr.<br />
029013 (CIT5)<br />
134<br />
2003.–2009.<br />
g.<br />
2009. g.<br />
2004.–2009.<br />
g.<br />
2006. g.<br />
2006.–<br />
2007.g.<br />
2007. g.<br />
2008. g.<br />
2008. g.<br />
2008. g.<br />
2010.–<br />
2013. g.<br />
1998. –<br />
2000. g.<br />
2006-2008<br />
2008
Gatis<br />
Ozoliľń<br />
Anna<br />
Stankeviča<br />
Andris<br />
Kazjukevičs<br />
Ņans<br />
Badins<br />
Inna<br />
Dvorecka<br />
Elīna<br />
Vasiļjeva<br />
Valentīna<br />
Liepa<br />
Valentīns<br />
Lukańevičs<br />
2. ESF projekts “Socialiniu grupiu identitetu tyrimu bei studiju<br />
pletra magistrantūros studiju programmos Subkulturu<br />
studijos moduli “Ńiuolaininiu religiniu grupiu formavimosi<br />
procesai”.”<br />
3. ES Komisijas VII ietvra starptautiska projekts „Memory,<br />
Youth, Political Legacy And Civic Engagement”<br />
1. ES Komisijas VI ietvara starptautisks projekts „Society and<br />
Lifestyles: Towards Enhancing Social Harmonisation<br />
through Knowledge of Subcultural Communities” Nr.<br />
029013 (CIT5)<br />
2. ES Komisijas VII ietvra starptautiska projekts „Memory,<br />
Youth, Political Legacy And Civic Engagement”<br />
1. Baltu un slāvu kultūras sakari (DU/U15/2006)<br />
2. Nacionālās kartes Baltijas reģiona mantālā telpā (DUN 5-<br />
20/07.14)<br />
3. Nr. 2009/0140/1DP/1.1.2.1.2/09/IPIA/VIAA/015 „Atbalsts<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s doktora studiju īstenońanai”<br />
4. Uzľēmējdarbības attīstības veicināńana Latgales – Ignalīnas<br />
pārrobeņu reģiona, akronīms REGION INVEST LV-LT/1.1./<br />
LLII – 119/2010/25<br />
5. VPP Nr.3. "Nacionala identitate (valoda, vesture, kultura un<br />
cilvekdrosiba)" Projekts Nr.6 "Regionala identitate Eiropas<br />
konteksta"<br />
1. Baltu un slāvu kultūras sakari (DU/U15/2006)<br />
2. Latgale kā pierobeņas kultūras fenomens<br />
1. Baltu un slāvu kultūras sakari (DU/U15/2006)<br />
2. Nacionālās kartes Baltijas reģiona mantālā telpā (DUN 5-<br />
20/07.14)<br />
1. Nacionālās kartes Baltijas reģiona mantālā telpā (DUN 5-<br />
20/07.14)<br />
2. Nr. 2009/0140/1DP/1.1.2.1.2/09/IPIA/VIAA/015 „Atbalsts<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s doktora studiju īstenońanai”<br />
1. Nacionālās kartes Baltijas reģiona mantālā telpā (DUN 5-<br />
20/07.14)<br />
1. Valsts pētījumu programmas „Nacionālā identitāte” 7.<br />
projekta „Reģionālā identitāte Eiropas kontekstā” 1.tēmas<br />
„Latgales kultūras semiotika un identitāte Eiropas kontekstā”<br />
dalībniece<br />
1. Valsts Pētījumu programmas „Nacionālā identitāte (valoda,<br />
vēsture, kultūra un cilvēkdrońiba)” proj. Nr. 6. „Reģionālā<br />
identitāte Eiropas kontekstā” 1. posma apakńprojekta<br />
„Latgalieńu-latvieńu vārdnīca ” izpilde<br />
2. Latvieńu Valodas aģentūras rīkoto kursu „Pedagogu<br />
profesionālo kompetenču pilnveides 12h kursu latvieńu<br />
valodas un literatūras (LAT1 un LAT2) skolotājiem”<br />
programmas "Daudzveidīgas metodiskas pieejas literatūras<br />
virzienu apguvē (kursu kods: ESF 2010_1.3/08; ESF projekts<br />
Nr. 2010/0077/ 1DP/1.2.1.2.3./09/IPIA/VIAA/002) " vadītājs<br />
Līvānu 1.vidusskolā<br />
3. Latvieńu Valodas aģentūras rīkoto latvieńu valodas un<br />
literatūras skolotāju radońo darbnīcu (organizētas ESF<br />
135<br />
2011-2015<br />
2006-2008<br />
2006<br />
2007<br />
10.2009-<br />
31.08.2010<br />
2010-2011<br />
2010-2011<br />
2006<br />
2006<br />
2006<br />
2007<br />
2007<br />
10.2009-<br />
31.08.2010<br />
2007<br />
2010-2011<br />
27.05.2010–<br />
31.12.2010<br />
2010<br />
2010
Irēna<br />
Saleniece<br />
Henrihs<br />
Soms<br />
Vārds,<br />
uzvārds<br />
Irēna<br />
Saleniece<br />
projekta Nr. 2010/0077/1DP/1.2.1.2.3./09/IPIA/VIAA/OO2<br />
„Latvieńu valodas, literatūras un bilingvālo mācību pedagogu<br />
profesionālās kompetences pilnveide” ietvaros) lektors<br />
Granti<br />
1. Glāzgovas <strong>Universitāte</strong>s (Apvienotā Karaliste) Krievijas,<br />
Centrālās un Austrumu Eiropas Studiju Centra grants<br />
(fellowship of Centre for Russian, Central and East European<br />
Studies (CRCEES) of the University of Glasgow).<br />
2. Berkńīras konferences orgkomitejas un Bryn Mawr Koledņas<br />
Vēstures fakultātes (ASV) grants (Grant of the Berkshire<br />
conference and the Department of History of Bryn Mawr<br />
College).<br />
3. Ńefīldas <strong>Universitāte</strong>s un Ńefīldas Halama <strong>Universitāte</strong>s<br />
(Apvienotā Karaliste) grants dalībai starptautiskajā seminārā –<br />
International Workshop on the Rehabilitation of Stalinist<br />
Victims in Eastern Europe (Sheffield Hallam University, 20-21<br />
July 2011).<br />
4. Latvijas Zinātľu Akadēmijas grants bilaterālās sadarbības ar<br />
Igaunijas Zinātľu Akadēmiju ietvaros braucienam uz semināru<br />
Tartu Universitātē.<br />
1. DU iekńējais grants „Albuma “Terra Mariana” (1888.g.)<br />
zinātniska izpēte” (reģistrācijas Nr. 05.13, projekta vadītājs)<br />
Akadēmiskā personāla kvalifikācijas celšana<br />
Kvalifikācijas celšanas<br />
forma<br />
Valsts, pilsēta, iestāde Laiks<br />
pieredzes apmaiľa Sanktpēterburga (Krievija) – Eiropas 2006. g.<br />
<strong>Universitāte</strong> (European University at St.<br />
Petersburg), Mutvārdu vēstures centrs<br />
oktobris<br />
LZA un Baltkrievijas<br />
ZA zinātniskās<br />
apmaiľas brauciens<br />
LZA un Baltkrievijas<br />
ZA zinātniskās<br />
apmaiľas brauciens<br />
Minska (Baltkrievija) – Baltkrievijas<br />
Nacionālais vēstures arhīvs<br />
Minska (Baltkrievija) – Baltkrievijas<br />
Nacionālais vēstures arhīvs<br />
staņēńanās Apvienotā Karaliste, Glāzgova, Glāzgovas<br />
<strong>Universitāte</strong>, Krievijas, Centrālās un<br />
Austrumu Eiropas Studiju Centrs (Centre<br />
for Russian, Central and East European<br />
Studies (CRCEES) of the University of<br />
Glasgow)<br />
136<br />
2011. g.<br />
maijs<br />
2011. g.<br />
jūnijs<br />
2011. g.<br />
jūlijs<br />
2011. g.<br />
augusts<br />
2006. g.<br />
2006. g. jūnijs<br />
2007. g.<br />
oktobris<br />
2011. g.<br />
10.–15. maijs<br />
darbs ārvalstu ASV, Amhērsta (Amherst), 2011. g.
Ilze<br />
Ńenberga<br />
Vitālijs<br />
Ńalda<br />
Andris<br />
Kupńāns<br />
bibliotēkā un arhīvā Masačūsetsas universitātes bibliotēka<br />
(The University of Massachusetts<br />
W.E.B. Du Bois Library, Special<br />
Collections and University Archives<br />
(SCUA) in the UMass Du Bois Library)<br />
kursu izstrādāńana,<br />
organizēńana, vadīńana<br />
Latvija, Rīga, IZM. Skolotāju prof.<br />
pilnveides kursu „Vēstures mācību<br />
metodika pamatskolā izglītības reformas<br />
kontekstā”direktore: kursu izstrādāńana,<br />
organizēńana un vadīńana. (7 grupas x 36<br />
stundas)<br />
kursi Latvija, Rīga, IZM. Izglītības satura un<br />
eksaminācijas centra rīkotie kursi<br />
Valsts izglītības standartiem atbilstošas<br />
mācību literatūras veidošana un<br />
izvērtēšana. Saľemts mācību literatūras<br />
zinātniskā recenzenta status (Apliecība<br />
NR 9014320040-1034-45)<br />
LZA un Baltkrievijas<br />
ZA zinātniskās<br />
apmaiľas brauciens<br />
pieredzes apmaiľas<br />
brauciens un semināra<br />
dalībniece<br />
pēcdoktorantūras<br />
Minska (Baltkrievija) – Baltkrievijas<br />
Nacionālais vēstures arhīvs<br />
Vitauta Diņā universitāte (Kauľa,<br />
Lietuva)<br />
Lietuva, Viļľas Pedagoģiskā<br />
studijas<br />
universitate<br />
staņēńanās International Seminar in Holocaust<br />
studies. Rīkoja Izraēlas Holokausta<br />
muzejs Yad Vashem (Vārds un<br />
Piemiľa) sadarbībā ar ICHEIC<br />
Humanitarians Fund; finansētājs –<br />
Adelson Family Foundation, Jeruzaleme<br />
(Izraēla). Apmeklēto lekciju skaits – 100<br />
st. (ir sertifikāts).<br />
uzstāńanās ar ziľojumu<br />
un dalība diskusiju<br />
seminārā<br />
LZA un B Baltkrievijas<br />
ZA zinātniskās<br />
apmaiľas brauciens<br />
Rīga, LU Pedagoģijas, psiholoģijas un<br />
mākslas fakultāte – uzstāńanās ar<br />
ziľojumu Vēstures mācīšana Latvijā<br />
20.gs. 20.–30.gados un dalība diskusijā<br />
seminārā pedagoģijas vēsturniekiem par<br />
vēstures apgūńanu skolā daņādos<br />
vēstures periodos<br />
Minska (Baltkrievija) – Baltkrievijas<br />
Nacionālais vēstures arhīvs<br />
radońais atvaļinājums Zinātniskās pētniecības darba veikńana<br />
bibliotēkās un Latvijas skolās<br />
137<br />
08.–12. jūnijs<br />
2006. g.<br />
septembris –<br />
decembris<br />
2007. g.<br />
janvāris –<br />
marts<br />
2007. g.<br />
oktobris<br />
2008. g. jūnijs<br />
2009/2010<br />
2010. g.<br />
31. janvāris –<br />
12. februāris<br />
2011. g. marts<br />
2006. g. jūnijs<br />
2007. g.<br />
janvāris –
Dmitrijs<br />
Oļehnovičs<br />
Aleksandrs<br />
Ivanovs<br />
Henrihs<br />
Soms<br />
Valentīns<br />
Lukańevičs<br />
Valentīna<br />
Liepa<br />
Inna<br />
Dvorecka<br />
staņēńanās International Seminar in Holocaust<br />
studies. Rīkoja Izraēlas Holokausta<br />
muzejs Yad Vashem (Vārds un<br />
Piemiľa) sadarbībā ar ICHEIC<br />
Humanitarians Fund; finansētājs –<br />
Adelson Family Foundation, Jeruzaleme<br />
(Izraēla). Apmeklēto lekciju skaits – 100<br />
st. (ir sertifikāts).<br />
darbs ārvalstu arhīvā Baltkrievijas Nacionālais arhīvs, Minska<br />
(Baltkrievija), avotu bāzes analīze<br />
darbs ārvalstu arhīvā Krievijas Federācijas Sociālpolitiskais<br />
vēstures arhīvs, Maskava, Krievija,<br />
Avotu bāzes analīze;<br />
darbs ārvalstu arhīvā Krievijas Federācijas vēstures arhīvs,<br />
Maskava (Krievija), avotu bāzes analīze<br />
darbs ārvalstu<br />
bibliotēkā<br />
lekciju lasīńana un<br />
pētniecības darba<br />
veikńana<br />
Krievijas Federācijas Nacionālā<br />
bibliotēka, Maskava (Krievija), avotu<br />
bāzes analīze.<br />
Fehtas Augstskolā (Hochschule Vechta)<br />
(Vācija)<br />
radońais atvaļinājums Zinātniskās pētniecības darba veikńana<br />
bibliotēkās un arhīvos Rīgā un Vācijā<br />
darbs ārvalstu<br />
bibliotēkā<br />
LZA un Baltkrievijas<br />
ZA zinātniskās<br />
apmaiľas brauciens<br />
Tartu Universitātēs bibliotēka (t.sk. Reto<br />
grāmatu un rokrakstu nodaļā)<br />
Minska (Baltkrievija) – Baltkrievijas<br />
Nacionālais vēstures arhīvs<br />
138<br />
jūnijs<br />
2010. g.<br />
31. janvāris –<br />
12. februāris<br />
2007. g.<br />
3.–8. oktobris<br />
2007. g.<br />
2.– 16.<br />
decembris<br />
2007. g.<br />
2.– 16.<br />
decembris<br />
2007. g.<br />
2.– 16.<br />
decembris<br />
2006. g.<br />
decembris<br />
2006. g.<br />
septembris –<br />
2007. g.<br />
janvāris<br />
2008. g. jūnijs<br />
2007. g.<br />
oktobris<br />
pētnieciskais darbs Fehtas <strong>Universitāte</strong> (Vācija) 2009.gada<br />
marts – aprīlis<br />
darbs ārvalstu Publiskā bibliotēka, Sanktpēterburga, 08.07.2006bibliotēkā<br />
Krievija<br />
21.07.2006<br />
darbs ārvalstu Jageloľu bibliotēka, Krakova, Polija 10.12.2006bibliotēkā<br />
19.12.2006<br />
darbs ārvalstu Kauľa, Lietuva 05.12.2007bibliotēkā<br />
12.12.2007<br />
muzeja fondos esońās „Auńros” muzejs ńauļos Lietuva 2007.g.<br />
tēlnieka A. Rimaviča<br />
darbu kolekcijas izpēte<br />
novembris<br />
darbs ārvalstu Krievijas Valsts bibliotēka 2008. augusts<br />
bibliotēkā<br />
Sanktpēterburgā
Anna<br />
Stankeviča<br />
darbs ārvalstu<br />
bibliotēkā<br />
darbs ārvalstu<br />
bibliotēkā<br />
darbs ārvalstu<br />
bibliotēkā<br />
Krievijas Zinātľu Akadēmijas Pasaules<br />
literatūras Institūts (ИМЛИ РАН) un<br />
Krievijas Valsts Bibliotēka, Maskava,<br />
Krievija<br />
Krievijas Zinātľu Akadēmijas Pasaules<br />
literatūras Institūts (ИМЛИ РАН) un<br />
Krievijas Valsts Bibliotēka, Maskava,<br />
Krievija<br />
139<br />
2009. g. 19.-<br />
23. novembrī<br />
2010. g. 12. –<br />
15. aprīlis<br />
Jagelonas universitātes bibliotēka 2010.g. 21.-<br />
26.04.
Prakses nolikums<br />
Nolikums<br />
par<br />
MUTVĀRDU VĒSTURES PRAKSI<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes<br />
Vēstures bakalaura studiju programma<br />
140<br />
Apstiprināts Humanitārās fakultātes<br />
Domes sēdē<br />
2004. gada 20. septembrī<br />
protokols Nr.9<br />
5. PIELIKUMS<br />
1. Prakses mērķis.<br />
Vēstures pētnieku sagatavońanas pilnveide – studējońo zinātniski pētnieciskā darba prasmju<br />
attīstība mutvārdu vēstures metodoloģijā.<br />
2. Prakses uzdevumi.<br />
2.1. sekmēt teorētisko zināńanu vēstures metodoloģijas pamatos un konkrēti – mutvārdu vēsturē –<br />
patstāvīgo izmantońanu.<br />
2.2. attīstīt prasmi veidot mutvārdu vēstures avotu:<br />
- organizēt interviju;<br />
- noformēt dokumentāciju;<br />
- vadīt, fiksēt un atńifrēt interviju;<br />
- sagatavot interviju iekļauńanai kolekcijā;<br />
2.3. bagātināt priekństatus par vēsturi, sekmēt interesi par novadu pagātni.<br />
3. Prakses norise.<br />
3.1. Prakses vieta: <strong>Daugavpils</strong> pilsēta un <strong>Daugavpils</strong> rajons.<br />
3.2. Prakses ilgums: viena nedēļa<br />
3.3. Prakses veidi:<br />
- ekspedīcija (viena nedēļa), ko rīko DU Vēstures katedra;<br />
vai<br />
- individuālie lauka pētījumi DU Vēstures katedras docētāju pārraudzībā.<br />
-<br />
3.4. Prakses metodiskais un materiālais nodrošinājums:<br />
3.4.1. DU Vēstures katedra nodrońina studentu teorētisko sagatavońanu, konsultēńanu u.c.;<br />
3.4.2. studentiem iespējams izmantot <strong>Universitāte</strong>s tehniskos līdzekļus: datorklases tehniku;<br />
Vēstures katedras diktofonus;<br />
3.4.3. studenti pańi iegādājas informācijas nesējus (MC vai CD-R/RW), kuros ieraksta<br />
intervijas, un nodot DU Mutvārdu vēstures kolekcijā;<br />
3.4.4. teicējiem, kas sniegs intervijas, atalgojums nav paredzēts.<br />
4. Prasības praktikantiem.<br />
4.1. atrast teicējus, kas piekrīt intervijai;
4.2. novadīt ne mazāk par 2 intervijām (ne mazāk par 60 min. katra), ierakstīt tās informācijas nesējā<br />
(MC vai CD), noformēt dokumentāciju;<br />
4.3. atńifrēt pilnus interviju ierakstus (datorsalikumā);<br />
4.4. prakses materiālus un rakstisko pārskatu par praksi iesniegt DU Vēstures katedrā līdz<br />
1.septembrim.<br />
5. Prakses vērtējums<br />
Pēc visu prasību izpildīńanas praktikants saľem pozitīvo vērtējumu – diferencētu ieskaiti.<br />
6. Prakses organizēšana<br />
6.1. Mēnesi pirms prakses docētājs – prakses vadītājs apzina un iesniedz HF dekanātā sarakstu ar<br />
prakses norises vietām un studentu sarakstu, norādot konkrēto prakses vietu.<br />
6.2. Dekanāts sagatavo rīkojuma projektu par studentu nosūtīńanu praksē.<br />
6.3. Atbildīgais par praksi studiju gada sākumā iesniedz dekanātā prakses ievadkonferences un<br />
noslēguma konferences datumus.<br />
7. Prakses finansēšana<br />
Prakses finansējums ietver universitātes docētāju darba samaksu. DU docētājiem – prakses<br />
vadītājiem darba samaksu aprēķina pēc nostrādāto stundu skaita, kuras ieskaita docētāju darba slodzē.<br />
Stundu skaitu nosaka pēc ńādiem kritērijiem.<br />
Ievadkonference 2 stundas studiju programmā ( katedras<br />
docētājam - prakses vadītājam)<br />
Mutvārdu vēstures prakse ekspedīcijas nedēļas prakse (5 dienas); 8 stundas dienā<br />
formā<br />
prakses vadītājam<br />
Studenta prakses materiālu analīze,<br />
noslēguma konference<br />
2 stundas par vienu studentu (katedras docētājam<br />
– prakses vadītājam)<br />
141
Nolikums<br />
par<br />
NOVADPĒTNIECĪBAS PRAKSI<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes<br />
Vēstures bakalaura studiju programma<br />
142<br />
Apstiprināts Humanitārās fakultātes<br />
Domes sēdē<br />
2004.gada 20. septembrī<br />
protokols Nr.9<br />
Izmaiņas apstiprinātas Domes sēdē<br />
2005.11.21. protokols Nr._12.___<br />
1. Prakses mērķis.<br />
Pamatojoties uz vēsturiskās novadpētniecības darba metoņu pielietońanu praksē, sekmēt kvalificēta<br />
un radońa vēstures pētnieka sagatavońanu.<br />
2. Prakses uzdevumi.<br />
2.1. Iegūt prasmes plānot, organizēt, izvērtēt vēsturnieka (novadpētnieka) darba procesu.<br />
2.2. Iegūt priekństatu par muzeja darba specifiku, problēmām ńo iestāņu darbā un to risināńanas<br />
iespējām konkrētā situācijā.<br />
2.3. Praksē aprobēt studiju laikā iegūtās teorētiskās zināńanas, prasmes un iemaľas.<br />
3. Prakses norise.<br />
3.1. Prakses vieta un laiks: Latvijas muzeji (1 KP)<br />
Prakses ilgums: viena nedēļa.<br />
3.2. Prakses saturs: prakses laikā studenti iepazīstas ar prakses vietu, tās darbības<br />
principiem, specifiku, dokumentāciju. Izmantojot iegūtās teorētiskās un speciālās praktiskās<br />
zināńanas, veic uzticētos uzdevumus. Analīzi un prakses laikā veikto darbu prezentē un aizstāv<br />
prakses noslēguma konferencē.<br />
4. Studentam izvirzītās prasības.<br />
4.1. Iepazīties ar muzeja struktūrvienībām, dokumentāciju.<br />
4.2. Vērot muzeja darbības principus un mehānismu.<br />
4.3. Praktizēties muzeja līdzstrādnieka darbā.<br />
4.4. Sadarboties ar prakses vadītāju augstskolā un konsultantu muzejā, lai veicinātu prakses procesa<br />
pilnveidońanu.<br />
4.5. Veikt prakses pańanalīzi un sagatavot prakses dokumentāciju pēc Vēstures katedrā apstiprināta<br />
parauga.<br />
4.6. Piedalīties prakses noslēguma konferencē.<br />
5. Prakses vērtējums.<br />
5.1. Vērtēńanas virzieni:<br />
5.1.1. Novadpētnieka prasmes un iemaľas.<br />
5.1.2. Attieksme pret prakses laikā veicamajiem uzdevumiem.<br />
5.1.3. Iniciatīva prakses laikā.<br />
5.1.4. Prakses dokumentācija.<br />
5.2. Vērtējumu veido:
5.2.1. Studenta pańnovērtējums.<br />
5.2.2. Konsultanta (muzeja darbinieka) rakstiska atsauksme.<br />
5.2.3. Prakses vadītāja priekńlikumi.<br />
5.2.4. pēc visu prasību izpildes praktikants saľem pozitīvo vērtējumu – diferencētu ieskaiti 10<br />
ballu sistēmā un 1 KP apjomā.<br />
6. Prakses organizēšana<br />
6.1. Mēnesi pirms prakses Vēstures katedras docētājs – atbildīgais par praksi apzina un iesniedz HF<br />
dekanātā sarakstu ar prakses norises vietām un studentu sarakstu, kuriem ir atļauts iziet praksi,<br />
norādot prakses vietu.<br />
6.2. Dekanāts sagatavo rīkojuma projektu par studentu nosūtīńanu praksē.<br />
6.3. Atbildīgais par praksi studiju gada sākumā iesniedz dekanātā prakses ievadkonferences un<br />
noslēguma konferences datumus.<br />
6.4. Atbildīgais par praksi sagatavo līgumu ar konkrētajām prakses vietas organizācijām par to, ka<br />
studenti tiek pieľemti praksē, un nodod apstiprināńanai DU rektoram.<br />
7. Prakses finansēšana.<br />
Prakses finansējums ietver universitātes docētāju un muzeju darbinieku darba samaksu.<br />
DU docētājiem – prakses vadītājiem darba samaksu aprēķina pēc nostrādāto stundu skaita, kuras<br />
ieskaita docētāju darba slodzē. Stundu skaitu nosaka pēc ńādiem kritērijiem:<br />
Ievadkonference 2 stundas studiju programmā (studiju priekńmeta<br />
docētājam, katedras docētājam - prakses<br />
vadītājam)<br />
Uzdevumu saskaľońana ar muzeju 0.5 stunda par studentu (katedras docētājam –<br />
darbiniekiem<br />
Studenta prakses materiālu analīze,<br />
noslēguma konference<br />
prakses vadītājam)<br />
0.5 stunda par studentu (katedras docētājam –<br />
prakses vadītājam)<br />
Muzeju darbiniekiem darba samaksa par novadpētniecības prakses vadīńanu tiek veikta no DU<br />
budņeta līdzekļiem saskaľā ar apmaksas normām ńādi:<br />
Apmaksāto stundu skaits nedēļā par<br />
studentu grupu (5-6)<br />
30 st. muzeja darbiniekam<br />
143
1. PRAKSES MĒRĶIS<br />
NOLIKUMS<br />
PAR<br />
MUZEJU PRAKSI<br />
144<br />
Apstiprināts Humanitārās fakultātes<br />
Domes sēdē<br />
2006.gada 18. aprīlī<br />
protokols Nr.3<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s Humanitārās fakultātes<br />
akadēmiskā bakalaura studiju programma Vēsture: kultūras vēsture<br />
Pilnveidot studējońo pētnieciskā darba iemaľas un prasmes kultūras vēsturē.<br />
2. PRAKSES UZDEVUMI<br />
2.1. Padziļināt studējońo izpratni par muzeju veidiem un funkcijām mūsdienu kultūrā.<br />
2.2. Pilnveidot studentu prasmi izmantot muzeju materiālus pētnieciskajā darbā.<br />
2.3. Iepazīstināt studentus ar muzeja darbības stratēģiju.<br />
3. PRAKSES NORISE<br />
3.1. Prakses vieta: Latvijas vai ārzemju muzeji.<br />
3.2. Prakses ilgums: viena nedēļa (1 KP).<br />
4. STUDENTAM IZVIRZĪTĀS PRASĪBAS<br />
4.1. Piedalīties prakses ievada konferencē.<br />
4.2. Iepazīties ar prakses vietu, tās darbības principiem, specifiku un nozīmi kultūras mantojuma<br />
saglabāńanā.<br />
4.3. Izprast muzeja krājuma un ekspozīciju struktūru.<br />
4.4. Iepazīties ar muzeja jaunieguvumu apstrādi un sistematizēńanu.<br />
4.5. Veikt muzeja darbinieku uzticētos pienākumus, kas atbilst prakses mērķim.<br />
4.6. Sagatavot dokumentāciju par prakses uzdevumu izpildi un to iesniegt prakses vadītājam<br />
7 dienu laikā pēc prakses noslēguma.<br />
4.7. Analizēt prakses rezultātus noslēguma konferencē.<br />
5. PRAKSES VĒRTĒJUMS<br />
5.1. Vērtēńanas komponenti: prakses iestādes atsauksme par praktikantu, studenta iesniegtās<br />
dokumentācijas vērtējums, ko sniedz atbildīgais par praksi.<br />
5.2. Pēc visu prasību izpildīńanas students saľem vērtējumu par praksi (difer. ieskaiti).
6. PRAKSES ORGANIZĒŠANA<br />
6.1. Studiju gada sākumā atbildīgais par praksi iesniedz HF dekanātā prakses ievadkonferences un<br />
noslēguma konferences datumus.<br />
6.2. Mēnesi pirms prakses atbildīgais par praksi iesniedz HF dekanātā sarakstu ar prakses norises vietām<br />
un studentu sarakstu, kuriem ir atļauts doties praksē, norādot prakses vietu.<br />
6.3. HF dekanāts sagatavo rīkojuma projektu par studentu nosūtīńanu praksē.<br />
6.4. Atbildīgais par praksi sagatavo līgumu ar prakses vietas organizācijām par studentu pieľemńanu<br />
praksē un to iesniedz apstiprināńanai rektoram.<br />
7. PRAKSES FINANSĒŠANA<br />
Darba samaksa DU docētājam - prakses vadītājam (ieskaita docētāja darba slodzē)<br />
Ievada un noslēguma konference 2+2 stundas<br />
Uzdevumu saskaľońana ar muzeju 0,5 stundas par studentu<br />
darbiniekiem<br />
Studentu prakses materiālu analīze 0,5 stundas par studentu<br />
Darba samaksa muzeju darbiniekiem Latvijā (no DU budņeta līdzekļiem)<br />
Apmaksāto stundu skaits nedēļā<br />
par 5-6 studentu grupu<br />
145<br />
30 stundas
ABSP „Vēsture” studējošo aptaujas anketu rezultāti<br />
2007. gada studentu aptaujas rezultāti<br />
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA (2007)<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: H.Soms<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 1<br />
1. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
Novērtējiet studiju kursa svarīguma pakāpi Novērtējiet pasniegńanas līmeni, kur:<br />
piecu baļļu sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - svarīgs<br />
4 - augsts<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
3 - vidējs<br />
2 - nesvarīgs<br />
2 - zems<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1 – ļoti zems<br />
146<br />
6. PIELIKUMS<br />
Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā jāpalielina (+),<br />
jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A.tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa<br />
svarīgums<br />
Pasniegšanas<br />
līmenis<br />
Pasaules vēsture: senie laiki 4,8 4,7 “+”-18%<br />
“-“-%<br />
“=”-81%<br />
Pasaules vēsture: viduslaiki 4,8 4 “+”- 36%<br />
“-“- 9%<br />
“=”- 55%<br />
Reliģiju vēsture 3,9 3,9 “+”- 18%<br />
“-“- 9%<br />
“=”- 73%<br />
Ievads vēstures zinātnē 3,3 3,6 “+”-18 %<br />
“-“- 36%<br />
“=”- 46%<br />
Arheoloģija 3,9 4,3 “+”-36 %<br />
“-“- %<br />
“=”- 64%<br />
Reformācija Eiropā 3,9 4,5 “+”- 9%<br />
“-“- %<br />
“=”- 91%<br />
Senās pasaules ģeogrāfiskie 3,8 3,8 “+”- 18%<br />
atklājumi<br />
“-“- 9%<br />
“=”- 73%<br />
Izmaiņas kursa<br />
apjomā
Senās pasaules veidotāji 3,8 4,3 “+”-36 %<br />
“-“- %<br />
Vecā Derība kā vēstures<br />
avots<br />
147<br />
“=”-64 %<br />
4 4,3 “+”- %<br />
“-“- 9%<br />
“=”-91 %<br />
Kari un kaujas 4 4,3 “+”- 27%<br />
“-“- 9%<br />
Varas uztvere senajā<br />
pasaulē<br />
“=”- 64%<br />
3,7 4 “+”- 9%<br />
“-“- 18%<br />
“=”-73 %<br />
Slāvu vēsture viduslaikos 2,9 4 “+”-27 %<br />
“-“- 9%<br />
“=”-64 %<br />
Baltijas reģions viduslaikos 3,4 4,2 “+”- 36%<br />
“-“- 9%<br />
“=”- 55%<br />
Vēsturiskā novadpētniecība 4,2 4,4 “+”-36 %<br />
“-“- %<br />
Arābu kalifāts<br />
“=”-64 %<br />
3,6 3,9 “+”- %<br />
“-“-18 %<br />
“=”-82 %
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA (2007)<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: H.Soms<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 2<br />
2. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.1 Novērtējiet studiju kursa<br />
svarīguma pakāpi piecu baļļu<br />
sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1.2 Novērtējiet pasniegńanas līmeni,<br />
kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - augsts<br />
3 - vidējs<br />
2 - zems<br />
1 – ļoti zems<br />
1.3 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A.tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa Pasniegšanas Izmaiņas kursa<br />
svarīgums līmenis apjomā<br />
Pasaules vēsture: jauno<br />
4,9 4,9 “+”-43 %<br />
laiku vēsture<br />
“-“ %<br />
“=”- 57%<br />
Pasaules vēsture: jaunāko 4,9 5 “+”- 43%<br />
laiku vēsture<br />
“-“- %<br />
“=”- 57%<br />
Latvijas vēsture 4,7 5 “+”- 43%<br />
“-“- %<br />
“=”- 57%<br />
Reliģiju vēsture 4,1 4,7 “+”-43 %<br />
“-“- %<br />
“=”-57 %<br />
Filosofijas vēsture 3,6 4,6 “+”-43 %<br />
“-“- 14%<br />
“=”-43 %<br />
Avotmācība 4,9 5 “+”- 71%<br />
“-“- %<br />
“=”- 29%<br />
Latgales vēsture 14.-18. gs. 4 4,8 “+”-29 %<br />
“-“- %<br />
“=”-71 %<br />
Latgales vēsture 19.-20. gs. 3,9 4,9 “+”- 29%<br />
“-“- %<br />
“=”-71 %<br />
Reformācija Eiropā 4 4,9 “+”-29 %<br />
“-“- %<br />
“=”-71 %<br />
148
Slāvu tautas 16-19 gs. 4 4,5 “+”-14 %<br />
“-“- %<br />
“=”- 86%<br />
PSRS vēsture (1922-1991) 4,4 4,9 “+”-71 %<br />
“-“- %<br />
Baltijas valstu vēsture<br />
(1918-1940)<br />
149<br />
“=”-29 %<br />
4,4 4,4 “+”-29 %<br />
“-“-%<br />
“=”-71 %<br />
Ebreju vēsture 4 4 “+”- %<br />
“-“- %<br />
“=”-100 %<br />
Latvijas ebreju vēsture 3,9 3,6 “+”- %<br />
“-“- %<br />
“=”- 100%
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA (2007)<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: H.Soms<br />
Studiju programma: Vēsture<br />
Kurss: 3<br />
3. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.2 Novērtējiet studiju kursa<br />
svarīguma pakāpi piecu baļļu<br />
sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1.4 Novērtējiet pasniegńanas līmeni,<br />
kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - augsts<br />
3 - vidējs<br />
2 - zems<br />
1 – ļoti zems<br />
1.5 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A.tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa Pasniegšanas Izmaiņas kursa<br />
svarīgums līmenis apjomā<br />
Latvijas vēsture 5 4,8 “+”- 43%<br />
“-“- %<br />
“=”- 57%<br />
Ievads historiogrāfijā 4,6 4,6 “+”- 14%<br />
“-“- %<br />
“=”- 86%<br />
Zinātniskā darba pamati 4,3 4,4 “+”- 29%<br />
“-“- 14%<br />
“=”- 57%<br />
Pēckara <strong>Daugavpils</strong><br />
3,6 4,2 “+”- %<br />
vēstures avots<br />
“-“- 43%<br />
“=”- 57%<br />
Polijas vēsture 20.gs. 2,8 4,2 “+”- 14%<br />
“-“- 43%<br />
“=”-43 %<br />
Idejiskie virzieni<br />
3,6 3,8 “+”- 14%<br />
Rietumeiropā 19.gs. beigās<br />
“-“- %<br />
– 20. gs. sākumā<br />
“=”- 86%<br />
Baltijas valstis Otrā<br />
4,1 4,3 “+”- 14%<br />
pasaules karā<br />
“-“- %<br />
“=”- 86%<br />
Jaunā Derība jaunāko<br />
3,3 4,2 “+”- 14%<br />
laiku kultūrā<br />
“-“- 29%<br />
“=”- 57%<br />
Ziemeļvalstu vēsture pēc<br />
3,7 3,7 “+”- 14%<br />
Otrā pasaules kara<br />
“-“- 14%<br />
“=”- 72%<br />
150
Austrumeiropas vēsture<br />
Senās pasaules valsts un<br />
sabiedrība<br />
2 Vai Jūs apmierina izvēlētā studiju programma<br />
kopumā?<br />
3. Kā Jūs vērtējat studiju procesa nodrońinājumu ar<br />
mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem?<br />
4,2 4,4 “+”- 43%<br />
“-“- %<br />
151<br />
“=”- 57%<br />
3,1 3,8 “+”- 14%<br />
“-“- %<br />
“=”- 86%<br />
1. Pilnīgi apmierina 29%<br />
2. Pamatā apmierina 50%<br />
3. Daļēji apmierina 21%<br />
4. Neapmierina %<br />
5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no<br />
universitātes<br />
1. Pietiekams 43%<br />
2. Nepietiekams 57%<br />
4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieņi 93%<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc? 7%<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
5. Vai Jūs studiju procesā izmantojat Internet? 1. Jā, bieņi 89%<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc? 11%<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā 79%<br />
2. Nē 21%<br />
7. Vai studiju programmas nodrońinājums ar 1. Jā 36%<br />
vieslektoriem ir pietiekams?<br />
2. Nē 64%<br />
8. Kā Jūs vērtējat sadarbību ar mācībspēkiem? 1. Apmierinońa 89%<br />
2. Neapmierinońa 11%<br />
9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēńanu 1. Apmierinońi 96%<br />
kopumā?<br />
2. Neapmierinońi 4%
2008. gada studentu aptaujas rezultāti<br />
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA (2008)<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: Henrihs Soms<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 1<br />
4. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.3 Novērtējiet studiju kursa<br />
svarīguma pakāpi piecu baļļu<br />
sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1.6 Novērtējiet pasniegńanas līmeni,<br />
kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - augsts<br />
3 - vidējs<br />
2 - zems<br />
1 – ļoti zems<br />
1.7 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A.tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa Pasniegšanas Izmaiņas kursa<br />
svarīgums līmenis apjomā<br />
Pasaules vēsture:<br />
4,6 4,6 „+” – 33%<br />
Senie laiki<br />
„-” – 8%<br />
„=” – 58%<br />
Pasaules vēsture:<br />
5 4,9 „+” – 33%<br />
Viduslaiki<br />
„-” – 8%<br />
„=” –58%<br />
Reliģiju vēsture 4,6 4,8 „+” – 33%<br />
„-” –<br />
„=” –67%<br />
Ievads vēstures zinātnē 4 4,4 „+” – 50%<br />
„-” –<br />
„=” –50%<br />
Arheoloģija 3,9 4 „+” – 33%<br />
„-” –<br />
„=” –67%<br />
Latvijas arheoloģija 3,8 4,2 „+” – 25%<br />
„-” –<br />
„=” –75%<br />
Senās pasaules<br />
3,6 4,4 „+” –<br />
ģeogrāfiskie atklājumi<br />
„-” – 17%<br />
„=” –83%<br />
Senās pasaules veidotāji 4 4,2 „+” – 25%<br />
„-” –<br />
„=” –75%<br />
Vecā Derība kā vēstures<br />
4,6 4,6 „+” – 33%<br />
avots<br />
„-” – 8%<br />
„=” –58%<br />
152
Kari un kaujas 4,2 4,3 „+” – 25%<br />
„-” –<br />
Varas uztvere senajā<br />
pasaulē<br />
153<br />
„=” –75%<br />
4,2 4,6 „+” – 25%<br />
„-” –<br />
„=” –75%<br />
Slāvu vēsture viduslaikos 3,8 4 „+” – 25%<br />
„-” – 17%<br />
„=” –58%<br />
Baltijas reģions viduslaikos 4,2 4,6 „+” – 36%<br />
„-” –<br />
„=” –64%<br />
Vēsturiskā novadpētniecība 4,3 4,5 „+” – 33%<br />
„-” –<br />
„=” –67%<br />
Arābu kalifāts 4,2 4,9 „+” – 25%<br />
„-” –<br />
„=” –75%%<br />
Baltijas reģions viduslaikos 4,2 4,5 „+” – 27%<br />
„-” –<br />
„=” –73%<br />
2 Vai Jūs apmierina izvēlētā studiju programma<br />
kopumā?<br />
3. Kā Jūs vērtējat studiju procesa nodrońinājumu ar<br />
mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem?<br />
1. Pilnīgi apmierina 36%<br />
2. Pamatā apmierina 57%<br />
3. Daļēji apmierina 4%<br />
4. Neapmierina<br />
5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no<br />
universitātes 4%<br />
1. Pietiekams 43%<br />
2. Nepietiekams 57%<br />
4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieņi 96%<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc? 4%<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
5. Vai Jūs studiju procesā izmantojat Internet? 1. Jā, bieņi 82%<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc? 18%<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā 75%<br />
2. Nē 25%<br />
7. Vai studiju programmas nodrońinājums ar 1. Jā 50%<br />
vieslektoriem ir pietiekams?<br />
2. Nē 50%<br />
8. Kā Jūs vērtējat sadarbību ar mācībspēkiem? 1. Apmierinońa 100%<br />
2. Neapmierinońa<br />
9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēńanu 1. Apmierinońi 96%<br />
kopumā?<br />
2. Neapmierinońi<br />
3. Cita atbilde 4%
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA (2008)<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: Henrihs Soms<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 2<br />
5. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.4 Novērtējiet studiju kursa<br />
svarīguma pakāpi piecu baļļu<br />
sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1.8 Novērtējiet pasniegńanas līmeni,<br />
kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - augsts<br />
3 - vidējs<br />
2 - zems<br />
1 – ļoti zems<br />
1.9 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A. tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa Pasniegšanas Izmaiņas<br />
svarīgums līmenis kursa apjomā<br />
Pasaules vēsture:<br />
4,9 4,5 „+” – 50%<br />
Jauno laiku vēsture<br />
„-” –<br />
„=” – 50%<br />
Pasaules vēsture:<br />
4,9 4,4 „+” – 50%<br />
jaunāko laiku vēsture<br />
„-” –<br />
„=” –50%<br />
Latvijas vēsture 4,7 4,8 „+” – 37%<br />
„-” –<br />
„=” –63%<br />
Reliģiju vēsture 3,7 4,3 „+” – 12%<br />
„-” – 25%<br />
„=” –62%<br />
Filosofijas vēsture 3 4,3 „+” –<br />
„-” – 12%<br />
„=” –88%<br />
Avotmācība 4 4,8 „+” – 12%<br />
„-” –<br />
„=” –88%<br />
Latgales vēsture XVI – XVIII 4 4,3 „+” – 25%<br />
gs.<br />
„-” – 12%<br />
„=” –63%<br />
Latgales vēsture XIX – XX gs. 4 4,4 „+” – 12%<br />
„-” – 12%<br />
„=” –75%<br />
Reformācija Eiropā 4 4,5 „+” –<br />
„-” –<br />
„=” –100%<br />
Slāvu tautas XVI – XIX gs. 3,3 4,4 „+” – 25%<br />
„-” – 25%<br />
„=” –50%<br />
154
PSRS vēsture (1922 - 1991) 4,5 4,7 „+” – 50%<br />
„-” –<br />
Baltijas valstu vēsture<br />
(1918 - 1940)<br />
155<br />
„=” –50%<br />
4 4,5 „+” – 12%<br />
„-” –<br />
„=” –88%<br />
Ebreju vēsture 3,5 4,7 „+” –<br />
„-” –<br />
„=” –100%<br />
Latvijas ebreju vēsture 3,4 4,7 „+” –<br />
„-” –<br />
„=” –100%
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA (2008)<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: Henrihs Soms<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 3<br />
6. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.5 Novērtējiet studiju kursa<br />
svarīguma pakāpi piecu baļļu<br />
sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1.10 Novērtējiet pasniegńanas līmeni,<br />
kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - augsts<br />
3 - vidējs<br />
2 - zems<br />
1 – ļoti zems<br />
1.11 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A.tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa Pasniegšanas Izmaiņas kursa<br />
svarīgums līmenis apjomā<br />
Latvijas vēsture 4,8 5 „+” – 60%<br />
„-” –<br />
„=” – 40%<br />
Ievads historiogrāfijā 4,8 4,8 „+” – 40%<br />
„-” –<br />
„=” –60%<br />
Zinātniskā darba pamati 4,8 4,8 „+” –<br />
„-” –<br />
„=” –100%<br />
Pēckara <strong>Daugavpils</strong><br />
3,8 4,8 „+” –<br />
vēstures avotos<br />
„-” –<br />
„=” –100%<br />
Polijas vēsture 20. gs. 4 4,2 „+” – 20%<br />
„-” –<br />
„=” –80%<br />
Idejiskie virzieni<br />
4,2 4 „+” – 20%<br />
Rietumeiropā 19. gs. beigās<br />
„-” – 20%<br />
– 20. gs. sākumā<br />
„=” –60%<br />
Baltijas valstis Otrā<br />
4,8 4,8 „+” – 20%<br />
pasaules karā<br />
„-” –<br />
„=” –80%<br />
Jaunā Derība jaunāko<br />
4,2 4,8 „+” –<br />
laiku kultūrā<br />
„-” –<br />
„=” –100%<br />
Ziemeļvalstu vēsture pēc<br />
4 4,2 „+” –<br />
Otrā pasaules kara<br />
„-” – 20%<br />
„=” –80%<br />
Austrumeiropas vēsture<br />
4,7 4,8 „+” – 40%<br />
(1945 – 1989)<br />
„-” –<br />
156
Senās pasaules valsts un<br />
sabiedrība<br />
Modernās tehnoloģijas<br />
vēstures zinātnē<br />
2 Vai Jūs apmierina izvēlētā studiju programma<br />
kopumā?<br />
3. Kā Jūs vērtējat studiju procesa nodrońinājumu ar<br />
mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem?<br />
4,2 4,5<br />
„=” –60%<br />
„+” –<br />
„-” –<br />
„=” –100%<br />
4,3 4 „+” – 20%<br />
„-” –<br />
„=” –80%<br />
1. Pilnīgi apmierina<br />
2. Pamatā apmierina<br />
3. Daļēji apmierina<br />
4. Neapmierina<br />
5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no<br />
universitātes<br />
1. Pietiekams<br />
2. Nepietiekams<br />
4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieņi<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc?<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
5. Vai Jūs studiju procesā izmantojat Internet? 1. Jā, bieņi<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc?<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā<br />
2. Nē<br />
7. Vai studiju programmas nodrońinājums ar 1. Jā<br />
vieslektoriem ir pietiekams?<br />
2. Nē<br />
8. Kā Jūs vērtējat sadarbību ar mācībspēkiem? 1. Apmierinońa<br />
2. Neapmierinońa<br />
9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēńanu 1. Apmierinońi<br />
kopumā?<br />
2. Neapmierinońi<br />
3. Cita atbilde<br />
157
2009. gada studentu aptaujas rezultāti<br />
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA (2009)<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: Henrihs Soms<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 1<br />
7. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.6 Novērtējiet studiju kursa<br />
svarīguma pakāpi piecu baļļu<br />
sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1.12 Novērtējiet pasniegńanas līmeni,<br />
kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - augsts<br />
3 - vidējs<br />
2 - zems<br />
1 – ļoti zems<br />
1.13 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A.tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa Pasniegšanas Izmaiņas kursa<br />
svarīgums līmenis apjomā<br />
Pasaules vēsture:<br />
4,4 4,1 „+” – %<br />
Senie laiki<br />
„-” – %<br />
„=” – 100%<br />
Pasaules vēsture:<br />
4,6 4,5 „+” – 19%<br />
Viduslaiki<br />
„-” – 19%<br />
„=” – 62%<br />
Reliģiju vēsture 4,4 4,5 „+” – 31 %<br />
„-” – 8 %<br />
„=” – 61%<br />
Ievads vēstures zinātnē 4 4,3 „+” – 15 %<br />
„-” – %<br />
„=” – 85 %<br />
Arheoloģija 4,7 4,8 „+” – 50%<br />
„-” – %<br />
„=” – 50%<br />
Latvijas arheoloģija 4,2 4,6 „+” – 33%<br />
„-” – 17%<br />
„=” – 50%<br />
Senās pasaules<br />
3,5 3,8 „+” – 33%<br />
ģeogrāfiskie atklājumi<br />
„-” – 17 %<br />
„=” – 50%<br />
Senās pasaules veidotāji 3,7 4 „+” – 50%<br />
„-” – %<br />
„=” – 50%<br />
Vecā Derība kā vēstures<br />
3,8 4,2 „+” – 50%<br />
avots<br />
„-” – %<br />
„=” – 50%<br />
Kari un kaujas 4 4 „+” – 17%<br />
158
Varas uztvere senajā<br />
3,8 3,6<br />
„-” – %<br />
„=” – 83%<br />
„+” – 17%<br />
pasaulē<br />
„-” – %<br />
„=” – 83%<br />
Slāvu vēsture viduslaikos 3,7 4 „+” – %<br />
„-” – %<br />
„=” – 100%<br />
Baltijas reģions viduslaikos 4,2 3,8 „+” – 33%<br />
„-” – 17%<br />
„=” – 50%<br />
Vēsturiskā novadpētniecība 4,3 4 „+” – 33%<br />
„-” – %<br />
„=” – 67%<br />
Arābu kalifāts 3,8 3,8 „+” – %<br />
„-” – %<br />
„=” – 100%<br />
2 Vai Jūs apmierina izvēlētā studiju programma<br />
kopumā?<br />
3. Kā Jūs vērtējat studiju procesa nodrońinājumu ar<br />
mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem?<br />
1. Pilnīgi apmierina 18%<br />
2. Pamatā apmierina 67%<br />
3. Daļēji apmierina 15%<br />
4. Neapmierina<br />
5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no<br />
universitātes<br />
1. Pietiekams 64%<br />
2. Nepietiekams 36%<br />
4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieņi 91%<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc? 9%<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
5. Vai Jūs studiju procesā izmantojat Internet? 1. Jā, bieņi 94%<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc? 6%<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā 67%<br />
2. Nē 33%<br />
7. Vai studiju programmas nodrońinājums ar 1. Jā 36%<br />
vieslektoriem ir pietiekams?<br />
2. Nē 64%<br />
8. Kā Jūs vērtējat sadarbību ar mācībspēkiem? 1. Apmierinońa 100%<br />
2. Neapmierinońa<br />
9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēńanu 1. Apmierinońi 97%<br />
kopumā?<br />
2. Neapmierinońi<br />
3. Cita atbilde 3%<br />
159
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA (2009)<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: Henrihs Soms<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 2<br />
8. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.7 Novērtējiet studiju kursa<br />
svarīguma pakāpi piecu baļļu<br />
sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1.14 Novērtējiet pasniegńanas līmeni,<br />
kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - augsts<br />
3 - vidējs<br />
2 - zems<br />
1 – ļoti zems<br />
1.15 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A. tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa Pasniegšanas Izmaiņas<br />
svarīgums līmenis kursa apjomā<br />
Pasaules vēsture:<br />
4,9 4,6 „+” – 25%<br />
Jauno laiku vēsture<br />
„-” –<br />
„=” – 75%<br />
Pasaules vēsture:<br />
4,8 4,5 „+” – 25%<br />
jaunāko laiku vēsture<br />
„-” –<br />
„=” –75%<br />
Latvijas vēsture 4,6 4,6 „+” – %<br />
„-” –<br />
„=” –100%<br />
Filosofijas vēsture 3,3 3,6 „+” – 12%<br />
„-” – 25%<br />
„=” –63%<br />
Avotmācība 4,3 4 „+” – 25%<br />
„-” –<br />
„=” –75%<br />
Latgales vēsture XVI – XVIII 4,4 4,3 „+” – %<br />
gs.<br />
„-” – %<br />
„=” –100%<br />
Latgales vēsture XIX – XX gs. 4,4 4,3 „+” –%<br />
„-” –%<br />
„=” –100%<br />
Reformācija Eiropā 3,6 4,4 „+” –<br />
„-” –<br />
„=” –100%<br />
PSRS vēsture (1922 - 1991) 4,1 4,5 „+” – 12%<br />
„-” –<br />
„=” –88%<br />
Baltijas valstu vēsture<br />
4,4 4,6 „+” – 12%<br />
(1918 - 1940)<br />
„-” –<br />
„=” –75%<br />
160
Slāvu tautas XVI – XIX gs. 3,9 3,9 „+” – 12%<br />
„-” – %<br />
„=” –88%<br />
2 Vai Jūs apmierina izvēlētā studiju programma<br />
kopumā?<br />
3. Kā Jūs vērtējat studiju procesa nodrońinājumu ar<br />
mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem?<br />
1. Pilnīgi apmierina<br />
2. Pamatā apmierina<br />
3. Daļēji apmierina<br />
4. Neapmierina<br />
5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no<br />
universitātes<br />
1. Pietiekams<br />
2. Nepietiekams<br />
4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieņi<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc?<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
5. Vai Jūs studiju procesā izmantojat Internet? 1. Jā, bieņi<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc?<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā<br />
2. Nē<br />
7. Vai studiju programmas nodrońinājums ar 1. Jā<br />
vieslektoriem ir pietiekams?<br />
2. Nē<br />
8. Kā Jūs vērtējat sadarbību ar mācībspēkiem? 1. Apmierinońa<br />
2. Neapmierinońa<br />
9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēńanu 1. Apmierinońi<br />
kopumā?<br />
2. Neapmierinońi<br />
3. Cita atbilde<br />
161
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: Henrihs Soms<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 3<br />
9. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.8 Novērtējiet studiju kursa<br />
svarīguma pakāpi piecu baļļu<br />
sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1.16 Novērtējiet pasniegńanas līmeni,<br />
kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - augsts<br />
3 - vidējs<br />
2 - zems<br />
1 – ļoti zems<br />
1.17 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A.tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa Pasniegšanas Izmaiņas kursa<br />
svarīgums līmenis apjomā<br />
Latvijas vēsture 5 4,8 „+” – 50%<br />
„-” –<br />
„=” – 50%<br />
Ievads historiogrāfijā 4,6 4,8 „+” – %<br />
„-” –<br />
„=” –100%<br />
Zinātniskā darba pamati 4,4 4,4 „+” –<br />
„-” –<br />
„=” –100%<br />
Pēckara <strong>Daugavpils</strong><br />
4,3 4,4 „+” –<br />
vēstures avotos<br />
„-” –<br />
„=” –100%<br />
Polijas vēsture 20. gs. 3,7 4,2 „+” – %<br />
„-” –<br />
„=” –100%<br />
Idejiskie virzieni<br />
3,9 3,8 „+” – 25%<br />
Rietumeiropā 19. gs. beigās<br />
„-” – %<br />
– 20. gs. sākumā<br />
„=” –75%<br />
Baltijas valstis Otrā<br />
4,2 4,7 „+” – 12%<br />
pasaules karā<br />
„-” –<br />
„=” –88%<br />
Jaunā Derība jaunāko<br />
3,8 4,4 „+” – 13<br />
laiku kultūrā<br />
„-” – 13<br />
„=” –75%<br />
Ziemeļvalstu vēsture pēc<br />
3,7 4 „+” –<br />
Otrā pasaules kara<br />
„-” – 12%<br />
„=” –88%<br />
Austrumeiropas vēsture<br />
4,2 4,6 „+” – 38%<br />
(1945 – 1989)<br />
„-” – 12<br />
„=” –50%<br />
162
Senās pasaules valsts un<br />
sabiedrība<br />
Modernās tehnoloģijas<br />
vēstures zinātnē<br />
4,1 4,4 „+” – 13<br />
„-” – 13<br />
163<br />
„=” –75%<br />
3,9 3,9 „+” – %<br />
„-” – 12<br />
„=” –88%
2010. gada studentu aptaujas rezultāti<br />
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA<br />
2009./2010. st. gads<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: Ilze Ńenberga<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 1<br />
10. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.9 Novērtējiet studiju kursa<br />
svarīguma pakāpi piecu baļļu<br />
sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1.18 Novērtējiet pasniegńanas līmeni,<br />
kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - augsts<br />
3 - vidējs<br />
2 - zems<br />
1 – ļoti zems<br />
1.19 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A.tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa<br />
Pasaules vēsture:<br />
Seno laiku vēsture<br />
(1. Kupšāns; 2. Šenberga)<br />
Pasaules vēsture:<br />
Viduslaiku vēsture<br />
Priekšstatu sitēmas senajās<br />
civilizācijās<br />
(1. Šenberga; 2.<br />
Kuzņecova))<br />
1. 4,3<br />
2. 4,5<br />
4,7<br />
1. 4<br />
2. 3,8<br />
svarīgums<br />
Pasniegšanas<br />
līmenis<br />
1. 4,5<br />
2. 4,5<br />
1. 4,7<br />
2.4,3<br />
164<br />
Izmaiņas kursa<br />
apjomā<br />
1. „+” – 27 %<br />
„-„ – 9%<br />
„=” – 64%<br />
2. „+” – 18 %<br />
„-„ – 18%<br />
„=” – 64%<br />
4,3 „+” – 12%<br />
„-„ – 25%<br />
.<br />
„=” – 63%<br />
1. „+” – 30 %<br />
„-„ – 10%<br />
„=” – 60%<br />
2. „+” – 30 %<br />
„-„ – 10%<br />
„=” – 60%<br />
Ievads vēstures zinātnē 4,4 4,5 „+” – 9%<br />
„-„ – 9%<br />
„=” – 82%<br />
Arheoloģija 4 4,4 „+” – 18%<br />
„-„ – 9%<br />
„=” – 73%<br />
Latvijas arheoloģija 3,7 3,8 „+” – 17%<br />
„-„ – 17%<br />
„=” – 67%<br />
Senās pasaules ģeogrāfiskie 4,2 4,6 „+” – 27%
atklājumi „-„ – 9%<br />
„=” – 64%<br />
Senās pasaules veidotāji 4 4,5 „+” – 18%<br />
„-„ – 73%<br />
Vecā Derība kā vēstures<br />
avots<br />
165<br />
„=” – 9%<br />
4 4,6 „+” – 9%<br />
„-„ – 36%<br />
„=” – 54%<br />
Kari un kaujas 4,1 4,5 „+” – 27%<br />
„-„ – 9%<br />
Varas uztvere senajā<br />
pasaulē<br />
„=” – 64%<br />
4,4 4,5 „+” – 36%<br />
„-„ – 9%<br />
„=” – 55%<br />
Slāvu vēsture viduslaikos 3,7 4,2 „+” – 27%<br />
„-„ – 18%<br />
„=” – 55%<br />
Baltijas reģions viduslaikos 4 4,3 „+” – 10%<br />
„-„ – 10%<br />
„=” – 80%<br />
Vēsturiskā novadpētniecība 3,9 3,9 „+” – %<br />
„-„ – 36%<br />
„=” – 64%<br />
Arābu kalifāts 4 4,3 „+” – 18%<br />
„-„ – 9%<br />
„=” – 73%
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA<br />
2009./2010. st. gads<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: Ilze Ńenberga<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 2<br />
11. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.10 Novērtējiet studiju kursa 1.20 Novērtējiet pasniegńanas līmeni, kur:<br />
svarīguma pakāpi piecu baļļu<br />
sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - augsts<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidējs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - zems<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1 – ļoti zems<br />
1.21 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A. tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa Pasniegšanas Izmaiņas kursa<br />
svarīgums līmenis<br />
apjomā<br />
Pasaules vēsture:<br />
5 4,6 „+” – 60 %<br />
Jauno laiku vēsture<br />
„-„ – %<br />
„=” – 40%<br />
Pasaules vēsture:<br />
5 4,6 „+” – 40 %<br />
jaunāko laiku vēsture<br />
„-„ – %<br />
„=” – 60%<br />
Latvijas vēsture 4,4 4,6 „+” – 20 %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 80%<br />
Filosofijas vēsture 3,6 4,4 „+” – %<br />
„-„ – 20%<br />
„=” – 80%<br />
Avotmācība 4,8 4,2 „+” – %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 100%<br />
Latgales vēsture XVI – XVIII gs. 3,6 4,2 „+” – %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 100%<br />
Latgales vēsture XIX – XX gs. 3,6 4,2 „+” – %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 100%<br />
Reformācija Eiropā 3,4 4,4 „+” – %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 100%<br />
Slāvu tautas XVI – XIX gs. 3,2 3,8 „+” – %<br />
„-„ – 20%<br />
„=” – 80%<br />
PSRS vēsture (1922 - 1991) 3,6 4,4 „+” – 20%<br />
„-„ – 20%<br />
„=” – 60%<br />
Baltijas valstu vēsture<br />
4,8 4,8 „+” – 40 %<br />
(1918 - 1940)<br />
„-„ – %<br />
„=” – 60%<br />
166
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA 2009./2010. st. gads<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: Ilze Šenberga<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 3<br />
12. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.11 Novērtējiet studiju kursa<br />
svarīguma pakāpi piecu baļļu<br />
sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1.22 Novērtējiet pasniegńanas līmeni,<br />
kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - augsts<br />
3 - vidējs<br />
2 - zems<br />
1 – ļoti zems<br />
1.23 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A.tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa Pasniegšanas Izmaiņas kursa<br />
svarīgums līmenis apjomā<br />
Latvijas vēsture 5 4,7 „+” – %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 100%<br />
Ievads historiogrāfijā 4,4 4,4 „+” –29 %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 71%<br />
Zinātniskā darba pamati 4,7 4,9 „+” –43 %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 57%<br />
Pēckara <strong>Daugavpils</strong><br />
3,9 4,4 „+” –14 %<br />
vēstures avotos<br />
„-„ – 14 %<br />
„=” – 71%<br />
Polijas vēsture 20. gs. 3 4,7 „+” –%<br />
„-„ – 71%<br />
„=” – 29%<br />
Idejiskie virzieni<br />
4,1 3,6 „+” –14 %<br />
Rietumeiropā 19. gs. beigās<br />
„-„ – 29%<br />
– 20. gs. sākumā<br />
„=” – 57%<br />
Baltijas valstis Otrā<br />
4,7 5 „+” –57 %<br />
pasaules karā<br />
„-„ – %<br />
„=” – 43%<br />
Jaunā Derība jaunāko<br />
4 4,9 „+” –14 %<br />
laiku kultūrā<br />
„-„ – %<br />
„=” – 86%<br />
Ziemeļvalstu vēsture pēc<br />
3,6 3,4 „+” –%<br />
Otrā pasaules kara<br />
„-„ – 14%<br />
„=” – 86%<br />
Austrumeiropas vēsture<br />
4,1 4,7 „+” –%<br />
(1945 – 1989)<br />
„-„ – 14%<br />
167
Senās pasaules valsts un<br />
sabiedrība<br />
Modernās tehnoloģijas<br />
vēstures zinātnē<br />
2 Vai Jūs apmierina izvēlētā studiju programma<br />
kopumā?<br />
3. Kā Jūs vērtējat studiju procesa nodrońinājumu ar<br />
mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem?<br />
3,4 3,9<br />
„=” – 86%<br />
„+” –%<br />
„-„ – 14%<br />
„=” – 86%<br />
4,1 3,9 „+” –14 %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 86%<br />
1. Pilnīgi apmierina 33%<br />
2. Pamatā apmierina 50%<br />
3. Daļēji apmierina 17%<br />
4. Neapmierina<br />
5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no<br />
universitātes<br />
1. Pietiekams 50%<br />
2. Nepietiekams 50%<br />
4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieņi 96%<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc? 4%<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
5. Vai Jūs studiju procesā izmantojat Internet? 1. Jā, bieņi 92%<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc? 8%<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā 71%<br />
2. Nē 29%<br />
7. Vai studiju programmas nodrońinājums ar 1. Jā 38%<br />
vieslektoriem ir pietiekams?<br />
2. Nē 62%<br />
8. Kā Jūs vērtējat sadarbību ar mācībspēkiem? 1. Apmierinońa 96%<br />
2. Neapmierinońa 4%<br />
9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēńanu 1. Apmierinońi 96%<br />
kopumā?<br />
2. Neapmierinońi<br />
3. Cita atbilde 4%<br />
168
2011. gada studentu aptaujas rezultāti<br />
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA<br />
2010./2011. st. gads<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: Ilze Šenberga<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 1<br />
13. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.12 Novērtējiet studiju kursa<br />
svarīguma pakāpi piecu baļļu<br />
sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1.24 Novērtējiet pasniegńanas līmeni,<br />
kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - augsts<br />
3 - vidējs<br />
2 - zems<br />
1 – ļoti zems<br />
1.25 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A.tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa Pasniegšanas Izmaiņas kursa<br />
svarīgums<br />
līmenis<br />
apjomā<br />
Pasaules vēsture:<br />
1. 5,00<br />
1. 5,00 1. „+” – 57 %<br />
Seno laiku vēsture<br />
„-„ –<br />
(1. Kupšāns; 2. Šenberga)<br />
2. 5,00<br />
2. 4,57 „=” – 43%<br />
2. „+” – 57 %<br />
„-„ –<br />
„=” – 43%<br />
Pasaules vēsture:<br />
5,00<br />
4,86 „+” – 57 %<br />
Viduslaiku vēsture<br />
„-„ –<br />
„=” – 43%<br />
Priekšstatu sitēmas senajās<br />
1. 4,43<br />
1. 4,29 1. „+” – 14 %<br />
civilizācijās<br />
„-„ –<br />
(1. Šenberga; 2. Kuzņecova))<br />
2. 4,57<br />
2. 5,00 „=” – 86%<br />
2. „+” – 43 %<br />
„-„ –<br />
„=” – 57 %<br />
Ievads vēstures zinātnē 5,00 4,71 „+” – 14%<br />
„-„ –<br />
„=” – 86%<br />
Arheoloģija 4,57 4,57 „+” – 43%<br />
„-„ –<br />
„=” – 57%<br />
Senās pasaules ģeogrāfiskie<br />
4,43 4,57 „+” – 14%<br />
atklājumi<br />
„-„ – 14%<br />
„=” – 72%<br />
Senās pasaules veidotāji 4,29 4,71 „+” – 18%<br />
„-„ – 73%<br />
„=” – 9%<br />
Vecā Derība kā vēstures avots 3,86 4,00 „+” – 43%<br />
„-„ –<br />
„=” – 57%<br />
169
Kari un kaujas 4,29 4,57 „+” – 57%<br />
„-„ –<br />
„=” – 43%<br />
Varas uztvere senajā pasaulē 4,14 4,29 „+” – 43%<br />
„-„ – 14%<br />
„=” – 43%<br />
Slāvu vēsture viduslaikos 4,57 4,86 „+” – 43 %<br />
„-„ –<br />
„=” – 57 %<br />
Baltijas reģions viduslaikos 4,71 5,00 „+” – 29%<br />
„-„ – %<br />
„=” – 71%<br />
Vēsturiskā novadpētniecība 4,43 4,57 „+” – 57%<br />
„-„ –<br />
„=” – 43%<br />
Arābu kalifāts 4,71 4,86 „+” – 14%<br />
„-„ –<br />
„=” – 86%<br />
170
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA<br />
2010./2011. st. gads<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: Ilze Šenberga<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 2<br />
14. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.13 Novērtējiet studiju kursa svarīguma<br />
pakāpi piecu baļļu sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1.26 Novērtējiet pasniegńanas līmeni,<br />
kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - augsts<br />
3 - vidējs<br />
2 - zems<br />
1 – ļoti zems<br />
1.27 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A. tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa<br />
Pasniegšanas Izmaiņas kursa<br />
svarīgums<br />
līmenis<br />
apjomā<br />
Pasaules vēsture:<br />
4,82 4,55 „+” – 9 %<br />
Jauno laiku vēsture<br />
„-„ –<br />
„=” – 91%<br />
Pasaules vēsture:<br />
4,91 4,09 „+” – 18 %<br />
jaunāko laiku vēsture<br />
„-„ –<br />
„=” – 82%<br />
Latvijas vēsture 4,82 4,82 „+” – 36 %<br />
„-„ –<br />
„=” – 64%<br />
Filosofijas vēsture 3,82 4,45 „+” – 9 %<br />
„-„ –<br />
„=” – 91%<br />
Avotmācība 4,45 4,36 „+” – %<br />
„-„ –<br />
„=” – 100%<br />
Latgales vēsture XVI – XVIII gs. 3,64 3,91 „+” – 18 %<br />
„-„ –<br />
„=” – 82%<br />
Latgales vēsture XIX – XX gs. 3,82 3,91 „+” – 18 %<br />
„-„ –<br />
„=” – 82%<br />
Reformācija Eiropā 4,09 4,55 „+” – 9 %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 91%<br />
Slāvu tautas XVI – XIX gs. 3,73 4,36 „+” – 9 %<br />
„-„ –<br />
„=” – 91%<br />
PSRS vēsture (1922 - 1991) 3,36 3,64 „+” – 18 %<br />
„-„ –<br />
„=” – 82%<br />
Baltijas valstu vēsture<br />
4,45 4,82 „+” – 27 %<br />
(1918 - 1940)<br />
„-„ –<br />
„=” – 73%<br />
171
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDENTU APTAUJAS ANKETA<br />
2010./2011. st. gads<br />
Fakultāte: HF<br />
Programmas direktors: Ilze Šenberga<br />
Studiju programma: Vēstures bakalaurs<br />
Kurss: 3<br />
15. Vispirms, novērtējiet, lūdzu, pēdējo gadu laikā apgūtos studiju kursus (sk.A.tabulu).<br />
1.14 Novērtējiet studiju kursa<br />
svarīguma pakāpi piecu baļļu<br />
sistēmā, kur:<br />
5 - ļoti svarīgs<br />
4 - svarīgs<br />
3 - vidēji svarīgs<br />
2 - nesvarīgs<br />
1 - nav vajadzīgs<br />
1.28 Novērtējiet pasniegńanas līmeni,<br />
kur:<br />
5 - ļoti augsts<br />
4 - augsts<br />
3 - vidējs<br />
2 - zems<br />
1 – ļoti zems<br />
1.29 Lūdzu, atzīmējiet, ko, pēc Jūsu domām, vajadzētu izdarīt: stundu skaits attiecīgajā studiju kursā<br />
jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiľām (=).<br />
A.tabula<br />
Studiju kursa nosaukums Studiju kursa Pasniegšanas Izmaiņas kursa<br />
svarīgums līmenis apjomā<br />
Latvijas vēsture 5,00 4,57 „+” – 42 %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 57%<br />
Ievads historiogrāfijā 4,43 4,57 „+” –%<br />
„-„ – %<br />
„=” – 100%<br />
Zinātniskā darba pamati 4,86 4,57 „+” – 29 %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 73%<br />
Pēckara <strong>Daugavpils</strong><br />
4,29 4,71 „+” –14 %<br />
vēstures avotos<br />
„-„ – %<br />
„=” – 86%<br />
Polijas vēsture 20. gs. 3,63 4,57 „+” –14 %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 86%<br />
Idejiskie virzieni<br />
4,29 4,57 „+” –14 %<br />
Rietumeiropā 19. gs. beigās<br />
„-„ – %<br />
– 20. gs. sākumā<br />
„=” – 86%<br />
Baltijas valstis Otrā<br />
5,00 4,83 „+” – 29 %<br />
pasaules karā<br />
„-„ – %<br />
„=” – 71%<br />
Jaunā Derība jaunāko<br />
4,00 4,43 „+” –14 %<br />
laiku kultūrā<br />
„-„ – %<br />
„=” – 86%<br />
Ziemeļvalstu vēsture pēc 4,29 4,43 „+” – %<br />
Otrā pasaules kara<br />
„-„ – %<br />
„=” – 100%<br />
172
Austrumeiropas vēsture<br />
(1945 – 1989)<br />
Senās pasaules valsts un<br />
sabiedrība<br />
Modernās tehnoloģijas<br />
vēstures zinātnē<br />
2 Vai Jūs apmierina izvēlētā studiju programma<br />
kopumā?<br />
3. Kā Jūs vērtējat studiju procesa nodrońinājumu ar<br />
mācību literatūru un metodiskajiem materiāliem?<br />
4,86 4,57 „+” –%<br />
„-„ – 14%<br />
173<br />
„=” – 86%<br />
4,71 4,71 „+” –14 %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 86%<br />
4,43 4,57 „+” – 29 %<br />
„-„ – %<br />
„=” – 71%<br />
1. Pilnīgi apmierina 40%<br />
2. Pamatā apmierina 48%<br />
3. Daļēji apmierina 12%<br />
4. Neapmierina<br />
5. Pilnīgi neapmierina un es vēlos aiziet no<br />
universitātes<br />
1. Pietiekams 67%<br />
2. Nepietiekams 33%<br />
4. Vai Jūs studiju procesā izmantojat datortehniku? 1. Jā, bieņi 96%<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc? 4%<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
5. Vai Jūs studiju procesā izmantojat Internet? 1. Jā, bieņi 88%<br />
2. Jā, bet reti. Kāpēc? 12%<br />
3. Nē. Kāpēc?<br />
6. Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams? 1. Jā 64%<br />
2. Nē 36%<br />
7. Vai studiju programmas nodrońinājums ar 1. Jā 32%<br />
vieslektoriem ir pietiekams?<br />
2. Nē 68%<br />
8. Kā Jūs vērtējat sadarbību ar mācībspēkiem? 1. Apmierinońa 100%<br />
2. Neapmierinońa<br />
9 Kā Jūs vērtējat studiju programmas realizēńanu 1. Apmierinońi 92%<br />
kopumā?<br />
2. Neapmierinońi<br />
3. Cita atbilde 8%
ABSP aizstāvētie bakalaura darbi (modulis „Vēsture”)<br />
(2006./2007.st.g.)<br />
Nr.p. k. STUDENTA VĀRDS, UZVĀRDS TĒMA<br />
174<br />
7. PIELIKUMS<br />
1. Labanova Jeļena Rēzeknes rajona Zosnas ciems (Mākoľkalna pagasts): administratīvās robeņas, saimniecības un kultūras<br />
norises (1964 - 2006)<br />
2. Lāņe Rolands Latgales vēsture „Latvijas Vēstures Institūta ņurnālā” (1991 - 2006)<br />
3. Lucijanova Indra Antisemītisma būtība un tā izpausmes Latvijā 20. gs.<br />
4. Ļebedevs Jurijs Latvijas sociālpolitiskās kustības Treńās atmodas laikā. (1986 – 1993)<br />
5. Mahļins Artjoms 1925. – 1938. gados apstiprinātie Latvijas pilsētu ģerboľi heraldikas skatījumā<br />
6. Marhiļevičs Vitālijs Atmoda Krāslavas rajonā pēc laikraksta „Ezerzeme” (1990. gads)<br />
7. Najauts Aleksandrs Sanatorijas „Meņciems” darbības pēdējais posms un likvidācijas gaitas (1972 – 1996)<br />
8. Ńilvāns Māris <strong>Daugavpils</strong> aizsargdambis: inņeniertehniskā būve un kultūras piemineklis<br />
9. Ńvirksts Agris Latvijas ebreju vēstures pētnieki (1990–2005)<br />
10. Ņugunova Jeļena 1905. gada revolūcija Latvijā jaunākajā Latvijas historiogrāfijā
ABSP aizstāvētie bakalaura darbi (modulis „Vēsture”)<br />
(2007./2008.st.g.)<br />
Nr. STUDENTA VĀRDS, Tēma<br />
p. k. UZVĀRDS<br />
1. Arnis Lazdāns<br />
Austrumlatvijas sabiedrības sociālpsiholoģiskais raksturojums varas maiľu periodā (1934 – 1956) mutvārdu<br />
vēstures avotos.<br />
Sociopsychological features of the society of Eastern Latvia's in the period of political transformations as<br />
reflected in the sources of oral history (1945 – 1956).<br />
2. Jevgēnijs Gavrilovs Austrumlatvijas iedzīvotāju etniskās un nacionālās identitātes izpausmes mutvārdu vēstures avotos.<br />
Ethnic and national identity of Eastern Latvia's inhabitants in oral history<br />
3. Jānis Liniľń<br />
Pirmā pasaules kara norises <strong>Daugavpils</strong> apkārtnē (1914 – 1918)<br />
World War I in the vicinity of <strong>Daugavpils</strong><br />
4. Solvita Stivriľa 1905. gada revolūcija latvieńu historiogrāfijā<br />
The revolution of 1905 in Latvian historiogrphy<br />
5. Inese Ruļuka Mutvārdu vēstures avotpētnieciskās problēmas<br />
Oral history: the problems of source criticism<br />
6. Kristīne Puzāne Slovēnijas konflikts 20. gs. 90. gados un tā atspoguļojums Latvijas presē<br />
Slovenian conflict in 1990s and its reflection in the Latvian press<br />
7. Velga Vīcupa Kolhozu dibināńana Rugāju pagastā<br />
The fundation of the collective farms in the Rugaju district<br />
8. Evēlija Ņelve Seno Austrumu likumdońanas akti kā vēstures avots<br />
Legislative acts of the Ancient East as a historical source<br />
9. Nataļja Matjuńenko Romas republikas politiķis Plutarha skatījumā<br />
The politician of Ancient Rome in the worus of Plutarch<br />
10. Aigars Bārtuļs Maltas rajons un pagasts (1945 – 1959)<br />
Malta civil parish and district (1945 – 1959)<br />
175
Nr.p.<br />
k.<br />
Vārds, uzvārds<br />
ABSP aizstāvētie bakalaura darbi (modulis „Vēsture”)<br />
(2008./2009.st.g.)<br />
Bakalaura darba tēmas<br />
1. Karīna Nadeņľikova 1905. gada revolūcija Latvijā latvieńu historiogrāfijā<br />
The revolution of 1905 in Latvian historiography<br />
2. Nauris Mackevičs <strong>Daugavpils</strong> spīdveja vēsture (1963–2008)<br />
History of <strong>Daugavpils</strong> Speedway (1963–2008)<br />
3. Inese Nitińa Padomju un vācu karavīri Latgalē (1940–1953)<br />
Soviet and nazi soldiers in Latgale (1940–1953)<br />
4. Anita Batura Baltijas valstu jautājums starpvalstu politikā (1939. gada 23. augusts–1940. gada 17. jūnijs)<br />
The Destiny of Baltic States in International Politics (23rd of August 1939–17th of June 1940)<br />
5. Liene Leitiete Sēlijas novads senajos un viduslaikos<br />
The Region of Selonia in Ancient Times and Middle Ages<br />
6. Anna Truboviča<br />
Reliģiskā dzīve padomju Daugavpilī (1944–1956)<br />
Religious Life under the Soviet Rule in <strong>Daugavpils</strong> (1944–1956)<br />
7. Laimonis Livzāns Latvieńu SS leģions latvieńu pētnieku skatījumā (1991–2009)<br />
Latvian SS legion: the viewpoint of Latvian historians (1991–2009)<br />
8. Alīna Kiņlo<br />
9. Ļubova Trane<br />
Dienvidslāvijas konflikts: notikumi Bosnijā – Hercogovinā (1992–1995) pēc Latvijas preses<br />
materiāliem<br />
The Yugoslav conflict: the reflection of events in Bosnia–Herzegovina in Latvian Press, 1992–1995<br />
Otrajā pasaules karā krituńo padomju virsnieku kaps Daugavpilī: ideoloģiska dimensija (1944–1984)<br />
The graves of Soviet perished in WW II in <strong>Daugavpils</strong>: ideological dimension (1944–1984)<br />
176
ABSP aizstāvētie bakalaura darbi (modulis „Vēsture”)<br />
2009./2010.st.g.<br />
Nr.p. k. Vārds, uzvārds Bakalaura darba tēmas<br />
1. Ilona Čerľavska <strong>Daugavpils</strong> rajona Kalupes pagasta kolhozs „Latgale” (1949–1974)<br />
The „Latgale” collective farm in Kalupe parish, <strong>Daugavpils</strong> region (1949–1974)<br />
2. Evija Loite <strong>Daugavpils</strong> skolotāju sociālais raksturojums (1944–1953)<br />
The Social Character of <strong>Daugavpils</strong> Teachers (1944–1953)<br />
3. Baiba Mileika Svētku norises Latgalē1940.–1960. gados<br />
Celebrating festivals in Latgale in the 1940s –1960s<br />
4. Inga Kantāne <strong>Daugavpils</strong> dzelzceļa mezgls (19. gs. 2. puse – 20. gs. sākums)<br />
The <strong>Daugavpils</strong> Railway Hub (the second half of the 19 th century – early 20 th century)<br />
5. Jūlija Salekalna Ikdienas dzīve pēckara Daugavpilī (1945–1956)<br />
Everyday life in post-war <strong>Daugavpils</strong> (1945–1956)<br />
6. Diāna Stalidzāne Vecticībnieku draudzes Daugavpilī (1945–1975)<br />
Old-believer congregations in <strong>Daugavpils</strong> (1945–1975)<br />
7. Jekaterina Vorotinska <strong>Daugavpils</strong> baznīcu zvani pilsētas kultūrvēsturiskā ainā 20. gs. 80. gadu beigās – mūsdienās<br />
The bells of <strong>Daugavpils</strong> churches in the cultural and historical context of the city from the 1980s till the<br />
present<br />
8. Marika Velika Policija un sabiedriskā kārtība Daugavpilī (1920–1934)<br />
Police and Public Order in <strong>Daugavpils</strong> (1920–1934)<br />
9. Vitālijs Ńerńľovs Polijas – Lietuvas vara Latgalē (1562–1772): historiogrāfijas jautājumi<br />
The power of the Commonwealth of Poland and Lithuania in Latgale (1562–1772): questions of<br />
10.<br />
11.<br />
historiography<br />
Staľislava Bondareva Pilsētnieku saskarsmes formas (pēc viduslaiku farsiem)<br />
Patterns of communication among city dwellers (according to medieval farces)<br />
Valērija Juzova<br />
Krievijas imperatora Nikolaja II Romanova dienasgrāmata kā vēstures avots<br />
The diary of the Russian Emperor Nicholas II Romanov II as a historical source<br />
177
ABSP aizstāvētie bakalaura darbi (modulis „Vēsture”)<br />
2010./2011.st.g.<br />
Nr.<br />
p. k.<br />
Vārds, uzvārds Bakalaura darba tēmas A<br />
1. Jānis Grigulis<br />
„Jaunās strāvas” historiogrāfija<br />
The Historiography of „Jaunā strāva”<br />
2. Dainis Gurčonoks<br />
Romas karaspēka evolūcija no ķēniľu perioda līdz impērijai vēstures avotos un zinātniskajā literatūrā<br />
Evolution of the Roman Army from the King Times to the Empire Period in Historical Sources and<br />
Historical Studies<br />
3. Guntis Gurčonoks Kolhozi Jersikas apkaimē: „Zvaigzne”, „Trieciennieks” , „Čapajevs”, „Rīts” (1949–1989)<br />
Kolhozi Jersikas apkaimē: „Zvaigzne”, „Trieciennieks” , „Čapajevs”, „Rīts” (1949–1989)<br />
4. Evija Eisāne 20.gs. Latvijas vēstures notikumi historiogrāfijā un mutvārdu vēstures avotos<br />
The 20 th Century Historical Events in Latvia: Reflections in Historiography and Oral History<br />
5. Antra Priedīte<br />
Hernhūtisma kustība un tās ietekme uz izglītības attīstību Straupes draudzē<br />
Herrnhut Movement and Its Impact on the Educational Development in Straupe Parish<br />
6. Dagnija Romanovska <strong>Daugavpils</strong> Valsts skolotāju institūta darbības atspoguļojums arhīva dokumentos (1944–1946)<br />
<strong>Daugavpils</strong> State Teachers' Institute in the Light of Archival Documents (1944–1946)<br />
7. Vjačeslavs Savčenko<br />
Abasīdu kalifāts vēsturnieku skatījumā<br />
Historians on Abbasid Caliphate<br />
8. Jevģenijs Seļionovs Itālijas – Etiopijas kara (1935–1936) atspoguļojums literatūrā un Latvijas 30. gadu presē<br />
Italo–Ethiopian War (1935–1936) in Literature and Latvian Periodicals of the 1930s<br />
9. Sandis Ńtāls <strong>Daugavpils</strong> Pedagoģiskā institūta studentu sociālais raksturojums un sabiedriskās aktivitātes (1951–<br />
1953)<br />
Students of the <strong>Daugavpils</strong> Pedagogical Institute: Social Characteristics and Social Activities (1951–<br />
1953)<br />
178
179
ABSP aizstāvētie bakalaura darbi (modulis „Kultūras vēsture”)<br />
2006./2007. st. g.<br />
1. Inga Beļavska Nukšu pagasta kultūrvēsturiskā ainava<br />
2. Margarita Borodina Labais un ļaunais: divas sejas – atspoguļojums tēlotāja mākslā<br />
3. Inita Dilāne Vainaga semantika latviešu tautasdziesmās<br />
4. Ņanna Glode Tradicionālās krievu kāzas<br />
5. Kristīne Grode Kultūras ziņu atspoguļojums interneta portālā „Defi.lv”<br />
6. Nadeņda Haritonova Dzērāju atspoguļojums mākslā<br />
7. Jūlija Kirilina Cilvēks D.D.Kazanovas memuāros<br />
8. Uldis Liniľń Salas (solas) kā kultūrvēsturisks fenomens Austrumlatvijā<br />
9. Vija Pabērze Kalupes katoļu baznīca: arhitektūra, interjers, draudzes dzīve<br />
10. Ligita Strode Baroka iezīmes Aglonas bazilikas arhitektūrā un interjerā<br />
2007./2008. st. g.<br />
1. Vadims Papka Asīzes Francisks krievu kultūrā (1890-1910)<br />
2. Ainis Lociks Holokausta tēma 20. gs. beigu Eiropas kinematogrāfā<br />
3. Valentins Petjko Latgales podniecības tradīcijas Daugavpilī<br />
4. Irina Bogomoļnikova Atsvešināšanās ideja 20. gs. mākslā<br />
5. Jolanta Smane Dievturi Eiropas neopagānisma kontekstā<br />
6. Larisa Vasiljeva Padomju Latvijas sadzīves tradīcijas un to pozicionējums mūsdienu cilvēka<br />
skatījumā<br />
2008./2009. st. g.<br />
1. Marika Laudere Budisma centru darbība mūsdienu Latvijā<br />
2. Inga Gibovska Visariona mācības konstitutīvie elementi<br />
3. Jekaterina Stepanova Estētisma koncepcija Obri Bērdslija daiļradē<br />
4. Jūlija Supova Trikstera tēma Eiropas 19.-20. gs. „pirātu” kultūrā<br />
5. Jekaterina Kukjane Sātanisma iezīmes kultūrā<br />
6. Andris Vaivods Latgales mākslas un amatniecības centra darbības analīze un attīstības perspektīvas<br />
7. Andrejs Jakubovskis Krāslavas rajona baznīcu sakrālā glezniecība<br />
8. Agris Poińs Latviešu valoda kā mācību priekšmets Vidzemes un Latgales skolās 17.-18. gs.<br />
180
9. Anna Bogdāne Līvānu Atbrīvošanas pieminekļa kultūrvēsturiskie aspekti<br />
10. Olita Kuzmina „Šreks – 3” kā mūsdienu masu kultūras fenomens<br />
11. Aina Pauliľa Grieķu sadzīves atspoguļojums Ivana Jefremova romānā „Atēnu Taīda”: cilvēka<br />
ārējais izskats<br />
12. Aivars Smans Latgale kā Livonijas pēctece<br />
2009./2010. st. g.<br />
1. Ilze Gudre Līksnas pagasta kultūrvēsturiskais mantojums 21. gs. vidē<br />
2. Ilona Ņolneroviča Romiešu kultūras dominantes attēlojums Rafaello Dţovanjoli romānā „Spartaks”<br />
3. Diāna Panfilova Kristīgo tēlu dominējošie elementi S. Dalī daiļradē<br />
2010./2011. st. g.<br />
1. Nadeņda Morozova Pasaku tips AT 425 mūsdienu kontekstā<br />
2. Kaļinina Nataļja Vampīra tēls masu kultūrā: literatūra, kino, teātris, animācijas filmas, spēles<br />
3. Pastuńkova Nataļja Gotiskā literatūra un kinematogrāfs<br />
4. Priļenska Nataļja Estētiskās kategorijās Valentīnas Zeiles darbos<br />
181
8. PIELIKUMS. Dokumenti, kas apliecina, ka gadījumā, ja programma tiek likvidēta, pieteicējs<br />
nodrošina studējošo iespēju turpināt izglītībucitā augstākās izglītības programmā vai citā<br />
augstskolā<br />
182
Studējošie<br />
ABSP „Vēsture” studējošo/absolventu atsauksmes<br />
183<br />
9. PIELIKUMS<br />
Vēstures studēńana ir ļoti specifiska lieta, jo, ja pārējas studiju programmās tev ir skaidri doti<br />
lielumi un ar tiem arī ir jāoperē, tad ńeit viss mūsu darbs ir pieľēmumu līmenī, visa vēsture kopumā ir<br />
ļoti subjektīva, bet tas nenozīmē, ka arī tās pētniecība jāapzīmē ar tādu pańu vārdu. Manuprāt,<br />
<strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s vēstures programma mums sniedz plańas iespējas izzināt nezināmo un<br />
rekonstruēt pagātni. Katrs kurss mums dot īpańas un neatsveramas zināńanas, īpańi vēlos atzīmēt<br />
novadpētniecības kursu un it īpańi Latgalers novadpētniecību, kur mums ir milzīgs potenciāls izpētē, jo<br />
Latgales vēstures notikumi ir samērā vāji pētīti un mēs katrs varam būt par pirmatklājējiem, zīmīgi, ka<br />
par tādiem mums palīdz kļūt pārējie vēstures kursi, kas apmāca mūs kā rīkoties ar daņādu laiku avotiem<br />
un to speciku, vēlāk ńīs iemaľas mēs varam attiecināt uz Latgales pētniecību. Taču blakām Latgales<br />
vēstures izpētei mums ir plańa iespēja pētī mūsu valsts vēsturi, kā arī Eiropas vēstures jautājumus. Ja<br />
mēs vēlamies pētīt pasaules vēstures tematiku, mums ir jāveic daudz lielāks darba apjoms, tomēr arī tas<br />
tiek slavets no lektoriem un tie nekad neliedz palīdzības roku. Protams, ka ir arī savi mīnusi, kā<br />
piemēram liegta iespēja mācīt sveńvalodas, kas ir vitāli nepiecieńamas vēsturniekam. Tomēr kopumā<br />
plusi atsver nedaudzos mīnusus un pats esmu pilnīgi apmierināts ar savu izvēli studēt vēsturi.<br />
Mutvārdu vēstures ekspedīcija personīgi man deva neatsveramu pieredzi, neatsveramu pieredzi<br />
kontaktēńanā un kontaktu izveidē ar cilvēkiem, pie tam ar vecākās paaudzes cilvēkiem, kas viss prasa<br />
lielu piepūli un sapratni. Viens ir vienkārńi vest sarunu par ikdienisķām problēmām, pavisam kas cits ir<br />
jautāt cilvēkam tās lietas, kas notika ar viľu gadu desmitus atpakaļ, pie tam bieņi jautājumi skar tās<br />
tēmas, ko stāstītājs varbūt ir vēlējies paturēt pie sevis, bet tomēr pats galvenais tomēr ir prast apvienot<br />
ńīs divas lietas - vienkārńību un nepiespiestību ar tīri vēsturisku norińu noskaidrońanu. Teicēja teiktais<br />
bieņi nesaskan ar oficiāli pieľemto vēstures notikumu versiju, bet līdz ar to tas liek pārvērtēt iepriekń<br />
pieľemtos nostādījumus, un kas ir pats būtiskākias, tas notiek individuāli, intervētajam tiekoties ar<br />
teicēju. Manuprāt, ńeit ir derīgs teiciens par to, ka diskusijā dzimst taisnība. Bet, neskatoties uz visu, to<br />
mums ka vēsturniekiem ir kritiski jāpieiet pie iegūtās informācijas. Ne katru dienu mums nākas<br />
sastapties ar cilvēku, kas bijis noteikto vēsturisko notikumu aculiecinieks, to notikumu, kuru par<br />
vēsturiskiem un nozīmīgiem ir padarījuńi pańi cilki, tostarp piepalīdzot vēsturniekiem. Mums ir iespēja<br />
skatīt aculiecinieku un sajust viľa skatu punktu un saprast viena cilvēka skatījumu uz notikumiem un<br />
pańiem veidot citu skatījumu nekā vispārpieľemtais.<br />
Viktors Andruškevičs<br />
2. kurss, 2011./2012. st.gads, st. progr. „Vēsture”<br />
viktors.andruskevics@inbox.lv
1. Pasaules vēsture: seno laiku vēsture. Kā pamatkurss dod kopējo ainu par seno laiku<br />
pamatprocesiem un cilvēka priekństatiem un veido teoretisko zināńanu bāzi. Kurss sniedz padzilināto<br />
informāciju par dominējońam civilizācijam un valstim. Ar semināru un kolokviju palīdzību zināńanas<br />
tiek padzilinātas caur avotu un atbilstońas literatūras izpēti.<br />
2. Senās pasaules ģeogrāfiskie atklājumi. Dod nepiecieńamo informāciju par seno laiku cilvēka<br />
„izieńanu” pasaulē, kā arī pasaules apjēgńanu, apgūńanu, ńo procesu priekńnoteikumiem un sekam. Dod<br />
arī praktiskās iemaľas stradāt ar vēstures atlantiem, mācoties izdabināt no tiem iespējamo informāciju.<br />
3. Arheoloģija. Kurss sniedz informāciju par arheoloģijas vēsturi: tapńanu, evolūciju un mūsdienu<br />
stāvokli, par nopietnākiem arheoloģiskiem atklājumiem, īsumā arī ir informācija par arheoloģijas<br />
metodoloģiju. Ńīs kurss, pateicoties papildmateriāliem, dod iespēju ielūkoties rekonstruetā pagātnē un<br />
aplūkot seno laiku cilvēku lietu pasauli.<br />
4. Priekństatu sistēmas senajās civilizācijās. Kurss dod iespēju saredzēt senā cilvēka priekństatu<br />
sistēmu, balstītu uz reliģiju. Tādejādi, kurss sniedz informāciju par reliģiju tapńanu un attīstīńanos, to<br />
daudzveidību, kopīgam un atńķirīgam iezīmem. Arī kursa ietvaros tiek iegūta informācija par pasaules<br />
reliģijam, padzilināti – par kristietību caur Jaunās Derības, kā arī apokrifisko tekstu izpēti. Tiek sniegta<br />
informācija gan par cilvēku priekństatiem reliģijas tapńanas laikā, gan vēlāka attīstības laikā, aplūkojot<br />
ķēcerisko kustību vēsturi. Kursa ietvaros iegūta informācija par mitoloģiju ir nepiecieńama jebkura seno<br />
laiku, viduslaiku un bieņi arī jauno un jaunāko laiku teksta izpētē.<br />
5. Senās pasaules veidotāji. Ar ńī kursa palīdzību tiek iegūta ne tikai informācija par seno laiku<br />
ieverojamāko personību dzīves gajēniem, viľu laiku dzīves realijam, tradicijam, priekństatiem par<br />
cilvēku, dabu un dievińķo, bet arī iemaľas politikā un ekonomikā.<br />
6. Ievads vēstures zinātnē. Kurss dod padzilināto priekństatu par vēstures zinātni kopumā, par<br />
vēstures problēmam un vēsturnieku lomu, gan mūsdienu pasaulē, gan vēsturē. Arī kursa ietvaros tiek<br />
apgūtas avotmācības pamati, iegūtas iemaľas stradāńanai ar vēstures avotiem. Kurss apvieno<br />
nepiecieńamo teoretisko materiālu ar plańam praktiskam nodarbībam.<br />
7. Vecā Derība kā vēstures avots. Kurss dod padzilināto seno laiku cilvēka priekństatu sistēmas<br />
apskatu caur Veco Derību. Ar ńī kursa palīdzību tiek iegūtas zināńanas, kuras ir nepiecieńamas ne tikai<br />
Vecas Derības pasaules apjēgńanai, bet arī Tuvo Austrumu problēmu sapratnei. Bez tā kursā iegūta<br />
informācija ir nepiecieńama talāko vēsturisko procesu daudzpūsīgai aplūkońanai un apjēgńanai. Bez tā<br />
Vecās Derības izpēte dod redzēt senās pasaules cilvēku domāńanas evolūciju, pāreju no mitoloģiskās uz<br />
zinātniski-loģisko domāńanu un ass laika īpatnības vienas grāmatas ietvaros.<br />
8. Pasaules vēsture: viduslaiku vēsture. Kā pamatkurss dod kopējo ainu par viduslaiku<br />
pamatprocessiem, cilvēka priekństatiem un veido teoretisko zināńanu bāzi. Arī tiek sniegta informācija<br />
par viduslaiku kā fenomena apzināńanos, viduslaiku pētniecības attīstību. Kurss sniedz padzilināto<br />
184
informāciju par dominējońam civilizācijam un valstim. Praktiskas nodarbības, seminari un kolokviji dod<br />
iespēju iepazīties tuvāk ar viduslaiku tekstiem.<br />
9. Arābu kalifats. Kurss sniedz padzilināto informāciju par islama tapńanas priekńnoteikumiem,<br />
pirmsislama mitoloģiju un sadzīvi Arabijas pussalā, Mohameda dzīves gaitu un Arābu kalifata izvedi,<br />
attistību, sabrukumu un mantojumu. Kurss ir īpańi aktuāls XXI gadsimta problēmu ietvaros, palīdz<br />
saprast citas pasaules ideālus un ńīs pasaules ietekmi uz eiropieńu civilizāciju.<br />
10. Vēsturiskā novadpētniecība. Kurss iepazīst ar vēsturiskās novadpētniecības jēgu, tās<br />
īpatnībam, novadpētnieka darbības atńķirībam no vēsturnieka darbības, ar novada kā pētama objekta<br />
īpatnībam. Arī notiek iepazīńanas ar novadpētnieka praktiskās darbības noteikumiem. Kursā ietvaros<br />
notiek prakse.<br />
11. Prakse vēsturiskā novadpētniecībā. Mutvārdu vēstures prakse dod iespēju saredzēt vēsturi caur<br />
viena cilvēka acs skatienu, kurń paradīs gan notikumu specifiku, gan ńī cilvēka uztveres specifiku.<br />
12. Slāvu vēsture viduslaikos. Kurss sniedz informāciju par slāvu tautu rańanos, attīstību un valstu<br />
izveidi. Plańi tiek apskātīta mitoloģija kā slāvu dzīves realiju spogulis. Kurss ne tikai iepazina ar lielas<br />
tautu saimes vēsturi, sadzīvi un priekństatiem, bet arī papildina iemaľas darbībā ar vēstures avotiem, jo<br />
slāvu vēsture tiek skatīta ne tikai no slāvu avotiem, bet ari to kainiľu – bizantieńu, gotu, ģermāľu<br />
avotiem, kuri veido plańāko slāvu pasaules ainu.<br />
13. Varas uztvere senajā pasaulē. Kurss dod iespēju aplūkot seno laiku cilvēka attieksmi pret<br />
politiki un politiķiem caur pańu seno laiku cilvēku atstātam liecībam, t.k. kursa pamatā ir Plutarha darbs<br />
„Paralēlās dzīves”. Darba izpetes laikā veidojas varas uztveres ainas attīstība Senā Grieķijā un Romā.<br />
Iepazīńanas ar slaveno politiķu dzīves gajēniem dod iespēju smelties politisko pieredzi.<br />
14. Baltijas reģions viduslaikos. Kursa ietvaros tiek aplūkots Baltijas jūras reģions kā vēsturiskā<br />
paradība. Tiek izpētītas reģiona ģeogrāfiskās un vēsturiskās īpatnības, izmaiľas tajās. Tiek sīki izpētīta<br />
Baltijas reģiona iedzīvotāju (baltu, ģermāľu, somugru) mitoloģija un dzīves realijas. Arī tiek izpētīta<br />
pirmo valstu tapńana Baltijas reģionā, to vēsture un to īpatnības. Kurss ir īpańi nepiecieńams talākai<br />
Latvijas teritorijas vēstures izpētei apjēgńanai.<br />
15. Piedalīńanas mutvārdu vēstures ekspedīcijā. Piedalīńanas mutvārdu vēstures ekspedīcijā dod<br />
iespēju krietni paplańināt iegūtas prakses laikā iemaľas un apkopot daudzu vienā laikā dzīvojońo cilvēku<br />
dzīves stāstus un skatus uz vēsturi vienā kopīgā un daudzveidigā ainā. Piedalīńanas ekspedīcijā dod<br />
izjust gan novadpētnieka, gan vēsturnieka darba īpatnības un palīdz līdz ar iegūtam studiju laikā<br />
zināńanam pārkārtot prātu, paplańinot redzesloku.<br />
185<br />
Vladislavs Ivanovs<br />
2. kurss, 2011./2012. st.gads, st. progr. „Vēsture”<br />
messikvoland@inbox.lv
Pirmais, kas ienāk prātā mēģinot aprakstīt vēstures studijas <strong>Daugavpils</strong> universitātē, ir vārds „brīvība”.<br />
Un ńī brīvība nemaz nav saistīta ar kaut ko līdzīgo vulgārai visatļautībai vai atbalstītai izlaidībai. Es runāju tieńi<br />
par domu un uzskatu brīvību, kas nāk no divām pusēm,- no mums, studējońiem, un no pasniedzējiem, kas arī<br />
ieved mūs vēsturiskajā dimensijā. Tai pat laikā ńeit ir īpańi uzsvērta arī atbildības nozīme,- katrai domai ir jābūt<br />
argumentētai, bet zināńanām,- vērstam uz noteikto sakārtońanos, sistēmu. Man liekas, kas tas ir galvenais mūsu<br />
fakultātes moto.<br />
Negribētu banāli pāriet uz personālijām, jo uzskatu, ka katrs no mūsu profesoriem ir ļoti atńķirīgs, gan<br />
studiju jomas ziľā, gan vēstures nozīmes, ka tādas izpratnē. Un man pat liekas, ka diapazons no gandrīz vai<br />
nihilistiskās attieksmes pret vēsturi (ka vēsture nav zinātne) līdz vēstures lomas izcelńanai nacionālās un pasaules<br />
robeņās, pilnveido mūsu pańu (studējońo) izpratni par pagātnes un tagadnes procesiem, nedodot mums sastingt<br />
kādā noteiktā dogmā. Taisnības pēc, protams, man tomēr jāpasaka, ka vairākas reizes man gribējās atmest<br />
studijas, jo uzskatīju ńo nodarbońanos par bezjēdzīgo laika tērēńanu. Neaptveramais subjektīvo momentu<br />
daudzums vēstures zinātnē bieņi vien veido haotisko ainu, kura atbaida. Neskatoties uz to, universitātē tomēr<br />
mājo īpańais gars, kas izkliedē ńīs svārstības.<br />
Runājot konkrēti par studiju procesu, man principā nav nekādu noteiktu iebildumu, jo ńajā ziľā viss ir ļoti<br />
sakārtots un skaidrs. 3 kursu ietvaros mēs izgājām cauri hronoloģiskiem periodiem, pievērńoties arī ideju pasaulei<br />
(piem. filozofijas vēsture) ka arī vēstures metodoloģijai. Tomēr daņreiz man liekas, ka nebūtu slikti vēsturnieku<br />
kursos ievest arī socioloģijas (piem. par masu psiholoģiju) un politoloģijas elementus, jo vēsture ir cieńi saistīta ar<br />
ńo zinātľu izpētes objektiem (sabiedrība, politika un t.t.). Ka arī, neskatoties uz vēsturnieku tradīciju strādāt ar<br />
teksta materiāliem, es domāju, ka būtu lietderīgi ievest pasniegńanā arī mācību ekskursijas un pamēģināt atjaunot<br />
vasara arheoloģisko praksi. Tāda prakse, kaut arī ir aizvietota ar mutvārdu vēstures praksi,- ārkārtīgi pozitīvo<br />
momentu mūsu studijās, tomēr ir atńķirīga vēsturnieka aktivitāte,- darbs ar materiālām vēstures liecībām var ļoti<br />
labvēlīgi ietekmēt studējońos, kas bieņi vien darbojās tikai „kabinetu stilā”. Protams, tas nekādā gadījumā nav<br />
pārmetums pasniedzējiem, bet gan finansiālā ńķautne. Tai pat laikā, visdaņādākā līmeľa semināri un konferences,<br />
kuras notiek DU un kuriem ir brīvas apmeklēńanas iespējas ir vel viens no nozīmīgiem (un interesantiem!)<br />
mācību gaitas aspektiem.<br />
Ne reti vien lekcijās mēs vērojam, ka manipulējot ar vēstures faktiem daņi vēsturnieki, politiķi vai<br />
ņurnālisti mēģina sasniegt savus alkatīgus mērķus, ielaiņot sabiedrības apziľā provokācijas un fantāzijas, kuras<br />
diemņēl pańā sabiedrībā ir ārkārtīgi populāras. Es domāju, ka arī ńādu gadījumu izsekońana ir ļoti labs treniľń<br />
zinātniskā aparāta pilnveidei. Jebkurā gadījumā nevajadzētu aizmirst, ka vēsture ir vel salīdzinońi jauna zinātne,<br />
un tai vel ir garń un kļūdu pilns ceļń iedams. Iespējams, ka mēs, gan studenti, gan pasniedzēji, arī palīdzēsim viens<br />
otram un citiem zinātniekiem ńī ārkārtīgi grūta ceļa pārvarēńanā.<br />
186<br />
Aleksandrs Cvetkovs<br />
3. kurss, 2011./2012. st.gads, st. progr. „Vēsture”<br />
aleks.cvet@bk.ru
Pirmās rekomendācijas par <strong>Daugavpils</strong> universitāti es saľēmu no savas vēstures skolotājas, ja<br />
nemaldos, 8.klasē, pēc tam kad mēs ņēlojāmies par to, ka diktāta laikā mums pārāk ātri diktē un mēs<br />
nespējām tikt līdzi, tad arī viľa ieminējās, ka studiju gados (manas skolotājas gadījumā tas bija vēl DPI)<br />
Jūs rakstīsies vēl ātrāk. Augot un pārdomājot savas dzīves perspektīvas nonācu pie secinājuma, ka<br />
mūsdienās augstākā izglītība ir vitāli nepiecienāma ikvienam sevi cienońam jaunietim, kā arī jebkuram,<br />
kurń dzīvē mērķē uz augstiem mērķiem.<br />
Atnācis mācīties uz DU nācās piedzīvot zināmu aklimatizācijas fāzi, kas iespējams bija pats<br />
grūtākais, viss tik ļoti sveńs un nepazīstams, pie mācību procesa arī vajadzēja pierast. Neliegńos, tas bija<br />
grūtākais laiks manā studenta dzīvē, galvenokārt tāpēc, ka skolās lielākais vairums studentu nav mācīti<br />
mācīties patstāvīgi, tomēr pasniedzēji gaida rezultātu, ar studiju procesu iepazīstinot tikai vispārēji, tas,<br />
manuprāt, ir galvenais un vienīgais mīnuss ar ko man ir nācies sastapties mācoties DU, es lieliski<br />
saprotu cik noslogoti ir pasniedzēji, cik daudz darba tiem kā vēstures zinātniekiem ir ārpus lekciju kursa<br />
pasniegńanas, tomēr, lai studiju process būtu patīkams no tā nav jābīstas, bet bailes no kļūdām, kas<br />
galvenokārt sakľojas tajā, ka nav īstas sapratnes par to, kā kas īsti ir jādara neļauj sajust studiju prieku.<br />
Tomēr kas skar DU vēstures katedras lektorus, tad visi pasniedzēji ir zinońi un lieliski pārzina savu<br />
tēmu, jebkura studenta izrādītā interese nepaliks nepamanīta, vienmēr tiks ieteikta kāda grāmata, kas<br />
mums varētu būt interesanta un noderīga. Par spīti pasniedzēju aizľemtībai ar viľus var viegli atrast un<br />
noskaidrot vajadzīgo, konsultācija, bez pamatojuma nekad nevienam nav atteikta. Vēl vairāk,<br />
pasniedzēji mūs nemitīgi mudina pańizglītoties, atgādinot, ka tikai tā var kļūt par labu vēsturnieku. DU<br />
Vēstures fakultātē jau ir paspējuńas nomainīties vēsturnieku paaudzes, bijuńie studenti tagad ir kļuvuńi<br />
par pasniedzējiem, un nevienam pat prātā nav nācis apńaubīt viľu zinātnisko autoritāti, tajā pat laikā<br />
zinātniski argumentēts vēsturiskais disputs vienmēr ir pozitīvi uztverts.<br />
Tomēr mācīties vajag mums pańiem, ir stulbi gausties par sliktajiem vērtējumiem, visu vainu veļot<br />
uz pasniedzējiem, pats pietam neko nedarot, savu viedokli par gribētos beigt ar Maksima Gorkija<br />
vārdiem: „Когда человеку лежать на одном боку неудобно-он перевертывается на другой, а когда<br />
ему жить неудобно-он только жалуется. А ты сделай усилие: перевернись!<br />
187<br />
Rihards Sisojevs<br />
3. kurss, 2011./2012. st.gads, st. progr. „Vēsture”<br />
nevada89@inbox.lv
Runājot par mācībām <strong>Daugavpils</strong> Universitātē, uzreiz gribētos pieminēt vienu no labākajām mūsu<br />
katedras īpańībām – ja parādās kaut kādi jautājumi sakarā ar mācībām vai vienkārńi radās interese par<br />
kādu no vēstures problēmām, mums vienmēr ir iespēja apciemot katedru, zinot, ka tur mūs gaida un ka<br />
tur vienmēr sniegs konsultāciju, padomu. Es cienu mūsu pasniedzējus par to, ka viľi interesējas par savu<br />
darbu un ir spējīgs ńo interesi nodot arī citiem.<br />
188<br />
Aleksejs Haritonovs<br />
3. kurss, 2011./2012. st.gads, st. progr. „Vēsture”<br />
aleksej-haritonov@inbox.lv
Absolventi<br />
<strong>Daugavpils</strong> Universitātē absolvēju Humanitārās fakultātes bakalaura studiju programmu Vēsture. Studijas<br />
norisinājās trīs studiju gadus, kuru laikā ieguvu plańas teorētiskās zināńanas par Latvijas un pasaules vēstures<br />
svarīgākajām norisēm. Studiju kursi bija saplānoti tā, lai studējońais iegūtu maksimāli plańu redzējumu par<br />
vēstures zinātnes pamattendencēm daņādos laika posmos. Vēsture ir demokrātiska zinātne, kurā nav absolūto<br />
patiesību. Pasniedzēji iemācīja, kā uz vienu un to pańu vēstures faktu paskatīties no daņādām pozīcijām. Deva<br />
pamatojumu tam, ka jebkurń vēstures avots jāvērtē kritiski (laika un telpas kontekstā). Jebkurń avots ir cilvēka<br />
radīts, bet jebkura cilvēka darbība ir mērķtiecīga, tātad personīgo intereńu vadīta. Tas palīdzēja labāk izprast<br />
vēstures zinātnes pamatproblēmas. Pasniedzēji, izklāstot vēstures faktus, sniedza daņādus, pat diametrāli pretējus,<br />
vērtējumus, veicinot studējońo analīzes prasmes un kritisko domāńanu. Pasniedzēji bija kompetenti savas jomas<br />
pārzinātāji.<br />
Mācību process tika organizēts daņādi, notika gan lekcijas, gan seminārnodarbības. Mācību procesu<br />
organizēja gan grupās, gan individuāli. Vairākos studiju kursos uzsvars galvenokārt tika likts uz patstāvīgajām<br />
studijām. Pasniedzēji veicināja vēsturnieka pētniecisko prasmju attīstību, ko sekmēja darbs ar daņādiem<br />
vēstures avotiem (historiogrāfiskie avoti, laikraksti, hronikas, arhīvu dokumenti, vizuālie avoti, mutvārdu vēstures<br />
avoti u.c.). Apguvu studiju kursus par Latvijas un pasaules vēstures problēmām un daņādām kultūrām. Studiju<br />
kursi bija orientēti galvenokārt tikai uz vēstures apguvi. Tas ir pańsaprotami, tomēr vēsturniekam būtu svarīgi<br />
apgūt arī daņādas valodas (piem. latīľu vaodas pamati, angļu valoda u.c.). Valodas bija kā izvēles priekńmets,<br />
manuprāt, tās vajadzētu iekļaut obligāto studiju kursu blokā.<br />
Studiju procesā tika organizētas divas prakses. Pirmā prakse norisinājās DU Mutvārdu vēstures centrā.<br />
Prakses laikā apguvu intervēńanas un interviju trasnkribcijas prasmes, kas vēsturnieka darbā ir būtiskas. Otrā<br />
prakse norisinājās DU muzejā, prakses laikā ieguvu pamatzināńanas par muzeju darbību un orgnizāciju, kā arī<br />
apguvu praktiskas iemaľas darbā ar muzeja krājumu. Pirmajā praksē vai kādā no studiju kursiem varētu organizēt<br />
pētniecisko darbu, kas būtu saistīts ar DU MVC interviju praktisku izmantońanu pētniecībā. Varbūt pirms otrās<br />
prakses varēja būt kāds speciāls studiju priekńmets par muzejdarbību, kas sniegtu teorētisko bāzi un sagatavotu<br />
praksei muzejā. Vēstures studentiem saistońas būtu prakses iespējas, piemēram, arhīvā vai arheoloģiskajos<br />
izrakumos.<br />
Studiju procesa laikā bija jāuzraksta divi kursa darbi (katrā studiju gadā viens), kas bija kā labs treniľń<br />
bakalaura darba izstrādei un aizstāvēńanai. Konsultējoties ar darba vadītāju, labāk izpratu zinātniskā darba<br />
pamatus un būtību. Bakalaura darbs bija kā gala rezultāts sistemātiskam un mērķtiecīgam studiju procesam trīs<br />
gadu garumā. Gala rezultāts, kurń parādīja to, cik no studijās sniegtā studējońais ir gribējis un spējis paľemt. Tika<br />
nodrońināta iespēja piedalīties daņādās zinātniskajās konferencēs.<br />
Kopumā mani apmierina Vēstures bakalaura studiju programma. Vērtēju to atzinīgi, jo gūtās zināńanas,<br />
prasmes un iemaľas noder ne tikai vēsturnieka darbā, bet ikvienā profesijā. Studējot ńajā programmā, paplańināju<br />
savu pasaules redzējumu. Pateicoties gūtajām vēsturnieka iemaľām, apkārtnotiekońo vērtēju cēloľseku<br />
kopsakarībās. Nereti uz lietām un procesiem sabiedrībā raugos caur vēstures prizmu, jo kā savulaik teicis<br />
Aristotelis „Nav nekā jauna zem saules”!<br />
Liene Leitiete, Vēstures bakalaura studiju programma 2006.–2009.g. , lieneleitiete@inbox.lv<br />
189
Vēstures studijas ir kā maza bērna pasaules iepazīńanas process. Mazs bērns cenńas aptaustīt sev apkārt<br />
esońos priekńmetus, lai noskaidrotu, kas tas ir, kādas īpańības piemīt ńim priekńmetam; arī vēsures students cenńas<br />
labāk iepazīt pasauli, bet atńķirībā no maza bērna, viľa interese neaprobeņojas tikai ar pańlaik pastāvońā<br />
izzināńanu, viľu interesē, kas ir bijis kādreiz, kāpēc tas ir bijis tieńi tā, kā tas ir radies un vēl ļoti daudzi, daudzi<br />
kāpēc. Manuprāt, ir ļoti labi, kad studējot vēsturi, studentiem piemīt tāda bērnińķīga ziľkārība; kas ir viens no<br />
labākajiem stimuliem mācībās.<br />
Studējot ńajā vēstures bakalaura programmā (bez daudzām citām interesantām un lietderīgām lietām) īpańi<br />
saistońa bija mutvārdu vēstures prakse, kā arī vēlāk dalība mutvārdu vēstures ekspedīcijās, kurās tika pierakstīti<br />
cienījama vecuma teicēju dzīvesstāsti, un kuru laikā ir līdzīgi kā tas ir bijis kādreiz bērnībā, kad būdama ziľkārīgs<br />
bērns, stundām ilgi iztaujāju savu vecvecmammu par viľas dzīvi. Mutvārdu vēstures prakse dod neatsveramu<br />
pieredzi, un bieņi vien tā studentiem dod arī pamudinājumu daņādiem pētījumiem.<br />
Svarīga ir arī iespēja un pamudinājums piedalīties zinātniskajās konferencēs ar saviem referātiem, jo ir<br />
svarīgi ne tikai pańam kaut ko iemācīties, uzzināt, bet arī spēt savās zināńanās dalīties ar citiem cilvēkiem. Tā ir<br />
arī iespēja pārvarēt savu nedrońību un bailes no uzstāńanās plańākas auditorijas priekńā.<br />
Tāpat kā bērnam pasaules iepazīńanā, arī man vēstures studijās gribētos vairāk kaut kā aptaustāma, proti,<br />
nenāktu par ļaunu, ja prakse muzejā būtu ilgāka, būtu iespēja piedalīties arheoloģiskajos izrakumos.<br />
Vēstures studijas ir svarīgas arī tāpēc, ka tās ļauj, piemēram, kritiski paraudzīties uz daņādiem sabiedrībā<br />
pastāvońiem stereotipiem, tās ļauj labāk izprast sevi.<br />
Inese Nitiša<br />
Vēstures bakalaura studiju programma 2005.–2009.g.<br />
inese.nitisa@inbox.lv<br />
Studijas programmā „Vēsture” man deva zināńanas Latvijas un pasaules vēsturē daņados laika posmos, tika<br />
veidoti priekństati par pasaules uztveri daņādos vēstures laika posmos, tika attīstītas prasmes strādāt ar daņādiem<br />
vēstures avotiem un zinātnisko literatūru, doti mutvārdu vēstures pētīńanas pamati.<br />
Gribas atzīmēt virkni pozitīvu momentu. Ńajā studiju programmā tika attīstītas ne tikai teorētiskās<br />
zināńaans, bet arī praktiskās iemaľas. Iegūtās zināńanas, prasmes, iemaľas ir labs pamats turpināt vēstures izpēti<br />
patstāvīgi vai apgūt kādu citu studiju programmu ńajā jomā. Liels atbalsts tika saľemts no pasniedzējiem,<br />
piemēram, rakstot bakalaura darbu (individuālās pērrunas, elektroniskie sakari u.c.). Bija iespēja iepazīties ar<br />
moderno tehnoloģiju izmantońanu vēstures apguves procesā, izmantot bibliotēkas fondus un Vēstures katedrā<br />
pieejamos materiālus.<br />
Stanislava Bondareva<br />
Vēstures bakalaura studiju programma 2007.–2010.g.<br />
@inbox.lv<br />
190
Bakalaura programmas laikā bija iespēja augt ne tikai profesionālajā ziľā, bet arī kopumā pilnveidot sevi,<br />
mainoties un mainot „savu skatu uz dzīvi”. Tika iegūtas jaunas un arī padziļinātas zināńanas, apgūta prasme<br />
analizēt un izvērtēt doto informāciju, pamatot un argumentēt savu izteikto viedokli, vērtēt procesus vēsturē<br />
neviennozīmīgi, kā arī iemaľas historiogrāfijā un avotpētniecībā. Mācoties bakalaura programmā, tika veidoti<br />
zinātniskie darbi, sākot no referātiem un beidzot ar bakalaura darbu, līdz ar to iegūstot iemaľas zinātniskajā darbā.<br />
Bija arī iespēja iegūt praktiskās zināńanas, piemēram, piedaloties arheoloģijas ekspedīcijā, mutvārdu ekspedīcijās,<br />
muzeju praksē un uzstājoties <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s starptautiskajās konferencē, tādējādi iegūstot iespēju<br />
teorētiskās zināńanas pielietot praktiski.<br />
Baiba Mileika<br />
Vēstures bakalaura studiju programma 2007.–2010.g.<br />
baiba.mileika@inbox.lv<br />
Mācoties bakalaura programmā vēsture ieguvu padziļinātas teorētiskas zināńanas gan vēsturē, gan arī<br />
zinātniskā darbībā. Ńīs iemaľas tika pielietotas arī praktiski, lai rakstītu referātus kursu ietvaros, kursa darbus un<br />
visbeidzot arī bakalaura darbu.<br />
Kursu ietvaros tika padziļināti apgūta prasme kritiski vērtēt vēstures avotus, kā arī tika iegūtas iemaľas<br />
historiogrāfijas vērtēńanā. Mācoties ńajā bakalaura programmā ieguvu prasmi argumentēti pamatot savu viedokli,<br />
skaidri izteikt savas domas. Un to praktiski varēja izmantot, kā arī apmainīties ar viedokļiem piedaloties<br />
konferencēs. Iegūtās zināńanas tika lietotas arī prakńu ietvaros (mutvārdu prakse, muzeja prakse).<br />
Kopumā tika iegūtas jaunas un vispārējas zināńanas, kas noder arī ārpus universitātes, zinātniskās darbības,<br />
t. i. zināńanas, kas ļauj uz lietām paraudzīties savādāk. Izprast vēstures procesus un cilvēka lomu tajā. Paraudzīties<br />
uz mūsdienu cilvēku savādāk.<br />
Inga Kantāne<br />
Vēstures bakalaura studiju programma 2007.–2010.g.<br />
inga.kantane@inbox.lv<br />
Studijas kursi dot pēc iespējas pilnigaks ieskatu kā pasaules vēsture, ta arī Latvijas vēsture. Nodarbību<br />
saraksta var ieraudzit ar katru gadu pakapenisku sareņģītības paugstinańanu. Tas dot studentiem pakapenisku<br />
iespēju pielagoties macībam.<br />
Lekcijas izľēmot teoretiskas zinańana tiek iegūtas arī praktiskas. Tiek ieūtas zinańanas darbam ar avotiem,<br />
tiek pilnveidotas zināńanas darbam ar tekstu, tiek pilnveidotas rakstīńanas iemaľas. Pakāpeniski ńie zināńanas<br />
veido pamatu turpmākiem iespējamajiem macībam kada no maģistranturas kursiem. Un arī pamatu iespējamajai<br />
nākotne zinātniskai darbai.<br />
Iznēmot parastas teoretiskas lekcījas prakse arī notīka muzejā un Mutvārdu vēstures centra. Studenteim arī<br />
ir iespēja sakara ar to piedalities Mutvārdu vēstures centra rikotas ekspedicijas, kur var pilnveidot prakse iegūtas<br />
zinańanas. Bija arī iespēja piedaliteis arhioloģiskaja ekspedicija Sanktpeterburga.<br />
191
Bakalaura studijas studentiem ir iespēja ar saviem darbiem piedalities zinātniskā konference. Kas arī<br />
pavara lielakas iespējas talakai darbībai.<br />
Jūlija Salekalna<br />
Vēstures bakalaura studiju programma 2007.–2010.g.<br />
salekalnajulija@inbox.lv<br />
Studēt bakalaura programmā „Vēsture (kultūras vēsture)” man ńķita aizraujońi un interesanti. Ar izvēli<br />
esmu apmierināta.<br />
Ńajā studiju programmā esmu ieguvusi prasmi ne vien loģiski spriest un domāt, bet arī toleranci skatīt citu<br />
kultūru, valstu, tautu vēsturi. Apgūtās zināńanas man palīdzēja ne vien iegūt darbu, kas man patīk, bet arī deva<br />
iespēju mācīties tālāk profesionālā maģistra studiju programmā „Vidējās izglītības skolotājs (vēsture un<br />
kulturoloģija)”. Zināńanas, ko ieguvu, veiksmīgi pielietoju praksē, strādājot par vēstures un kulturoloģijas<br />
skolotāju. Pie tam stundu laikā, mācot skolēniem konkrētu tēmu, bieņi atceros studiju gados sniegtās zināńanas,<br />
līdz ar to varu veiksmīgāk un sekmīgāk plānot un veidot stundu gaitu, lai arī skolēniem sniegtā informācija būtu<br />
lietderīga un interesanta.<br />
Gribas atzīmēt arī bakalaura programmas „Vēsture (kultūras vēsture)” stiprās puses. Tie ir kompetenti un<br />
laipni pasniedzēji. Gan ar pasniedzējiem, gan ar kursabiedriem varēja dalīties pieredzē, pārrunāt<br />
problēmjautājumus u.c. Apmierina arī literatūras klāsts, jo jāizmanto studiju procesā.<br />
Minot programmas vājās puses, tad to ir maz un tās bieņi vien nav atkarīgas no studiju programmas<br />
vadītājiem un pasniedzējiem, piemēram, vēlu pieslēgts siltums.<br />
Kopumā ńī programma ietver sevī ļoti daudzveidīgu lekciju klāstu, kas, manuprāt, ir nepiecieńams<br />
cilvēkam, kuram interesē gan vēsture, gan kultūras vēsture.<br />
Jāatzīmē arī to, ka DU piedāvā studentiem vienmēr koptas, izremontētas auditorijas ar daņādu datortehniku.<br />
Ilze Gudre<br />
Vēstures (kultūras vēstures) bakalaura studiju programma 2007.–2010.g.<br />
ilze87@tvnet.lv<br />
Es pabeidzu bakalaura programmu „Vēsture (kultūras vēsture)”. Dotā programma man deva iespēju<br />
turpināt mācības profesionālā maģistra studiju programmā „Vidējās izglītības skolotājs (vēsture un<br />
kulturoloģija)”. Bakalaura programmas kurss ir nepiecieńams, jo apgūto informāciju var izmantot gan vēsturē,<br />
gan socioloģijā, gan kulturoloģijā.<br />
Ja būtu iespēja kaut ko mainīt, tad varētu palielināt lekciju skaitu un nodrońināt lekcijas ar modernu tehniku<br />
un daņādiem vizuāliem materiāliem.<br />
Studiju programma „Vēsture (kultūras vēsture)” dod iespēju darboties daņādās jomās.<br />
Nadeţda Morozova<br />
Vēstures (kultūras vēstures) bakalaura studiju programma 2008.–2011.g.<br />
koglik@inbox.lv<br />
192
2007.gadā pabeidzu Bakalaura programmu vēsturē un pańlaik turpinu studijās profesionālā maģistrantūrā<br />
Vidējās izglītības skolotājs (vēstures un sociālo zinību).<br />
Bakalaura studiju programma vēsturē deva iespēju dziļāk paplańināt savas vēstures zināńanas, gan arī iegūt<br />
pirmās iemaľas vēstures avotu pētniecībā un zinātnisko darbu rakstīńanā. Triju studiju gadu laikā lekcijās un<br />
semināru nodarbībās apguvu Pasaules, Latvijas, Ziemeļvalstu, u.c. vispārējās vēstures jautājumus, sākot ar<br />
aizvēsturi un beidzot ar mūsdienām, vairākus speckursus, kuri deva plańāku informāciju par svarīgākiem pasaules<br />
vēstures notikumiem.<br />
Apguvu avotpētniecības, mutvārdu vēstures un historiogrāfijas iemaľas.<br />
Lekcijas saturiskā ziľā bija interesantas, pamācońas, programma sniedza samērīgu un proporcionālu<br />
uzmanību visiem vēstures posmiem.<br />
Jeļena Mančinska<br />
Vēstures bakalaura studiju programmas absolvente<br />
jelena-mancinska@inbox.lv<br />
193
194<br />
10. PIELIKUMS. Bakalaura diploma paraugs<br />
Ar Humanitārās fakultātes Domes 20.gada .mēneša nosaukums<br />
(ģenitīvā)> lēmumu Nr. <br />
<br />
personas kods <br />
ieguv<br />
HUMANITĀRO ZINĀTŅU<br />
BAKALAURA GRĀDU<br />
VĒSTURĒ<br />
Rektors_____________________<br />
A.Barševskis<br />
Domes<br />
priekšsēdētājs_______________<br />
V.Liepa<br />
Daugavpilī, 20.gada .<br />
Reģistrācijas Nr.
195
196
197
198
199
200
Nr.<br />
Studiju maksa ABSP „Vēsture”<br />
Studiju maksas aprēķins 2011./2012.studiju gadā<br />
201<br />
11. PIELIKUMS<br />
Studiju programmas nosaukums: Akadēmiskā bakalaura studiju programma "Vēsture"<br />
Studiju veids: Pilna laika studijas<br />
Studiju ilgums (gadi): 3<br />
Kredītpunktu skaits KOPĀ: 120<br />
Kontaktstundu skaits gadā: 640<br />
Kontaktstundu skaits KOPĀ:: 1920<br />
Minimālais studējošo skaits studiju grupā: 5<br />
Plānojamais studējošo skaits studiju programmā: 15<br />
Programmas realizācijas vieta: <strong>Daugavpils</strong><br />
A1 Akademiskā personāla algas fonds<br />
Amats<br />
Rindas Nr.<br />
Aprēķins<br />
A B D<br />
Akadēm.personāla<br />
īpatsvars<br />
Kontaktstundu<br />
sadalījums<br />
Profesors 18% 115 1<br />
Asociētais profesors 27% 173 2<br />
Docents 32% 205 3<br />
Lektors 23% 147 4<br />
Asistents 5<br />
Amats<br />
Stundas tarifa<br />
likme<br />
Koeficients par<br />
īpašiem darba<br />
apstākļiem<br />
Profesors 8,3 Ls 1 6 954,50<br />
Asociētais profesors 6,6 Ls 1 7 1141,80<br />
Docents 5,3 Ls 1 8 1086,50<br />
Lektors 4,2 Ls 1 9 617,40<br />
Asistents 3,4 Ls 1 10 0,00<br />
Darba algas fonds gadā 11 3 800,20<br />
Studiju programmas izmaksu koeficients 12 1<br />
Tematiskās jomas koeficients 13 0,844<br />
Darba algas fonds gadā 14 3 207,36<br />
Minimālais studējošo skaits studiju kursā 15 5<br />
Akadēmiskā personalā darba algas fonds uz 1 studējošo gadā 16 641,47<br />
A2 Studiju programmas administratīvā personāla algas fonds<br />
Amats<br />
Izmaksas uz<br />
vienu studējošo<br />
mēnesī<br />
Plānojamais<br />
studējošo skaits<br />
studiju<br />
programmā<br />
Studiju programmas direktors 15 18 0,00<br />
Studiju programmas sekretāre 15 19 0,00
Studiju programmas administratīvā personāla algas fonds gadā 20 0,00<br />
Minimālais studējošo skaits studiju programmā 21 15<br />
Studiju programmas administratīvā personāla algas fonds uz 1 studējošo gadā 22 0,00<br />
A3 Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds:<br />
Amats<br />
Viena s<br />
tudējošā<br />
izmaksas<br />
mēnesī<br />
202<br />
Plānojamais<br />
studējošo skaits<br />
Universitātē<br />
Dekāns 1470 23 0,00<br />
Prodekāns 1470 24 0,00<br />
Pārvaldes lietvedis 1470 25 0,00<br />
Pārvaldes sekretārs 1470 26 0,00<br />
Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds gadā 27 0,00<br />
Plānojamais studējošo skaits Universitātē 28 1470<br />
Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds uz 1 studējošo gadā 29 0,00<br />
A4 Filiāles administratīvā personāla algas fonds:<br />
A5<br />
A6<br />
Amats<br />
Mēneša tarifa<br />
likme uz vienu<br />
studējošo<br />
Plānojamais<br />
studējošo skaits<br />
filiālē<br />
Filiāles direktors 0,00 Ls 0 30 0,00<br />
Filiāles direktora vietnieks 0,00 Ls 0 31 0,00<br />
Filiāles sekretārs 0,00 Ls 0 32 0,00<br />
Filiāles administratīvā personāla algas fonds gadā 33 0,00<br />
Plānojamais studējošo skaits filiālēs 34 0<br />
Filiāles administratīvā personāla algas fonds uz 1 studējošo gadā 35 0,00<br />
Fakultāšu administratīvā<br />
personāla algas fonds<br />
Grupa<br />
Personāla darba<br />
alga mēnesī<br />
Personāla<br />
īpatsvars<br />
(slodžu skaits)<br />
Akadēmiskais personāls 36 0,00<br />
Vispārējais personāls 800 Ls 37 800,00<br />
Darba algas fonds gadā 38 9 600,00<br />
Plānojamais studējošo skaits Universitātē 39 1470<br />
Fakultāšu administratīvā personāla algas fonds uz 1 studējošo gadā 40 6,53<br />
<strong>Universitāte</strong>s vispārējā personāla<br />
algas fonds<br />
Grupa<br />
Personāla darba<br />
alga mēnesī<br />
Personāla<br />
īpatsvars<br />
(slodžu skaits)<br />
Vispārējais personāls 1 050 Ls 41 1 050,00<br />
Vispārējā personāla algas fonds gadā 42 12 600,00<br />
Plānojamais studējošo skaits Universitātē 43 1470<br />
Vispārējā personāla algas fonds uz 1 studējošo<br />
gadā 44 8,57<br />
N1 Algas fonds uz 1 studējošo:<br />
45 656,6
N2 Darba devēja valsts sociālās apdrošināšanas obligātās iemaksas (24.09%) 46<br />
N3<br />
Komandējumi un dienesta<br />
braucieni<br />
N4 Sakaru un pasta pakalpojumi 48 8,50<br />
Nekustamā īpašuma nodoklis, zemes<br />
noma, citi nodokļi<br />
Transporta uzturēšana, transporta<br />
pakalpojumi, degviela<br />
203<br />
47<br />
158,2<br />
4,00<br />
49 5,20<br />
50 3,20<br />
Telpu un inventāra noma 51 1,20<br />
Tehniskā apkope 52 3,20<br />
Remonta izmaksas, iestāžu<br />
uzturēšanas pakalpojumi<br />
53 8,22<br />
Studiju programmas akreditācija 54 2,20<br />
Mācību prakse 55<br />
Pakalpojumu apmaksa<br />
56 31,72<br />
N5 Mācību līdzekļi 57 2,30<br />
Biroja preces 58 1,25<br />
Inventārs 59 1,00<br />
Komunālie pakalpojumi 60 176,00<br />
Materiāli, energoresursi, ūdens<br />
un inventārs<br />
61 180,55<br />
N6 Grāmatu un žurnālu iegāde 62 2,20<br />
N7<br />
Iekārtu iegādes un<br />
modernizēšanas izmaksas<br />
S1 Studentu aktivitātes 64 0,00<br />
Sports un kultūra 65<br />
Studentu sociālais<br />
nodrošinājums<br />
N8 Citi izdevumi 64<br />
Z1 Izdevumi zinātnes attīstībai 68 0,00<br />
Viena studējošā izmaksas gadā 65 1 033,21<br />
63<br />
66
Change language