“EKONOMIKA” - Daugavpils Universitāte

1. kursa doktorantu studiju kursu novērtējuma rezultāti
Nr.p. Studiju kursa nosaukums Studiju kursa Pasniegšanas Izmaiņas kursa
k.
svarīgums līmenis
apjomā
1. Jaunākās informācijas
4,7 4,7 „+” 34%
tehnoloģijas, datu apstrāde un
„-” 17% „
prezentācija
=” 49%
2. Jaunākās pētījumu metodes
4,7 4,2 „+” 32%
vadības un ekonomikas
„-” 17%
zinātnēs
„=” 51%
3. Reģionālās attīstības aktuālie 4,7 4,8 „+” 17%
jautājumi
„=” 83%
8. tabula
Rādītājs „Izmaiņas kursa apjomā” (skat. 8. un 9. tab.) nozīmē, par cik % stundu skaits
attiecīgajā studiju kursā jāpalielina (+), jāsamazina (-), jāatstāj bez izmaiņām (=), balstoties uz
novērtējumu piecu baļļu sistēmā.
Nr.
p.k.
1.
2. kursa doktorantu studiju kursu novērtējuma rezultāti
Studiju kursa nosaukums
9. tabula
Pēc doktorantu ikgadējās aptaujas datiem var secināt, ka 47% respondentu pilnīgi apmierina
izvēlētā studiju programma kopumā, 47% - pamatā apmierina, 6% - daļēji apmierina (studējošo
aptaujas veidlapas paraugu skat. 9. pielikumā).
94% respondentu augstu novērtē studiju procesa nodrošinājumu ar literatūru un
metodiskajiem materiāliem, visi (100%) studiju un pētnieciskajā darbā bieži izmanto datorus un
internetu. Visi doktoranti apmierinoši vērtē sadarbību ar mācībspēkiem, visi doktoranti
apmierinoši vērtē studiju programmas realizēšanu kopumā.
Uz jautājumu: „Vai izvēles kursu piedāvājums ir pietiekams?” – 100% respondentu atbild
apstiprinoši; „Vai studiju programmas nodrošinājums ar vieslektoriem ir pietiekams?” – 77%
respondentu situācija apmierina. Vērojama tendence, ka pēdējos gados studējošie vēlas vairāk
vieslektorus no ārzemēm.
Izvērtējot doktorantu atbildes, var secināt, ka studiju kursu apguvē kā visefektīvākos
aspektus studējošie visbiežāk atzīst:
docētāju vadības stilu;
Studiju kursa
svarīgums
Pasniegšanas
līmenis
Ekonomikas globalizācijas
problēmas 4,3 3,3
2. Naudas un finanšu problēmas
3. Jaunu uzņēmumu
novērtēšana (apakšnozarē
„Finanses un kredīts”)
4. Reģionālās attīstības
mūsdienu teorija un prakse
(apakšnozarē „Reģionālā
ekonomika”)
4,3 3,5
Izmaiņas kursa apjomā
„-” 17%
„=” 83%
„-” 17%
„=”83%
- - -
5 4,2
„+” 17%
„=” 83%
16