1. sējums - Daugavpils Universitāte

1. Ievads kursā “Kvalitatīvā pētījuma metodoloģija un metodes”: doktorantu konteksta un pieredzes
noskaidrošana, iepazīšanās ar literatūru, kursa struktūru un ieskaites uzdevumu.
2. Diskusija grupās par iepriekš sagatavotiem jautājumiem par kvalitatīvā pētījuma metodoloģijas
būtību, dalībnieku pieeju noskaidrošana.
3. Kvalitatīvā pētījuma metodoloģijas analīze: filosofija, epistemoloģija, daţādu zinātľu nozaru pieejas,
kvalitatīvs pētījums kā izaicinājums pedagoģijai.
4. Pieejas promocijas darbam pedagoģijā: no kvantitatīvās līdz komplimentārai pieejai. Savu pieeju
darbam plānošana un izvērtēšana.
5. Kvalitatīvās un kvantitatīvās metodoloģijas salīdzinājums izglītības pētījumos.
6. Kvalitatīvā pētījuma definīcijas, problemātika, vide/pētnieks, filosofiskie pamatpieľēmumi.
7. Kvalitatīvo pētījumu piecas tradīcijas: biogrāfiskā pieeja, fenomenoloģija, etnogrāfija, gadījuma
pētījumi, darbības pētījums. Datu vākšanas īpatnības šajās tradīcijās. Pētījumu piemēri un to analīze.
8. Kvalitatīvās pētīšanas metodes pedagoģijā: novērošana, etnogrāfija, intervēšana, personīgo
konstruktu pieeja, diskursīvā analīze, darbības pētījums, fokusgrupu diskusijas, izmēģinājuma
projekts. Pētījumu piemēri un to analīze.
9. Kvalitatīvā pētījuma datu prezentācijas stratēģijas. Izlase un atlase.
10. Kvalitatīvā pētījuma zinātniskā patiesīguma noteikšana. Triangulācijas tehnikas. Sava promocijas
darba zinātniskā patiesīguma problēmu pārvarēšanas stratēģijas.
Prasības kredītpunktu iegūšanai:
1) Savai doktora disertācijas tēmai atbilstošas kvalitatīva pētījuma metodes izstrāde un aprakstīšana
ieskaites darba formā. Metodes mutiska prezentācija doktorantu grupā.
2) Literatūras fragmenta par kvalitatīvā pētījuma metodoloģiju un metodēm anotācija un tulkojums no
svešvalodas (pamatā angļu valodas), tulkojuma mutiska prezentācija, piedaloties doktorantu
diskusijā.
Literatūra (01-mācību literatūra):
1) Kroplijs, A., & Raščevska, M. (2004). Kvalitatīvās pētniecības metodes sociālajās zinātnēs. Rīga:
RaKa.
2) Geske, A., & Grīnfelds, A. (2006). Izglītības pētniecība. Latvijas Universitāte.
3) Geske, A., & Grīnfelds, A. (2001). Izglītības pētījumu metodoloģija un metodes. Rīga: RaKa.
Literatūra (02-papildliteratūra):
Nucho, A. O., & Vidnere, M. (2003). Intervēšanas prasme. Rīga: RaKa.
Krieviľš, V. (2005). Informācijas meklēšanas stratēģijas internetā un meklētāja Google efektīvs
lietojums: Rokasgrāmata-mācību līdzeklis skolām, pašizglītībai, profesionālajai un pieaugušo
izglītībai. Rīga: Multineo. (DU bibliotēka).
Ruane, J. M. (2005). Essentials of Research Methods: A Guide to Social Science Research, Oxford:
Blackwell Publishing (DU bibliotēka).
Silverman, D. (2001). Interpreting Qualitative Data: Methods for Analysing Talk, Text and
Interaction. 2 nd ed. London: SAGE Publications (DU bibliotēka).
Strauss, A., & Corbin, J. (1998). Basics of Qualitative Research. Techniques and Procedures for
Developing Grounded Theory. SAGE Publications (IVF bibliotēka).
Stinger, E. T. (1996). Action Research. A Handbook for Practitioners. SAGE Publications,
59