1. sējums - Daugavpils Universitāte

6. Baltijas un Melnās jūras izglītības konsorcija ietvaros attīstīt doktorantu sadarbību un apmaiľu
un/vai sadarbību salīdzinošo pētījumu veikšanā;
7. Turpināt pētīt japāľu zinātnieku priekšlikumus, ar kuriem sāk veidoties sadarbība EMSU
projekta ietvaros, par ilgtspējīgas zinātnes izveidošanu un izvērtēt pedagoģijas doktorantūras
attīstību šo jauno zināšanu kontekstā, attiecīgi papildinot tās virssatura un satura kontekstus. Tas
būs pamats padziļināt starpdisciplināro un integratīvo saikni izglītībā no vienas puses un
piedāvāt doktorantiem vidi, kas ierosina inovāciju radīšanu. Arī šī iezīme ir formulēta vienā no
Zalcburgas principiem, kurā ir uzsvērta vajadzība veicināt inovācijas pētniecībā un izglītībā;
8. Ir jāturpina programmas pilnveidošana ieviešot daţus Zalcburgas principus, kas jau darbojas, bet
kur ir iespējama rezultativitātes palielināšana, piemēram, vēl pilnībā nav izmantots potenciāls,
kas ir darba vadītājiem, jo aizľemtības dēļ strādājošie doktoranti pilnībā neizmanto darba
vadītāju palīdzību. Ir iespējams padziļināt partnerdialogu starp doktorantu un darba vadītāju. Arī
Zalcburgas piektajā principā ir paredzēta šī jautājuma risināšana turpmākajā doktorantūras
attīstībā.
Neapšaubāmi, ka programmas turpmākajā attīstībā paliek jautājums par jau esošās tendences
saglabāšanu un attīstīšanu – tā ir pētnieku sagatavošana gan akadēmiskajām, gan neakadēmiskajām
iestādēm.
Šī jautājuma risināšanā ir nepieciešams likumdošanas un finansiālais atbalsts pilna un nepilna
laika par maksu studējošajiem doktorantiem, lai arī viľi varētu likumīgi iekļauties starptautiskajās
pētnieciskajās aktivitātēs. Nākamajā programmas īstenošanas posmā šos un citus universitātēm
formulētos Eiropas Savienības principus būs jāievieš, lai noturētu un uzturētu jau esošo programmas
kvalitāti, kas jau ir apliecinājusi sevi pasaules mērogā un sasniegtu ES ieceres, kas tiks formulētas
Boloľas procesa turpinājumā.
48