17.08.2013
•
Views
in Europe Spring University: Today's reforms for tomorrow‟s school's, Klaipeda (Lithuania), 4 th -7 th May, 2000, Klaipedos Universitetas,. 70-75. p.p. ZINĀTNISKIE RAKSTI BALTIJĀ Makarevičs, V. (2006) Psiholoģiskā drošība un tolerance. Sociālo zinātņu vēstnesis, 2006, Nr.1.Daugavpils, 87-111 lpp. Makarevičius, V. (2004) Ontogenetic peculiarities in the devolopment of creative imagination Ugdymo psichologija 2004 m.N.1,.p.p.39-47. Makarevičs, V. (2003) Tolerance un demokrātiskā izglītība. Pedagoģija: teorija un prakse. Rakstu krājums, 1 daļa, Liepāja, 166-175 lpp. Makarevich, V., Maslova, M. (2002). Personality Corelates of Tolerance. Psychology in the Baltics: At the Crossroads. Abstracts from the 5-th International Baltic Psychology Conferece.August 22-25, 2002 in Tartu, Estonia. Tartu , pp. 38 ZINĀTNISKIE RAKSTI LATVIJĀ Makarevičs, V. (2008) Skolotāja-pētnieka identitātes veidošana. Sabiedrība, integrācija,iIzglītība. Starptautiskās zinātniskās konferences materiāli 2008.g. 22.-23. februāris. Rēzekne, 63-70 lpp. Makarevičs, V. (2004) Personības tolerances korelācija Pedagoģija : Izglītības zinātnes un pedagoģija mūsdienu pasaulē. Rīga, Latvijas Universitāte, 43-50 lpp. Makarevičs, V. (2001) Tolerance as a psychological Problem. Tolerance u citas psiholoģiskās un pedagoģiskās problēmas. Daugavpils, 2001. lpp. 29-38 452
Makarevičs, V. (2001) Modern psychology, it‟s problems and prospects. Tolerance un citas psiholoģiskās un pedagoģiskās problēmas, Daugavpils, 2001. lpp. 94-96 Makarevičs, V. (2000) Psiholoģija skolā: no priekšmeta ar problēmām līdz problēmām bagātam priekšmetam Skolotājs, Nr. 6 2000, 33.-34.lpp. Макаревич, В. (1999) Краткое введение в психоанализ. психоанализ. Краткое введение в психоанализ, 1-133 с. Макаревич, В. (1999) Мальчик из города N. Краткое введение в психоанализ. Даугавпилс, 134-143 с. Макаревич, В. (1999) Приоткритая дверь в глубины бессознателъного. Краткое введение в психоанализ. Даугавпилс, 144-179 с. Макаревич, В. (1997) Приоткрытая дверь в глубины бессознательного. Даугавпилс, 45 с. Макаревич, В. (1996) Психология развития: предмет и задачи. Даугавпилс, 19 с. Макаревич, В. (1996) Исторический обзор основных теорий психического и личностного развития человека. Даугавпилс, 34 с. Макаревич, В. (1996) Методология исследовательской и диагностической работы в психологии. Даугавпилс, 25 с. Кокина,И., Макаревич, В. (1993) Психология развития человека. Даугавпилс, 104 с. PROJEKTI EIROPAS PROJEKTI 453
-
Page 1 and 2:
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE IZGLĪTĪB
-
Page 3 and 4:
SATURS Ievads …………………
-
Page 5 and 6:
kopš 2005. gada Zalcburgas “Bolo
-
Page 7 and 8:
iekšējās kvalitātes prasības u
-
Page 9 and 10:
Doktorantam ir jāizmanto programm
-
Page 11 and 12:
2008. gadā vairāki partneri palī
-
Page 13 and 14:
kopš 2008. gada ELSEVIER bibliogr
-
Page 15 and 16:
Pedagoģijas doktora programmai ir
-
Page 17 and 18:
Sustainable Development: 4th Intern
-
Page 19 and 20:
Materials. St.Peterburg, April 24-2
-
Page 21 and 22:
Implementation of Education for Sus
-
Page 23 and 24:
Zariľa, S., Belousa, I. (2009). Re
-
Page 25 and 26:
Basko, J., Volodko-Mitina, K. (2010
-
Page 27 and 28:
Scientific Conference of Daugavpils
-
Page 29 and 30:
Eiropas Savienības doktorantūras
-
Page 31 and 32:
akadēmisko rakstu sagatavošanai,
-
Page 33 and 34:
salīdzināšanai ar Eiropas un DU
-
Page 35 and 36:
Latvijas Augstskolu pedagogu sadarb
-
Page 37 and 38:
education by nonformal learning”
-
Page 39 and 40:
8. starptautiskā JTEFS/BBCC konfer
-
Page 41 and 42:
International Symposium of the Inte
-
Page 43 and 44:
(“Transfer of innovative methodol
-
Page 45 and 46:
Shaping Global Issues” Starptauti
-
Page 47 and 48:
aksturīgas Eiropas Savienības val
-
Page 49 and 50:
1.pielikums Programmas saturs, stud
-
Page 51 and 52:
Skolas pedagoģijas apakšnozarē *
-
Page 53 and 54:
Nosaukums Promocijas darba struktū
-
Page 55 and 56:
Загвязинский, В.И.,
-
Page 57 and 58:
Prasības kredītpunktu iegūšanai
-
Page 59 and 60:
1. Ievads kursā “Kvalitatīvā p
-
Page 61 and 62:
Kursa anotācija angļu valodā: Th
-
Page 63 and 64:
Kursa plāns: 1. Iepazīšanās ar
-
Page 65 and 66:
of the course, students conduct pra
-
Page 67 and 68:
6. Teorētisko pieeju identificēš
-
Page 69 and 70:
Nosaukums Kursa līmenis (1,2,3,4,5
-
Page 71 and 72:
Literatūra (02-ieteicamā): Palmer
-
Page 73 and 74:
Nosaukums Kursa līmenis (1,2,3,4,5
-
Page 75 and 76:
1. Ţogla, I. Didaktikas teorētisk
-
Page 77 and 78:
Nosaukums Mūsdienu psiholoģijas p
-
Page 79 and 80:
Crain, W. (2000). Theories of Devel
-
Page 81 and 82:
Nosaukums Kursa līmenis (1,2,3,4,5
-
Page 83 and 84:
Corcoran, P.B., Wals, A. E., Ed. (2
-
Page 85 and 86:
Nosaukums Mācīšanas psiholoģija
-
Page 87 and 88:
11. Smita, K., & Strika, L. (1998).
-
Page 89 and 90:
Nosaukums Pētnieka identitātes at
-
Page 91 and 92:
Armstrong, P. (2001) Becoming and b
-
Page 93 and 94:
Nosaukums Mācību vides attīstīb
-
Page 95 and 96:
Kursa nosaukums angļu valodā: Pro
-
Page 97 and 98:
Pozitīvas mācību vides radīšan
-
Page 99 and 100:
Nosaukums Skolotāja kompetences pr
-
Page 101 and 102:
8. Выготский Л.С. Про
-
Page 103 and 104:
Nosaukums Kursa līmenis (1,2,3,4,5
-
Page 105 and 106:
Literatūra (03-ieteicamā periodik
-
Page 107 and 108:
modelis un jēgpilnas mācīšanās
-
Page 109 and 110:
Kursa anotācija angļu valodā: Th
-
Page 111 and 112:
2. Dabaszinātnes un dzīves kvalit
-
Page 113 and 114:
Kursa nosaukums Kursa līmenis (1,2
-
Page 115 and 116:
Kādām studiju programmām un to d
-
Page 117 and 118:
1. Vizuālās mākslas pedagoģijas
-
Page 119 and 120:
Meikšāne Dz. (1998). Psiholoģija
-
Page 121 and 122:
Nitko, Anthony J. (2004). Education
-
Page 123 and 124:
Nosaukums Kursa līmenis (1,2,3,4,5
-
Page 125 and 126:
Music Education, 23, 3, pp. 205-216
-
Page 127 and 128:
Nosaukums Mākslas psiholoģija Kur
-
Page 129 and 130:
Literatūra (03-ieteicamā periodik
-
Page 131 and 132:
Nosaukums Kursa līmenis (1,2,3,4,5
-
Page 133 and 134:
Šuvajevs I. (1996). Psihoanalīze
-
Page 135 and 136:
Creativity Research Journal, 2000-2
-
Page 137 and 138:
Nosaukums Kursa līmenis (1,2,3,4,5
-
Page 139 and 140:
Geske A. (2001) "Datortehnoloģijas
-
Page 141 and 142:
Mācību grāmatas vēsturiskā ska
-
Page 143 and 144:
Nosaukums Kursa līmenis (1,2,3,4,5
-
Page 145 and 146:
145
-
Page 147 and 148:
Izglītības darbības pētījums u
-
Page 149 and 150:
Salite, I., (2006) Aim of education
-
Page 151 and 152:
Nosaukums Zinātnisko publikāciju
-
Page 153 and 154:
Literatūra (03-ieteicamā periodik
-
Page 155 and 156:
16. Rudīte Grabovska Dr.ped. Docen
-
Page 157 and 158:
Dr.ped.‟93 un LPA” koordinatore
-
Page 159 and 160:
project; starptautiskā mākslas zi
-
Page 161 and 162:
J.Davidova Dr.ped.„97 kopš 2005.
-
Page 163 and 164:
A.Pipere 2005-2007.g. “Doktorant
-
Page 165 and 166:
I.Jurgena Dr.ped. finansētajā pro
-
Page 167 and 168:
I.Belousa Phd sagatavošana” 2001
-
Page 169 and 170:
Dz.Iliško Phd ES Comenius 2.1 proj
-
Page 171 and 172:
I.Mičule Phd 2006.-2007.g. Skolot
-
Page 173 and 174:
SOCRATES programmas Comenius 2.1. p
-
Page 175 and 176:
Pamattdarbā strādājošo docētā
-
Page 177 and 178:
A.Šļahova Dr.ped.‟93 J.Davidova
-
Page 179 and 180:
A.Pipere Dr.psih.‟93 I.Kokina Dr.
-
Page 181 and 182:
Dr.ped. V.Makarevičs Dr.psih. I.Be
-
Page 183 and 184:
I.Mičule Phd R.Grabovska Dr.ped. 2
-
Page 185 and 186:
Doktorantūras programmā Daugavpil
-
Page 187 and 188:
Doktorantūras programmā Daugavpil
-
Page 189 and 190:
2.pielikums Studējošie Pedagoģij
-
Page 191 and 192:
Šajā studiju gadā viens studējo
-
Page 193 and 194:
N. p.k. Nepilna laika studijas 2007
-
Page 195 and 196:
N. p.k. Nepilna laika studijas Vār
-
Page 197 and 198:
18. Dzintra Guļāne Ilgtspējības
-
Page 199 and 200:
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES PEDAGOĢI
-
Page 201 and 202:
4.1.2. promocijas darbu 2 eksemplā
-
Page 203 and 204:
6.1.9. vai pretendents veicis kādu
-
Page 205 and 206:
uzdot promocijas padomei mēneša l
-
Page 207 and 208:
8.15. Sēdes gaitu protokolē PPP s
-
Page 209 and 210:
Doktoranti un pretendenti, kuriem i
-
Page 211 and 212:
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE IZGLĪTĪB
-
Page 213 and 214:
3.8. Ārējie sakari...............
-
Page 215 and 216:
Pētniecības attīstība pedagoģi
-
Page 217 and 218:
Teorētiskie semināri 2.,3.,4.,5.
-
Page 219 and 220:
apakšnozarē *Holisma teorija skol
-
Page 221 and 222:
Brīvā izvēle *Mūzikas pedagoģi
-
Page 223 and 224:
II-III studiju gads Pētījuma turp
-
Page 225 and 226:
saistība skolotāju sagatavošanā
-
Page 227 and 228:
ZA zinātnisko, IZM lietišķo pēt
-
Page 229 and 230:
projektā “Uzdrīkstēšanās”
-
Page 231 and 232:
J.Davidova Dr.ped.„97 1999. dalī
-
Page 233 and 234:
2000.g. dalībniece XXIII Starptaut
-
Page 235 and 236:
Līdzdalība starptautiskajās konf
-
Page 237 and 238:
A.Šļahova Dr.ped.‟93 J.Davidova
-
Page 239 and 240:
I.Kokina Dr.psih.‟ 96 2000.Muncij
-
Page 241 and 242:
o Iesaistīšanās Erasmus projekt
-
Page 243 and 244:
2. 2003./4. studiju gada pašnovēr
-
Page 245 and 246:
organizēšanai grupās (kursos). P
-
Page 247 and 248:
2003./4. studiju gadā vairāk veic
-
Page 249 and 250:
Ar labām zināšanām 17.11.03. 17
-
Page 251 and 252:
tēmām grupa 15.00 Akadēmiska dis
-
Page 253 and 254:
DU IVF III Doktorantūras I kursa (
-
Page 255 and 256:
29.11.03. 15.00 Izglītības filoso
-
Page 257 and 258:
Education in Latvia Transition: The
-
Page 259 and 260:
Izglītības iniciatīvu centra sta
-
Page 261 and 262:
Tēzes starptautiskajās zinātnisk
-
Page 263 and 264:
Education and Training” DU starpt
-
Page 265 and 266:
Obligātās izvēles kursi apakšno
-
Page 267 and 268:
Studiju plāns tika veidots atbilst
-
Page 269 and 270:
Pedagoģijas un psiholoģijas fakul
-
Page 271 and 272:
kā personiskais pieprasījums pēc
-
Page 273 and 274:
02.03.04. 15.00 Akadēmiska diskusi
-
Page 275 and 276:
17.09.04. 15.00 Kvantitatīvā pēt
-
Page 277 and 278:
2000. gads; 2001. Skolēnu mācību
-
Page 279 and 280:
ASV, 2000.; Helsinki, Somija, 2000.
-
Page 281 and 282:
4. numuram: 23 locekļi no ASV, Vā
-
Page 283 and 284:
modernismā un postmodernismā. Kop
-
Page 285 and 286:
2005./6. studiju gadā tika piedāv
-
Page 287 and 288:
2005./6. studiju gadā doktora prog
-
Page 289 and 290:
Valsts budţeta līdzekļi, maksas
-
Page 291 and 292:
10. VI Promocijas eksāmens svešva
-
Page 293 and 294:
7.I 9.00 Teorētiskais seminārs (I
-
Page 295 and 296:
5.2.Studiju programmas struktūra S
-
Page 297 and 298:
Studiju programmas realizācija Izm
-
Page 299 and 300:
Absolventu un darba devēju aptauja
-
Page 301 and 302:
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE IZGLĪTĪB
-
Page 303 and 304:
N.p. k. Vārds, uzvārds Akadēmisk
-
Page 305 and 306:
1994.g. doc., Sākumskolas metodika
-
Page 307 and 308:
2007. gada 7. - 11. janvārim pieda
-
Page 309 and 310:
2001. gada 11.-14. decembris 3. ikg
-
Page 311 and 312:
I. VISPĀRĪGĀS ZIŅAS Anita Piper
-
Page 313 and 314:
A Qualitative Meta-Analysis of Sust
-
Page 315 and 316:
2006. 24.-26.08. Daugavpils Univers
-
Page 317 and 318:
III. PEDAGOĢISKĀ DARBĪBA (pēdē
-
Page 319 and 320:
Cits Grāmatas “Kā izaudzināt b
-
Page 321 and 322:
VĀRDS, UZVĀRDS JEĻENA DAVIDOVA C
-
Page 323 and 324:
I. ZINĀTNISKĀ DARBĪBA KONFERENCE
-
Page 325 and 326:
Davidova J., 2005. 28.-29. oktobris
-
Page 327 and 328:
Davidova J., 2003. 8.-9.maijs (Klai
-
Page 329 and 330:
Davidova J., 2001. 31.jūlijs -4. a
-
Page 331 and 332:
Starptautiskā zinātniski metodisk
-
Page 333 and 334:
Zinātniskā konference „Kultūra
-
Page 335 and 336:
Starptautiski recenzēti izdevumi E
-
Page 337 and 338:
Kokina I., Davidova J. (2007) Intel
-
Page 339 and 340:
Davidova, J. (1996) J. A. Komenskis
-
Page 341 and 342:
2002. gads - Mūzikas pedagoģijas
-
Page 343 and 344:
Mūsdienu mūzikas pedagoģijas att
-
Page 345 and 346:
2005. g. 21. - 25. aprīlis, lekcij
-
Page 347 and 348:
1998. g. 20 - 21. novembris - Starp
-
Page 349 and 350:
Kopš 2000. gada - DU Pedagoģijas
-
Page 351 and 352:
3786 12. Jurgena I. Audzināšanas
-
Page 353 and 354:
CURRICULUM VITAE Blaumaľa 6 - 8, K
-
Page 355 and 356:
Krastiľa E.2002.g. 23.-25. maijs p
-
Page 357 and 358:
11. Математика для 1
-
Page 359 and 360:
8. Krastiľa E., Locmele I. (2006.)
-
Page 361 and 362:
DU Senāta locekle 2002. - 2007. IV
-
Page 363 and 364:
Darba pieredze 1993.- DPU Dabaszin
-
Page 365 and 366:
Aleksandra Šļahova Dzimusi 1948.g
-
Page 367 and 368:
Development of Creative Activity /
-
Page 369 and 370:
Teaching Methods Development in Vis
-
Page 371 and 372:
RSU Sociālo zinātľu doktora prog
-
Page 373 and 374:
2001.g.- 2 darbi: o Jolanta Savvina
-
Page 375 and 376:
2.6. Mācību grāmatu un mācību
-
Page 377 and 378:
2006.g. 7.-8. decembris - starptaut
-
Page 379 and 380:
Journal of Teacher Education and tr
-
Page 381 and 382:
26. Олимпиада в учил
-
Page 383 and 384:
61. Проблемы теории
-
Page 385 and 386:
Vārds, uzvārds: ALEKSEJS VOROBJOV
-
Page 387 and 388:
5. Vroclavas universitātes Psiholo
-
Page 389 and 390:
Kvantitatīvās metodes sociālpsih
-
Page 391 and 392:
Zinātnisko izdevumu redakcijas kol
-
Page 393 and 394:
1963. - 1976.g. - DPI Agrobioloģis
-
Page 395 and 396:
LU profesoru padomes pedagoģijā p
-
Page 397 and 398:
1994.g. - 1995.g., ārpusklases dar
-
Page 399 and 400:
4.1.2.4. Belousa, I., 2007.g. 4.-6.
-
Page 401 and 402:
4.1.6. Eksperta darbība Latvijas Z
-
Page 403 and 404:
4.2.6.6. Belousa, I., 2002.g. 20. s
-
Page 405 and 406:
4.3.3.1. Belousa, I., kopš 2008.g.
-
Page 407 and 408:
CURRICULUM VITAE DZINTRA ILIŠKO Dz
-
Page 409 and 410:
Iliško, Dz. (2006). Teacher‟s id
-
Page 411 and 412:
ecological and cultural crises of o
-
Page 413 and 414:
Starptautiskā konference “Citize
-
Page 415 and 416:
Iliško Dz. 2003. g. 23. augusts (R
-
Page 417 and 418:
Iliško, Dz. Līdzdalība ES Comeni
-
Page 419 and 420:
ISEC finansēto pedodoģiski profes
-
Page 421 and 422:
un augstskolu sadarbības modeļu i
-
Page 423 and 424:
iedrs (full time member) Iliško, D
-
Page 425 and 426:
1990. g. Daugavpils pilsētas Tauta
-
Page 427 and 428:
Kokina I. 1999. g. oktobrī - pieda
-
Page 429 and 430:
Davidova, J. & Kokina, I. (2006) La
-
Page 431 and 432:
Davidova, J. & Kokina, I. (2002) Da
-
Page 433 and 434:
Kokina I. (1994) Es - pasaulē prob
-
Page 435 and 436:
metodes pedagoģijā - 2 KP lekciju
-
Page 437 and 438:
I. Kokina Psiholoģija skolā. Soro
-
Page 439 and 440:
2002. gada 9.-14.oktobrī piedalī
-
Page 441 and 442:
Augstskolas, fakultātes, institūt
-
Page 443 and 444:
for the Decade of Education for Sus
-
Page 445 and 446:
9. Salīte, I., Klepere, R. (2003)
-
Page 447 and 448:
2. Grabovska, R., 2006.g. 27. - 28.
-
Page 449 and 450:
1. PIEDALĪŠANĀS KONFERENCĒS Mak
-
Page 451:
Makarevičs V. 1997. 21.-24 jūnijs
-
Page 455 and 456:
Attīstības psiholoģija Pedagoģi
-
Page 457 and 458:
2007.g. septembris - Daugavpils uni
-
Page 459 and 460:
Salite, I., Micule, I., Kravale, M.
-
Page 461 and 462:
-- Angļu valoda (2006./2007. st.g.
-
Page 463 and 464:
1. Vārds: Svetlana 2. Uzvārds: Ig
-
Page 465 and 466:
7. Līdzdalība pētnieciskos proje
-
Page 467 and 468:
IRĒNAS ŢOGLAS I. Vispārīgās zi
-
Page 469 and 470:
) trīs publikācijas recenzētos i
-
Page 471 and 472:
Zinātniskais vadītājs Latvijā E
-
Page 473 and 474:
Galvenie pienākumi Datums: no (mm/
-
Page 475 and 476:
8.14. Atis Kapenieks, Marite Kirkov
-
Page 477 and 478:
1999 Leonardo da Vinci Technology,
-
Page 479:
479
Change language