1. sējums - Daugavpils Universitāte

Davidova, J. & Kokina, I. (2002) Daugavpils Universitātes studentu pētnieciskā darbība pedagoģijā. Teorija
un prakse skolotāju izglītībā. Rīga: RPIVA, 432. - 439. lpp.
Davidova, J. & Kokina, I. (2002) Apdāvinātibas attīstības problemātika mūsdienu zinātnē un praksē. Decade
of Reform: Achievements, Challenges, Problems. 1st Part. Rīga: Izglītības soļi, 58. – 67. lpp.
Kokina, I.& Bagirjane, V (2001) “Radošas individualitātes diagnosticēšanas iespējas skolā”. Staptautiskā
zinātniski praktiskā konference “Radošas identitātes attīstība”, Latvija, Rīga, RPIVA, 56.-67.lpp.
Kokina, I. (2000) Skolotāja loma radošas personības attīstībā. Starptautiskā zinātniski praktiskā konference
RPIVA, 24.-33.lpp.
Kokina, I. (2000) Agresivitātes attīstības problēmas. Sadarbība un kompetence izglītībā. Starptautiskās
zinātniskās conferences raksti. Jelgava, LLU, 158.-166.lapp.
Kokina, I. & Kehris, A. (2000). Kreativitāte izglītībā. Mākslu pedagogu apvienības un Daugavpils
Pedagoģiskās universitātes Pirmsskolas un pamatskolas pedagoģijas fakultātes rīkotā starptautiskā
konference “Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika.” 13.-19.lpp.
Guseva, S. & Kokina, I. (1998) Izziľas aktivitāte un domāšanas attīstības problēmas.- Rīgas Pedagoģijas un
izglītības vadības augstskolas zinātniskās konferences “Skolotājs Latvijas skolā” tēzes. Atb. par izd.
J.Strazdiľa.- Rīga: Izdevniec. Vārti.- 51.-52. lapp.
Kokina, I. (1998) Psiholoģiskā atbalsta pedagoģiskās problēmas. – Sākam mācīties: pieredze, problēmas,
risinājumi. Latvijas sākumskolas skolotāju asociācijas rīkotā Baltijas valstu sākumskolas skolotāju
konference. Daugavpils: DPU izd. Saule.- 18.-19. lapp.
Aboļeviča, E. & Kokina, I. (1998) Vispārizglītojošo skolu skolēnu sociālās adaptācijas grūtību (šķēršļu,
kavēkļu) sociāli psiholoģiskie determinanti. Daugavpils, DPU, “Saule”, 16 lpp.
Kokina, I. (1996) DPU iekļaušanās eksperimentā. Mācību satura integrācija un darba organizācija
sākumskolā. Rezultātu analīze un izvērtējums. Rīga, ISEC, 5.lpp.
431