1. sējums - Daugavpils Universitāte

Kokina, I. (2000) Children and Aggressivity. // Proceedings of the Association for Teacher Education in
Europe Spring University: Today‟s reforms for tomorrows school‟s, Klaipeda (Lithuania), , Klaipedos
Universitetas, p.p. 144-151.
Zinātniskie raksti Latvijā
Kokina I., Davidova J. (2007) Intelektuālā apdāvinātība: zinātnieku un skolotāju praktiķu skatījums.
Skolotājs, 1, 21-30.
Kokina I. & Davidova J. (2007) „Motivation of Establishment Leader‟s Creative Self-development in
Conditions of Innovative Process in Society”.Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika. 5. Starptautiskās konferences
zinātnisko rakstu krājums. Daugavpils: Saule, 228. – 242. lpp.
Davidova, J. & Kokina, I. (2005) European teachers‟ conceptual understanding of the intellectual giftedness.
Cilvēks. Krāsa. Daba. Mūzika: 4. Starptautiskās konferences zinātnisko rakstu krājums. Daugavpils: Saule, 7.
– 19. lpp.
Davidova, J. & Kokina, I. (2004) Skolotāja radošas pašattīstības motivācija inovatīvas darbības apstākļos.
Omnia mutantur et nos mutamur in illis: Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolas zinātniskie
raksti IV. Rīga: SIA Petrovskis un Ko, 178. – 188. lpp.
Davidova, J. & Kokina, I. (2003) Latvijas skolotāju gatavība darbam ar apdāvinātiem bērniem. Izglītība un
kultūra, 10. janvārī, 6., 11. lpp.
Davidova, J. & Kokina, I. (2003) The competence of Latvian teachers in giftedness development. Changing
Education in Changing Society. Part 3. Rīga: Izglītības soļi, 92.-98. lpp.
Kokina, I.(2003) Skolotāja loma radošas personības attīstībā.// Skolotājs 1 (37) lapp. 29.-33.
Davidova, J. & Kokina, I. (2003) Latvijas skolotāju gatavība darbam ar apdāvinātiem bērniem.// Izglītība un
kultūra. 2003.g.10.janvāris. lapp.6.-11.
Kokina, I. (2002) Pedagoģijas bakalaura un maģistra darbu izstrādāšana, noformēšana un aizstāvēšana.
Metodiskie norādījumi.- Daugavpils: DU, Saule, 28 lapp.
430